精品解析：江苏省泰州市泰兴市泰师附小教育集团2025-2026学年统编版2016五年级上学期阶段课堂练习语文试题

泰师附小教育集团五年级语文阶段课堂练习 （总分100分，其中书写分3分） 同学们，为纪念抗战胜利80周年，我校将举办主题演讲比赛。五年级的乐乐同学积极报名参与，正认真准备她的演讲稿。本次练习将围绕“以史为鉴，以言筑梦”这一主题，陪伴乐乐一起回望历史、锤炼语言、展望未来，在语言的魅力中汲取力量，共同完成这场意义深远的演讲备赛。 一、言以心声，语妙炼真章 演讲稿需要精准的表达。首先，让我们化身乐乐的小助手，一同来为她演讲稿中的核心段落打磨文字，锤炼词句。 阅读导语节选的内容，完成练习。 ①近代中国，身处“覆屋之下、漏舟之中、薪火之上”。1932年底，上海的《东方杂志》曾发起“新年的梦想”征稿——“梦想中的未来中国是怎样？”大部分人的梦想是jiāng tǔ（ ）无恙，赶走qīn lüè（ ）者，或是dà tán（ ）未来愉快的生活。编辑部收到数百个“梦想”，其中“富强”“平等”“大同”是高频词…… ②现在，回望过去的十几年，探寻“________”，我们把粮仓zhù（ ）得更牢，饭碗端得更可靠；追逐“__________”，我们迎来“神舟”huǒ jiàn（ ）陆续问天、“嫦娥”坐落yuè gōng（ ），“祝融”探索火星，“羲和”追逐太阳；求索“__________”，我们wěn jū（ ）世界第一制造大国之位，建成世界上最完备的工业体系；奔逐“__________”，我们的“奋斗者”号载着3名qián（ ）航员，成功坐底马里亚纳海沟…… 1. 看拼音，写字词。 2. 请你将四个梦想分别填入横线中。 A．海底探险梦 B．禾下乘凉梦 C．九天揽月梦 D．实业振兴梦 3. 导语中的“落”的读音和下列加点字“落”不相同的一项是（ ） A. 落地生根 B. 水落石出 C. 丢三落四 D. 不甘落后 4. 读第二自然段文字，你觉得下面最能表现新时代特征的成语是（ ） ①国泰民安 ②政通人和 ③多事之秋 ④内忧外患 ⑤夜不闭户 ⑥哀鸿遍野 A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ③④⑥ 【答案】1. 疆土 侵略 大谈 筑 火箭 月宫 稳居 潜 2. B C D A 3. C 4. C 【解析】 【导语】导语片段 这篇导语节选通过描绘历史与当代的对比，展现中国在不同时期的梦想与追求。文章首先引用了近代中国在艰难环境中民众对国家富强与安宁的梦想，接着以新时代中国在农业、航天、海洋等领域的成就为例，展示梦想的实现过程。通过历史与现实的对比，文章反映出国家发展的巨大成就和不断奋进的时代特征，激发读者对未来的信心和期待。整体结构清晰，对比鲜明，情感充沛。 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“疆”“侵”“箭”“稳”“潜”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查选词填空。 第②自然段中，“现在，回望过去的十几年，探寻‘_______’，我们把粮仓筑得更牢，饭碗端得更可靠；”这个句子中描述内容是与农业和粮食安全相关，因此填入“禾下乘凉梦”。故选B。 “追逐‘________’，我们迎来‘神舟’火箭陆续问天、‘嫦娥’坐落月宫，‘祝融’探索火星，‘羲和’追逐太阳”这些句子的描述内容都涉及航天科技，因此填入“九天揽月梦”。故选C。 “求索‘________’，我们稳居世界第一制造大国之位，建成世界上最完备的工业体系；”这些句子描述的内容与工业和制造业相关，因此填入“实业振兴梦”。故选D。 “奔逐‘________’，我们的‘奋斗者’号载着3名潜航员，成功坐底马里亚纳海沟……”这些句子描述的与海洋探险相关，因此填入“海底探险梦”。故选A。 【3题详解】 本题考查辨析字音。 文中的“坐落”读zuò luò，释义：建筑物位置处在（某处）。 A．落地生根：读luò dì shēng gēn，释义：比喻长期安家落户或切切实实、一心一意地做好所从事的工作。 B．水落石出：读shuǐ luò shí chū，释义：水落下去，水底的石头就露出来。 C．丢三落四：读diū sān là sì，释义：说起这件事，又忘了那件事。形容精神涣散、意念纷扰而多忘事。 D．不甘落后：读bù gān luò hòu，释义：指不愿意表现出自己不如他人，希望超过他人或和他人一样好。 故选C。 【4题详解】 本题考查词语理解。 ①国泰民安：形容国家安定，人民生活安乐。 ②政通人和：指政治畅通，人民和谐，形容政治清明，社会安定。 ③多事之秋：形容事情多变、动荡的时期，多指国家或社会出现很多问题和变故的时期。 ④内忧外患：形容国家内部有矛盾、问题重重，外部又有敌人威胁的困境。 ⑤夜不闭户：晚上不用关门，形容社会治安好，人民安全。 ⑥哀鸿遍野：形容社会混乱，人民生活困苦，到处都是悲惨的景象。 第②自然段描述了中国在新时代取得的成就和进步，体现了国家的繁荣和人民生活的安定。成语“国泰民安”、政通人和、夜不闭户”这些成语都能很好地表现新时代的特征。而“多事之秋、内忧外患、哀鸿遍野”则描述的是动荡不安的局面，与新时代的成就不符。 故选C。 二、言以情动，讲稿巧完善 规范的用语和丰厚的积累能让演讲更具感染力。接下来，让我们协助乐乐从细节处完善她的讲稿，确保字字珠玑，言之有物，言之有情。 一部分演讲稿中涉及以下内容，请你帮他选择正确答案。 5. 下列选项中加点字的读音、字形完全正确的一项是（　　） A. 镜匣（jiá） 箩筐（kuāng） 衰老（shuāi） 人影绰绰 B. 垂蔓（màn） 大臣（chén） 待会儿（dài） 协调有序 C. 划归（huá） 牛虻（máng） 书脊（jí） 有恃无恐 D. 落下（là） 依偎（wēi） 隐瞒（mán） 百兽震惶 【答案】D 【解析】 【详解】A．镜匣（xiá）； B．待会儿（dāi）； C．划归（huà），牛虻（méng），书脊（jǐ）。 6. 下列加点字意思相同的一项是（　　） A. 如履平地 削足适履 B. 生灵涂炭 涂脂抹粉 C. 举世闻名 举手投足 D. 负荆请罪 披荆斩棘 【答案】D 【解析】 【详解】A．履：踩、踏/鞋子； B．涂：泥，这里指陷入泥潭/涂抹； C．举：全/抬起； D．荆：都指荆条。 7. 下列句子中标点错误的一项是（　　） A. 山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 B. 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 C. 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月。 D. 这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“树少”“草少”“土也很少”是三个并列的主谓短语（短句），并列的短句之间不能使用顿号，应当改用逗号。正确句子：这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 8. 下列加点成语或俗语使用正确的一项是（ ） A. 冀中人民想出各种巧妙的办法来对付足智多谋的敌人。 B. 陆游处心积虑地想要收复失地。 C. 兵不厌诈，战场上一定要前怕狼后怕虎。 D. 我盼星星盼月亮，《哪吒之魔童闹海》终于破百亿了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的理解与运用。 A．足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。用来形容敌人，不恰当。 B．处心积虑：形容蓄谋已久。用来形容陆游想收复失地，不恰当。 C．前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。用来形容战场上，不恰当。 故选D。 9. 下列句子说法错误的一项是（　　） A. 为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B. 讲故事时，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲；也可以大胆想象，为故事增加合理的情节；甚至可以变换情节顺序。 C. 在遥远的非洲大地，你可以跟随小牧羊人，踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途，也可以听到伊凡与灰额猫、山羊、绵羊在聊天。 D. 百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“小牧羊人寻找三只会唱歌的苹果”是欧洲民间故事《聪明的牧羊人》的经典情节，“伊凡与灰额猫、山羊、绵羊聊天”是俄罗斯民间故事的内容，都不属于非洲民间故事，句中“在遥远的非洲大地” 错误。 10. 照样子，从下列词语中任选一个，用具体的情景表现词语的意思。 流光溢彩：夜幕降临，清澈的河水在月光下闪烁跳荡，岸边的霓虹灯倒映其中，宛如一幅五彩缤纷的画卷。 悠然自得 左右为难 诗情画意 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】悠然自得：我端着一杯果汁，半躺在沙滩的躺椅上，一边喝着果汁，一边晒着暖洋洋的日光，舒服极了！ 【解析】 【详解】本题考查情景写话的能力。 在理解词语意思的基础上，把意思用具体的情景表达出来，注意句子中不能出现此成语。 悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。 左右为难：形容无论怎样做都有难处。 诗情画意：如诗的感情，如画的意境，指文学作品中所蕴含的情趣；也指风景优美，耐人寻味，就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。 如：悠然自得：夏天的夜晚，爷爷躺在葡萄架下的躺椅上，旁边放着冒着热气的茶。爷爷一边听戏，一边摇着蒲扇，喝着热茶，真是快乐无比！ 左右为难：同学叫我放学去踢球，如果去，妈妈会责怪我贪玩，不去吧，同学们又会说我不参加集体的活动，真让我为难。 诗情画意：春天的太白山，山清水秀，鸟语花香，太白山顶峰上的一点雪，勾勒出一幅绝美的图画。 11. 乐乐的演讲稿需要文化积累支撑，帮她补充完整。 （1）明理言志 “____________，白了少年头”“及时当勉励，____________”向我们说明了珍惜时间的重要性；“居高声自远，____________”说明品格高洁的人不借助外力自能声名远播。 （2）万物生灵 “在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅____________。田的大小好像是____________。”在郭沫若笔下，一幅“水田钓鱼图”跃然纸上。 （3）一片丹心 “死去元知万事空，____________”是陆游对中原统一的期盼；“我劝天公重抖擞，____________”是龚自珍对社会变革和人才涌现的期待；“故今日之责任，____________，____________”是梁启超对少年自强兴国的希冀。 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 岁月不待人 ③. 非是藉秋风 ④. 嵌在玻璃框里的画 ⑤. 有心人为白鹭设计的镜匣 ⑥. 但悲不见九州同 ⑦. 不拘一格降人材 ⑧. 不在他人 ⑨. 而全在我少年 【解析】 【详解】（1）书写时注意“莫、等、藉”的正确写法。 （2）书写时注意“嵌、璃、画、鹭、镜、匣”的正确写法。 （3）书写时注意“悲、降、而”的正确写法。 三、言以事传，妙言显真情 12. 一个动人的故事能点亮整个演讲。乐乐希望在她的演讲中加入一个感人至深的故事，请你为她推荐一个民间故事或爱国故事，并写下理由，让她的演讲更具感染力。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】乐乐，我向你推荐《狼牙山五壮士》。理由：故事场面悲壮动人，五壮士宁死不屈的爱国气节震撼人心，能将爱国主题具象化，增强演讲的气势，唤起听众的崇敬之情。 【解析】 【详解】首先要分别挑选经典、情节简短、情感突出的民间故事和爱国故事，推荐理由需要紧扣演讲使用场景，说明故事适合放在演讲里的优势，写出故事能带给听众的触动，点明故事传递的精神，以及对演讲感染力起到的作用。 示例一（民间故事）：推荐《牛郎织女》。理由：故事饱含真挚的情感，刻画了人物善良坚韧的品质，有着大家耳熟能详的情节，听众容易快速代入。故事里对美好真情的坚守，可以用来阐释对美好的追求，故事自带动人的画面感，简短讲述就能打动听众，让演讲更有温情，引发大家的情感共鸣。 示例二（爱国故事）：推荐《黄继光舍身堵枪眼》。理由：故事情节震撼，人物形象鲜明，黄继光在危急时刻不畏牺牲、奋勇报国的选择，饱含厚重的爱国情怀。简短讲述这个故事，能够强烈震撼听众内心，把爱国的道理转化成鲜活动人的画面，增强演讲的力量感，唤起听众心中的家国情感。 四、文以载道，言辩促思悟 精彩的演讲，离不开广泛的阅读和深度的思考。备赛间隙，乐乐阅读了《陆绩怀橘》和《微笑的可乐》。现在邀请你一同品读，并运用所学的阅读方法，与她一起探讨文中的情与理，为演讲积累思想的深度。 陆绩怀橘 陆绩，三国时吴人也。官至太守①，精于②天文、历法。其父康，曾为庐州太守，与袁术交好。绩年六，于九江见袁术。术令人出橘食之。绩怀三枚临行拜辞③术而橘坠地。术笑曰：“陆郎做客而怀橘，何为耶？”绩跪下对④曰：“是⑤橘甘⑥，欲怀而遗⑦母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。 ——《三国志·吴志·陆绩传》 【注释】 ①太守：郡的长官。②于：在、对。③辞：告别。④对：回答。⑤是：这。⑥甘：甜。⑦遗：wèi，赠送。 13. 用“/”划分下边句子节奏，停顿两处。 绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。 14. 翻译：是橘甘，欲怀而遗母。____________________________________________________________ 15. 你觉得陆绩是个怎样的孩子？结合短文内容说说你的理由 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】13. 绩怀三枚/临行拜辞术/而橘坠地。 14. 这橘子很甜，我想揣在怀中带回家送给母亲。 15. 陆绩是个孝顺的孩子。从“绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地”“是橘甘，欲怀而遗母”可以看出，他年仅六岁，在做客时还想着把甘甜的橘子藏起来送给母亲，这份孝心难能可贵。 【解析】 【导语】这篇选文出自《三国志》，是经典的古文小故事。篇幅简短，情节集中，以陆绩怀橘赠母一事，寥寥数语刻画孩童孝亲的形象。故事浅显易懂，条理清晰。 【13题详解】 “绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地”的意思：陆绩在怀中藏了三个橘子，临走向袁术告辞的时候，橘子掉落在地上。 根据句意，可将句子断句为：绩怀三枚/临行拜辞术/而橘坠地。 【14题详解】 “是橘甘，欲怀而遗母”中，是，指这，甘，指甜，欲，指想要，遗，指赠送。 因此，这句话的意思是“这橘子很甜，我想揣在怀里送给母亲”。 【15题详解】 这篇文章主要讲述了陆绩六岁时做客，拿到甜橘子，舍不得自己吃，偷偷藏在怀里，想带回家送给母亲的事。分析人物形象时，要结合原文内容说明他的品质和理由。答案不唯一。 示例：陆绩是一个十分孝顺的孩子。他才六岁，在袁术家做客吃到甜橘子，没有只顾自己享用，而是偷偷揣起橘子，打算带回家送给母亲，可见他心里一直惦记母亲，十分孝顺。 【点睛】译文：陆绩，是三国时期吴国人。做官做到太守，精通天文、历法。他的父亲陆康，曾经担任庐州太守，和袁术交好。陆绩六岁的时候，在九江拜见袁术。袁术让人拿出橘子给他吃。陆绩在怀里藏了三只橘子，临走告辞的时候，橘子掉落在地上。袁术笑着说：“陆郎你来做客，怀里藏着橘子，这是为什么呢？”陆绩跪在地上回答说：“这橘子很甜，我想要揣在怀里送给母亲。”袁术说：“陆绩年纪这么小就懂得孝顺母亲，长大后一定能成才。”袁术认为他很与众不同，后来常常称赞他。 微笑的可乐 ①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力。A这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。B尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。C ②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。 ③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧，可乐会对你微笑的。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有重大节日才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买，我累了。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。 ④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村马路上来往的车辆永远都不会停歇。一辆辆汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫。我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些，相信你会得到那瓶微笑的可乐！”“往前走。”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流。我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。 ⑤那天可乐上微笑的缎带，冰镇的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。 ⑥假如你对生活微笑，命运便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。 16. 请用简练的语言，概括文章的主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. “在那场车祸中，我永远失去了右脚。”一句应插入第①段中______处。（在ABC中选） 18. 文章第①段画横线的部分是____________描写，渲染了夏日____________的氛围，衬托了“我”当时____________的心情，为下文情节发展作铺垫。 19. 文中画波浪线的句子中，“一座山”指的是_______________________________________________。 20. 联系短文或生活实际，说说结尾第⑥段的意思。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 题目“微笑的可乐”在文中有什么作用？请选出表述不正确的一项（　　） A. 以物为线索，贯穿全文。 B. 为下文做铺垫，讲述了可乐会微笑的事。 C. 将可乐拟人化，激发读者阅读的兴趣。 D. 揭示文章主旨，微笑面对生活的磨难，战胜自己。 【答案】16. 遭遇车祸致残的“我”，在爷爷的引导下，鼓起勇气独自过马路买冰镇可乐，克服了心中的恐惧，学会直面苦难。 17. B 18. ①. 环境 ②. 闷热压抑 ③. 悲伤苦闷 19. “我”心里因残疾而产生的胆怯、悲观，不敢直面磨难的心理障碍。 20. 这句话告诉我们要有乐观的生活态度，生活难免有痛苦坎坷，保持乐观微笑的心态，不向磨难低头，历经辛苦之后，苦难就会化作美好的馈赠，收获成长与幸福。 21. B 【解析】 【导语】本文以“微笑的可乐”为线索，叙写车祸致残的“我”在爷爷鼓励下穿越马路、跨越心理阴影的成长历程。开篇以炎夏环境烘托内心沉郁，将战胜恐惧比作翻越生命的大山，意象贯穿始终。文字细腻温情，于寻常小事中藏着直面苦难、向阳而生的生命哲思。 【16题详解】 先梳理文章要素：主人公是车祸失去右脚的“我”；故事背景：“我”七岁时，因失去右脚内心自卑痛苦；故事起因：爷爷提议让“我”独自过马路买可乐；经过：“我”克服恐惧，穿过马路；结果：“我”战胜了内心的磨难，获得成长。然后用简洁的语言概括即可。 示例：七岁时，“我”在车祸中失去右脚，内心自卑胆怯，在爷爷的鼓励下，独自穿过马路去买可乐，战胜了内心的恐惧，完成自我突破。 【17题详解】 根据第①自然段“我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了”可知，“噩梦”发生在春天，噩梦是什么文中没有提及；将“在那场车祸中，我永远失去了右脚”补充在“噩梦”这句话之后，解释“噩梦”是什么，再接后面“我深知悲伤与羞耻”，逻辑通顺。因此，应将句子插入B处。 【18题详解】 画线句写“天空呈现空洞的蓝色”“灼热的阳光”“空气中翻腾着热浪”“几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力”，这些都是对自然环境的描写；“空洞”“灼热”“热浪”“蔫蔫的”“失去活力”都是暗含消极情感的形容词，渲染出沉闷、燥热、压抑的情感氛围；作者借环境烘托心情，通过写“我”眼中毫无生机的自然景物，体现“我”车祸之后悲伤、压抑、苦闷的心情，为下文写“我”的自卑和爷爷鼓励我的情节铺垫。 【19题详解】 根据第④自然段“要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在……一辆辆汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫。我怎么也不敢迈出这第一步……我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流”可知，车祸夺走“我”的右脚之后，“我”害怕马路，心里一直有恐惧、自卑、悲观的心理障碍。这座山不是真实的大山，是比喻车祸带给“我”内心的恐惧和难以跨过的心理难关。 【20题详解】 先理解这句话的意思：对生活保持乐观的态度，苦难也会变成甜美的收获；再结合文中“我”微笑面对残疾的痛苦，最后收获幸福生活的情节答题，也可以联系生活实际答题。答案不唯一。 示例：这句话告诉我们，只要我们乐观、微笑地面对生活里的苦难与挫折，勇敢战胜磨难，那些吃过的苦，最后都会变成甜蜜的收获。文中的“我”直面残疾的痛苦，最终拥有幸福的生活。 【21题详解】 A．可乐是线索，从爷爷提议买可乐、“我”买可乐、长大和儿子讲可乐，可乐贯穿全文，表述正确； B．可乐本身不会微笑，“微笑”是爷爷赋予的象征着乐观的人生态度，不是真的讲可乐会微笑，这个表述理解错误； C．题目把可乐拟人化，引起读者的好奇心，吸引读者阅读，表述正确； D．题目暗含文章主旨，微笑面对磨难，战胜自我，述正确。 五、言以情长，书写“特别” 22. 个人的真情实感是演讲最动人的力量。 同学们，在岁月的长河里，总有一些人、一些事、一些瞬间，像夜空中最亮的星，即使隔着漫长的时光，依然散发着温暖的光。它们或许并不惊天动地，却因为“特别”，被我们深深铭记。 请以“特别”为主题写一篇作文。 要求：①题目自拟，选择典型事例来写，写出真情实感。 ②内容具体，语句通顺，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文一： 那份特别的温暖 在我的生活里，有一个特别的人，他没有耀眼的光环，却总能在细碎的日常里，带给我不一样的温暖。 一次考试失利，我攥着试卷独自坐在座位上，心里又委屈又沮丧。很多同学匆匆走过，没有人留意我的低落。只有他轻轻走到我身边，没有一味安慰，也没有指责我的失误，只是拉过椅子安静坐下，一道一道帮我分析错题。遇到我听不懂的地方，他反复更换思路讲解，眼神温和，语速放缓，耐心等待我弄懂为止。讲完之后，他轻声鼓励我，一次失败不算什么，找到问题，坚持练习就会进步。他懂得照顾别人的情绪，愿意停下脚步倾听他人的烦恼，这份耐心，是别人很少给到我的。 从前我以为，特别一定是轰轰烈烈，慢慢我才明白，真正动人的特别，藏在耐心的陪伴里。他教会我，温柔也是一种力量，学着体谅他人，静静倾听。 时光慢慢往前走，很多画面渐渐模糊，可这份特别的温暖，一直留在我的心里，时时提醒我，用善意对待身边的每一个人。往后的日子，我也想把这份温柔传递出去，温暖身边更多的人。 例文二： 一次特别的经历 在我的记忆宝库中，大多数往事慢慢变淡，唯独一次经历，格外特别，久久无法忘记。 学校组织户外实践活动，需要独立完成手工制作任务。拿到材料时，我看着复杂的零件，心里带着顾虑，忐忑不安，并不期待这次经历。动手之后，拼接的部件反复脱落，试了好几次都失败了，我心烦意乱，一度想要放弃。我深呼吸，沉下心观察结构，一点点调整拼接的角度，反复尝试，慢慢找到窍门。最后作品成功完成，看着亲手做好的成品，内心一点点发生转变。我体会到付出的滋味，懂得不能只盯着结果，过程里的体验同样珍贵。这件事不像别的经历那样简单顺利，中间有犹豫，有坚持，有慢慢成长的喜悦。 这次特别的经历，让我读懂坚持的含义。从前遇到困难我习惯退缩，而这件事教会我，勇敢尝试，才会收获意想不到的感受。 岁月流转，这件事依旧留在我的记忆深处。它是一次特别的体验，时刻提醒我，勇敢跨过眼前的难关，就会遇见更好的自己。每当我想要退缩时，这段回忆就会鼓励我鼓起勇气继续向前。 例文三： 那个特别的瞬间 时光匆匆，无数画面一闪而过，可有一个特别的瞬间，牢牢刻在我的心底，每当回想，心底依旧暖暖的。 那是一个傍晚，我在路边不小心摔倒，膝盖传来阵阵疼痛，眼泪忍不住在眼眶打转。就在我手足无措的时候，一位路人快步走来，蹲下身，轻轻帮我拍掉裤子上的尘土，细心查看我的伤口。夕阳落在他的侧脸上，他眉眼柔和，轻声安抚我不要害怕。那一刻没有华丽的话语，却传递出温柔的力量。时间很短，一晃就过去，可画面里的细节，我清晰记得。就是这短短的一刻，带给我莫大的慰藉，抚平了我心里的不安。 从前我总以为，让人难忘的一定是漫长的故事。直到遇见这个瞬间我才懂得，动人的美好，往往藏在短短的一刻里。 这个特别的瞬间，像一束微光。它留在我的记忆中，每当我遇到挫折，想起这一幕，内心就会重新拥有力量。这束微光一直陪伴我前行，教会我用心去发现生活里那些不起眼的美好。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 本次作文围绕“特别”这一主题，自拟题目，选取人物作为写作核心，抒发真情实感，行文不能出现真实人名、校名、地名。 二、立意。通过描写人物独有的品质或者独特的相处方式，体会平凡人物身上闪光的温暖，读懂这份特别带给自己的感动与成长。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出生活里有这样一个特别的人，总带给自己不一样的温暖感受。 中间：选取一件典型小事，按事情发展顺序记叙，重点抓住人物的神态、动作、语言细节描写，写出这个人与众不同之处，同步写出自己当时内心的变化。 结尾：收束全文，抒发感悟，点明这个人的特别会一直留在心底，升华情感。 选文二： 一、审题。 本次作文围绕“特别”这一主题，自拟题目，选取一件印象深刻的事件来写，表达真情实感，文中不能出现真实人名、校名、地名。 二、立意。 记叙一次与众不同的经历，写出这件事带给自己独特的体验与收获，从事件中获得新感悟，明白平凡小事里藏着珍贵的意义。 三、写作思路。 开头：引出记忆中这件与众不同、十分特别的往事，简单交代背景，自然引出下文。 中间：按照起因、经过、结果的顺序完整记叙事件，重点刻画过程中的细节，写出这件事和普通经历不一样的地方，写出事件发展过程中自己内心的起伏变化。 结尾：总结这件事留给自己的收获，点明这件事为什么特别，表达内心真实的感受，回扣主题。 选文三： 一、审题。 本次作文围绕“特别”这一主题，自拟题目，以某个触动心灵的瞬间作为写作核心，抓住细节描写，表达真情实感，不出现真实人名、校名、地名。 二、立意。 捕捉短暂动人的画面，挖掘瞬间里蕴藏的美好，体会一瞬间带来的力量，记住这份特别的感动。 三、写作思路。 开头：总起全文，点明在漫长时光里，有一个短暂的瞬间格外特别，一直深深印在心底。 中间：聚焦这一瞬间，细致描绘当时的环境、画面，刻画画面里人物的神态与动作，重点描写那一刻自己内心的感受，不用铺写冗长的故事。 结尾：抒发感悟，点明这个短暂瞬间之所以特别的原因，升华情感，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泰师附小教育集团五年级语文阶段课堂练习 （总分100分，其中书写分3分） 同学们，为纪念抗战胜利80周年，我校将举办主题演讲比赛。五年级的乐乐同学积极报名参与，正认真准备她的演讲稿。本次练习将围绕“以史为鉴，以言筑梦”这一主题，陪伴乐乐一起回望历史、锤炼语言、展望未来，在语言的魅力中汲取力量，共同完成这场意义深远的演讲备赛。 一、言以心声，语妙炼真章 演讲稿需要精准的表达。首先，让我们化身乐乐的小助手，一同来为她演讲稿中的核心段落打磨文字，锤炼词句。 阅读导语节选的内容，完成练习。 ①近代中国，身处“覆屋之下、漏舟之中、薪火之上”。1932年底，上海的《东方杂志》曾发起“新年的梦想”征稿——“梦想中的未来中国是怎样？”大部分人的梦想是jiāng tǔ（ ）无恙，赶走qīn lüè（ ）者，或是dà tán（ ）未来愉快的生活。编辑部收到数百个“梦想”，其中“富强”“平等”“大同”是高频词…… ②现在，回望过去的十几年，探寻“________”，我们把粮仓zhù（ ）得更牢，饭碗端得更可靠；追逐“__________”，我们迎来“神舟”huǒ jiàn（ ）陆续问天、“嫦娥”坐落yuè gōng（ ），“祝融”探索火星，“羲和”追逐太阳；求索“__________”，我们wěn jū（ ）世界第一制造大国之位，建成世界上最完备的工业体系；奔逐“__________”，我们的“奋斗者”号载着3名qián（ ）航员，成功坐底马里亚纳海沟…… 1. 看拼音，写字词。 2. 请你将四个梦想分别填入横线中。 A．海底探险梦 B．禾下乘凉梦 C．九天揽月梦 D．实业振兴梦 3. 导语中的“落”的读音和下列加点字“落”不相同的一项是（ ） A. 落地生根 B. 水落石出 C. 丢三落四 D. 不甘落后 4. 读第二自然段文字，你觉得下面最能表现新时代特征的成语是（ ） ①国泰民安 ②政通人和 ③多事之秋 ④内忧外患 ⑤夜不闭户 ⑥哀鸿遍野 A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ③④⑥ 二、言以情动，讲稿巧完善 规范的用语和丰厚的积累能让演讲更具感染力。接下来，让我们协助乐乐从细节处完善她的讲稿，确保字字珠玑，言之有物，言之有情。 一部分演讲稿中涉及以下内容，请你帮他选择正确答案。 5. 下列选项中加点字的读音、字形完全正确的一项是（　　） A. 镜匣（jiá） 箩筐（kuāng） 衰老（shuāi） 人影绰绰 B. 垂蔓（màn） 大臣（chén） 待会儿（dài） 协调有序 C. 划归（huá） 牛虻（máng） 书脊（jí） 有恃无恐 D. 落下（là） 依偎（wēi） 隐瞒（mán） 百兽震惶 6. 下列加点字意思相同的一项是（　　） A. 如履平地 削足适履 B. 生灵涂炭 涂脂抹粉 C. 举世闻名 举手投足 D. 负荆请罪 披荆斩棘 7. 下列句子中标点错误的一项是（　　） A. 山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 B. 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 C. 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月。 D. 这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 8. 下列加点成语或俗语使用正确的一项是（ ） A. 冀中人民想出各种巧妙的办法来对付足智多谋的敌人。 B. 陆游处心积虑地想要收复失地。 C. 兵不厌诈，战场上一定要前怕狼后怕虎。 D. 我盼星星盼月亮，《哪吒之魔童闹海》终于破百亿了。 9. 下列句子说法错误的一项是（　　） A. 为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B. 讲故事时，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲；也可以大胆想象，为故事增加合理的情节；甚至可以变换情节顺序。 C. 在遥远的非洲大地，你可以跟随小牧羊人，踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途，也可以听到伊凡与灰额猫、山羊、绵羊在聊天。 D. 百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚。 10. 照样子，从下列词语中任选一个，用具体的情景表现词语的意思。 流光溢彩：夜幕降临，清澈的河水在月光下闪烁跳荡，岸边的霓虹灯倒映其中，宛如一幅五彩缤纷的画卷。 悠然自得 左右为难 诗情画意 _______________________________________________________________________________________________ 11. 乐乐的演讲稿需要文化积累支撑，帮她补充完整。 （1）明理言志 “____________，白了少年头”“及时当勉励，____________”向我们说明了珍惜时间的重要性；“居高声自远，____________”说明品格高洁的人不借助外力自能声名远播。 （2）万物生灵 “在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅____________。田的大小好像是____________。”在郭沫若笔下，一幅“水田钓鱼图”跃然纸上。 （3）一片丹心 “死去元知万事空，____________”是陆游对中原统一的期盼；“我劝天公重抖擞，____________”是龚自珍对社会变革和人才涌现的期待；“故今日之责任，____________，____________”是梁启超对少年自强兴国的希冀。 三、言以事传，妙言显真情 12. 一个动人的故事能点亮整个演讲。乐乐希望在她的演讲中加入一个感人至深的故事，请你为她推荐一个民间故事或爱国故事，并写下理由，让她的演讲更具感染力。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、文以载道，言辩促思悟 精彩的演讲，离不开广泛的阅读和深度的思考。备赛间隙，乐乐阅读了《陆绩怀橘》和《微笑的可乐》。现在邀请你一同品读，并运用所学的阅读方法，与她一起探讨文中的情与理，为演讲积累思想的深度。 陆绩怀橘 陆绩，三国时吴人也。官至太守①，精于②天文、历法。其父康，曾为庐州太守，与袁术交好。绩年六，于九江见袁术。术令人出橘食之。绩怀三枚临行拜辞③术而橘坠地。术笑曰：“陆郎做客而怀橘，何为耶？”绩跪下对④曰：“是⑤橘甘⑥，欲怀而遗⑦母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。 ——《三国志·吴志·陆绩传》 【注释】 ①太守：郡的长官。②于：在、对。③辞：告别。④对：回答。⑤是：这。⑥甘：甜。⑦遗：wèi，赠送。 13. 用“/”划分下边句子节奏，停顿两处。 绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。 14. 翻译：是橘甘，欲怀而遗母。____________________________________________________________ 15. 你觉得陆绩是个怎样的孩子？结合短文内容说说你的理由 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 微笑的可乐 ①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力。A这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。B尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。C ②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。 ③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧，可乐会对你微笑的。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有重大节日才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买，我累了。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。 ④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村马路上来往的车辆永远都不会停歇。一辆辆汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫。我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些，相信你会得到那瓶微笑的可乐！”“往前走。”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流。我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。 ⑤那天可乐上微笑的缎带，冰镇的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。 ⑥假如你对生活微笑，命运便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。 16. 请用简练的语言，概括文章的主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. “在那场车祸中，我永远失去了右脚。”一句应插入第①段中______处。（在ABC中选） 18. 文章第①段画横线的部分是____________描写，渲染了夏日____________的氛围，衬托了“我”当时____________的心情，为下文情节发展作铺垫。 19. 文中画波浪线的句子中，“一座山”指的是_______________________________________________。 20. 联系短文或生活实际，说说结尾第⑥段的意思。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 题目“微笑的可乐”在文中有什么作用？请选出表述不正确的一项（　　） A. 以物为线索，贯穿全文。 B. 为下文做铺垫，讲述了可乐会微笑的事。 C. 将可乐拟人化，激发读者阅读的兴趣。 D. 揭示文章主旨，微笑面对生活的磨难，战胜自己。 五、言以情长，书写“特别” 22. 个人的真情实感是演讲最动人的力量。 同学们，在岁月的长河里，总有一些人、一些事、一些瞬间，像夜空中最亮的星，即使隔着漫长的时光，依然散发着温暖的光。它们或许并不惊天动地，却因为“特别”，被我们深深铭记。 请以“特别”为主题写一篇作文。 要求：①题目自拟，选择典型事例来写，写出真情实感。 ②内容具体，语句通顺，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $