精品解析：江苏省南京市雨花台区2025-2026学年统编版2016五年级上学期期中语文试题

小学语文五年级（上册）阶段性学情调研2025 ．11 第一部分 积累与运用 1. 根据语境，看拼音写词语。 校园科技节来临，我们小组提前准备，从不chí yán（ ）。比赛中，大家用默契lián jié（ ）团队力量，一起jiě jué（ ）遇到的难题,最终成功拿下项目guàn jūn（ ）。赛后，我们不仅坚持给班级绿植角的小树苗jiāo shuǐ（ ），还制作了创意贺卡,用这份真诚的心意chóu xiè（ ）老师的悉心付出。 二、选择题。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 垂蔓（wàn） 削弱（xuē） 间隔（jiān） 灰烬（jìn） B. 长喙（huì） 灰烬（jìn） 发怔（zhèng） 玲珑剔透（tī） C. 嗜好（shì） 拗不过（ào） 眼睑（jiǎn） 榨油（zhà） D. 咧嘴（liě） 客卿（qīng） 鳞爪（líng） 勉强（qiáng） 3. 下列词语中，加点字的解释完全正确的一项是（ ） A. 题临安邸（题目） 万马齐喑（沉默） B. 非是藉秋风（借助） 王师（指南宋朝廷的军队） C. 九州生气恃风雷（依靠） 美哉（表示愤怒，相当于“啊”） D. 但悲不见九州同（但是） 死去元知万事空（同“原”，本来） 4. 下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B. 白鹭色素和身段都很适宜，白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 C. 对于牛郎而言，哥嫂是冷漠狠心的，而老牛是温暖亲切的。 D. 澳洲的杏仁桉树就有一百几十米高；孟加拉国有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树荫下可以容纳万人乘凉。 5. 下列句子中加点的成语与俗语不对应的一项是（ ） A. 农民伯伯望眼欲穿，期盼来年有个好收成。（盼星星盼月亮） B. 都是一家人，直言不讳，又有何妨?（打开天窗说亮话） C. 况且列强虎视眈眈，贪得无厌，若一味退让，只会让其得寸进尺。（横挑鼻子竖挑眼） D. 班级演讲比赛时，别畏首畏尾，要大胆展示自己。（前怕狼后怕虎） 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 听了英雄模范的报告，使我们受到了深刻的教育。 B. 圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 C. 等到集合时，我们班同学大部分全都到齐了。 D. 秋天的南京是一年中最美好的季节。 7. 下列关于创造性复述故事的方法，不正确的一项是（ ） A. 可以换一种人称复述，以主人公的口吻，让人有身临其境的感觉。 B. 可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 C. 采用段意连接法，把各段的意思串联起来。 D. 改变情节的顺序，先讲结局，再讲起因和经过。 8. 五（1）班制定班级公约时，做法不合理的一项是（ ） A. 每位同学列出的公约，都要记录并实行。 B. 发言时要控制时间。 C. 公约内容要具体，便于落实。 D. 讨论后做小结，既要总结大家的共同意见，也说明不同意见。 9. 下列句子中的标点符号，使用完全正确的一项是（ ） A. 家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。 B. 还有许多小园，分布在圆明园东，西，南三面。 C. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等……各种颜色的鸡毛满天飞。 D. 他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。 10. 根据所学内容填空。 国家存亡之际，正是中华儿女报国之时。陆游一生充满了遗憾：“死去元知万事空，_________________。”于是他在临死前嘱托儿子：“_________________，家祭无忘告乃翁。” 11. 根据语境填合适的成语（填序号） A ．太平盛世 B ．政通人和 C ．安居乐业 D ．流离失所 E ．兵荒马乱 在过去___________的年代，很多百姓家破人亡、___________。我们赶上了一个好时候，国家___________，人民___________，真可谓是___________。 四、语言运用 12. 根据“新鲜”的不同意思写句子。 （1）食物刚生产，未变质：____________ （2）事物刚出现不久、少见：______________ 13. 选择一个成语，用具体的情景将其意思表现出来。 兴高采烈 气急败坏 __________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 中国的“国宝”——大熊猫 ①大熊猫是中国特有珍稀哺乳动物，被誉为“活化石”和“中国国宝”，主要栖息在四川、陕西、甘肃等地的高山竹林中。它们体型肥硕，毛色黑白分明，黑色的毛发分布在眼圈、耳朵、肩部和四肢，白色毛发覆盖头部和躯干，独特的外形让它们成为全球最受欢迎的动物之一。 ②大熊猫的祖先原本是肉食动物，经过漫长的进化，如今99%的食物都是竹子，每天要花费12-14小时进食，消耗量可达12-38公斤。它们偶尔也会吃少量的竹笋、嫩叶或小型啮齿动物补充营养。虽然大熊猫行动迟缓，但爬树能力很强，遇到危险时会迅速爬到树上躲避。它们性格温顺，喜欢独居，除了繁殖季节，很少主动与同类接触。 ③作为国家一级保护动物，大熊猫曾面临栖息地破坏、食物短缺等生存危机。为了保护这一珍稀物种，中国建立了多个大熊猫自然保护区，实施人工繁育、栖息地修复等保护措施。目前，全球圈养大熊猫数量已超过600只，野外大熊猫种群数量也在稳步增长。大熊猫不仅是中国的国宝，更是世界生物多样性保护的象征，多次作为“和平使者”出国展出，成为中外友好交流的重要纽带。 14. 下列关于大熊猫栖息地和习性的说法，正确的一项是（ ） A. 主要分布在四川、陕西、甘肃等地的高原地区。 B. 大熊猫行动迟缓，爬树能力不强，但是遇到危险时会迅速爬到树上躲避。 C. 它们喜欢独居，只有繁殖季节才会较多地与同类接触。 D. 大熊猫只能生存在人工繁育基地内。 15. 大熊猫的饮食特点与进化历程，下列描述错误的是（ ） A. 大熊猫原本的饮食就是以竹子为主。 B. 每天进食时间长达12-14小时，食量巨大。 C. 如今99%的食物都是竹子，也会吃少量的竹笋、嫩叶或小型啮齿动物。 D. 偶尔食用小型啮齿动物，说明其尚未完全脱离肉食习性。 16. 关于大熊猫的保护与意义，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 是国家一级保护动物，被称为“活化石”。 B. 建立自然保护区、人工繁育是主要保护措施。 C. 野外种群数量持续减少，保护形势严峻。 D. 是中外友好交流的“和平使者”，象征生物多样性保护。 17. 结合短文内容，简要概括大熊猫成为“中国国宝”的原因。 __________________________ 外婆的竹编篮 ①老家的储物间里，静静躺着一只老旧的竹编篮。篮身由青竹篾编织而成，泛着温润的浅黄色光泽，边缘有些许磨损，却依旧结实规整。每次回老家，我总会忍不住把它捧在手里摩挲，指尖划过细密的纹路，外婆坐在竹椅上编篮子的身影，便清晰地浮现在眼前。 ②小时候，外婆的手似乎有魔力。春日里，她带着我到后山砍竹子，青翠的竹竿在她手中轻轻一劈，便裂成均匀的竹篾。阳光透过竹林的缝隙洒下来，外婆眯着眼，手指灵活地穿梭、缠绕、打结，竹篾在她掌心翻飞，像有了生命。我蹲在一旁，看她把粗糙的竹子，一点点变成精致的篮子、小巧的簸箕，还有装糖果的小竹盒。 ③这只竹编篮，是外婆特意为我编的。那时我总爱跟着外婆去赶集，她用这只篮子装刚出炉的烧饼、酸甜的野果，还有我最爱的麦芽糖。篮子不大不小，刚好能让我抱在怀里，走在路上，香味从竹篾的缝隙里钻出来，引得我频频低头。有一次，我不小心摔了一跤，篮子滚落在地，麦芽糖撒了一地。我吓得想哭，外婆却笑着捡起篮子，轻轻拍掉上面的泥土，说：“没事没事，篮子结实着呢，咱们再去买一块。”那天，她用布满老茧的手牵着我，篮子挂在她的手腕上，晃悠悠地跟着我们的脚步。 ④后来我到城里上学，很少回老家了。每次打电话，外婆总问：“要不要我给你编个新篮子?城里买的塑料篮不结实。”我总说“不用”，觉得竹编篮在城里没用处。直到去年暑假回去，我发现外婆的眼睛花了，再也不能像以前那样灵活地劈竹篾了。她拉着我的手，把这只旧竹编篮塞到我怀里：“带着吧，装装书本、零食也好，外婆老了，编不动新的了。” ⑤如今，这只竹编篮就放在我的书桌旁。我用它装笔记本和笔，每次看到它，就想起外婆掌心的温度，想起后山的竹林，想起赶集时的香味。它不像塑料篮那样轻便，也不如金属篮那样坚固，却盛满了外婆对我沉甸甸的爱。这爱，藏在每一根细密的竹篾里，藏在每一次温柔的叮咛里，无论我走多远，都能感受到那份温暖的牵挂。 18. 下列对外婆的竹编篮，理解最准确的一项是（ ） A. 主要用于外婆赶集时装烧饼、野果，是实用性极强的工具。 B. 承载着外婆对“我”的爱与牵挂，是连接“我”与外婆、童年的情感纽带。 C. 因为比塑料篮、金属篮更坚固耐用，所以被“我”一直珍藏。 D. 是外婆年轻时编过的众多竹器中最普通的一件，无特殊含义。 19. 联系上下文，解释文中加点词语的含义。 （1）摩挲：_______________________ （2）穿梭：__________________________ 20. 短文第②段中写道“外婆的手似乎有魔力”，请结合段落内容，说说这“魔力”具体体现在哪里？ ____________________________ 21. 本文表达了“我”怎样的情感？请结合全文简要概括。 _________________ 22. 本文以“外婆的竹编篮”为题，有哪些好处？请简要分析。 _______________________ 第三部分 习作与表达 23. “礼物”，藏着最真挚的心意，裹着最温暖的牵挂。生活中的每一份礼物，都承载着特别的故事与深情。请选择一个你收到的最喜欢的礼物，围绕它展开叙述，可以写它是什么样子的，还可以写与它相关的经历或故事，写出自己的喜爱之情。题目自拟，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文五年级（上册）阶段性学情调研2025 ．11 第一部分 积累与运用 1. 根据语境，看拼音写词语。 校园科技节来临，我们小组提前准备，从不chí yán（ ）。比赛中，大家用默契lián jié（ ）团队力量，一起jiě jué（ ）遇到的难题,最终成功拿下项目guàn jūn（ ）。赛后，我们不仅坚持给班级绿植角的小树苗jiāo shuǐ（ ），还制作了创意贺卡,用这份真诚的心意chóu xiè（ ）老师的悉心付出。 【答案】 ①. 迟延 ②. 联结 ③. 解决 ④. 冠军 ⑤. 浇水 ⑥. 酬谢 【解析】 【详解】书写时注意“联、解、冠、酬、谢”的正确写法。 二、选择题。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 垂蔓（wàn） 削弱（xuē） 间隔（jiān） 灰烬（jìn） B. 长喙（huì） 灰烬（jìn） 发怔（zhèng） 玲珑剔透（tī） C. 嗜好（shì） 拗不过（ào） 眼睑（jiǎn） 榨油（zhà） D. 咧嘴（liě） 客卿（qīng） 鳞爪（líng） 勉强（qiáng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．垂蔓（màn），间隔（jiàn）； C．拗不过（niù）； D．鳞爪（lín），勉强（qiǎng）。 3. 下列词语中，加点字的解释完全正确的一项是（ ） A. 题临安邸（题目） 万马齐喑（沉默） B. 非是藉秋风（借助） 王师（指南宋朝廷的军队） C. 九州生气恃风雷（依靠） 美哉（表示愤怒，相当于“啊”） D. 但悲不见九州同（但是） 死去元知万事空（同“原”，本来） 【答案】B 【解析】 【详解】A．题临安邸：把诗写在临安的一家旅店墙壁上。题：书写、题写。 C．美哉：多么美好啊！哉：语气词，表示赞叹，相当于“啊”。 D．但悲不见九州同：只是悲伤（遗憾）没有能看到国家（中原地区）统一。但：只、仅仅。 4. 下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B. 白鹭色素和身段都很适宜，白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 C. 对于牛郎而言，哥嫂是冷漠狠心的，而老牛是温暖亲切的。 D. 澳洲的杏仁桉树就有一百几十米高；孟加拉国有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树荫下可以容纳万人乘凉。 【答案】D 【解析】 【详解】A．运用了对比的修辞手法，把桂花树和梅树对比，写出桂花树姿态朴素； B．运用了对比的修辞手法，把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭对比，突出白鹭身段适宜； C．运用了对比的修辞手法，把哥嫂的冷漠狠心和老牛的温暖亲切对比，体现老牛对牛郎的陪伴； D．只是分别介绍桉树、榕树各自的特点，没有把两种事物放在一起比较，没有运用对比手法。 5. 下列句子中加点的成语与俗语不对应的一项是（ ） A. 农民伯伯望眼欲穿，期盼来年有个好收成。（盼星星盼月亮） B. 都是一家人，直言不讳，又有何妨?（打开天窗说亮话） C. 况且列强虎视眈眈，贪得无厌，若一味退让，只会让其得寸进尺。（横挑鼻子竖挑眼） D. 班级演讲比赛时，别畏首畏尾，要大胆展示自己。（前怕狼后怕虎） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“虎视眈眈”意思是像老虎盯着猎物，心怀不善，伺机掠夺；“横挑鼻子竖挑眼”意思是多方挑剔、挑毛病。意思不一样，不对应。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 听了英雄模范的报告，使我们受到了深刻的教育。 B. 圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 C. 等到集合时，我们班同学大部分全都到齐了。 D. 秋天的南京是一年中最美好的季节。 【答案】B 【解析】 【详解】A．成分残缺，“听了……”和“使我们”同时用，让句子没有了主语，删去一个即可。 C．前后矛盾，“大部分”和“全都”意思矛盾，不能同时使用，删去“大部分”。 D．搭配不当，“南京”是地方，不是“季节”，将“秋天”和“南京”调换位置。 7. 下列关于创造性复述故事的方法，不正确的一项是（ ） A. 可以换一种人称复述，以主人公的口吻，让人有身临其境的感觉。 B. 可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 C. 采用段意连接法，把各段的意思串联起来。 D. 改变情节的顺序，先讲结局，再讲起因和经过。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“段意连接法，把各段的意思串联起来”属于最基础的概括性复述方法，只是对原文内容的简单梳理整合，没有加入任何创意化的加工设计，完全不符合“创造性复述”的要求，因此该表述是错误的。 8. 五（1）班制定班级公约时，做法不合理的一项是（ ） A. 每位同学列出的公约，都要记录并实行。 B. 发言时要控制时间。 C. 公约内容要具体，便于落实。 D. 讨论后做小结，既要总结大家的共同意见，也说明不同意见。 【答案】A 【解析】 【详解】A．在制定班级公约的过程中，核心原则是民主协商、内容合理、便于落实、集体认同。因此，公约内容不应是“每位同学列出的公约，都要记录并实行”，而应经过讨论、筛选、合并、去除不合理或重复项，最终形成全班共识的条款。 9. 下列句子中的标点符号，使用完全正确的一项是（ ） A. 家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。 B. 还有许多小园，分布在圆明园东，西，南三面。 C. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等……各种颜色的鸡毛满天飞。 D. 他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“紧走搭石慢过桥”是直接引用的俗语，需要给它加上双引号。 B．句子里“东”“西”“南”是三个并列的方位词语，并列词语之间应该用顿号，不能用逗号。 C．“等”字已经有表示列举未尽的意思，和省略号的作用重复了，二者不能同时使用。 10. 根据所学内容填空。 国家存亡之际，正是中华儿女报国之时。陆游一生充满了遗憾：“死去元知万事空，_________________。”于是他在临死前嘱托儿子：“_________________，家祭无忘告乃翁。” 【答案】 ①. 但悲不见九州同 ②. 王师北定中原日 【解析】 【详解】书写时注意“悲”“州”“原”的正确写法。 11. 根据语境填合适的成语（填序号） A ．太平盛世 B ．政通人和 C ．安居乐业 D ．流离失所 E ．兵荒马乱 在过去___________的年代，很多百姓家破人亡、___________。我们赶上了一个好时候，国家___________，人民___________，真可谓是___________。 【答案】 ①. E ②. D ③. B ④. C ⑤. A 【解析】 【详解】A．太平盛世：指社会安定、繁荣兴盛的时代。 B．政通人和：政事顺遂，人民和乐。 C．安居乐业：安定地生活，愉快地从事自己的工作。 D．流离失所：无处安身，到处流浪。 E．兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。 结合题干，第一处写过去战乱动荡的年代，选E；第二处写百姓家破人亡，四处流浪，选D；第三处总结政事顺利百姓和睦，选B；第四处写人民安稳生活，选C；最后一处写当下国家安定繁荣，选A。 四、语言运用 12. 根据“新鲜”的不同意思写句子。 （1）食物刚生产，未变质：____________ （2）事物刚出现不久、少见：______________ 【答案】 ①. 妈妈从早市挑的草莓带着翠绿的果蒂，特别新鲜。 ②. 现在不少老人都学会了拍短视频记录生活，这在几年前还是很新鲜的事。 【解析】 【详解】“新鲜”的第一个意思是形容食物很新、没有坏掉，造句的时候挑选蔬菜水果这类食物来写，写出食物没有变质的样子；“新鲜”的第二个意思是形容事情、东西很少见、刚刚出现，造句就选新奇少见的事物来写，把少见的感觉表达出来。 示例： （1）菜市场里的青菜十分新鲜。 （2）第一次见到机器人送餐，我觉得特别新鲜。 13. 选择一个成语，用具体的情景将其意思表现出来。 兴高采烈 气急败坏 __________________________ 【答案】兴高采烈：周末刚拿到游乐园门票，弟弟就蹦着跳着跑回屋，把书包往沙发上一甩，举着门票晃得哗哗响，扯着我的袖子喊：“姐！明天咱们就能去坐过山车啦！” 【解析】 【详解】兴高采烈：兴致很高，情绪十分欢快。 气急败坏：上气不接下气，形容十分慌张或恼怒。 先弄懂成语意思，不用直接解释词语；再写一段生活小场景，通过人物的动作、神态、语言，把这个成语的样子表现出来。 示例1（兴高采烈）：放学铃声一响，小明攥着满分试卷，蹦蹦跳跳跑出教室，一路上嘴角扬得高高的，远远就大声喊：“妈妈，我考了一百分！” 示例2（气急败坏）：弟弟搭好的积木被碰倒了，他瞪圆眼睛，跺着脚，皱着眉头大声嚷嚷，脸蛋涨得通红。 第二部分 阅读与鉴赏 中国的“国宝”——大熊猫 ①大熊猫是中国特有珍稀哺乳动物，被誉为“活化石”和“中国国宝”，主要栖息在四川、陕西、甘肃等地的高山竹林中。它们体型肥硕，毛色黑白分明，黑色的毛发分布在眼圈、耳朵、肩部和四肢，白色毛发覆盖头部和躯干，独特的外形让它们成为全球最受欢迎的动物之一。 ②大熊猫的祖先原本是肉食动物，经过漫长的进化，如今99%的食物都是竹子，每天要花费12-14小时进食，消耗量可达12-38公斤。它们偶尔也会吃少量的竹笋、嫩叶或小型啮齿动物补充营养。虽然大熊猫行动迟缓，但爬树能力很强，遇到危险时会迅速爬到树上躲避。它们性格温顺，喜欢独居，除了繁殖季节，很少主动与同类接触。 ③作为国家一级保护动物，大熊猫曾面临栖息地破坏、食物短缺等生存危机。为了保护这一珍稀物种，中国建立了多个大熊猫自然保护区，实施人工繁育、栖息地修复等保护措施。目前，全球圈养大熊猫数量已超过600只，野外大熊猫种群数量也在稳步增长。大熊猫不仅是中国的国宝，更是世界生物多样性保护的象征，多次作为“和平使者”出国展出，成为中外友好交流的重要纽带。 14. 下列关于大熊猫栖息地和习性的说法，正确的一项是（ ） A. 主要分布在四川、陕西、甘肃等地的高原地区。 B. 大熊猫行动迟缓，爬树能力不强，但是遇到危险时会迅速爬到树上躲避。 C. 它们喜欢独居，只有繁殖季节才会较多地与同类接触。 D. 大熊猫只能生存在人工繁育基地内。 15. 大熊猫的饮食特点与进化历程，下列描述错误的是（ ） A. 大熊猫原本的饮食就是以竹子为主。 B. 每天进食时间长达12-14小时，食量巨大。 C. 如今99%的食物都是竹子，也会吃少量的竹笋、嫩叶或小型啮齿动物。 D. 偶尔食用小型啮齿动物，说明其尚未完全脱离肉食习性。 16. 关于大熊猫的保护与意义，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 是国家一级保护动物，被称为“活化石”。 B. 建立自然保护区、人工繁育是主要保护措施。 C. 野外种群数量持续减少，保护形势严峻。 D. 是中外友好交流的“和平使者”，象征生物多样性保护。 17. 结合短文内容，简要概括大熊猫成为“中国国宝”的原因。 __________________________ 【答案】14. C 15. A 16. C 17. ①大熊猫是中国独有的珍稀哺乳动物，有“活化石”的特殊身份；②它外形独特可爱，广受全世界喜爱；③它是世界生物多样性保护的象征，还作为“和平使者”推动中外友好交流，是中国的特殊文化名片。 【解析】 【导语】这篇短文条理清晰，从外形习性讲到保护现状，层层递进。语言平实准确，说明要点齐全，抓住大熊猫“国宝”的核心特质展开介绍。文段简洁易懂，兼具知识性，点明了它的保护意义与友好使者的内涵，是一篇规范的事物说明文，只是描写稍朴素，文采不足。 【14题详解】 A．结合文章第①自然段“主要栖息在四川、陕西、甘肃等地的高山竹林中”可知，句子写的是高山竹林，不是高原地区，故该选项错误； B．结合文章第②自然段“虽然大熊猫行动迟缓，但爬树能力很强，遇到危险时会迅速爬到树上躲避”可知，文中说明大熊猫爬树能力很强，不是爬树能力不强，故该选项错误； C．结合文章第②自然段“它们性格温顺，喜欢独居，除了繁殖季节，很少主动与同类接触”可知，意思就是它们平时独居，只有繁殖季节才会较多地和同类接触，故该选项正确。 D．结合文章第③自然段“野外大熊猫种群数量也在稳步增长”，可以知道大熊猫还有野外种群，并不是只能生存在人工繁育基地内，故该选项错误。 【15题详解】 A．结合文章第②自然段“大熊猫的祖先原本是肉食动物，经过漫长的进化，如今99%的食物都是竹子”可知，大熊猫原本吃肉，并不是原本就以竹子为主，故该选项错误。 【16题详解】 C．结合文章第③自然段“野外大熊猫种群数量也在稳步增长”可知，写明野外大熊猫种群数量在稳步增长，不是持续减少，故该选项说法不恰当。 【17题详解】 结合文章第①自然段“大熊猫是中国特有珍稀哺乳动物，被誉为‘活化石’和‘中国国宝’”“独特的外形让它们成为全球最受欢迎的动物之一”可知，大熊猫是我国独有的珍稀物种，历史久远，有“活化石”的称号；它外形独特，十分受人喜爱；结合文章第③自然段“作为国家一级保护动物”“大熊猫不仅是中国的国宝，更是世界生物多样性保护的象征，多次作为‘和平使者’出国展出，成为中外友好交流的重要纽带”可知，大熊猫保护价值很高，是世界生物多样性保护的象征，还能充当和平使者，促进中外友好交往。 示例：大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物，有“活化石”之称，外形独特惹人喜爱；它经历漫长进化，有着特别的生存特点；它是国家一级保护动物，是生物多样性保护的象征，还作为和平使者，促进中外友好交流。 外婆的竹编篮 ①老家的储物间里，静静躺着一只老旧的竹编篮。篮身由青竹篾编织而成，泛着温润的浅黄色光泽，边缘有些许磨损，却依旧结实规整。每次回老家，我总会忍不住把它捧在手里摩挲，指尖划过细密的纹路，外婆坐在竹椅上编篮子的身影，便清晰地浮现在眼前。 ②小时候，外婆的手似乎有魔力。春日里，她带着我到后山砍竹子，青翠的竹竿在她手中轻轻一劈，便裂成均匀的竹篾。阳光透过竹林的缝隙洒下来，外婆眯着眼，手指灵活地穿梭、缠绕、打结，竹篾在她掌心翻飞，像有了生命。我蹲在一旁，看她把粗糙的竹子，一点点变成精致的篮子、小巧的簸箕，还有装糖果的小竹盒。 ③这只竹编篮，是外婆特意为我编的。那时我总爱跟着外婆去赶集，她用这只篮子装刚出炉的烧饼、酸甜的野果，还有我最爱的麦芽糖。篮子不大不小，刚好能让我抱在怀里，走在路上，香味从竹篾的缝隙里钻出来，引得我频频低头。有一次，我不小心摔了一跤，篮子滚落在地，麦芽糖撒了一地。我吓得想哭，外婆却笑着捡起篮子，轻轻拍掉上面的泥土，说：“没事没事，篮子结实着呢，咱们再去买一块。”那天，她用布满老茧的手牵着我，篮子挂在她的手腕上，晃悠悠地跟着我们的脚步。 ④后来我到城里上学，很少回老家了。每次打电话，外婆总问：“要不要我给你编个新篮子?城里买的塑料篮不结实。”我总说“不用”，觉得竹编篮在城里没用处。直到去年暑假回去，我发现外婆的眼睛花了，再也不能像以前那样灵活地劈竹篾了。她拉着我的手，把这只旧竹编篮塞到我怀里：“带着吧，装装书本、零食也好，外婆老了，编不动新的了。” ⑤如今，这只竹编篮就放在我的书桌旁。我用它装笔记本和笔，每次看到它，就想起外婆掌心的温度，想起后山的竹林，想起赶集时的香味。它不像塑料篮那样轻便，也不如金属篮那样坚固，却盛满了外婆对我沉甸甸的爱。这爱，藏在每一根细密的竹篾里，藏在每一次温柔的叮咛里，无论我走多远，都能感受到那份温暖的牵挂。 18. 下列对外婆的竹编篮，理解最准确的一项是（ ） A. 主要用于外婆赶集时装烧饼、野果，是实用性极强的工具。 B. 承载着外婆对“我”的爱与牵挂，是连接“我”与外婆、童年的情感纽带。 C. 因为比塑料篮、金属篮更坚固耐用，所以被“我”一直珍藏。 D. 是外婆年轻时编过的众多竹器中最普通的一件，无特殊含义。 19. 联系上下文，解释文中加点词语的含义。 （1）摩挲：_______________________ （2）穿梭：__________________________ 20. 短文第②段中写道“外婆的手似乎有魔力”，请结合段落内容，说说这“魔力”具体体现在哪里？ ____________________________ 21. 本文表达了“我”怎样的情感？请结合全文简要概括。 _________________ 22. 本文以“外婆的竹编篮”为题，有哪些好处？请简要分析。 _______________________ 【答案】18. B 19. ①. 文中指每次回老家，“我”忍不住用手轻轻抚摸这只老旧的竹编篮。 ②. 文中形容外婆编织竹篮时，手指来回快速、灵活地穿动竹篾。 20. 外婆能把青翠的竹子劈成均匀的竹篾，手指灵活地穿动、缠绕、打结，让竹篾仿佛拥有生命，把粗糙的竹子变成精致的篮子、小巧的簸箕、装糖果的小竹盒。 21. 表达了“我”对外婆的思念与感激，对外婆深沉的爱的珍惜，以及对童年时光、老家生活的怀念，还有无论走多远都放不下的温暖牵挂。 22. ①“外婆的竹编篮”是全文的线索，整篇故事都是围绕它展开的；②直接点明了写作的核心对象，让读者一眼就能知道文章的主要事物；③这个小小的竹编篮藏着外婆的爱，用它做题目能突出文章的亲情主题，容易让读者产生共鸣。 【解析】 【导语】这是一篇温情的记叙文，以竹编篮为线索，串联起和外婆相处的往事。由物及人，细节动人，砍竹编篮、赶集、摔跤、临别赠篮的画面鲜活。语言质朴细腻，借旧篮子承载外婆的疼爱，结尾升华情感，托物抒情，情感真挚含蓄，读来温暖动人。 【18题详解】 A．结合文章第③自然段“那时我总爱跟着外婆去赶集，她用这只篮子装刚出炉的烧饼、酸甜的野果，还有我最爱的麦芽糖”可知，装吃食只是竹篮其中一个用途，这只是竹篮表层的用处，并不是作者写这只竹篮想要表达的核心，理解片面，故该选项错误； B．结合文章第⑤自然段“它不像塑料篮那样轻便，也不如金属篮那样坚固……都能感受到那份温暖的牵挂”及全文回忆跟着外婆赶集、外婆亲手编篮送篮的往事，可以看出竹篮不只是器物，装着外婆的爱，牵起了“我”的童年和外婆，这是文章想要表达的中心，理解准确，故该选项正确； C．结合文章第⑤自然段“它不像塑料篮那样轻便，也不如金属篮那样坚固”可知，原文明确说了竹篮比不上金属篮坚固，和选项说法相反；而且 “我” 珍藏它，是因为里面藏着外婆的爱，不是因为坚固耐用，故该选项错误； D．结合文章第③自然段“这只竹编篮，是外婆特意为我编的”和第⑤自然段可知，这只竹篮是外婆专门给“我”编的，对“我”有着特别的意义，选项说法和原文矛盾，故该选项错误。 【19题详解】 （1）结合文章第①自然段“每次回老家，我总会忍不住把它捧在手里摩挲，指尖划过细密的纹路，外婆坐在竹椅上编篮子的身影，便清晰地浮现在眼前”可知，“摩挲”本义指用手轻轻抚摸，在文中指“我”每次回老家，都会忍不住用手轻轻抚触老旧的竹编篮。 （2）结合文章第②自然段“阳光透过竹林的缝隙洒下来，外婆眯着眼，手指灵活地穿梭、缠绕、打结，竹篾在她掌心翻飞，像有了生命”可知，“穿梭”本义指像织布的梭子一样来回快速活动，在文中用来描写外婆编竹篮时，手指在竹篾之间灵活来回穿行的样子。 【20题详解】 结合文章第②自然段“小时候，外婆的手似乎有魔力。春日里，她带着我到后山砍竹子……我蹲在一旁，看她把粗糙的竹子，一点点变成精致的篮子、小巧的簸箕，还有装糖果的小竹盒”可知，这份魔力体现在外婆手艺十分灵巧，她能将青翠的竹竿轻松劈成粗细均匀的竹篾，编织的时候手指灵活地在竹篾间穿梭缠绕，竹篾在她手中仿佛拥有生命力。原本普通粗糙的竹子，经过外婆的加工，能够变成篮子、簸箕、糖果小竹盒等各式各样精巧好看的竹制品。 【21题详解】 文章回忆了外婆会编织竹器，特意为“我”编了一只竹编篮，小时候“我”跟着外婆赶集，篮子装着麦芽糖等好吃的，后来我去城里上学，很久才回老家，外婆眼睛花了，再也编不动竹篮，就把这只竹编篮送给了我，如今竹篮摆在书桌旁陪伴着我的往事，从这些内容能够体会到，文中的“我”饱含着对外婆的感恩与思念，珍惜外婆藏在竹篮里沉甸甸的疼爱，同时也怀念和外婆相伴的童年时光，心底一直留存着来自外婆的温暖牵挂。 【22题详解】 “外婆的竹编篮”是贯穿全文的线索，整篇故事都是围绕它展开，串联起外婆巧手劈竹编器、带着竹篮赶集装吃食、外婆把这只特意为“我”编织的竹篮送给“我”的种种回忆，把文中零散的往事自然地串联在一起，让文章条理清晰；它直接点明了写作的核心对象，让读者一眼就能知道文章描写的主要事物；同时这个小小的竹编篮藏着外婆对“我”沉甸甸的爱与牵挂，它早已不只是一件普通的竹制器物，更是亲情的载体，用它做题目可以突出文章温暖动人的亲情主题，含蓄地流露情感，更容易打动读者，让读者产生情感共鸣。 第三部分 习作与表达 23. “礼物”，藏着最真挚的心意，裹着最温暖的牵挂。生活中的每一份礼物，都承载着特别的故事与深情。请选择一个你收到的最喜欢的礼物，围绕它展开叙述，可以写它是什么样子的，还可以写与它相关的经历或故事，写出自己的喜爱之情。题目自拟，字数不少于400字。 【答案】例文： 珍贵的笔记本 在我的书桌抽屉里，放着一份我最喜爱的礼物，那是一本淡蓝色封面的笔记本，是我生日那天妈妈送给我的。 笔记本的封面上印着星星和月亮，摸起来软软的，边角做得圆润，不会硌手。翻开本子，里面的纸张白白净净，还带着淡淡的清香，扉页上是妈妈写下的一行字：愿你记下生活里所有闪闪发光的小事。 那天放学回家，我垂头丧气地推开家门。前一天的语文测试，我发挥得很不好，心里又难过又自卑。妈妈没有急着批评我，她笑着拿出这个笔记本递到我手里，轻轻摸了摸我的头说：“一次失败不算什么，你可以把开心的、烦恼的事都写在这里，它会静静陪着你。” 我捧着本子，鼻尖一下子发酸，用力点了点头。 从那以后，这本笔记本就成了我的好朋友。我会写下考试进步的喜悦，也会写下遇到难题时的苦恼，偶尔还会画上小小的简笔画。每当我觉得灰心的时候，翻开扉页看见妈妈的那句话，心里就重新充满温暖的力量。 这份礼物并不昂贵，却装着妈妈满满的温柔牵挂。它陪着我记录一路成长，提醒我勇敢面对挫折，不断向前，我会一直好好珍藏这份特别的心意。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文，话题是“礼物”，要求自拟题目，选择一件自己收到的最喜欢的礼物，围绕它展开叙述，可以写礼物的样子，也可以写和它相关的经历或故事，表达喜爱之情，字数不少于400字。 二、立意。 抓住礼物承载的真挚心意与温暖牵挂，依托礼物背后的故事，抒发内心的感动、珍惜，写出礼物带给自己的触动，表达真情实感。写作时做到详略得当，重点刻画和礼物有关的动人瞬间，借助细节描写抒发内心的喜爱与感念。 三、写作思路。 开头：开门见山或者由回忆引入，点明自己最喜欢的礼物是什么，简单交代这份礼物是谁送的，奠定温情的基调。 中间：先细致描写礼物的外形样子，再完整叙述收到礼物的经过或者和礼物相关的小故事，抓住动作、语言、神态、心理等细节刻画场景，写出当时的感受，这一部分作为重点详写。 结尾：回扣礼物，点明礼物藏着心意与牵挂，写出这份礼物带给自己长久的影响，升华情感，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $