江苏省泰州市泰兴市黄桥小学教育集团2024-2025学年五年级上学期期中能力大闯关考试语文试题

黄桥小学教育集团五年级语文期中能力大闯关试卷2024.11 : 得分 第一部分 积累运用(33分) 一、看拼音写词语。(8分) 同学们，“少年强则国强”，梁启超先生这句铿锵有力的话语让我们中国少年的使命感 和责任感油然而生！今天，国泰民安的中国已经不再是内忧外患，不再惧怕shi qiang( 凌弱的外来qnIuè()者。幸福的中国少年，成长在蓬勃发展的中国。我们是祖国的 脊梁，是祖国的希望，我们似娇艳的花朵，未来的绽放定会呈现一个果实累累的中国。tiāndao chou qin ),中国少年们，不nduò( ),不懈怠，锚定远方的目标，坚定 前行的脚步，做出彩中国少年，一起描绘祖国liao kuo jiang tu( )土，创造更加hui huang )的未来！ 二、选择题。(12分) 1.下列加点字字音、字形完全正确的一组是( ) A.任丘(rèn) 嗜好(shi) 妨碍 同心谐力 B.罕见(hǎn) 勉强(qing) 崩蹋 绝口不提 C.便民(bian) 间隔(jiàn) 爱慕 难以置信 D.上卿(qin) 夺冠(guan) 迟延 相依为命 2.下列加点字的解释不正确的一组是( ) 高A.死去元知万事空（同“原”，本来） B.万马齐喑究可哀（沉默） C.家祭无忘告乃翁（你们的父亲） D.奇花初胎，斋皇皇（华美瑰丽，富丽堂皇） 3.下列加点词语运用有误的一项是( A.文明城市创建工作的成功，将会给一座城市带来不可估量的经济价值和精神价值。 B.全校师生积极投入全民阅读活动，参加人员之多真是不计其数。 C.洋楼高高矗立在小巷的深处，一大片的民居好像众星拱月般地护卫在它四周。 D.鲁迅先生呕心沥血地从事文学创作，写了一部部优秀的作品。 识 的4.下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是( A.杭州亚运会共设40个竞赛大项，包括31个奥运项目和9个非奥运项目，并首次增设了电 子竞技、霹雳舞两个竞赛项目。 B.天山上有的是成群的野羊、草鹿，野牛和野骆驼。。 C.桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。 D.妈妈囑咐爸爸去超市买一些牛奶，水果，鸡蛋等食物。 5.小李所在的班级要做班牌，老师安排他向同学们征集与珍惜时间有关的名言作为班训，请 你替他把把关，你认为下列征集的名言中最合适的一项是( A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C.居高声自远，非是藉秋风。 1 D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 6.下列关于提高阅读速度的表述不正确的一项是() A.集中注意力地读，尽量不回读，是提高阅读速度的基础和起点。 B.跳读是指不管什么情况，只要遇到自己不懂的词语，都可以直接跳过。 C.要一边读一边想，抓住关键词句，捕捉有效信息。 D.阅读时，带着问题读可以加快速度。 三、根据课文内容填空。(6分) 1.一花一鸟总关情。美好的事物总是充满着诗情画意：你看， 的配合， 的 大小，一切都很适宜。它，就是郭沫若笔下充满诗意的 它实在是一首诗， 2.每当七夕看到天上的牵牛织女星时，我会这样吟诵： “ (《乞巧》)。”每当听到蝉在鸣唱时，我会用“ (《蝉》)”来歌颂生活中志向高远的人。当劝说别人要发奋努力时，我会想 到毛泽东的“ 3.爱国之情亘古不变，梁启超看到清政府昏庸腐败，帝国主义在华巧取豪夺，发出： 不在他人， ” 的清醒发言。 四、言语实践。（7分) 1.把成语的意思用具体的情境表现出来。(2分) 美中不足： 2.根据要求用“狡猾”写句子。(2分) (狡诈刁钻) (机灵) 3.阳光明媚，教室里亮堂堂的，电灯都开着：上操时，教室空无一人，电灯依然全部亮着。 针对这两种现象，制定一条关于节能的班级公约。(1分) 4.“神秘来客悄相助，温情满室爱无言。”这句话出自于哪篇民间故事，简要概括主要内容。 (2分) 第二部分 阅读理解（27分) 第三部分 五、阅读短文，完成练习。 (一)文言文阅读(8分) 《西游记》（节选) 贼①且翻且喜，忽有五柱，阻于前。贼忖②之，恍然曰：“此必擎天柱！吾至天尽头矣。” 欲返。又恐其不服。乃化棒为笔，书中柱，曰“齐天大圣至此一游”，以题记；复尿其下， 以味记。贼归佛掌，慨然曰：“吾至天涯复返。勿食言！”佛微哂③：“尿猴勿乐！汝未出 2 吾掌！”贼曰：“吾留记天边，汝可敢一观。”佛曰：“汝俯首一观！” 贼俯首，大惊，佛掌留题记、味记。贼反复曰：“其无先知术乎？吾其返观之！” 佛忽反掌，石粉然落，压贼其下。 注释：①贼：指孙悟空。②忖(cǔn)仔细思考。③哂（shěn):讥笑。 1.解释下面句子中加点的字。(2分) (1)又恐其不服恐： (2)勿食言食： 2.根据注释翻译文中画横线的句子。 (2分) 3.下列句子节奏划分错误的一项是（)(2分) A.吾/留记天边，汝/可敢一观。 B.齐天大圣/至此一游。 C.吾至天尽/头矣。 D.汝/未出吾掌！ 4.根据短文内容或者你看过的《西游记》，你觉得孙悟空是一个怎样的人，结合具体事例试 着说说。(2分) (二)课内阅读(7分) 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的 安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建 造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游 在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、 宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。 1.“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话的作用是 。(1分) 2.读第一段可知，圆明园的景观大致包括三类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据 建造的，三是 。(2分) 3.对画“_”句子理解有误的一项是()（2分) A.写出了所藏文物历史悠久，朝代众多。 B.用“上自”和“下至”写出了圆明园的历史悠久。 C.写出了文物的数量多、品种丰富，强调了它的价值之高和收藏不易。 4.课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌？（2分) (三)课外阅读(12分) 白杨 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰， 3 都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟， 窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 “爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过神来，倒 是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。““哪有这么大的伞！”“你看它多直！” 妹妹分辩着。“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑 着抚摸孩子们的头，说： “这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？” 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树 从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙 还是雨雪，不管遇到千旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在 还不能理解。他们只知道爸爸妈妈都在新疆工作，新疆是个很远的地方。现在呢，孩子们多 了一，点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过的白杨树陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起了一丝微笑， 他看见车窗外，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（选文有删改） 【资料链接】这篇文章是我国著名作家袁鹰20世纪60年代初的作品。当年大批内地青年响 应党的号召奔赴新疆，在那里扎根落户，艰苦创业。他们在恶劣的环境下开垦荒地，兴修水 利，在茫茫戈壁荒漠上建成了一个个农田连片、林带成网、道路畅通的绿洲经济网络。 1.联系上下文可以知道，“浑黄一体”的意思是 从中我们可以感受到白杨树的生长环境 (2分) 2.读文中爸爸向孩子们介绍白杨树的话，体会白杨树的特点。(2分) （1) (2) 3.联系上下文，结合“资料链接”，完成下面的题目。 (1)读画“”的句子，想一想爸爸在表白什么，写在下面的横线上。(2分) (2)对文中画“”的句子理解不正确的一项是( )(2分) A.表明爸爸希望自己的子女如同小树一样，经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之材。 B.句中“高大的白杨树“指爸爸，“儿棵小树”指他的儿女们，“风沙“指现实中的困难。 C.爸爸微笑是因为他看到车窗外的风景非常优美，令他格外愉悦。 4.你觉得白杨树与我们身边的哪些人有着相似的特点？为什么？(3分) 第三部分习作表达（40分) 生活如此丰富多彩，有许多美好的事物值得我们珍藏在心中，请你以“我心中的 为题，写一写你心中美好的事物，可以是好玩的心爱之物，也可以是某个有特点的人。注意 先将题目补充完整，再进行习作。 (命题：张玉婷审核：朱晓美) 4