河北省邢台市任泽区天口镇邓桥小学等多校联考2026-2027学年五年级上学期11月语文阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期 素养进阶 五年级 语文 8时间：90分钟 ⊙满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 等级 得分 装 第一部分 积累与运用 一、认真辨析。(6分) 1.圈出语段中加点字错误的读音，并按顺序订正在横线上。(4分) 哥哥热爱读书，对中华民族悠久的历史非常熟悉(x)。他曾给我讲龚 (gong）自珍“九州生气恃(chi)风雷”中饱含的渴望，讲上卿(qing)蔺相如 和大将廉(Iin)颇的故事，讲任(ren)丘人民利用地道战打击日本侵(in) 略者的故事… 订 2.下列每组成语中感情色彩不同的是（ )。(填序号)(2分) A.臭名远扬处心积虑 B.夜不闭户人寿年丰 C.兴高采烈足智多谋 D.呕心沥血得意忘形 二、阅读语段， 完成练习。(8分) 清chen ,薄雾mi man 仿佛给枫林披上了一层轻shd 不一会儿，太阳升起，薄雾散去，阳光从树梢倾伯 而下，满山的 枫叶愈加艳丽，yu一 如天边落下的片片红霞。我尽情地bǎoldn 这 线 秋日美景，kin shang. 秋风拂过树梢、落叶翩翩起舞的动人姿态。 1.看拼音，写字词。（5分) 2.根据词典中的释义，我知道“姿态”在语段中的意思是 （填序号) 姿态：①姿势；样儿。②态度；气度。 请用“姿态”的另外一个意思写句子。(3分) 五年级语文第1页（共6页) 图日指全能王 三、按要求完成四字词语练习。（16分) 举世()名 千真万() 相()为命 惊()失措 无（)之宝天南（）北兵()马乱 ()兔三窟 1.补充四字词语。（4分) 2.比喻“避祸藏身的地方很多”的词语是 像这样带有动物名 称且含有贬斥情感的四字词语还有 。（3分) 3.画“”词语描写了 的景象， 这样的四字词语还有 。(3分) 4.这件 的商周青铜礼器，造型典雅，纹饰精美，吸引着 的游客前来参观。它承载着厚重的中原文明，是当之无愧 的 (选词填空)(3分) 5.结合自己的生活经验，用具体的情景描写画“”词语的意思。(3分) 四、对下面这则新闻的主要意思概括恰当的一项是()（填序号）(2分) 自2026年4月8日起，中国铁路部门在前期高铁宠物托运服务成功试行的 基础上，推出“爱宠行”服务，提供“携宠出行”与“爱宠单独行”两种模 式。目前，办理宠物托运业务的高铁车站增至121座、列车增至228趟。“爱 宠行”服务将更好地满足旅客的多样化需求。 A.中国铁路部门前期高铁宠物托运服务试行成功。 B.目前，共有121座高铁车站、228趟列车实行“爱宠行”服务。 C.中国铁路部门推出“爱宠行”服务，更好地满足旅客的多样化需求。 五、根据语境补充名言或诗句。(8分) 1.少年当惜时。新时代的我们要牢记岳飞之训“ 空悲切”，更要牢记陶渊明的告诫“ 。及时当勉励，岁月不待人”，不负韶华，逐梦前行。 2.诗中有爱国情怀。陆游临终前面对国家还未统一的现实，在《示儿》中发 出“ ”的期盼；林升看到 南宋统治者苟且偷安，在《题临安邸》中发出“ ”的质问。 五年级语文第2页（共6页) 图日游全能王 六、语文与生活。(4分) 为营造良好的班级环境，五(2)班开展了班级公约讨论会，请你针对统 计的问题，照样子，制定相应的班级公约。 班级同学情况统计 1.上课时注意力不集中。 2.不积极参加体育活动。 3.不珍惜他人劳动成果，乱扔纸屑、杂物等。 班级公约 1.上课专心勤动脑，作业认真质量高。 2 3 第二部分 阅读与理解 七、课内阅读。（11分) 少年中国说（节选) 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智， ,少年强则国强， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。①乳虎 啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商商皇皇。干将发硎，有作 其芒。②天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1.按照原文填空，并用“”画出第1自然段的中心句。(4分) 2.句①象征着（），句②象征着( )。(2分) A.少年中国顶天立地 B.少年中国的巨大声威 3.结合下面资料可知，课文表达了作者 的情感。（2分) 资料：《少年中国说》写于1900年，当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑 中国是“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治。 五年级语文第3页（共6页) 图日游全能王 4.百年来，在实现中华民族伟大复兴的征程中，涌现出无数为国家发展作出 卓越贡献的优秀人物。请从你了解的优秀人物中选择一位，按照下面的格 式，完成介绍。(50字左右)(3分) 姓名： 突出事迹（贡献）： 八、阅读民间故事，完成练习。（15分) 一幅壮锦 在南疆的大山深处，住着一位老织娘和她的三个儿子。老织娘织的锦缎， 能让枯木逢春、飞鸟落枝，连天上的云彩见了都要( ）。 这年寒冬，老织娘望着窗外光秃秃的山林，心里盘算着织一幅最美的壮 锦一要把青山、绿水、稻田、村寨，还有那只总在林间啼鸣的百灵鸟都织进 去，让家乡永远春光明媚。她熬了九九八十一个通宵，采晨露染丝，取山泉浆 线，终于织成了一幅( )的壮锦。可就在壮锦完工的那一刻，天 边刮来一阵黑风，一只神鹰俯冲而下，叼走了壮锦。 老织娘急得一夜白头，三个儿子纷纷请缨寻回壮锦。大儿子出发了，可没 走多远，因为贪财跟着财主回了家。二儿子接着上路，走了没几日，遇到一座 繁华的城池，因为贪图享乐也把找壮锦的事忘得一干二净。 小儿子阿牛背着柴刀、揣着千粮出发了。他一路翻山越岭，困难重重，走 了不知多少天，遇到了一位白发老者。老者见他心怀赤诚，便送给他一枚竹哨 和一颗灵米：“神鹰把壮锦藏在南山的金洞里，竹哨能唤来百鸟帮忙，灵米能抵 御强敌。” 阿牛谢过老者，一路到了金洞前，见神鹰正守在洞口，阿牛吹响竹哨，林 间百鸟纷纷飞来，围着神鹰啼鸣。神鹰被扰得心烦意乱，阿牛趁机冲进洞，看 到壮锦挂在金架上。可就在他伸手去拿壮锦时，金洞突然开始摇晃。眼看金洞 要坍塌，阿牛急了，心想：① 。于 是，他② ，把它抱在怀里，拼尽全力往 外冲。神鹰反应过来，追着阿牛猛扑。阿牛掏出灵米，往神鹰面前一掷，灵米瞬 间变成一片火海。神鹰吓得不敢靠近，阿牛抱着壮锦，一路飞奔，回到了山寨。 老织娘( ),打开( )的壮锦。要时间，青山冒 出了绿意，田里长出了秧苗，百灵鸟也从壮锦中飞出，在林间欢快地歌唱。原 本贫瘠的家乡，瞬间变成了世外桃源。 五年级语文第4页（共6页) 图日指全能王 从此，阿牛寻回壮锦的故事在山寨里代代流传。 1.选择合适的词语，填入故事中的括号里。（不能重复）(4分) 五彩斑斓 驻足流连 喜极而泣 失而复得 2.看到金洞要坍塌，阿牛急了，此时他心里是怎么想的？又会怎么做？发挥 想象，补充在文中的横线上。(2分) 3.文中画“”部分写得比较简略，请你以阿牛的口吻，把路上的艰难写 具体。（不少于50字）(3分) 4.读完故事，同学们展开了讨论，请你补充下面的对话。(4分) 小语：民间故事往往充满神奇的色彩，比如文中这处描写： (摘抄文中句子)，其神奇体 现在： 小智：民间故事常常拥有美好的结局，《一幅壮锦》的结局是： 小光：民间故事的主人公身上都拥有可贵的品质，故事中的阿牛是一个 的人。 5.除了《一幅壮锦》，我还读过民间故事《 》,故事中主人 公的特点是 。(2分) 第三部分 习作与表达 九、习作表达。(30分) 请选择一个你熟悉的故事(《一幅壮锦》除外)进行创编。要求在原故事 的基础上补充细节或想象新的情节，塑造鲜明的人物形象。语言生动，情节完 整，自拟题目，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 五年级语文第5页（共6页) 巴阳m全王 E 1 图扫描全能王