期中模拟试卷 2026—2027学年统编版语文九年级上册
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内容正文：
2026-2027学年第一学期期中测试
九年级语文答案
一、古典之美（26 分）
1. 古诗文默写（10 分，每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分）
（1）长风破浪会有时 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）病树前头万木春 （4）欲为圣明除弊事 （5）湘水无情吊岂知 （6）但愿人长久 （7）千里共婵娟 （8）人迹板桥霜 （9）露从今夜白 （10）有弟皆分散
2. 书法简答题（2 分）
渴望得到明君赏识、朝廷重用，实现济世报国的理想
3.（1）像鸟张开翅膀一样 （2）消失
4.（1）而在于山水之间
（2）天和云和山和水
5. 甲文欧阳修被贬滁州，寄情山水，他的乐是与民同乐，旷达乐观，虽遭贬谪，却心系百姓，在山水间获得慰藉，积极从容。
乙文张岱处在明朝灭亡之后，他独自寒夜赏雪，痴迷雪景，这份 “痴”，既有对西湖雪景的喜爱，更藏着故国之思、孤寂落寞，是清高避世、淡淡的亡国伤感。
6. 实词释义（2 分，每空 1 分）
① 就 ② ③
7. 写景手法对比（4 分）
【甲】文正面铺陈，多角度概括，写琅琊山朝暮、四时全景，动静结合，语言简练明快，写出山水秀丽、四时多变的特点，重在展现滁州山水整体之美。 【丙】文选取石菖蒲这一微小事物，是特写式描写，侧重刻画菖蒲在石上顽强生长的情态，以小见大，突出菖蒲坚韧苍劲、生命力顽强的特点，寄托作者喜爱与赞赏。
二、文学之约（26 分）
8.（1）巍 （2）xié
9. 并列
10. 示例一（张超凡）：你以单臂搏击风雨，用热爱点亮公益之路，把不屈与温柔送给更多少年。
示例二（刘名芳）：风雨中奔走敲门，危难里挺身而出，你用责任为村民筑起生命防线。
11. 名著探究（6 分）示例
示例：我认为放下是为了更好坚守。《简・爱》中，简・爱获得叔父留下的巨额遗产后，没有独自享用，而是将遗产与表兄妹平分。她放下了唾手可得的富足生活，是因为她坚守平等、善良的本心。财富不是她追求的目标，人格独立、真诚待人才是她不变的追求。放下物质诱惑，守住精神的高贵。（112 字）
备选参考（保尔）：保尔放弃城市里安稳舒适的工作，主动奔赴艰苦的筑路工地。他放下安逸，选择严寒、饥饿、劳累的艰苦环境，正是坚守为理想献身、为工农事业奋斗的初心。安逸会消磨斗志，艰苦的奋斗才是他心中的道路。
12. 《百合花》阅读
（1）环境描写作用（5 分） 第一处：“天黑了，天边涌起一轮满月”，交代时间，渲染战前宁静又暗藏紧张的氛围，以月色的柔和反衬战争的残酷，为后文总攻战斗做铺垫。 第二处：结尾 “月光下，那条百合花被子……”，月光烘托洁白、肃穆的氛围，象征通讯员纯洁高尚的心灵，也象征军民之间纯净深厚的情谊；月光贯穿，烘托主题，留下悠长余味。
（2）赏析文段（10 分，任选一句，≥150 字） 示例一：选 “平凡物象藏深情，细小细节见崇高” 《百合花》没有宏大激烈的战争场面，以一条百合花被子作为核心物象承载深情。这条被子是新媳妇珍贵的嫁妆，起初舍不得借出，后来主动献给牺牲的通讯员。文中多处动人细节：通讯员枪筒插着野菊花，透着少年的鲜活；衣服被门钩撕破的口子，最后新媳妇细细缝补。这些细碎、平凡的细节，避开口号式的歌颂，将年轻战士淳朴勇敢、新媳妇善良柔软的内心缓缓展现。小小的被子，连接军民心意，平凡细节里，静静绽放出人性与信仰的崇高，温柔却有千钧力量。（186 字）
示例二：选 “没有激烈呐喊，却有静水流深的人性光辉” 《百合花》是一篇典型的以小见大的红色小说。全文避开炮火连天的激烈描写，没有慷慨激昂的呐喊。通讯员只是一个腼腆年轻的战士，借被子时紧张慌乱；新媳妇只是普通乡村女子，心思细腻柔软。作者用克制、清淡的笔触，写普通人在战火里的选择。通讯员舍身救人，新媳妇忍痛献出自己唯一的嫁妆，安静的行动胜过千言万语。平静的叙述之下，藏着动人的善意、牺牲的勇气、军民相依的温情。这份静水流深的人性光辉，比高声赞颂更加打动人心，久久动人。（174 字）
三、现实之思（26 分）
13. 补充分论点（4 分，每句 2 分，句式尽量和第④段一致）
第⑤段：坚持贵在灵活求变 第⑥段：坚持贵在心怀热爱
其他相近合格答案：坚持要懂得反思调整；坚持离不开热爱支撑
14. 论证思路填空（6 分）
小文示例：举樊锦诗扎根大漠守护敦煌、徐立平深耕火药雕刻的正面事例，和追逐流量的创作者、幻想一夜暴富的创业者的反面事例，正反对照，有力证明持之以恒贵在静心沉淀的观点。
小美：举例论证、对比论证
15. 非连续性文本
（1）网络谣言危害（2 分） 扰乱公共秩序，引发社会恐慌；误导大众，耽误医疗等事项；损毁个人名誉，对当事人造成精神伤害。
（2）漫画描述 + 寓意（6 分，80 字左右） 参考示例：这幅漫画题为 “理性上网，擦亮双眼”。画面中间手机满是谣言、未经核实的信息，左侧学生惊慌盲从，右侧学生持 “查证” 放大镜甄别信息。它启示我们，要理性辨别网络信息，不信谣、不传谣，学会查证，抵制谣言。
（3）总结发言稿（8 分，≥100 字） 示例：同学们，今天我们一起探究了网络谣言的相关问题。网络谣言借助算法快速传播，会扰乱公共秩序、伤害他人。谣言之所以扩散，是因为部分网民缺少求证意识、自媒体追逐流量。抵制谣言，需要国家、平台共同发力，更需要我们青少年担起责任。今后上网，我们不轻信吸睛标题，遇到可疑信息主动查证，自觉做到不信谣、不传谣，共同守护清朗干净的网络空间。（132 字）
四、心灵之旅（40 分，含书写 3 分）
评分标准
一类文（34–40 分）：立意深刻，中心明确；选材典型，内容充实；结构严谨；语言流畅生动；无病句，书写工整。 二类文（28–33 分）：中心清楚，内容较充实；结构完整，语言通顺；少量语病，卷面干净。 三类文（22–27 分）：中心基本明确，内容单薄；结构基本完整，语言基本通顺。 四类文（21 分以下）：偏离题意，内容空洞，结构混乱，语病较多。 书写：规范工整得 3 分；清楚无涂改 2 分；潦草涂改多酌情扣。
题目二立意参考：坚守、热爱、寂寞耕耘、长期沉淀、初心、平凡中的价值。
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考号：
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2026-2027学年第一学期期中测试
九年级语文（部编版）
说明：本试卷为闭卷笔答，考试时间为150分钟，满分120分
题 号
一
二
三
四
总 分
得 分
一、古典之美（26分）
1.九年级开展 “诵千古辞章，品文人风骨” 古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10 分)
品・胸襟抱负：李白《行路难（其一）》“（1）________________________，直挂云帆济沧海”，抒发冲破阻碍、实现理想的豪情；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“（2）________________________，（3）________________________”，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》“（4）________________________，肯将衰朽惜残年”，坦陈忠君报国、不惜残年的决心；刘长卿《长沙过贾谊宅》“汉文有道恩犹薄，（5）________________________”，借贾谊身世抒发自身遭贬的悲愤。（6）“________________________，（7）________________”（苏轼《水调歌头》），词人把对天下离人的祝愿写进明月，表达旷达美好的祝愿。这些名句，承载着古人滚烫的精神追求。
感・羁旅愁思：温庭筠《商山早行》“鸡声茅店月，（8）________________________”，勾勒早行清冷画面，暗含旅途辛苦；杜甫《月夜忆舍弟》“（9）________________________，月是故乡明”，借明月抒发对家乡、亲人的思念；“（10）________________，无家问死生”，饱含战乱之中亲人离散的悲痛。一字一句，皆是心底真情。
2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2 分)
诗句借用姜尚、伊尹的典故，表达了诗人____________________________________的强烈愿望。
阅读下列文言文，回答问题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）
3. 解字析文意。解释下面加点字的意思。(2 分)
（1）有亭翼然临于泉上：________________________
（2）湖中人鸟声俱绝：________________________
4. 译句见美景。用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
翻译：醉翁的情趣不在于喝酒， 。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
翻译：冰花周围弥漫着白汽， ，浑然一体，白茫茫一片。
5.山水风光，寄情寓理。【甲】【乙】两文都写景寄情，但心境不同，请结合文章内容与写作背景简要分析。(4 分)
【丙】
凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待①土，然去其本处，辄槁②死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。 余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。
（节选自苏轼《石菖蒲赞》，有删改）
①待：依靠，需要 ②槁（gǎo）：干枯
6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分)
词语
方法提示
释义
辄槁死
【课内迁移法】饮少辄醉《醉翁亭记》
①______
乃以遗九江道士胡洞微
【查阅字典法】①丢失 ②遗留 ③给予，赠送 ④遗忘
②______（只填序号）
7.同是写景，欧阳修与苏轼笔法各具神韵。请结合【甲】【丙】两文画线句，从描写手法与景物特点两方面，简要分析其不同之处。(4分)
二、文学之约(26分)
班级组织“追光而行，致敬榜样”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。
【甲】张超凡 —— 单臂追光人。天生缺少左前臂，她却从不向命运低头，少年时拿下短道速滑省冠军，大学毕业后回乡创办公益课堂，免费帮助困境少年。她以一只手撑起梦想，用温暖照亮更多孩子的前路。她说：“笑对人生千重浪，岁月处处是春光。” 如今她扎根高校，持续传递向善力量。
【乙】刘名芳 —— 雨夜守村人。台风来袭，暴雨裹挟泥石流逼近村庄，她不顾脚伤，在漆黑风雨里逐户拍门、敲锣预警。山险、雨急、路滑，她初心不改。一声锣响，以责任对抗山洪；一盏灯火，守护一村人的平安。她用深夜的奔跑，兑现守护乡亲的承诺。
8. 请给下面加点字注音，并根据拼音写汉字。(2 分)
（1）wēi______峨 （2）裹挟（ ）
9. 从复句类型看，【乙】文画横线句子属于________复句。(1 分)
10. 请从张超凡与刘名芳两人中任选其一，用一句话表达你对他的赞美之情。(2 分)
11.“放下”和“坚守”看似矛盾，有同学认为“放下是为了更好坚守”，也有人认为“放下执念，不等于放弃初心”。请从名著中任选一部，结合情节说说看法。(6分)
备选：《简·爱》（简·爱放弃巨额遗产）；《西游记》（孙悟空离开花果山）；《钢铁是怎样炼成的》（保尔放弃舒适工作投身筑路）
要求：①结合具体内容；②不少于80字
学校开展“山河留痕·初心如炬”小说探究活动。请你阅读选文并完成下面小题。
百合花（节选）
茹志鹃
①一九四六年的中秋。这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧，团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。
②通讯员撒开大步，一直走在我前面。一开始他就把我撂下几丈远。我心里很不服气，加紧脚步跟上去。他背后的枪筒里，稀疏地插着几根树枝，还多了一枝野菊花。
③我们到包扎所，已是下午两点钟了。包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活。新媳妇也来了，她长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。她手里拿着一条枣红底，上面撒满白色百合花的被子。这是她唯一的嫁妆。
④天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来。
⑤通讯员被派去借被子。他一会儿就回来了，可并没有借到。原来新媳妇舍不得这条百合花被子。我跟着通讯员一起过去，跟新媳妇说明前线的难处。新媳妇听完，咬着嘴唇，把被子抱出来递给我们。通讯员接过被子，慌慌张张转身就走，衣服挂在门钩上，撕了一道大口子。
⑥战斗打响了，炮火越来越密。担架不断抬下来。忽然，外面传来一声低沉的呼喊。一个担架被抬进来，正是那个通讯员。他为了掩护担架队员扑在手榴弹上，身受重伤。新媳妇看见他，脸色发白，轻轻解开他的衣服，细细地、密密地缝着他衣肩上那个破洞。
⑦卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。
⑧月光下，那条百合花被子，洁白的花在枣红缎面上静静开放。枪声响了，还在继续。而那纯洁的百合花，像一束永不熄灭的光，留在硝烟里。
12.短篇小说《百合花》以小见大，借一条百合花被子，谱写军民之间纯净动人的深情。请参与“品读红色经典，汲取精神力量”小说品读活动。
（1）文中两处画横线句子，都写到“月亮/月光”，分析它们的作用。(5分)
（2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。(10分)
※平凡物象藏深情，细小细节见崇高。
※没有激烈呐喊，却有静水流深的人性光辉。
三、现实之思（共28分）
班级开展“厚积微光，笃行致远”主题学习活动，请参与并完成下面小题。
积蓄微光，久久为功
张壮
①你见过檐角的水滴吗？
②单看一滴水，力量微弱，落在石头上，转瞬消散。可日复一日，不停滴落，坚硬的岩石也会被慢慢凿出凹痕。滴水的启示值得深思：急于求成，奢望一朝成名，往往容易半途而废；沉下心积蓄力量，坚持日积月累，方能在时光里收获惊喜。
③现实之中，不少人总想走捷径。稍稍付出，就盼望立刻看到回报；短期看不到成效，便心生倦怠，轻易放弃。这种浮躁心态，很难抵达远方。想要有所成就，贵在持之以恒。
④持之以恒，贵在静心沉淀。真正的成长从不是速成的奇迹，而是默默扎根。樊锦诗扎根大漠五十余载，日复一日守护敦煌壁画，潜心研究，让千年壁画得以长久留存；反观一些流量创作者，追逐短期热度，频繁跟风换赛道，缺少深耕，热度很快消散；“大国工匠”徐立平，几十年如一日雕刻火药，在极其危险的岗位上精益求精；不少创业者幻想一夜暴富，不愿深耕技术、打磨产品，最终在市场浪潮里黯然退场。《道德经》有言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”愿意沉潜蓄力，方能成就不凡。
⑤________，。坚持不等于机械重复，而是在前行中反思调整。故宫文物修复师们，不是简单重复修补动作，而是边修复、边研究，不断更新修复技法；航天团队反复打磨火箭零部件，每一次试验之后复盘得失，优化方案。固守旧方法、拒绝调整的坚持，只是原地踏步。一边坚守方向，一边优化路径，坚持才有价值。
⑥，________。长久的坚持，离不开热爱作为底色。被迫硬扛的坚持很难走远；发自内心的热爱，才能抵御漫长路上的枯燥与疲惫。热爱让枯燥的重复生出温度，让漫长的等待拥有期待，支撑人跨过疲惫、熬过难关。
⑦从微光到星河，从滴水到穿石，从来没有一蹴而就的成功。摒除浮躁，扎根沉淀，以热爱为灯，以坚持为路，一步一步踏实向前，时光自会给出答案。
13.请你仔细研读文本，分别为文章第⑤段和第⑥段开头空缺处补充分论点。(4分)
14.班级同学正在讨论“如何使论证有力”。请结合选文内容，补充完整下列同学的发言。(6分) ※小李：我觉得论证有力，要做到论证结构合理。这篇文章层层深入，思路清晰，先以滴水穿石开篇引出论点，接着剖析急于求成的浮躁心态，然后从三个层面阐述如何做到持之以恒，收尾总结升华，逻辑严密。
※小文：我认为论据的选择也很重要，需要运用典型、充分的论据来支撑观点。比如文章中____________________________________ 。
※小美：除了论据，我觉得还要灵活运用多种论证方法。文中第④自然段划横线的句子，运用了______和______的论证方法进行论证，让论证更有说服力。（2分）
学校开展“理性上网，擦亮双眼”专题探究活动，请阅读下面材料并完成小题。
互联网丰富信息获取渠道，同时网络谣言也混杂其中。一条谣言，借助短视频、社群快速扩散，误导大众，扰乱秩序。
【谣言为何容易传播】 心理学研究表明，比起严谨枯燥的事实，耸人听闻、带有情绪的内容更容易勾起转发冲动。部分网民缺少核实意识，看到抓人眼球的标题就随手转发；一些自媒体为博取流量，刻意裁剪信息、歪曲事实，编造谣言。算法平台偏好推送高互动内容，谣言一旦获得点击，会被持续推送给更多人，加速扩散。
【谣言的危害】 网络谣言扰乱公共秩序：食品安全谣言引发群众恐慌；医疗谣言误导患者，耽误治疗；灾害谣言制造社会紧张气氛。谣言还会伤害个人，网暴谣言损毁他人名誉，造成难以抚平的精神伤害。
【多方合力，抵制谣言】 国家持续开展清朗专项行动，打击造谣传谣账号，压实平台主体责任；各大平台上线谣言查证入口、辟谣专栏，对谣言标记限流；不少地方组建民间辟谣志愿队，及时科普，澄清不实信息。对我们青少年而言，不信谣、不传谣、主动查证，就是守护清朗网络空间。
15. （1）结合材料说说网络谣言有哪些危害？(2分)
（2） 下图是本次活动宣传漫画，请用简洁文字描述漫画内容和寓意。（80字左右）(6分)
（3） 活动接近尾声，你将作为小组代表作总结性发言，请将你的发言稿写下来。(8分)
写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。
四、心灵之旅（40分，含书写3分）
16.学校开展“寻迹·成长力量”主题学习活动。请从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
（1）请以《藏在平凡里的光芒》为标题，写一篇文章。
（2）“敦煌女儿”樊锦诗，告别繁华都市，扎根戈壁大漠。风沙年年吹过崖壁，她守住初心，耐住寂寞，一辈子埋头石窟保护与研究。她把自己的一生，融进壁画的流光里。 很多美好，都需要长久的坚守。成长路上，我们或许会遇到诱惑、倦怠、迷茫。守住心中热爱，守住一份执着，不慌不忙，默默耕耘，终会遇见属于自己的光亮。
上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合阅读积累和生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
考号：
班级：
姓名：
400000
600字
6000
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