精品解析：广东清远市连州市2026-2027学年上学期七年级道德与法治期中考试

广东清远市连州市2026-2027学年上学期七年级道德与法治期中考试 说明： 1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，上交答题卡。 一、单项选择题（本大题共20小题，下列各题选项中只有一项最符合题意，请将正确答案填涂在答题卡中。） 1. 毛泽东在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句，这启示我们要（ ） A. 保持对学习的兴趣 B. 掌握科学学习方法 C. 时刻保持乐观心态 D. 努力实现人生梦想 2. 见下图，由于没有规划好学习时间和学习任务，小兰没能履行约定。你给她的建议是（ ） ①科学安排时间，提高学习效率 ②制订学习方案，明确发展目标 ③分清轻重缓急，优先履行约定 ④结合自身实际，做好合理规划 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 2026年国务院《政府工作报告》明确提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假”。假期中，同学们在山野观察植物生长，在田间体验采摘瓜果，在博物馆感受历史变迁。这有助于同学们（ ） A. 丰富生活体验 B. 消除升学压力 C. 肆意放纵自我 D. 逃避成长烦恼 4. 在一张白纸上，我们往往会因为被几个有颜色的点吸引，忽略了周边的留白。而将目光从它们身上移开后，便会发现空白区域其实蕴藏着广阔的天地。接触新鲜事物，突破认知局限，发掘更多的可能性，生活才能豁然开朗。这给我们的人生启迪是（ ） A. 要不断完善自己，不断发掘自己的潜能 B. 要敢于打破常规，追求与众不同的生活 C. 尊重和接受个体的差异，做更好的自己 D. 了解自己的优势和不足，不断检视自己 5. 小辉在参加学校举行的“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。小辉认识自己的途径是（ ） A. 他人的评价 B. 他人的态度 C. 与他人比较 D. 对自我的分析 6. 人民教育家于漪说：“我有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。”这告诉我们要（ ） ①见贤思齐，弥补自身不足 ②相信自己，欣赏自身优点 ③换位思考，懂得尊重他人 ④以人为镜，正确认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某初中充分利用丰富的社会资源，多年来坚持开设“家长课程”，邀请警察、医生、科技工作者等不同职业的家长，进校讲述职业生涯故事，并组织学生进行职业体验活动和职业生涯规划。学校开设这门课程可以帮助学生（ ） ①编织人生梦想，找到前进方向②扬长避短，成为完美的自己 ③考虑爱好特长，合理规划职业④担当时代责任，融入祖国发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 体育赛事中，感动我们的不仅有运动员的拼搏，还有精彩的解说。在“苏超”赛场上，当39岁的球员替补出场时，解说词“田埂不会拒绝晚熟的稻，而绿茵场也不会拒绝坚持的人”引起了广泛共鸣。这表明（ ） A. 他人评价需理性对待 B. 实现梦想需不懈努力 C. 运动有助于提升能力 D. 个人成长离不开集体 9. “感动中国”年度人物刘玲琍扎根特殊教育讲台30多年，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师有（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、抑恶扬善的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “劳动很光荣啊，主动分担家务是我该做的。”七年级学生小周说，他在家经常和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮饭、洗碗等。小周的言行告诉我们要（ ） A. 善于倾听，了解父母的喜好 B. 听从父母教导，完全服从安排 C. 热爱劳动，增强家庭责任意识 D. 把握沟通技巧，化解亲子冲突 11. 早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A. 家长的权威与经验不容挑战 B. 唠叨中蕴含着亲情之爱 C. 家庭成员的交流方式在变化 D. 子女要完全听父母的话 12. 以下是小秦和同学们为下边漫画设计的标题。你认为不恰当的是（ ） A. 小秦：和谐家庭我出力 B. 小新：家中亲情我呵护 C. 小洁：家庭美德我传承 D. 小茵：爱的碰撞我逃避 13. 进入初中后，小文发现每位老师都有各自的风格和特色：有的老师真实坦诚、严谨认真，有的老师见解独到、思维缜密，有的老师幽默风趣、富有激情⋯⋯对于不同风格的老师，我们应该（ ） A. 尊重老师，不指出老师的错误 B. 维护老师的权威，服从管理 C. 与不同风格的老师都成为朋友 D. 尊重并适应不同风格的老师 14. 一名老师误将作业布置给上届已毕业的学生，没想到同学们纷纷“交作业”，表达对老师的思念之情⋯⋯从这场“美丽的意外”中，我们感悟到（ ） A. 不同风格的老师都值得尊重 B. 师生之间美好、深厚的情谊 C. 学生对老师错误的理解包容 D. 师生之间的情谊更胜于亲情 15. “真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明（ ） A. 要真诚地和所有人交朋友 B. 美好友谊是一种亲密单向的关系 C. 朋友决定我们成长的历程 D. 真挚友谊对我们成长有重要意义 16. 小海回顾与朋友小川相处的一些细节，并进行了解读，其中解读正确的是（ ） 选项 细节 解读 A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要讲原则 B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要真诚和热情 C 当我遇到困难时，小川积极地帮助我 用行动表达关心和支持 D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 友谊是平等的、双向的 A. A B. B C. C D. D 17. 与友同行，需要智慧。下列行为能体现交友智慧的是（ ） ①朋友有了新的伙伴，我会因为失落而疏远他 ②朋友犯错时，我会隐瞒事实帮助他逃避责任 ③朋友不愿诉说心事时，我会把握界限和分寸 ④与朋友同台竞技，我失败后会衷心地祝贺他 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的主力队员。这说明（ ） ①善于合作有利于共同进步 ②集体是我们共同成长的园地 ③真正的朋友不会产生分歧 ④组成兴趣小组就能共同进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 20. 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列做法有利于建设美好集体的是（ ） A. 校运会上，本班运动员接力比赛失利了，小刚责怪他们不努力训练 B. 小红上学迟到，为了避免班级被扣分，故意报错自己的班级和姓名 C. 周一，个别同学早早到学校抄作业，大家心照不宣保守这个秘密 D. 小倩结合班级存在的问题，给校长写信，提出改进学校工作的建议 二、非选择题：本大题共3小题。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 【古语解读】我国很多古语内涵丰富，寓意深远。 古语 解读 近朱者赤，近墨者黑。——《太子少傅箴》 ① 以财交者，财尽而交绝。——《战国策》 ② （1）请你从友谊的角度，对以上古语进行解读。 材料二 【行为评析】小健和小奎是同班同学，也是好朋友。一天，班主任因为小奎最近情况反常，找班长小健了解情况。 （2）运用朋友和友谊的知识，对小健的言行进行评析。 22. 阅读材料，回答问题。 七年级某班的班主任决定利用创建第一学期“先进班级”的契机，提升班级建设质量。以下是创建过程中的一些重要环节，请你参与完成相关任务。 【提出措施】经过与班主任商议，同学们提出了许多创建措施，以下是其中几项措施： ◇措施一 明确获得流动红旗、清洁班、文明班的次数，明确学业综合评价要达成的目标，并贴在班级公告栏上，提醒每一位同学。 ◇措施二 全班分为七个小组，从德育评价、学业质量评价等方面对小组进行评分，得分排前三名的小组评为先进小组。 ◇措施三 对班级的卫生清洁、日常纪律、学习管理等事务进行全面分工，做到人人有事做，事事有人跟。 【进行总结】在中期总结会上，同学们分别谈了自己的感受。同学甲说：“忘不了为争取每周的流动红旗荣誉，大家每天都认真地打扫卫生、整理教室。”同学乙说：“忘不了我不认真听课时，同学们没有责怪我，而是一起监督我、提醒我。”同学丙说：“忘不了我们班参加拔河比赛时，响彻赛场的加油声，连平时怯于表现的同学都喊到声音嘶哑了！” （1）以上创建“先进班级”的措施有哪些积极意义？ （2）结合同学们的感受，谈谈我们应该如何建设美好集体。 23. 阅读下列材料，回答问题。 当前，我们正在实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的路上努力奔走。当代青少年要树立与中国梦同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒。 某班开展“坚定理想信念，共圆伟大梦想”主题探究活动，请你参与。 【探究一】鲁迅年轻时看到西方列强海军侵略中国，曾想当海军。毕业后面对中国现实，他转而学医。在学医期间，他又认识到中国人急需治疗的不是身体，而是灵魂，于是拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。 （1）在确立梦想方面，材料给了我们哪些启示? 【探究二】穆特发·艾利是一名轰-6K飞行员，也是中国人民解放军空军航空兵某团飞行二大队中队长。他从小怀有英雄梦，遵循军人父亲的教导，立志到祖国最需要的地方去战斗。为了熟练驾驶战斗机，他“泡”在模拟中心一遍遍练习操作要领，将战机成百上千的性能参数编成顺口溜背诵，整理了几十万字的航理笔记，这些积累帮助他争取到实战演练的机会。回顾自己的追梦历程，他说：“只要你肯沉下心、肯努力、肯奋斗，如巨龙之势向上腾飞的祖国能给你的，远比你所梦想的要惊喜得多，要震撼得多，要骄傲得多。” （2）结合穆特发.艾利的故事，分析学习对于我们实现梦想的重要意义。 【探究三】“家是最小的国，国是千万家。”家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。实现中国梦，需要建设好每一个“小家”，为中国梦贡献力量，要学会为建设美好的家庭贡献力量。 （3）结合家庭的具体实际，谈谈我们应该如何为建设美好家庭出力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东清远市连州市2026-2027学年上学期七年级道德与法治期中考试 说明： 1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，上交答题卡。 一、单项选择题（本大题共20小题，下列各题选项中只有一项最符合题意，请将正确答案填涂在答题卡中。） 1. 毛泽东在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句，这启示我们要（ ） A. 保持对学习的兴趣 B. 掌握科学学习方法 C. 时刻保持乐观心态 D. 努力实现人生梦想 【答案】D 【解析】 【详解】A：诗句主要表达的是树立远大志向并为之奋斗的决心，并未直接体现保持学习兴趣的内容，故 A 不符合题意； B：诗句强调的是立志与坚持，没有涉及如何掌握科学学习方法的具体内容，故 B 不符合题意； C：诗句展现的是坚定的意志和抱负，而非单纯的情绪上的乐观心态，故 C 不符合题意； D：毛泽东年少立志，誓言学不成名不还乡，体现了要有远大的梦想，并为之不懈努力、坚持奋斗，努力实现人生梦想，故 D 符合题意； 2. 见下图，由于没有规划好学习时间和学习任务，小兰没能履行约定。你给她的建议是（ ） ①科学安排时间，提高学习效率 ②制订学习方案，明确发展目标 ③分清轻重缓急，优先履行约定 ④结合自身实际，做好合理规划 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小兰因未规划好学习时间，导致作业未完成无法赴约，科学安排时间、提高学习效率能够帮助她在约定时间前完成学习任务，兼顾学习与社交约定，故①符合题意； ②：“明确发展目标”属于长远的学业成长规划，小兰的问题是日常时间安排不当，并非缺乏长远发展目标，该建议与题干反映的问题不匹配，故②不符合题意； ③：“优先履行约定”的做法错误，若作业尚未完成，盲目优先赴约反而会耽误学习任务的完成，正确的做法是提前统筹、兼顾学习与约定，而非临时优先赴约，故③说法错误； ④：小兰没有结合自身完成作业的实际情况合理规划时间，才导致学习任务与社交约定冲突，因此结合自身实际做好合理规划是针对性建议，故④符合题意； 3. 2026年国务院《政府工作报告》明确提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假”。假期中，同学们在山野观察植物生长，在田间体验采摘瓜果，在博物馆感受历史变迁。这有助于同学们（ ） A. 丰富生活体验 B. 消除升学压力 C. 肆意放纵自我 D. 逃避成长烦恼 【答案】A 【解析】 【详解】 A：同学们在山野、田间、博物馆等地的实践活动，能够拓宽视野，增长见识，丰富生活体验，故 A 说法符合题意； B：假期活动有助于缓解压力，但“消除”升学压力的说法过于绝对，不符合实际，故 B 说法错误； C：假期需要合理规划，提升自我，“肆意放纵自我”不利于身心健康和成长，故 C 说法错误； D：面对成长中的烦恼应采取积极态度去调节和解决，“逃避”是消极的做法，故 D 说法错误； 4. 在一张白纸上，我们往往会因为被几个有颜色的点吸引，忽略了周边的留白。而将目光从它们身上移开后，便会发现空白区域其实蕴藏着广阔的天地。接触新鲜事物，突破认知局限，发掘更多的可能性，生活才能豁然开朗。这给我们的人生启迪是（ ） A. 要不断完善自己，不断发掘自己的潜能 B. 要敢于打破常规，追求与众不同的生活 C. 尊重和接受个体的差异，做更好的自己 D. 了解自己的优势和不足，不断检视自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“突破认知局限，发掘更多的可能性”启示我们要不断激发自身潜能，完善自我，让生活更广阔，故 A 说法符合题意； B：打破常规是为了突破局限、获得发展，而非单纯为了追求与众不同的生活，故 B 说法不符合题意； C：题干强调的是突破自我认知局限，未涉及尊重和接受个体差异的内容，故 C 说法不符合题意； D：题干侧重的是主动发掘可能性和突破局限，而非单纯地了解优势不足和检视自己，故 D 说法不符合题意； 5. 小辉在参加学校举行的“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。小辉认识自己的途径是（ ） A. 他人的评价 B. 他人的态度 C. 与他人比较 D. 对自我的分析 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中小辉是通过自己练习发现问题，未涉及他人对他的评价，故 A 不符合题意； B：题干中未体现他人对小辉的态度，故 B 不符合题意； C：题干中小辉是自己练习，未涉及与他人进行比较，故 C 不符合题意； D：小辉对着镜子反复练习，发现问题及时纠正，属于通过自我观察和分析来认识自己，故 D 符合题意。 6. 人民教育家于漪说：“我有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。”这告诉我们要（ ） ①见贤思齐，弥补自身不足 ②相信自己，欣赏自身优点 ③换位思考，懂得尊重他人 ④以人为镜，正确认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“量别人的长处”意味着要向他人学习，见贤思齐，“量自己的不足”意味着要弥补不足，故①符合题意。 ②：题干强调的是学习他人长处和正视自身不足，未涉及欣赏自身优点，故不符合题意。 ③：题干主要涉及自我完善，未体现换位思考和尊重他人，故③不符合题意。 ④：通过量别人的长处来对照自己，体现了以人为镜，正确认识自己，故④符合题意。 7. 某初中充分利用丰富的社会资源，多年来坚持开设“家长课程”，邀请警察、医生、科技工作者等不同职业的家长，进校讲述职业生涯故事，并组织学生进行职业体验活动和职业生涯规划。学校开设这门课程可以帮助学生（ ） ①编织人生梦想，找到前进方向②扬长避短，成为完美的自己 ③考虑爱好特长，合理规划职业④担当时代责任，融入祖国发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查职业规划。 ①：邀请不同职业的家长进校讲述职业生涯故事等，可以帮助学生了解不同职业，从而编织人生梦想，找到前进方向，故①正确； ②：“成为完美的自己”说法过于绝对，且题干主要强调的是对学生职业规划方面的帮助，故②错误； ③：通过了解不同职业，能让学生考虑自己的爱好特长，合理规划职业，故③正确； ④：了解不同职业及其意义，有利于学生树立正确的价值观，从而担当时代责任，融入祖国发展，故④正确； 故本题选C。 8. 体育赛事中，感动我们的不仅有运动员的拼搏，还有精彩的解说。在“苏超”赛场上，当39岁的球员替补出场时，解说词“田埂不会拒绝晚熟的稻，而绿茵场也不会拒绝坚持的人”引起了广泛共鸣。这表明（ ） A. 他人评价需理性对待 B. 实现梦想需不懈努力 C. 运动有助于提升能力 D. 个人成长离不开集体 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要弘扬坚持奋斗的价值，并未涉及对待他人评价的态度，故 A 说法不符合题意； B：解说词中“不会拒绝坚持的人”突出了持之以恒的意义，表明实现梦想需不懈努力，故 B 说法符合题意； C：题干侧重精神层面的共鸣，未体现运动对具体能力提升的作用，故 C 说法不符合题意； D：题干强调的是个人坚持带来的结果，未体现个人成长与集体的关系，故 D 说法不符合题意； 9. “感动中国”年度人物刘玲琍扎根特殊教育讲台30多年，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师有（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、抑恶扬善的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：刘玲琍老师针对听障学生的特点，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，帮助听障学生学会开口说话，既做到了启发学生智慧、滋养学生心灵，也结合特殊学生的实际情况开展差异化教学，充分体现了启智润心、因材施教的育人智慧，①正确。 ②：刘玲琍扎根特殊教育讲台30多年，长期在特殊教育领域深耕，在充满爱意的环境中陪伴听障学生成长，坚守岗位无私付出，体现了乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，②正确。 ③：题干材料全部围绕刘老师的特殊教育工作事迹展开，完全没有涉及尊敬师长、孝敬父母的相关内容，该表述与题干无关，③不符合题意； ④：题干描述的是刘老师的教育教学相关行为，没有体现律己宽人、抑恶扬善的处世准则相关内容，该表述与题干无关，④不符合题意； 10. “劳动很光荣啊，主动分担家务是我该做的。”七年级学生小周说，他在家经常和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮饭、洗碗等。小周的言行告诉我们要（ ） A. 善于倾听，了解父母的喜好 B. 听从父母教导，完全服从安排 C. 热爱劳动，增强家庭责任意识 D. 把握沟通技巧，化解亲子冲突 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中小周的行为侧重于主动承担家务劳动，并未体现倾听和了解父母喜好方面，故 A 说法不符合题意； B：孝敬父母并不意味着盲目顺从，子女应有自己的判断，不能完全服从安排，故 B 说法错误； C：小周主动分担家务，体现了热爱劳动的态度，有利于增强家庭责任意识，构建和谐家庭，故 C 说法符合题意； D：题干主要突出的是通过劳动分担责任，并未提及存在亲子冲突及沟通技巧，故 D 说法不符合题意； 11. 早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A. 家长的权威与经验不容挑战 B. 唠叨中蕴含着亲情之爱 C. 家庭成员的交流方式在变化 D. 子女要完全听父母的话 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲情的表现形式。 B：分析题文，妈妈没完没了的唠叨听起来有点儿烦，但心里是暖的，这是因为妈妈的唠叨背后蕴含着对孩子的关心和爱，是亲情之爱的体现；故B符合题意； A：“家长的权威与经验不容挑战”说法错误，家长的权威和经验可以在尊重和沟通的基础上进行探讨和交流；故A错误； C：“家庭成员的交流方式在变化”在材料中未明显体现；故C不符合题意； D：“子女要完全听父母的话”过于绝对，子女要有自己的判断和思考，父母的话不一定都是完全正确的，应该在相互尊重和理解的基础上进行沟通；故D错误； 故本题选B。 12. 以下是小秦和同学们为下边漫画设计的标题。你认为不恰当的是（ ） A. 小秦：和谐家庭我出力 B. 小新：家中亲情我呵护 C. 小洁：家庭美德我传承 D. 小茵：爱的碰撞我逃避 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查亲情之爱的相关知识。 D：面对家庭中出现的爱的碰撞，我们应该正确面对和处理，而不是逃避，故D选项说法错误，符合题意； ABC：我们应该积极建设和谐家庭，呵护亲情，传承家庭美德，故ABD选项说法正确，不合题意； 故本题选D。 13. 进入初中后，小文发现每位老师都有各自的风格和特色：有的老师真实坦诚、严谨认真，有的老师见解独到、思维缜密，有的老师幽默风趣、富有激情⋯⋯对于不同风格的老师，我们应该（ ） A. 尊重老师，不指出老师的错误 B. 维护老师的权威，服从管理 C. 与不同风格的老师都成为朋友 D. 尊重并适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】A：尊重老师并不意味着不能指出老师的错误，当老师出现错误时，我们可以恰当地指出，故A说法错误； B：维护老师权威是必要的，但该选项未直接回应题干中“不同风格”的问题，且服从管理应建立在合理基础上，故B不符合题意； C：与老师建立良好的关系是目标，但要求与所有老师都成为朋友不现实，也不是面对不同风格老师的核心要求，故C说法错误； D：每位老师风格不同，我们应该承认老师之间的差异，尊重并适应不同风格的老师，这样才能更好地学习，故D符合题意。 14. 一名老师误将作业布置给上届已毕业的学生，没想到同学们纷纷“交作业”，表达对老师的思念之情⋯⋯从这场“美丽的意外”中，我们感悟到（ ） A. 不同风格的老师都值得尊重 B. 师生之间美好、深厚的情谊 C. 学生对老师错误的理解包容 D. 师生之间的情谊更胜于亲情 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干材料未涉及不同风格的老师，故 A 不符合题意； B：毕业生纷纷“交作业”表达思念，体现了师生之间美好、深厚的情谊，故 B 符合题意； C：题干主旨在于表达师生之间的思念与情谊，而非强调学生对老师错误的包容，故 C 不符合题意； D：师生情谊与亲情各有特点，不能简单比较谁更胜于谁，故 D 说法错误。 15. “真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明（ ） A. 要真诚地和所有人交朋友 B. 美好友谊是一种亲密单向的关系 C. 朋友决定我们成长的历程 D. 真挚友谊对我们成长有重要意义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 D：题干中的话说明了友谊的重要性，依据教材知识，真挚友谊对我们成长有重要意义，故D正确； A：所有人，说法绝对，故排除A； B：友谊是一种双向的关系，故排除B； C：决定，说法绝对，夸大了友谊的重要性，故排除C； 故本题选D。 16. 小海回顾与朋友小川相处的一些细节，并进行了解读，其中解读正确的是（ ） 选项 细节 解读 A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要讲原则 B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要真诚和热情 C 当我遇到困难时，小川积极地帮助我 用行动表达关心和支持 D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 友谊是平等的、双向的 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：刚进入新班级主动交流，表明建立友谊需要开放自己，与交友原则无关，故 A 说法错误； B：追问不愿说的秘密，侵犯了朋友隐私，是不尊重对方的表现，故 B 说法错误； C：遇到困难积极帮助，是以实际行动表达关心和支持，符合呵护友谊的要求，故 C 说法正确； D：自习课讲话违反课堂纪律，友谊需要遵守规则，不能体现友谊的平等双向，故 D 说法错误； 17. 与友同行，需要智慧。下列行为能体现交友智慧的是（ ） ①朋友有了新的伙伴，我会因为失落而疏远他 ②朋友犯错时，我会隐瞒事实帮助他逃避责任 ③朋友不愿诉说心事时，我会把握界限和分寸 ④与朋友同台竞技，我失败后会衷心地祝贺他 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：友谊不是独占的，朋友也可以有其他朋友，因失落而疏远朋友不利于友谊的维持，故①说法错误； ②：友谊不能没有原则，隐瞒事实帮助朋友逃避责任是缺乏原则的表现，最终会伤害朋友，故②说法错误； ③：每个人都是独立的个体，朋友不愿诉说心事时，尊重朋友的隐私，把握界限和分寸，是尊重朋友的表现，故③说法符合题意； ④：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，失败后衷心祝贺朋友体现了坦然接受竞争结果，故④说法符合题意。 18. 某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的主力队员。这说明（ ） ①善于合作有利于共同进步 ②集体是我们共同成长的园地 ③真正的朋友不会产生分歧 ④组成兴趣小组就能共同进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中成员通过互助与鼓励提升技能成为主力，体现了合作对共同进步的促进作用，故①符合题意； ②：兴趣小组作为集体的一种形式，成员在其中相互支持获得成长，体现集体是成长的园地，故②符合题意； ③：朋友间因观点不同产生分歧是正常的，关键在于如何处理，认为不会产生分歧过于绝对，故③说法错误； ④：进步需要个人努力与集体合作相结合，仅组成小组而不付出努力无法实现共同进步，说法太绝对，故④说法错误； 19. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的内容。 D：集体生活培养我们的品格，锻炼我们的个性。在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了，这表明了在集体中成长，故D说法正确； A：这是缺乏大局意识的表现，故A说法错误； B：这是缺乏良好学习习惯的表现，故B说法错误； C：这是缺乏良好的竞争意识的表现，故C说法错误； 故本题选D。 20. 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列做法有利于建设美好集体的是（ ） A. 校运会上，本班运动员接力比赛失利了，小刚责怪他们不努力训练 B. 小红上学迟到，为了避免班级被扣分，故意报错自己的班级和姓名 C. 周一，个别同学早早到学校抄作业，大家心照不宣保守这个秘密 D. 小倩结合班级存在的问题，给校长写信，提出改进学校工作的建议 【答案】D 【解析】 【详解】A：责怪参赛失利的同学会伤害同学感情，破坏集体团结，不利于建设美好集体，故 A 说法错误； B：故意报错班级和姓名是不诚信的行为，损害了其他班级的利益，违背了集体主义原则，故 B 说法错误； C：抄作业违反校规校纪，对此保守秘密是包庇错误行为，不利于形成良好的班风，故 C 说法错误； D：主动结合班级问题提出改进建议，体现了主人翁意识和责任感，有利于促进集体发展，故 D 说法符合题意。 二、非选择题：本大题共3小题。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 【古语解读】我国很多古语内涵丰富，寓意深远。 古语 解读 近朱者赤，近墨者黑。——《太子少傅箴》 ① 以财交者，财尽而交绝。——《战国策》 ② （1）请你从友谊的角度，对以上古语进行解读。 材料二 【行为评析】小健和小奎是同班同学，也是好朋友。一天，班主任因为小奎最近情况反常，找班长小健了解情况。 （2）运用朋友和友谊的知识，对小健的言行进行评析。 【答案】（1） ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少受到朋友的影响，要慎重交友。 ②真正的友谊是心灵的相遇，友谊不能建立在物质条件之上。 （2） ①小健的做法是错误的。友谊不能没有原则，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②小健为小奎隐瞒去网吧的错误行为，看似维护友情，实则会伤害小奎，不利于小奎改正错误。 ③当朋友误入歧途时，不予规劝反而推波助澜，会伤害友谊。小健应当劝说小奎改正错误，必要时向老师如实反映情况。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查友谊的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 近朱者赤，近墨者黑，可知朋友对一个人的影响很大，要慎重交友； 以财交者，财尽而交绝，可知真正的友谊是心灵的相遇。 【小问2详解】 小健言行是错的，他为守对朋友的承诺，帮小奎隐瞒去网吧的违纪行为，是没把握友谊原则、盲目讲“义气”，并非真正维护友谊。 22. 阅读材料，回答问题。 七年级某班的班主任决定利用创建第一学期“先进班级”的契机，提升班级建设质量。以下是创建过程中的一些重要环节，请你参与完成相关任务。 【提出措施】经过与班主任商议，同学们提出了许多创建措施，以下是其中几项措施： ◇措施一 明确获得流动红旗、清洁班、文明班的次数，明确学业综合评价要达成的目标，并贴在班级公告栏上，提醒每一位同学。 ◇措施二 全班分为七个小组，从德育评价、学业质量评价等方面对小组进行评分，得分排前三名的小组评为先进小组。 ◇措施三 对班级的卫生清洁、日常纪律、学习管理等事务进行全面分工，做到人人有事做，事事有人跟。 【进行总结】在中期总结会上，同学们分别谈了自己的感受。同学甲说：“忘不了为争取每周的流动红旗荣誉，大家每天都认真地打扫卫生、整理教室。”同学乙说：“忘不了我不认真听课时，同学们没有责怪我，而是一起监督我、提醒我。”同学丙说：“忘不了我们班参加拔河比赛时，响彻赛场的加油声，连平时怯于表现的同学都喊到声音嘶哑了！” （1）以上创建“先进班级”的措施有哪些积极意义？ （2）结合同学们的感受，谈谈我们应该如何建设美好集体。 【答案】（1） ①确立共同的集体目标，指引集体成员团结奋进，激发集体前进的动力。 ②开展小组评比竞争，有利于调动同学们的积极性，激发小组活力。 ③班级事务合理分工，做到人人参与集体建设，各尽其责，发挥每个人的力量。 ④有利于营造良好班级氛围，增强同学们的集体荣誉感，共建美好班集体。 （2） ①建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查创建“先进班级”的措施的积极意义，需要对材料内容进行关键词提炼； “明确班级奋斗目标并张贴公示” ，可知确立共同的集体目标，指引集体成员团结奋进，激发集体前进的动力； “分组考评，评选先进小组” ，可知调动同学们的积极性，激发小组活力； “对班级各项事务全面分工，事事有人做” ，可知做到人人参与集体建设，各尽其责，发挥每个人的力量； “多项创建措施共同实施” ，可知营造良好班级氛围，增强同学们的集体荣誉感，共建美好班集体。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建设美好集体的相关知识，并且要结合同学们谈感受的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “大家认真打扫卫生、整理教室” ，可知要树立主人翁意识； “互相监督、互相提醒” ，可知要营造和谐有序的集体环境； “迎接比赛，为同学呐喊助威” ，可知要树立正确的合作与竞争观念； “为争取集体的清洁班荣誉努力” ，可知要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 23. 阅读下列材料，回答问题。 当前，我们正在实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的路上努力奔走。当代青少年要树立与中国梦同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒。 某班开展“坚定理想信念，共圆伟大梦想”主题探究活动，请你参与。 【探究一】鲁迅年轻时看到西方列强海军侵略中国，曾想当海军。毕业后面对中国现实，他转而学医。在学医期间，他又认识到中国人急需治疗的不是身体，而是灵魂，于是拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。 （1）在确立梦想方面，材料给了我们哪些启示? 【探究二】穆特发·艾利是一名轰-6K飞行员，也是中国人民解放军空军航空兵某团飞行二大队中队长。他从小怀有英雄梦，遵循军人父亲的教导，立志到祖国最需要的地方去战斗。为了熟练驾驶战斗机，他“泡”在模拟中心一遍遍练习操作要领，将战机成百上千的性能参数编成顺口溜背诵，整理了几十万字的航理笔记，这些积累帮助他争取到实战演练的机会。回顾自己的追梦历程，他说：“只要你肯沉下心、肯努力、肯奋斗，如巨龙之势向上腾飞的祖国能给你的，远比你所梦想的要惊喜得多，要震撼得多，要骄傲得多。” （2）结合穆特发.艾利的故事，分析学习对于我们实现梦想的重要意义。 【探究三】“家是最小的国，国是千万家。”家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。实现中国梦，需要建设好每一个“小家”，为中国梦贡献力量，要学会为建设美好的家庭贡献力量。 （3）结合家庭的具体实际，谈谈我们应该如何为建设美好家庭出力。 【答案】（1）①人生需要梦想，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气。有梦想，就会有希望。②要树立远大志向，早立志，立大志，立长志。③要紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （2）①穆特发·艾利通过不断学习积累，争取到实战演练的机会，说明学习是成就梦想的重要路径。②穆特发·艾利勇于追梦、勤于圆梦，通过不断地学习，实现了“到祖国最需要的地方去战斗”的志向，说明学习是报国为民的重要基础。③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。穆特发·艾利肯努力、肯奋斗，运用所学知识为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，进一步印证了学习成就梦想。 （3）①用心体味亲情之爱。②相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。③以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。④传承中华民族传统家庭美德，培育和弘扬社会主义核心价值观，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查少年有梦相关知识，并且要结合鲁迅的事例，需要对材料内容进行关键词提炼： 先后更换理想、唤醒民众，可知梦想激发生命热情与勇气； 多次调整志向、心系国人，可知树立远大志向，早立志立大志； 立足国家现实、救国救民，可知梦想要紧扣时代脉搏，担当时代重任。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学习与梦想的相关知识，并且要结合穆特发・艾利的故事，需要对材料内容进行关键词提炼： 背诵参数、整理笔记，争取演练机会，可知学习是成就梦想的重要路径； 苦练本领，立志到祖国需要的地方，可知学习是报国为民的重要基础； 努力奋斗，依托祖国成就梦想，可知学习关乎个人前途与民族未来。 【小问3详解】 设问要求结合实际回答建设美好家庭的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $