宁夏吴忠市同心县下马关中学2026-2027学年九年级上学期期中考试语文试题

同心县下马关中学2026-2027学年度 第一学期期中九年级语文测试卷 总分：120分时间：150分钟出卷人：九年级语文备课组 一、积累运用（共30分） (一)默写(10分，每空1分) 1.青春之路，常有起伏，我们可以从古典诗词里汲取自强的力量。 人生难免失意，李白在《行路难（其一）》中写下“① ”，道尽 前路坎坷；杜甫饱经战乱，流离失所，面对月光，写尽思念： “② ”: 温庭筠《商山早行》里“③ ，以秋季早行图景见证旅人跋涉的坚 持。面对失意缺憾，古人或以豁达自宽，或以大志自勉。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中 运用比喻手法，道出世间坎坷颇多的无奈： “④ ”;范仲淹登临岳 阳楼，写下仁人志士不计得失的胸襟： “⑤ 品读这些名句，我们 当以古人为镜，不惧挫折，胸怀理想，奔赴前路。 (二)对联文化(3分)》 2.闽宁协作三十载，跨越山海，情谊深厚。原隆村村民马燕想写一副对联挂在村史馆，表达 对福建援宁干部的感激。她已写好下联，但上联拿不准该用哪个词，请你帮她选出最恰当的一 项，并说明理由。(3分) 上联：鹭江水暖，千里帮扶 下联：贺兰山青，卅载协作谱新篇 备选词语：A.传大爱 B.结情谊 Cc.如沐春 选择： 理由： (三)语言运用(6分) 3.读下面的语段，回答问题。(6分) ①闽宁协作三十年，最可贵的变化不在于引进了多少项目，而在于两地建设者展现出的风 采。②在精神与行动上，他们始终①，面对重重困难②，不尚空谈，把精力集中在产业链 的精准对接与技术的协同攻关上。③在作风与理念上，这种协作模式坚持③，拒绝搞华而 不实的表面文章，而是把资源与优势真正嵌入了彼此的发展脉络之中。④这场“双向奔赴”， 不仅提高了东西部资源与优势的深度融合，更实现了从“单向输血”向“双向共赢”的真正跨 越。 九年级语文第 (1)下列成语，依次填入文中①②③处的横线上，最恰当的一项是()2分) A.埋头苦干 坚持不懈 知行合一 B.前仆后继 知行合一 坚持不懈 C.知行合一 前仆后继 埋头苦干 D.埋头苦干 前仆后继 知行合一 (2)第④句有一处语病，请找出来并改正。(2分) (3)结合语段内容，简要概括作者认为闽宁协作“最可贵的变化”体现在哪两个层面。(2分) (四)语境运用(11分) 4.闽宁协作不仅体现在传统产业上，更延伸到了数字经济领域。将下列句子填入横线处，顺 序排列最恰当的一项是()2分) 今年6月底，闽宁智算中心正式投用，与中国联通厦门智·云数据中心形成“双中心”格局。 ①这种资源与市场的精准匹配，正是“双向赋能”的生动写照。 ②福建和厦门则是数字经济飞速发展的应用“富矿”。 ③把算力中心建在宁夏，大大降低了土地、用电等成本。 ④宁夏拥有凉爽干燥的气候和丰富的绿电资源。 A.④③②①B.③④②① C.③②①④ D.④②①③ 阅读下面的材料，回答问题。(9分) 材料一： 闽宁镇依托丰富的风、光资源，建成了西北首个24小时绿电供应的镇区。 年供应绿电 5.66亿千瓦时 节约标煤 超6.95万吨 减排二氧化碳 19.27万吨 新能源利用效率 超95% (数据来源： 《闽宁协作30年》报道) 材料二： 在闽宁协作的推动下，宁夏的共享集团将最新一代的俦造3D智能工厂落地福建南安，与当 地超千亿元的机械装备产业链互补：宁夏的“绿电”转化为“算力”，通过闽宁智算中心，实 现“宁夏算力，厦门无感调用”。与此同时，厦门企业鸿星尔克落地闽宁镇，吸纳本地就业38 0人：厦门支教老师杨晓君把“会跳舞的米粒”带进了泾源的课堂。这种资源与市场的双向奔 赴，正推动着东西部协作向更宽领域、更深层次迈进。 1页共4页 材料三： 2025年7月1日，全国首个以脱贫攻坚为主题的沉浸式戏剧村落一“看见闽宁·戏剧村落” 正式开园。该项目占地74亩，由36部剧目、300名演员和600分钟演出组成，讲述西海固时期、 吊庄移民时期、闽宁协作时期及现代未来四大篇章。游客入园即人戏，在“时空隔墙”营造的氛 围中体验空间蒙太奇。项目本身解决当地就业约500人次，带动周边就业约2500人次。 5.阅读材料一，概括主要信息。(2分) 6.结合材料二和材料三，简述闽宁协作在新时代实现了哪些方面的“双向共赢”？(2分)》 7.请为材料三的这则新闻拟定一个标题。(2分) 8.阅读了闽宁协作30年的相关报道后，学校公众号推出了“我看闽宁新协作”的留言板。请 你结合上述材料，从“双向共赢”、“科技赋能”或“教育帮扶”中任选一个角度，写一段微 评论，谈谈你的感受或启示。（要求：观点明确，能结合材料内容进行简要论证，不少于60字。） (3分) 二、阅读理解（共45分) (一)阅读下面文言文，完成小题。(12分) 【甲】环滁皆山也、其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里， 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高， 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】会稽①黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书 游艺之所，澹乎无营乎外之心也。予观而喜之。 夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉®而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑蒙霜雪 而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。信乎，有诸中，形于外， 为能践其形也。然则以节言竹，复何以尚之哉！ 世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安 得不喜之哉！ (节选明刘基《尚节亭记》) [注]①会稽(kuai jT)：古地名 ④婉婉焉：柔美的样子。 9.解释下列加点词的意思(4分) (1)饮少辄醉 (2)得之心而寓之酒也 九年级语文第 (3)是诚有大过人者 (4)能以节立身者鲜矣 10.将下列句子翻译成现代汉语(4分) (1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 (2)然则以节言竹，复何以尚之哉！ 11.请在下列句子相应位置用“”断句（两处）2分) 至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改 12.【甲】【乙】两文均以“亭”为依托，但表达的主旨迥然不同。结合内容简要分析。(2分) (二)阅读下面诗歌，完成小题。(4分) 登高望楼 [清]王士桢 风流曾说荔枝楼，栏槛高明压四州。 峨顶晚霞寒白雪，江心残照出乌尤。 云烟早暮还殊态，枫柏丹黄只似秋。 自笑心情无赖甚，清晨临眺不梳头。 13.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是((2分) A.首联写荔枝楼居高临下、俯瞰四方州郡的雄伟气势，奠定开阔豪迈基调。 B.颔联描写峨眉山顶晚霞映雪、江心落日映照乌尤山之景，山水相映成趣。 C.颈联写山间云烟形态不变，枫叶变红、乌柏泛黄，呈现萧瑟悲凉的景象。 D.尾联以诗人清晨登楼望远“不梳头”的细节，体现他不拘仪容、随性自在。 14.诗人登临荔枝楼，饱览嘉州山水。请赏析本诗在写景上的艺术特色。(2分) (三)名著阅读(6分) “你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我的 灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你 感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚 至不是通过凡人的肉体一而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们 2页共4页 站在上帝脚跟前，是平等的一一因为我们是平等的！” 15.请就本文段总结简爱的人物形象(2分) 16.有人说，简·爱追求的平等只局限于爱情。你是否认同这种说法？请结合选文和整本书简要 分析。(4分) (四)(10分) 做好“难而正确的事” 陈鲁兵 ①2025年度中国青年五四奖章获得者王兴兴曾在演讲中说：“坚持做难而正确的事，时 代不会辜负长期主义者。”这句话揭示了一个道理：水滴石穿，天道酬勤；精诚所至，金石为 开。这个世界上，“难而正确的事”往往意义重大，影响广泛，但做起来也困难重重，无比艰 辛。只有那些理想坚定、意志超凡、毅力过人、勇于献身才会选择这条路。 ②做“难而正确的事”，会使国家强大，人民富裕。新中国成立后，我国在多方面都很困 难的情况下，仍然坚持研制“两弹一星”。这是因为，非如此就难以捍卫国家安全，为社会主 义建设创造稳定环境，也无法跻身大国行列。脱贫攻坚也是“难而正确的事”，但做下来会使 各族人民走向共同富裕；“八纵八横”的全国性铁路网建设也是“难而正确的事”，但完成了 能够造福人民、强盛国家。 ③做“难而正确的事”，会使人生灿烂，事业辉煌。“八一勋章”获得者马伟明一开始搞 科研时，条件十分艰苦，可他从不抱怨，只是默默拼搏，在简陋的实验室里经过1800多个日 日夜夜的反复试验，发明了带稳定绕组的多相整流发电机，荣获国家科技进步奖一等奖。钱七 虎院士致力于现代防护工程研究，为我国俦就“地下钢铁长城”，他的体会是： “热爱就不难。 对我的事业，我一生热爱，为此一直奋斗。”陈薇院士潜心于生物危害防控研究，苦心孤诣， 废寝忘食，她的名言是：“除了胜利，别无选择！”他们干的都是“难而正确的事”，艰难困 苦，玉汝于成；功在当代，名垂青史。 ④做“难而正确的事”，贵在坚持，也难于坚持，做一阵子容易，做几十年，甚至做一辈 子很难。这需要我们始终心怀热爱，拥有无怨无悔、埋头苦干的牺牲奉献精神，孜孜吃吃、朝 乾夕惕的吃苦耐劳品格，以及水滴石穿、坚韧不拔的钢铁意志。“难而正确的事”因成本大、 周期长、风险高、变动多，许多人往往知难而退。但这些事总要有的人做的，晚做不如早做， 少做不如多做，我们做了，子孙后代会感谢我们，我们不做，他们就要去做。因此，对于那些 坚持做“难而正确的事”的人，我们应当衷心为他们点赞，主动成为他们的有力支持者。 ⑤做好“难而正确的事”，是一种积极人生态度和价值取向，希望有更多人以此为准，面 对困难和挑战时，不退缩、不放弃、迎难而上，坚定信念、锚定目标，做人生的强者和事业上 九年级语文第 的勇士，在不断攻坚克难中实现自己的人生价值。 (选自《解放军报》2025年12月16日，有删改) 17.下面对文章理解错误的一项是()(2分) A.只有理想坚定、意志超凡、毅力过人、勇于献身的人才会选择去做“难而正确的事”。 B.新中国成立后，我国坚持研制“两弹一星”，是为了给社会主义建设创造稳定环境。 C.陈薇院士致力于生物危害防控研究，她坚持做“难而正确的事”，竭尽全力。 D.许多人做“难而正确的事”时往往会知难而退，因为这些事成本大、周期长、风险高、 变数多，且往往没有人做，做了不如不做，少做不如多做。 18.请简要分析文章第④段的论证思路。(3分) 19.文章第③段运用了哪种论证方法？有什么作用？(2分) 20.结合选文和实际，说说你认为在学习生活中，哪些事属于“难而正确的事”？我们该怎 样去做好这类事？(3分) (五)(13分) 五月的鲜花 罗雪村 ①五月，唱起这首歌一 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血， 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强的抗战不歇！ … ②想到父亲唱这首歌的年代。 ③1938年，冀中，父亲参加了抗日军队，那年他才10岁。小时候看电影《小兵张 嘎》，以为战争就是电影里的那样子，直到父亲暮年，我才听到他亲历的战争。 ④卢沟桥事变后，日本人对冀中抗日根据地不断扫荡、封锁，父亲说那会儿死人就是 眨眼的工夫，他就眼瞅着身边的战友冯连普被日军一颗炮弹炸得血肉横飞。 ⑤因为他小，就做战地鼓动宣传，到战壕里唱救亡歌曲。“你别看战争那么残酷、艰 苦，吃不饱饭，睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，但我们的情绪高涨极了。一到新地 方，只要没有敌情，在当街，在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么 伴奏也没有，可是有感情！” 3页共4页 ⑥对于父亲，那是一个唱歌最多的年代！那时候他唱的歌有《歌八百壮士》 《流亡三 部曲》《在太行山上》…还唱过《五月的鲜花》一是从抗大第二分校和东北流亡学生那 儿学唱的。 ⑦“我喜欢这首《五月的鲜花》，觉得它和别的救亡歌曲不大一样，很抒情，也很悲 壮！”年迈的父亲又一次唱起： 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血， 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强的抗战不歇！ ⑧他的眼角溢出泪水，声音沙哑、颤抖，却有一种深沉的力量。 ⑨“这首歌儿真打动人，我唱着唱着就哭了，战士和老乡们也跟着掉泪。唱完你看那 街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。有的还牵着自家的牲 口，有的老头老太太拿着铁锹、锄头跟着来挖战壕…” ⑩冀中是敌后作战最残酷的地区之一。父亲讲，他们武器不行，子弹也少，好多战士 没有刺刀…而初期的日本兵训练有素，装备也好，都戴着钢盔，上着刺刀。 ①“战士们听了歌，士气真就鼓起来了，知道不能做亡国奴，宁死不投降。眼瞅着敌 人冲上来，战士们上去拼杀，拿枪把抡、拿石头砸，那真是不要命了。” ⑩当年的第二十九团政治处主任蒋崇璟伯伯告诉我：“你爸爸那时很小，作用很大， 他很勇敢，一个小孩儿，踩着个桌子唱救亡歌曲，打起仗来跟我们一块儿突围，不容易 呀.” ®我问过父亲，《五月的鲜花》曲作者是谁？他不知道。我也只知道词作者是一位有 名的诗人，而一首歌曲能够传唱久远，也在于能拨动情感的旋律。 ⑩那曲作者是谁呢？直到近年才得知，为阎述诗先生。 ⑩他1905年生于沈阳，毕业于燕京大学。1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演， 因剧本序曲只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南 北，感动激励了无数中华儿女。1959年，这首《五月的鲜花》被选作电影《青春之歌》的插 曲，至今仍是人们追怀志士仁人时歌唱的经典。 ⑩阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教。作家肖复兴在北京第二十六中学念书时 听过阎述诗老师讲授的数学课，说他讲课的声音特别动听，像音乐在流淌…但他不知道这 位数学老师曾是一位音乐家。直到1963年，阎述诗老师逝世后，学校办了一期纪念板报，他 在板报上看到词作者、诗人光未然写的悼念信，表达对这位“未曾谋面而心灵互通”的作曲 者的钦敬之情，才知道自己的阎老师原来就是一位艺术家。在阎述诗墓碑上，师友们刻下 “卅年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志永留人间”。 九年级语文第 ①阎述诗的一生可谓绚烂至极，归于平淡洁净。 ⑩我画了一幅阎述诗先生像。他看上去那么谦逊、温情；他的眼神又那么深邃、坚 定！ ⑩又是五月芳菲时，唱起“五月的鲜花…”就像回到父亲那个唱歌最多的年代。 ⑩回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有 苟且，而是顽强抗战不歇！ ①正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！ (选自2025年5月10日《人民日报》，有删改) 21.文章开篇直接引用《五月的鲜花》歌词，有什么作用？请结合全文分析。(3分) 22.请赏析下面词句的表达效果。(4分) (1)他讲课的声音特别动听，像音乐在流淌。（从修辞手法角度赏析） (2)唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。（从 加点字角度赏析) 23.结合全文，说说你对标题“五月的鲜花”的理解。(2分) 24.文中提到“正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！” 请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。(2分) 25.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，本文刊登于《人民日 报》副刊“抗日战争巡礼”栏目，请探究文章体现的“时代性”。(2分) 小贴士：文学作品的“时代性”，既要表现作品中的时代特点，飞要回应当今 社会对作品的时代要求。 三、阅读下面材料，按要求作文。(45分) 26.少年自有热爱，是书桌前不肯放下的笔墨，是赛场里不愿停下的脚步，是面对难题依 旧不肯放弃的执着。前行的道路常有风雨坎坷，正是热爱给予我们力量，让我们不惧迷茫、不 畏艰难，一步一步向着心中的远方坚定前行，请选定主题，讲讲你的故事，或谈谈你的感受。 要求：①自拟题目，字数不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关 信息；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 4页共4页