精品解析：河北省石家庄市元氏县2025-2026学年统编版2016五年级上学期等级评价语文试题

小学阶段性综合能力测评（二） 三年级语文（部编版） 考生注意：1．本试卷共4页。总分100分，考试时间70分钟。 2．答卷前请将密封线左侧项目填写清楚。 亲爱的同学们，“童梦读书吧”活动正式启动啦，快来加入吧！ 一、按要求完成下列任务，激活邀请卡。 按要求完成下列任务，激活邀请卡。 在童梦读书吧，你会遇到全身①jié bái、四处寻找睡觉地方的小猫，（安心 留心）孵蛋的②mǔ jī妈妈，对小动物百依百顺，总能答应它们的请求的老屋爷爷以及像③xiān zǐ般美丽善良的拇指姑娘；你会看到小蚂蚁们手忙脚乱地运送过冬的粮食；还会听到肉虫们发出__________稻叶的细微声响，和狮子婚庆典礼上那悠扬的乐曲。在这里，你可以和蟋蟀来一场惊险的④lǚ xíng，也可以伸开双臂，给那正在挨冻的⑤kě lián的小女孩一个大大的拥抱…… 1. 用“√”画出加点字的正确读音。 孵蛋（fū luǎn） 答应（ying yíng） 婚庆（qìn qìng） 典礼（diǎn dǎn） 悠扬（yáng yǎng） 双臂（bì bei） 2. 看拼音，写词语，完善邀请卡的内容。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________ 3. 乐乐不认识“挨”字，他可以用部首查字法，先查__________部，再查__________画，在文中的读音是__________。 4. 语段横线处填入的字应该与【______】的动作有关，（ A．吃 B．叫唤） 可以填写【_____】（A．叫、喊、嚷 B．咬、啃、嚼）。（填序号） 5. 用“\”划去括号内不恰当的词语。 6. 语段中两个画“破浪线”的四字词语很新鲜，请照样子，写词语。 百依百顺：__________ __________ 手忙脚乱：__________ __________ 二、阅读童梦读书吧里的故事卡片，完成下面的练习。 阅读童梦读书吧里的故事卡片，完成下面的练习。 风吹过树林，树林发出阵阵响声。小女孩挎着篮子，从树林深处走了出来。大灰狼仔细一看，装着苹果、葡萄、鸭梨、土豆等水果，顿时馋得直留口水。它凑上前去说：“善良美丽的小姑娘，你能不能把水果分我一些？”小女孩看着大灰狼，心里有些发慌，但是马上镇定了下来。她不慌不忙地说：“可以啊，不过在我的家里还有好多好吃的，你跟我一块去拿吧！” 7. 运用拟人的修辞手法，改写画“ ”的句子。 ____________________ 8. 故事卡片中的句子有三处语病，请用修改符号修改。 大灰狼仔细一看，装着苹果、葡萄、鸭梨、土豆等水果，顿时馋得直留口水。 9. 按要求改写画“ ”的语句。 提示语在中间：_____________________ 三、读书吧要打造一个读书角，下面是悠悠搜集的资料，请你帮她整理好。 10. 读书吧要打造一个读书角，下面是悠悠搜集的资料，请你帮她整理好。 （1）书中有如画的风景，“红红的枫叶像__________，飘哇飘哇，____________________”。这也让我想起杜牧的诗句：“__________，霜叶红于二月花。” （2）书中有深刻的道理，《荀子》中“与人善言，__________；伤人以言，__________”告诉我们生活中要注意言辞；《论语》中“__________，不贰过”让我明白了要有良好的自我控制能力和责任感。 11. 悠悠想要把大家分享的故事分类整理好，以下哪个故事不适合被收录进《安徒生童话》里呢？【 】 A. 《拇指姑娘》 B. 《丑小鸭》 C. 《坚定的锡兵》 D. 《白雪公主》 四、让我们跟着读书吧里优美的文章一起去采风吧！ 大青树下的小学（节选） 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 ①形 （景象）繁盛活跃：~的大街|广场上人山人海，十分~。②动 使场面活跃，精神愉快：我们准备组织文娱活动，来~一下|到了节日大家~~吧！ ③（~儿）名 热闹的景象：他只顾着瞧~，忘了回家了。 12. 结合上面的词典中的内容，可知选段中“热闹”的意思是【___】（填序号） 13. 选段主要写了【___】和【___】的情景。（填选项） A．上学前 B．上课时 C．下课时 D．放学后 14. “这些山林里的朋友”是指__________、__________和__________。 15. 下面对选段内容的分析有误的是【 】（多选） A. 写出了小动物们的胆子很大。 B. 突出了下课后小学生们的欢乐和自由自在。 C. 衬托出小学生们上课时的专心。 D. 表现出小学生们朗读课文的声音很小。 河马先生的结束语 ①不要以为只有人类才开会。在动物界也时常举行各种集会，有快乐的会，有激动的会，当然也有冗长而乏味的会。河马先生近来常主持各种会议，不过他的记忆力越来越差了。这不，在一次会议上，随着会议的进行，他渐渐地忘记了自己的任务，最后把自己早已背熟的结束语也忘得干干净净。会议就在没有结束语的情况下结束了。 ②过了好久，河马先生又参加了另一个会议，这个会议由能说会道的狐狸先生主持，讨论的题目是很重要的：秋天到了，树上出现了第一片黄叶，这片黄叶会在什么时候掉下来？掉下来有没有危险？要采取点儿什么预防措施？…… ③狐狸先生卷动着他那能言善辩的舌头，分析了树叶落下的二十一种可能性，以及十八种防护措施。大伙儿听得昏昏欲睡，可是狐狸先生丝毫没有闭嘴的意思。其实，就在他讲到第九种可能性的时候，第一片黄叶已经悄没声儿地落了下来；就在他讲到第十七种防护措施的时候，窗外已经有五片黄叶自然地飘下了。 ④狐狸先生还在振振有词地往下说着。就在这时，奇迹发生了—— ⑤河马先生忽然想起了那段他曾经背得滚瓜烂熟的，但后来忘得无影无踪的结束语。河马先生轻轻咳嗽了一声，就打断了狐狸先生的话，大模大样地说了起来：“女士们，先生们，我们今天开了一个多么难忘的会。限于时间，今天的会议到此结束……” 16. 结合“长”来猜测，“冗长”的意思是_______________。 17. 下面对短文内容理解有误的一项是【 】 A. 河马先生由于记忆力越来越差，忘记了结束语，从而导致他主持的一次会议在没有结束语的情况下就结束了。 B. 狐狸先生分析了树叶落下的二十一种可能性和十八种防护措施，他主持了一次有价值的会议。 C. 在狐狸先生主持的会议上，是河马先生打断了他的话，用自己背得滚瓜烂熟的结束语结束了这次会议。 D. 狐狸先生的会议冗长乏味，让大家听得昏昏欲睡，而狐狸先生却乐在其中。 18. 在狐狸先生主持的会议上，大家听完河马先生的结束语后会有怎样的表现呢？请你结合上文内容来预测一下吧！ ____________________________ 19. 有同学认为河马先生的做法没有礼貌，对此你怎么看？说说你的观点吧！ ______________________________ 五、读书吧的创作花园里要展出一批优秀的习作，欢迎大家积极投稿。 20. 读书吧的创作花园里要展出一批优秀的习作，欢迎大家积极投稿。 小蜗牛想找一份能体现自己人生价值的工作，它找哇找哇，终于一家快递公司录用了它…… 提示：小蜗牛来到快递公司会发生什么事情呢？它的工作能给它带来快乐吗？发挥想象，续写故事吧！题目自拟，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学阶段性综合能力测评（二） 三年级语文（部编版） 考生注意：1．本试卷共4页。总分100分，考试时间70分钟。 2．答卷前请将密封线左侧项目填写清楚。 亲爱的同学们，“童梦读书吧”活动正式启动啦，快来加入吧！ 一、按要求完成下列任务，激活邀请卡。 按要求完成下列任务，激活邀请卡。 在童梦读书吧，你会遇到全身①jié bái、四处寻找睡觉地方的小猫，（安心 留心）孵蛋的②mǔ jī妈妈，对小动物百依百顺，总能答应它们的请求的老屋爷爷以及像③xiān zǐ般美丽善良的拇指姑娘；你会看到小蚂蚁们手忙脚乱地运送过冬的粮食；还会听到肉虫们发出__________稻叶的细微声响，和狮子婚庆典礼上那悠扬的乐曲。在这里，你可以和蟋蟀来一场惊险的④lǚ xíng，也可以伸开双臂，给那正在挨冻的⑤kě lián的小女孩一个大大的拥抱…… 1. 用“√”画出加点字的正确读音。 孵蛋（fū luǎn） 答应（ying yíng） 婚庆（qìn qìng） 典礼（diǎn dǎn） 悠扬（yáng yǎng） 双臂（bì bei） 2. 看拼音，写词语，完善邀请卡的内容。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________ 3. 乐乐不认识“挨”字，他可以用部首查字法，先查__________部，再查__________画，在文中的读音是__________。 4. 语段横线处填入的字应该与【______】的动作有关，（ A．吃 B．叫唤） 可以填写【_____】（A．叫、喊、嚷 B．咬、啃、嚼）。（填序号） 5. 用“\”划去括号内不恰当的词语。 6. 语段中两个画“破浪线”的四字词语很新鲜，请照样子，写词语。 百依百顺：__________ __________ 手忙脚乱：__________ __________ 【答案】1. fū ying qìng diǎn yáng bì 2. ①. 洁白 ②. 母鸡 ③. 仙子 ④. 旅行 ⑤. 可怜 3. ①. 扌 ②. 7##七 ③. ái 4. ①. A ②. B 5. 安心 6. ①. 百发百中 ②. 百战百胜 ③. 眼疾手快 ④. 面红耳赤 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“应”的读音，同时注意“孵、庆、典、扬、臂”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“洁、鸡、仙、旅、怜”的正确写法。 【3题详解】 “挨”的部首是扌；去掉部首之后，剩下“矣”，一共7画；文中词语是挨冻，“挨”在这里读ái。 【4题详解】 句子写肉虫对着稻草做出动作，摩擦稻草发出细微声响。肉虫啃食稻草属于吃食的动作，所以第一空选A；咬、啃、嚼都是和吃食相关的动作，符合句子语境，所以第二空选B。 【5题详解】 安心：内心安稳，没有顾虑。留心：多加留意、小心提防，时刻关注周边情况。 母鸡孵蛋的时候，要时刻留意周围动静，提防危险，所以选用留心；“安心”只表示内心平静，不能体现母鸡孵蛋时警惕环境的状态，因此划去安心。 【6题详解】 先观察词语特点，“百依百顺”是ABAC式词语，第一、三字相同；“手忙脚乱”是含有身体部位的四字词语。再按照这个特点，分别写出符合格式的词语。 示例： 百举百捷、百治百效 口干舌燥、眉清目秀 二、阅读童梦读书吧里的故事卡片，完成下面的练习。 阅读童梦读书吧里的故事卡片，完成下面的练习。 风吹过树林，树林发出阵阵响声。小女孩挎着篮子，从树林深处走了出来。大灰狼仔细一看，装着苹果、葡萄、鸭梨、土豆等水果，顿时馋得直留口水。它凑上前去说：“善良美丽的小姑娘，你能不能把水果分我一些？”小女孩看着大灰狼，心里有些发慌，但是马上镇定了下来。她不慌不忙地说：“可以啊，不过在我的家里还有好多好吃的，你跟我一块去拿吧！” 7. 运用拟人的修辞手法，改写画“ ”的句子。 ____________________ 8. 故事卡片中的句子有三处语病，请用修改符号修改。 大灰狼仔细一看，装着苹果、葡萄、鸭梨、土豆等水果，顿时馋得直留口水。 9. 按要求改写画“ ”的语句。 提示语在中间：_____________________ 【答案】7. 风吹过树林，树林就唱起了欢快的歌。 8. 9. “善良美丽的小姑娘，”它凑上前去说，“你能不能把水果分我一些？” 【解析】 【7题详解】 拟人就是把事物当作人来写，赋予事物人才有的动作、神态、情感。原句 “风吹过树林，树林发出阵阵响声”，要给树林或者风声加上人的行为。可以把树林发出响声想象成唱歌、低语、欢笑。 示例：风吹过树林，树林沙沙地唱起了歌谣。 【8题详解】 第一处是缺少主语，句子没有说明是谁装着这些东西，需要用增补符号在“装着”前面补上“小女孩的篮子”；第二处是分类不当，土豆属于蔬菜，不属于水果，用删除符号删掉“、土豆”；第三处是错别字，“留口水”的“留”书写错误，用改正符号改为“流”。 改为：大灰狼仔细一看，篮子里装着苹果、葡萄、鸭梨等水果，顿时馋得直流口水。 【9题详解】 提示语放在中间时，要把人物说的话分成前后两段，提示语后面用逗号，不能用冒号。原句的说话内容拆开，把“它凑上前去说”放在中间。 改为：“善良美丽的小姑娘，”它凑上前去说，“你能不能把水果分我一些？” 三、读书吧要打造一个读书角，下面是悠悠搜集的资料，请你帮她整理好。 10. 读书吧要打造一个读书角，下面是悠悠搜集的资料，请你帮她整理好。 （1）书中有如画的风景，“红红的枫叶像__________，飘哇飘哇，____________________”。这也让我想起杜牧的诗句：“__________，霜叶红于二月花。” （2）书中有深刻的道理，《荀子》中“与人善言，__________；伤人以言，__________”告诉我们生活中要注意言辞；《论语》中“__________，不贰过”让我明白了要有良好的自我控制能力和责任感。 【答案】 ①. 一枚枚邮票 ②. 邮来了秋天的凉爽 ③. 停车坐爱枫林晚 ④. 暖于布帛 ⑤. 深于矛戟 ⑥. 不迁怒 【解析】 【详解】（1）书写时注意“枚”“邮”“票”“爽”“停”的正确写法。 （2）书写时注意“暖”“帛”“矛”“戟”“迁”“怒”的正确写法。 11. 悠悠想要把大家分享的故事分类整理好，以下哪个故事不适合被收录进《安徒生童话》里呢？【 】 A. 《拇指姑娘》 B. 《丑小鸭》 C. 《坚定的锡兵》 D. 《白雪公主》 【答案】D 【解析】 【详解】D. 《白雪公主》出自《格林童话》，作者是格林兄弟，不可以放进《安徒生童话》。 四、让我们跟着读书吧里优美的文章一起去采风吧！ 大青树下的小学（节选） 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 ①形 （景象）繁盛活跃：~的大街|广场上人山人海，十分~。②动 使场面活跃，精神愉快：我们准备组织文娱活动，来~一下|到了节日大家~~吧！ ③（~儿）名 热闹的景象：他只顾着瞧~，忘了回家了。 12. 结合上面的词典中的内容，可知选段中“热闹”的意思是【___】（填序号） 13. 选段主要写了【___】和【___】的情景。（填选项） A．上学前 B．上课时 C．下课时 D．放学后 14. “这些山林里的朋友”是指__________、__________和__________。 15. 下面对选段内容的分析有误的是【 】（多选） A. 写出了小动物们的胆子很大。 B. 突出了下课后小学生们的欢乐和自由自在。 C. 衬托出小学生们上课时的专心。 D. 表现出小学生们朗读课文的声音很小。 【答案】12. ③ 13. ①. B ②. C 14. ①. 鸟儿 ②. 蝴蝶 ③. 猴子 15. AD 【解析】 【导语】这是《大青树下的小学》节选，写上课后同学们朗读课文，窗外安静，小动物静静聆听；下课大家在树下玩耍，引来鸟兽围观。课文通过上课、下课两个画面，展现边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现各民族孩子团结友爱、幸福快乐的样子。 【12题详解】 句子“连松鼠也赶来看热闹”，“看热闹”就是观看热闹的景象，对应释义③（名词，热闹的景象）。 【13题详解】 文段先用“上课了”写同学们朗读课文的画面，对应上课时；再用“下课了”写大家跳舞、游戏的画面，对应下课时，因此选B、C。 【14题详解】 “鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上……最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”，可以提取出“山林里的朋友”指的是鸟儿、蝴蝶、猴子。 【15题详解】 A．文中写小动物被学生的活动吸引来，并不是为了表现小动物胆子很大，该表述错误。 D．原文明确写同学们朗读的声音“真好听”，并非表现读书声音很小，该表述错误。 河马先生的结束语 ①不要以为只有人类才开会。在动物界也时常举行各种集会，有快乐的会，有激动的会，当然也有冗长而乏味的会。河马先生近来常主持各种会议，不过他的记忆力越来越差了。这不，在一次会议上，随着会议的进行，他渐渐地忘记了自己的任务，最后把自己早已背熟的结束语也忘得干干净净。会议就在没有结束语的情况下结束了。 ②过了好久，河马先生又参加了另一个会议，这个会议由能说会道的狐狸先生主持，讨论的题目是很重要的：秋天到了，树上出现了第一片黄叶，这片黄叶会在什么时候掉下来？掉下来有没有危险？要采取点儿什么预防措施？…… ③狐狸先生卷动着他那能言善辩的舌头，分析了树叶落下的二十一种可能性，以及十八种防护措施。大伙儿听得昏昏欲睡，可是狐狸先生丝毫没有闭嘴的意思。其实，就在他讲到第九种可能性的时候，第一片黄叶已经悄没声儿地落了下来；就在他讲到第十七种防护措施的时候，窗外已经有五片黄叶自然地飘下了。 ④狐狸先生还在振振有词地往下说着。就在这时，奇迹发生了—— ⑤河马先生忽然想起了那段他曾经背得滚瓜烂熟的，但后来忘得无影无踪的结束语。河马先生轻轻咳嗽了一声，就打断了狐狸先生的话，大模大样地说了起来：“女士们，先生们，我们今天开了一个多么难忘的会。限于时间，今天的会议到此结束……” 16. 结合“长”来猜测，“冗长”的意思是_______________。 17. 下面对短文内容理解有误的一项是【 】 A. 河马先生由于记忆力越来越差，忘记了结束语，从而导致他主持的一次会议在没有结束语的情况下就结束了。 B. 狐狸先生分析了树叶落下的二十一种可能性和十八种防护措施，他主持了一次有价值的会议。 C. 在狐狸先生主持的会议上，是河马先生打断了他的话，用自己背得滚瓜烂熟的结束语结束了这次会议。 D. 狐狸先生的会议冗长乏味，让大家听得昏昏欲睡，而狐狸先生却乐在其中。 18. 在狐狸先生主持的会议上，大家听完河马先生的结束语后会有怎样的表现呢？请你结合上文内容来预测一下吧！ ____________________________ 19. 有同学认为河马先生的做法没有礼貌，对此你怎么看？说说你的观点吧！ ______________________________ 【答案】16. 又长又啰嗦，多余繁琐 17. B 18. 大家一下子来了精神，纷纷拍手叫好，高高兴兴地散会了。 19. 我认为河马先生不是没有礼貌。黄叶早就落下来了，狐狸的讨论已经没有意义，会议冗长乏味，及时结束会议是恰当的。 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的寓言小品，以动物集会为载体，用夸张诙谐的笔触讽刺了脱离实际、冗长空泛的无效会议。角色设定鲜活生动，情节巧思十足，借河马忽然忆起结束语打断空谈的桥段，轻巧点出务实行事的内核，浅白故事里藏着贴近现实的讽喻意趣。 【16题详解】 根据第①段“有快乐的会，有激动的会，当然也有冗长而乏味的会”可知，“冗长”指内容过长、啰嗦繁琐。 【17题详解】 B．根据第③段“大伙儿听得昏昏欲睡，可是狐狸先生丝毫没有闭嘴的意思”可知，这场会议冗长乏味，没有实际价值，选项说是“一次有价值的会议”理解错误。 【18题详解】 先找到原文第③段“大伙儿听得昏昏欲睡”，抓住大家厌倦这场冗长会议的状态来预测；要符合故事逻辑，写出大家听到结束语之后的反应。 示例：动物们一下子坐直身子，长长舒了一口气，纷纷起身，安安静静地离场。 【19题详解】 先定位第③段黄叶早已落下的句子，明白狐狸的讨论已经失去现实意义；再表明观点，结合会议冗长乏味、内容无用的情况说理，言之有理即可。 示例：我觉得河马先生不算没有礼貌。黄叶早就落下来了，狐狸还在不停空谈，这场会议没有意义，河马及时结束会议，免得大家浪费时间。 五、读书吧的创作花园里要展出一批优秀的习作，欢迎大家积极投稿。 20. 读书吧的创作花园里要展出一批优秀的习作，欢迎大家积极投稿。 小蜗牛想找一份能体现自己人生价值的工作，它找哇找哇，终于一家快递公司录用了它…… 提示：小蜗牛来到快递公司会发生什么事情呢？它的工作能给它带来快乐吗？发挥想象，续写故事吧！题目自拟，300字左右。 【答案】例文： 蜗牛快递员 小蜗牛想找一份能体现自己人生价值的工作，它找哇找哇，终于一家快递公司录用了它。 上岗第一天，蜗牛看着别的快递员飞快穿梭，心里有点紧张。它背着小小的包裹，一步一步慢慢往前爬。小兔子看见它，忍不住笑起来：“蜗牛快递员，你送一件快递要好久呀！”蜗牛没有灰心，依旧稳稳地向前走。 路上，它小心避开小水洼，躲开掉落的小树枝，生怕把包裹弄坏。它爬过青青的草地，穿过矮矮的花丛，虽然走得很慢，却一刻也不停下。终于，它把包裹送到了松鼠家门口。松鼠打开包裹，惊喜极了，连忙对蜗牛道谢。 一趟又一趟，蜗牛慢慢熟悉了路线。大家慢慢发现，蜗牛派送的包裹从来没有弄丢、损坏。虽然它速度不快，但是细心又可靠。 夕阳慢慢落下，蜗牛结束了一天的工作。它虽然很累，心里却暖暖的。它明白了，不用和别人比速度，踏踏实实做好自己的事，就是实现自己的价值。这份快递员的工作，带给了它满满的快乐。 【解析】 【详解】一、审题。 童话续写，顺着已有情节往下写，抓住蜗牛爬行慢的特点，围绕提示里的两个问题展开想象。 二、立意。 写出小蜗牛在工作里的感受，表达对自我价值的理解。 三、写作思路。 开头：衔接上文，写小蜗牛到快递公司报到，开始工作。 中间：选取一件小事写它送快递的经过，可以写遇到的状况、别人的看法。 结尾：写出小蜗牛的心情，回答题目里“工作能不能带来快乐”这个问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $