陕西榆林市米脂县2026-2027学年统编版五年级上学期语文阶段测试

2026~2027学年度第一学期第二次阶段性作业五年级语文

为了弘扬爱国主义精神，学校准备举办“共筑中国梦，传承爱国情”主题活动，让我们携手参与，一起用行动诠释对祖国的热爱与敬意！

活动一：笔墨寄深情

1. 照样子，抄写下面的爱国诗词，注意格式。

活动二：文字铸初心

★一段段文字镌刻民族过往，一句句话语承载家国担当。让我们在字里行间重温民族记忆，感悟赤诚爱国情怀。

阅读语段，按要求完成练习。

爱国之心，矢志不移。一代又一代的中国人用勤劳和智慧，创造了辉煌的中华文明。一百多年前，①ōu zhōu列强②rù qīn，放火烧了举世闻名的皇家园林——圆明园，玲珑剔透的【庭 亭】台楼阁，华美的③diàn  táng，各种各样的奇珍异宝都被④sǔn huǐ，最终化为灰烬，这是中华民族历史上最⑤bēi āi的事情。危难时刻，中华儿女奋起反【抗 坑】，用生命和热血捍卫祖国的疆土，⑥xìng kuī他们在黑暗中摸索，在风雨中坚守，终于迎来了民族的新生。

 

2. 结合语境，根据拼音在下面的横线上写出相应的词语。

①_____    ②_____    ③_____

④_____    ⑤_____    ⑥_____

3. 用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。

玲珑剔透（tī  tì）    灰烬（jìng  jìn）    疆土（jiāng  jiān）

4. 用“\”划去语段中“【  】”内不正确的字。

【庭  亭】台楼阁      反【抗  坑】

5. 下列诗句中加点字的解释正确的一项是（　　）（填字母）

A. 死去元知万事空（同“原”，本来） B. 万马齐喑究可哀（灰暗）

C. 九州生气恃风雷（不愉快） D. 西湖歌舞几时休（休息）

6. 下列句子中加点的成语运用不当的一项是（　　）

A. 艺人们呕心沥血钻研技艺，将地方特色巧妙地融入瓷画创作中。

B. 足智多谋的队长带领队员们走出了深山，平安归来。

C. 园林工人处心积虑设计景致，用有限的空间打造移步换景的美感。

D. 冀中人民同心协力，挖了不计其数的地道。

7. 先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。

①国（    ）民安    ②流离失（    ）  ③安（    ）乐业

④内忧外（    ）    ⑤人（    ）年丰  ⑥生灵（    ）炭

（1）上面的词语中，描述百姓凄惨的生活现状的词语有：_____，描述百姓对美好生活的向往的词语有：_____。（填序号）

（2）1900年，梁启超先生看到面临_____的中国，写下了《少年中国说》以驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，激起了全国人民的爱国热情。（选词填空）（填序号）

（3）“如今的中国，人们可以安定地生活，快乐地工作，生活幸福指数迅速提升。”符合该情景的成语是_____。（选词填空）（填序号）

按要求完成下面的句子练习。

8. 照样子，用具体的情景将“奋不顾身”的意思表现出来。

例：视死如归——只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

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9. 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是热爱、祝福我的祖国。（概括语句的意思）

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10. 通过这次爱国主题活动，使我感受到中华儿女强烈的家国情怀。（修改病句）

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11. 下面是文文为班级“爱国诗词朗诵会”写的开场白，请你帮她把诗文补充完整。

从古至今，澎湃的爱国情怀始终是推动中华民族向前的不竭动力。它流淌在陆游“_____，家祭无忘告乃翁”的临终嘱托里；激荡于林升“山外青山楼外楼，_____”的忧愤质问中；闪耀在龚自珍“_____，_____”的殷切期盼里；更凝聚在梁启超“少年自由则国自由，_____”的时代强音中！

活动三：笃行担使命

12. 在本次爱国主题研学活动中，同学们参观纪念馆时，发现部分游客存在不文明行为。小组准备拟定一份《纪念馆参观公约》，草稿里有不合理之处，请你来修改完善。

纪念馆参观公约 ①不乱扔果皮纸屑。 ②参观时间不得超过5分钟。 ③不乱扔垃圾。 ④不在墙面上乱涂乱画。

（1）我觉得公约______和______重复，应删去其中一条。（填序号） （2）我觉得公约______（填序号）不合理，原因是______。

 

活动四：品读爱国文

壮志振华夏，少年耀神州。

少年中国说（节选）

①红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

②美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

创作背景： 本文创作于梁启超流亡日本期间。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。

 

13. 选文第①段运用象征的手法描绘了少年中国的未来。请将具体事物与对应的象征意义填入下图。（象征意义填序号）