陕西榆林市靖边县2026-2027学年度统编版第一学期第二次阶段性作业五年级语文

2026~2027学年度第一学期第二次阶段性作业五年级语文

中国梦是中国人民共同的梦想。学校准备围绕“中国梦”主题开展专栏策划活动，请你一起参与吧！

活动一：制作宣传展板

1. 书法展板要展出爱国诗歌书法作品，请你用楷体完成下面的书法作品，张贴在展板上。

◎上下、左右文字要对齐。 ◎笔画、结构等细节要关注。

 

活动二：撰写专栏导语

2. 阅读琪琪为本次活动撰写的专栏导语，完成练习。

悠悠五千载光阴，记录着华夏民族的荣光与坎坷。这片土地曾因①ōu  zhōu列强的②qīn  lüè而坠入苦难的深渊，他们烧杀抢掠，骇人听闻的③zuì  zhèng历历在目。在山河动荡的岁月里，百姓______、苦不堪言，这是一段令人④bēi  āi的过往。但中华儿女绝不允许敌人肆意践踏我们的家园，无数仁人志士为了抵御外敌奋起⑤fǎn  kàng……而今，我们生活在______，人人______。作为祖国的未来——奇花初胎般的新时代少年，我们应该铭记历史，接受党的熏陶，以先辈为榜样，谨记老师和父母的⑥dīng  zhǔ，为民族复兴勇担少年使命。

 

（1）结合语境，根据拼音在下面的横线上写出相应的词语。

①________    ②________    ③________

④________    ⑤________    ⑥________

（2）用“√”给导语中加点的字选择正确的读音。

深渊（xuān  yuān）    允许（yǔn  yǔ）    奇花初胎（tāi  tái）    熏陶（xù  xūn）

（3）依次填入导语中横线处的词语，正确的一项是（     ）（填字母）

A. 民不聊生   内忧外患   家破人亡 B. 流离失所   太平盛世   丰衣足食

C. 安居乐业   太平盛世   兵荒马乱 D. 民不聊生   内忧外患   安居乐业

（4）画“      ”句子中的“先辈”可能指__________、__________。（填人物）

活动三：参加文化竞赛

精挑细选。（填字母）

3. 在下面语段中的横线上填入词语，最恰当的一组是（    ）

品不够，中华文化源远流长：黄帝故里拜祖大典传承华夏文脉，“天下第一名刹”嵩山少林寺______。说不完，中华大地人才辈出：诸葛亮______，料事如神，为了蜀汉大业______、殚精竭虑，令人敬仰；岳飞尽忠报国，抗击金兵，受人尊敬……

A. 举世闻名    诡计多端    处心积虑 B. 臭名远扬    足智多谋    处心积虑

C. 臭名远扬    诡计多端    呕心沥血 D. 举世闻名    足智多谋    呕心沥血

4. 下列句子，加点的俗语与括号内的成语意思不同的一项是（   ）

A. 盼星星盼月亮，终于盼来了今年冬天的第一场雪。（左顾右盼）

B. 敌军官兵听到战败的消息后，鼻子都气歪了。（气急败坏）

C. 一个巴掌拍不响，就比如拔河，光靠一个人使劲儿怎么能行呢？（孤掌难鸣）

D. 遇事不果断前怕狼后怕虎，就会错失很多机会。（畏首畏尾）

5. 下列关于查阅资料的说法不正确的一项是（     ）

A. 借助查找资料可以了解写作背景，从而更深入地理解文章蕴含的情感。

B. 我们可以结合更多的资料来丰富对文章内容的认识。

C. 查找资料不用讲究适用性，只要是资料都可以拿来用。

D. 遇到理解有困难、想继续了解或需要进一步验证的内容，可以试着查找资料来解决。

6. 下列说法中不正确的一项是（     ）

A. 民间故事《牛郎织女》蕴含着丰富的想象，表达了劳动人民对美好生活的期盼和追求。

B. 《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长以身殉职，体现了他忠于职守、舍己为人的精神。

C. 《桂花雨》中作者以细腻的笔触回忆了童年生活场景，抒发了作者对童年生活的怀念和思乡思亲之情。

D. 从《冀中的地道战》一文中，我们知道了人在地道里是不了解地面上的情况的。

按要求完成下面的句子练习。

7. 下面的成语让你想到了哪些人和事？请选择一个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。

例：奋不顾身——杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，

他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。

明察秋毫     身先士卒     百折不挠     神机妙算     泰然自若

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8. 选择下面一种事物，照样子，运用对比的手法把事物的特点写出来。

例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

仙人掌     星星     竹子

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9. 大约过了一个星期左右我才收到他的回信。（修改病句）

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10. 根据所学内容填空。

（1）死去元知万事空，_______________。（陆游《示儿》）

（2）_______________，不拘一格降人材。（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）有人用“_______________，西湖歌舞几时休”表达对统治者深深的谴责；有人借事物表达对少年中国的赞美：“____________，其道大光。____________，一泻汪洋。”

11. 为了弘扬传统文化，班级开展了“民间故事嘉年华”活动，请你也参与进来吧！

（1）请你为本次活动设计一条宣传语。

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（2）活动中举办了“一签一故事”书签制作比赛，请把你最喜欢的民间故事记录下来，完成书签制作。

最喜欢的民间故事：______________

最喜欢的人物：______________

喜欢的理由：______________________________________________________________________________

活动四：品读经典故事

（一）蔺相如巧护和氏璧。

将相和（节选）

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站