精品解析：江苏省宿迁市沭阳县2025-2026学年统编版2016六年级上学期11月学情检测语文试题

小学六年级语文学情检测试题 第一部分 积累与运用（33分） 一、看拼音，写词语。（5分） 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“悬、崖、襟、倦”的正确写法。 二、单项选择题，把正确答案的序号填在括号里。（6分） 单项选择题，把正确答案的序号填在括号里。 2. 下列词语音、形、义完全正确的一组是（ ） A. 渲染（xuàn） 鸣啭（zhuǎn） 心驰神往 聚精会神（集中） B. 憧憬（jǐn） 俨然（yǎn） 顾影自怜 别出心裁（体裁） C. 狞笑（níng） 蜷缩（quán） 沧海一粟 惟妙惟肖（相似） D. 瞻仰（zhān） 陨石（yǔn） 汹涌彭湃 势不可当（应当） 【答案】C 【解析】 【详解】A．鸣啭（zhuàn）； B．憧憬（jǐng）， 别出心裁（设计、筹划）； D．汹涌澎湃，势不可当（抵挡）。 3. 下列加点词语使用错误的一项是（ ） A. “苏超”赛场上响起了一阵阵排山倒海的呐喊声。 B. 观看了威严壮观的九三阅兵仪式，我们热血沸腾。 C. 在千钧一发的危急关头，黄继光用他的身躯堵住了敌人的枪口。 D. 瞧，那两朵花互相孤芳自赏呢！ 【答案】D 【解析】 【详解】D．“孤芳自赏”指独自欣赏自己，比喻自命清高、自我陶醉，词义核心是“自我欣赏”，不存在互相欣赏的用法。句中“互相孤芳自赏”搭配矛盾，词语使用错误。 4. 下列说法错误的一项是（ ） A. 读《竹节人》一文时，想要体会竹节人给“我们”带来的乐趣，读的时候要特别关注文中写“我们”做玩具、玩玩具的部分。 B. 演讲时观点要鲜明，语气、语调适当，姿态大方，不需要有感染力。 C. 《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了点面结合的写法。 D. 《桥》一文中，描写雨、洪水和桥的句子，渲染了紧张的气氛，衬托了人物形象。 【答案】B 【解析】 【详解】B．小学阶段的口语交际要求明确提到，演讲除了要做到观点鲜明、语气语调适当、姿态大方之外，还需要用合适的表达增强感染力，才能更好地把自己的想法传递给听众，说法错误。 三、根据要求完成句子练习。（8分） 5. 学习是否努力，是决定我们成绩提升的因素之一。（在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】两面对一面搭配不当。“是否”是两面，“成绩提升”是一面，前后不能对应。可删去“是否”，或者在“提升”前面加上“能否”。 改为：学习努力，是决定我们成绩提升的因素之一（或：学习是否努力，是决定我们成绩能否提升的因素之一）。 6. 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，仿写自己看书入迷的样子） _______________________________________________________________ 【答案】我捧着书坐在沙发上，眼睛死死盯着书页，连妈妈喊我吃饭的声音都没听见，手指不自觉地跟着情节摩挲着书页。 【解析】 【详解】例句抓住人物动作，用夸张的写法，细致刻画看得入迷的样子，写出人物沉浸其中、难以自拔的状态。仿写时，要选取看书时连续的动作，适当用上夸张，表现自己看书入迷的样子。 示例：我捧着课外书看得入了迷，眼睛紧紧盯着书页，脑袋跟着情节微微晃动，恨不能走进书中的世界。 7. 一看到作品，我不禁说：“好一幅苍松傲雪图啊!”（用合适的词语代替“说”来表达） ______________________________ 【答案】一看到作品，我不禁赞叹：“好一幅苍松傲雪图啊！” 【解析】 【详解】先结合句子的场景判断情绪：看到意境绝佳的画作时，人会自然生出欣赏、夸赞的感受，替换“说”的词语需要贴合这种由衷赞赏的情绪，保证表述和整体语境协调，不能选用和场景氛围不匹配的词语。 示例：一看到作品，我不禁脱口称赞：“好一幅苍松傲雪图啊！” 8. 李明不小心碰碎了爷爷最心爱的紫砂壶。（写一写李明忐忑不安时的心理活动） _________________________________________________________________ 【答案】完了完了，这可是爷爷最心爱的紫砂壶，我怎么这么不小心！爷爷会不会生气？我该怎么跟他说啊…… 【解析】 【详解】写出李明“忐忑不安”的状态：既要写出李明打碎爷爷心爱物品的慌张、怕被责备的担心，还要写出他纠结要不要认错的矛盾心情，答案不是唯一。 示例：李明盯着地上的碎瓷片，心怦怦直跳：这可是爷爷天天捧在手里的宝贝啊，要是爷爷知道是我碰碎的，会不会生气？可我要是撒谎说是小猫碰的，我就成了不诚实的孩子了，唉，到底该怎么办呀？ 四、根据所学内容填空。（14分） 9. 根据所学内容填空。 （1）写景可以抒情。老舍在《草原》中写道：“这种境界，既____________，又____________，既愿____________，又想_________________________________________。” （2）读诗体悟意境。“移舟泊烟渚，____________”是孟浩然的孤寂与思乡之情；“明月别枝惊鹊，____________”是辛弃疾的闲适心境；“_____________，万水千山只等闲”是红军战士不畏困难的豪迈之情；“____________，青山郭外斜”是孟浩然对农村生活的向往之情；“捐躯赴国难，____________”是曹植无畏牺牲的爱国情怀；“_____________，万紫千红总是春”是朱熹在自然景色中融入的深刻哲理；“______________，乡音无改鬓毛衰”是贺知章对故乡的深切眷恋。 （3）小说刻画人物形象。小说中鲜明的人物形象让人难忘，在书本中，我认识了_________的老支书，_________的桑娜夫妇，___________的炊事班长。（填四字词语） 【答案】 ①. 使人惊叹 ②. 叫人舒服 ③. 久立四望 ④. 坐下低吟一首奇丽的小诗 ⑤. 日暮客愁新 ⑥. 清风半夜鸣蝉 ⑦. 红军不怕远征难 ⑧. 绿树村边合 ⑨. 视死忽如归 ⑩. 等闲识得东风面 ⑪. 少小离家老大回 ⑫. 舍己为人 ⑬. 善良淳朴 ⑭. 忠于革命 【解析】 【详解】（1）书写时注意“惊”“舒”“吟”的正确写法。 （2）书写时注意“暮”“蝉”“征”“绿”“忽”“得”“离”的正确写法。 （3）老支书出自课文《桥》，洪水来袭时，他沉着指挥村民过桥，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，可以用舍己为人、大公无私、临危不惧来形容。 桑娜夫妇出自课文《穷人》，自家生活困苦，仍毅然收养邻居的孤儿，可以用心地善良、淳朴善良来形容。 炊事班长出自课文《金色的鱼钩》，他尽心照顾三位生病的小战士，最后牺牲自己，可以用忠于革命、舍生忘死来形容。 第二部分 阅读与欣赏（37分） 五、阅读短文，完成练习。（7分+10分+14分=31分） 阅读短文，完成练习。 董遇①谈“三余”勤读 人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦②渴无日。”遇言：“当以三余。”或问：“三余”之意。遇言：“冬者岁③之余，夜者日之余，阴雨者时④之余也。” [注释]①董遇：三国时有名的学者。②苦：极为，极其。③岁：年。④时：四季。 10. 联系上下文，理解加点字的意思。 人有从学者____________ 其义自见____________ 或问____________ 11. 董遇围绕读书谈了哪两方面内容？用自己的话概括。 _________________________________________ 12. 你认为董遇是一个怎样的人？请结合文章内容说明理由。 ______________________________________________ 【答案】10. ①. 跟随 ②. 同“现”，显现 ③. 有的人 11. 一方面是读书要多读，读上很多遍后，书里的道理自然就能明白；另一方面是读书要善于抓住“三余”这些空余的时间来勤读。 12. 董遇是深谙读书之道、善于劝学的人，他告诉求学者反复诵读的读书方法，还指点大家利用冬天、夜晚、阴雨天这些空余时间读书。 【解析】 【导语】这篇短文言简意赅，以三国学者董遇与求学者的对话展开。既点出“读书百遍其义自见”的深耕要义，又提出“三余”挤时间读书的务实方法，浅白却极具启发性，寥寥数语就把勤学的核心路径讲得通透，是引导学生体悟古人勤学智慧的优质短篇文本。 【10题详解】 人有从学者：有想要跟随董遇学习的人。从：跟随。 其义自见：书中的含义自然就会显现出来。见：同“现”，显现。 或问：有的人询问（三余的意思）。或：有的人。 【11题详解】 文中董遇首先提出“必当先读百遍”“读书百遍，其义自见”，说明第一方面：读书要反复诵读，读得多了，书中的道理自然就能读懂；当求学的人发愁没有读书时间时，董遇提出利用“三余”读书，说明第二方面：读书要善于抓住空闲的时间勤学。 【12题详解】 从文中“必当先读百遍”“读书百遍，其义自见”，可以看出董遇掌握有效的读书方法；面对求学人苦恼没有读书时间，他又提出利用“三余”时间读书，不是直接灌输知识，而是传授自学的办法，由此能看出董遇精通治学道理，善于引导他人自主学习。 【点睛】译文：有个跟着董遇求学的人，董遇不肯直接教他，却说：“一定要先把书读上一百遍。”又说：“读书读上许多遍，书中的道理自然就会显现出来。”求学的人说：“我极为渴望读书，只是没有时间。”董遇说：“应当利用‘三余’的时间。”有人询问“三余”是什么意思。董遇说：“冬天，是一年里的空余时间；夜晚，是一天里的空余时间；阴雨天，是四季的空余时间。” 阅读。 壮丽阅兵，铭记历史 ①9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京举行，隆重庄严的天安门广场上花团锦簇，旌旗飘扬。14亿多中国人民以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的铮铮誓言，同世界各国人民一道，共同纪念这一伟大的日子。 ②“我的家在东北松花江上”“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”……当慷慨激昂的军乐和歌声响起，阅兵仪式正式拉开帷幕。徒步方队迈着坚定有力的步伐，他们的每一个眼神都透露出刚毅与忠诚。看着他们，我们仿佛看到了无数革命先烈的身影，在战火纷飞的年代，他们也是这般无畏地奔赴战场，用血肉之躯筑起保卫祖国的钢铁长城。 ③雄狮列阵，铁流滚滚。装备方队中的武器装备为首次亮相，充分展示了新时代人民军队的新风貌、新布局、新成效。受阅的“惊雷-1”空基远程导弹、“巨浪-3”潜射洲际导弹、“东风-61”陆基洲际导弹、“东风-31”新型陆基洲际导弹，首次集中展示我军陆、海、空基“三位一体”战略核力量，是维护国家主权、捍卫民族尊严的战略“王牌”。“‘东风-5C’液体洲际战略核导弹打击范围覆盖全球，全时戒备、有效威慑，以武止戈、砥定乾坤。”聆听着主持人的解说，每一位现场观众的情绪都难以自制，现场欢呼震天，掌声雷动。伊拉克籍迪拜中阿卫视记者方浩明动情落泪，他说：“恭喜你们，能够生长在今天的中国，你们很幸福！” ④战鹰呼啸，振翅长空。预警指挥机、特种机、运输机、轰炸机等空中梯队依次低空飞过天安门广场，受阅的预警侦察、远程打击、制空作战、战略投送、支援保障等机型，成体系展示我军快速提升的空中作战能力。教练机梯队拉出14道彩烟，寓意着中华民族14年可歌可泣的抗战历程，象征着14亿多中国人民奔向强国复兴的光明前景。 ⑤今天的阅兵展示是为了铭记历史、共创未来。中国邀请更多的国家一道合作发展，让这个世界变成一家人，就像天安门城楼上面镌刻的“世界人民大团结万岁”。 13. 短文从徒步方队、_________和_________三个方面描绘了壮观的阅兵场面。 14. 第③自然段画“ ”的句子写现场观众欣喜激动场面时，运用了________________的写法，这样写的好处是______________________。 15. 第④自然段画“ ”的句子多次出现“14”这个数字，这样写有什么好处？ _______________________________________________ 16. 读完短文，哪一处场景或哪一个细节最让你激动？请结合文章内容，谈谈它带给你怎样的感动、思考或力量。 ___________________________________________ 【答案】13. ①. 装备方队 ②. 空中梯队 14. ①. 侧面描写 ②. 既写出了现场观众的整体激动，又通过记者的细节突出情感的真挚 15. 既呼应14年抗战历程，承载铭记抗战历史的厚重内涵，又呼应“14亿多中国人民”，强化民族复兴的象征意义，使表达更有感染力。 16. 装备方队展示的“东风”系列导弹让我激动，这些先进武器体现了国家的强大，让我感受到民族自豪感。 【解析】 【导语】本文以阅兵盛典为写作对象，按照徒步方队、装备方队、空中梯队的顺序，由地面到空中，层次清晰地描绘阅兵壮观场面。文中结合现场观众与外国记者的反应侧面烘托气势，巧用数字“14”承载厚重历史内涵。文章借阅兵抒发家国自豪感，铭记抗战历史，传递珍爱和平、奔赴民族复兴的主题。 【13题详解】 文章第③自然段提到“雄狮列阵，铁流滚滚。装备方队中的武器装备为首次亮相。”本段专门介绍各类导弹等武器装备方队，展现我国军队装备的强大。 故为：装备方队。 文章第④自然段提到“战鹰呼啸，振翅长空。预警指挥机、特种机、运输机、轰炸机等空中梯队依次低空飞过天安门广场”，本段描写预警机、轰炸机、教练机等飞机编队飞越广场的场景。 故为：空中梯队。 【14题详解】 文章第③自然段画波浪线的句子，不直接描写导弹装备多么威武强大，而是写观看阅兵的普通人、外国记者的神态、语言与情绪，通过旁观者的感受来表现阅兵的震撼，这种手法就是侧面描写。 句子写观众欢呼鼓掌、外国记者感动落泪，从观众的角度，间接体现阅兵气势宏大，突出我国军队装备先进、国力强盛，让读者更能感受到现场热烈震撼的氛围，增强文章感染力。 【15题详解】 文章第④自然段画横线的句子，第一个“14”，对应14年抗战历程，用来纪念艰苦卓绝的抗战历史，不忘先烈的牺牲；第二个“14”，代表14亿多中国人民，象征全体中华儿女同心奋斗，奔赴民族复兴。同一个数字前后呼应，把厚重的历史和今天的奋斗结合起来，突出本次阅兵“铭记历史、开创未来”的中心，让句子意蕴更深。 【16题详解】 从原文挑选一处场景或一个细节，摘抄对应的段落内容，再谈内心感受。答题思路：先点明文中细节+出处，再解释这个细节的含义，最后写出自己获得的思考与力量，做到联系文本，言之有理即可。 示例： （场景）最让我激动的是装备方队受阅的场景（第③自然段）。各类先进导弹集中亮相，展现我国强大的战略核力量。国之重器的登场，让我感受到祖国国防实力的强大，明白了强大的军队是守护和平的底气，激励我努力学习，建设祖国。 （细节）最打动我的细节是伊拉克记者方浩明动情落泪的一幕（第③自然段）。外国记者由衷赞叹生在中国很幸福，让我真切体会到祖国的发展让国人拥有安全感与幸福感，我为生在强大的中国而自豪。 阅读。 枇杷酸·枇杷甜 ①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。 ②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。 ③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。” ④“没问题。”凌师傅爽快答道。 ⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨，凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。 ⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等一等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。 ⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻!”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“你就是小心眼”，又继续干活了。 ⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上了一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？” ⑨凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜!”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸!”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。 17. 短文第①自然段画线的句子是___________描写，这样写的作用是___________________________________。 18. 阅读文章，请围绕凌师傅和妻子对于老汉借伞的不同态度，完成下面表格。 凌师傅 爽快借伞 ____ 夸枇杷甜 妻子 ____ 一顿数落 ____ 19. 第⑤自然段中出现两次“狠狠地瞪”，凌师傅、妻子当时可能分别在想什么？ 凌师傅：_____________________________________ 妻子：__________________________________ 20. 有人认为，小说着力刻画凌师傅的人物形象，没有必要用大量笔墨去描写他的妻子。你同意这个观点吗？ 请说明理由。 ________________________________________ 21. 结合全文分析，短文以“枇杷酸·枇杷甜”为题有什么好处？ ________________________________________ 【答案】17. ①. 环境 ②. 烘托天气突变的紧张，为老汉借伞做铺垫 18. ①. 主动送外套 ②. 瞪眼埋怨 ③. 嫌枇杷酸 19. ①. 别这么小气，人家老汉有难处。 ②. 你怎么随便借伞，这老汉不一定还。 20. 不同意，妻子的小气与凌师傅的善良形成对比，突出凌师傅的人物形象。 21. 既指枇杷的味道，又象征人与人之间的善意（酸是妻子的偏见，甜是善意的温暖），标题新颖，点明主旨。 【解析】 【导语】本文借雨天借伞这件生活小事展开叙事，巧用对比，通过妻子的顾虑小气反衬凌师傅热心助人、不计得失的美好品格。文章以“枇杷酸·枇杷甜”作为标题，一语双关，用枇杷味道喻人的心境，情节有起伏，结尾含蓄耐品，在平凡故事中，赞美人与人之间真诚的善意。 【17题详解】 结合第①自然段画横线的句子，句子描写大雨、狂风，属于环境描写。大雨突然到来，老汉来不及回家，只能到修理店避雨，由此引出借伞这件事，推动故事发展，恶劣的风雨环境也体现出老汉当时处境艰难。 【18题详解】 ①第⑥段写凌师傅不光借给老汉雨伞，还拿出外套让老汉穿上御寒。 故可概括为：送外套给老汉。 ②第⑤段写妻子看到凌师傅要借伞，就狠狠地瞪他，拽衣角低声埋怨，不想把伞借给老汉。 故可概括为：瞪凌师傅，埋怨，不愿借伞。 ③第⑨段品尝枇杷时，妻子说枇杷味道很酸，之后再也没有动过这袋枇杷。 故可概括为：说枇杷酸，不再吃枇杷。 【19题详解】 结合第⑤自然段，妻子不想借伞，拉住凌师傅悄悄埋怨。凌师傅狠狠瞪妻子，是希望妻子不要阻止自己帮助老汉；妻子狠狠瞪凌师傅，觉得老汉是陌生人，担心借出去的东西收不回来，不赞同丈夫帮忙。 示例： 凌师傅：帮助老人是应该的，别阻拦我。 妻子：东西借出去容易要不回来，不能随便借给他。 【20题详解】 有人认为小说着力刻画凌师傅的人物形象，没有必要用大量笔墨去描写他的妻子。需要你先表态同意或不同意，再结合文中夫妻二人的行为，说出描写妻子这个人物的作用。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：不同意，第⑤段写妻子反对借伞，第⑦段写她事后数落凌师傅，妻子的斤斤计较与凌师傅爽快借伞、还送外套的热心举动形成对比，烘托出凌师傅善良无私的形象，夫妻之间的矛盾也让故事更有起伏，所以描写妻子很有必要。 【21题详解】 结合第⑧⑨自然段，老汉送枇杷答谢凌师傅，两人品尝枇杷，味道感受截然不同。“枇杷酸・枇杷甜”一方面指枇杷本身的味道；另一方面用酸甜比喻心境：凌师傅乐于助人，感受到人情的甜；妻子担心借出的东西收不回，内心狭隘，感受到酸。标题设置悬念，紧扣结尾情节，揭示文章主旨。 六、课外阅读。（6分） 22. 《童年》一书中，外祖父一家成员之间的主要矛盾是（ ）。 A. 社会问题 B. 财产问题 C. 感情问题 D. 地位问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 《‌童年》‌一书中，‌外祖父一家成员之间的主要矛盾是财产问题。‌这一矛盾主要源于当时的俄国社会背景，‌即拜金主义和小市民的庸俗价值观。‌书中描述了由于财产分配不均、‌争夺家产等问题，‌导致家庭成员之间频繁发生冲突。‌例如，‌阿廖沙因为好奇将一块白桌布投进染缸里染成蓝色，‌结果被外祖父打得失去了知觉，‌并害了一场大病。‌此外，‌阿廖沙的母亲因为无法忍受家庭的压力而选择离开，‌这也加剧了家庭成员之间的矛盾。‌这些事件都反映了当时社会背景下，‌金钱和财产问题对家庭关系的深刻影响。 故选B。 23. 《爱的教育》中弗兰蒂被开除的原因是（ ） A. 品行太坏 B. 成绩太差 C. 不尊敬父母 D. 上学总是迟到 【答案】A 【解析】 【详解】在《爱的教育》的相关情节里，弗兰蒂是个顽劣捣蛋、欺负同学、挑衅师长，日常品行十分恶劣的孩子，最终他是因为品行太坏被学校开除的。 24. 《小英雄雨来》一书中，雨来是怎样脱离真的地雷阵的？（ ） A. 小心地走过 B. 骑着马冲过 C. 从小路绕行 D. 跳进了河里 【答案】D 【解析】 【详解】在《小英雄雨来》的对应情节里，雨来为了摆脱敌人、躲开地雷阵的危险，直接跳进旁边的河里，顺着水流脱离了地雷阵。 第三部分 表达与交流（30分，其中书写占3分） 七、习作。 25. 习作。 同学们，生活因微笑而温暖，成长因诚信而坚实，未来因梦想而闪亮……请选择一个让你感触最深的话题，以“ 让生活更美好”为题，完成一篇习作。 要求：①写的时候注意把原因写具体，语句通顺，表达真情实感。②内容不少于400字。 【答案】例文： 诚信让生活更美好 诚信，像一缕温柔的阳光，照亮人与人之间相处的道路，让平凡的生活变得温暖而美好。 上个周末，我攥着零花钱，独自到楼下的文具店挑选笔记本。结账的时候，店里顾客很多，店员阿姨忙得团团转，匆匆找完零钱就转身接待别的客人。走出店门，我清点手里的钱，才发现阿姨多找给我二十元。我的心一下子怦怦跳起来，这笔钱刚好可以买下我惦记许久的钢笔。可转念一想，如果我悄悄留下钱，阿姨晚上对账发现差错，就要自己补上这笔损失，她每天辛苦工作，这样实在太委屈了。 短暂的犹豫之后，我立刻转身跑回文具店，把多找的钱递还给阿姨。阿姨先是一愣，随即露出赞许的笑容，轻轻摸了摸我的头，不停夸我是一个诚实的孩子。走出小店，晚风轻轻吹在脸上，我的心里无比轻松踏实，这份心安的快乐，远远胜过得到一支新钢笔。 还有一回，我和同学早早约好周末一同去图书馆看书。那天一早下起瓢泼大雨，雨点噼里啪啦打在窗户上，妈妈劝我留在家里休息。可我想起我们定下的约定，不想让同学白白等候，于是撑起雨伞准时赴约。同学看见冒雨赶来的我，又惊喜又感动，我们安安静静地在图书馆度过充实的一下午。 诚信从不需要轰轰烈烈的举动，它藏在归还零钱的选择里，藏在信守约定的坚持里。守住诚信，我们才能收获别人的信任，拥有真挚温暖的情谊。诚信，真的让生活更美好。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，先要补全题目，横线上可以填事物、品质、行为，比如微笑、诚信、阅读、梦想、陪伴等；核心要写出它怎样让生活变得更美好，重点把缘由写具体，抒发真情，字数不少于400字。 二、立意。 选取自己真实经历，通过一件或几件小事，写出所选主题带给自己、带给身边人的温暖与改变，表达积极向上的感受。 三、写作思路。 开头：补全题目，开门见山，直接点明什么让生活更美好。 中间：选取典型事例，按照事情发展顺序写清楚经过，抓住细节、写出内心感受，交代清楚它带来的变化。 结尾：回扣题目，升华感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学六年级语文学情检测试题 第一部分 积累与运用（33分） 一、看拼音，写词语。（5分） 1. 看拼音，写词语。 二、单项选择题，把正确答案的序号填在括号里。（6分） 单项选择题，把正确答案的序号填在括号里。 2. 下列词语音、形、义完全正确的一组是（ ） A. 渲染（xuàn） 鸣啭（zhuǎn） 心驰神往 聚精会神（集中） B. 憧憬（jǐn） 俨然（yǎn） 顾影自怜 别出心裁（体裁） C. 狞笑（níng） 蜷缩（quán） 沧海一粟 惟妙惟肖（相似） D. 瞻仰（zhān） 陨石（yǔn） 汹涌彭湃 势不可当（应当） 3. 下列加点词语使用错误的一项是（ ） A. “苏超”赛场上响起了一阵阵排山倒海的呐喊声。 B. 观看了威严壮观的九三阅兵仪式，我们热血沸腾。 C. 在千钧一发的危急关头，黄继光用他的身躯堵住了敌人的枪口。 D. 瞧，那两朵花互相孤芳自赏呢！ 4. 下列说法错误的一项是（ ） A. 读《竹节人》一文时，想要体会竹节人给“我们”带来的乐趣，读的时候要特别关注文中写“我们”做玩具、玩玩具的部分。 B. 演讲时观点要鲜明，语气、语调适当，姿态大方，不需要有感染力。 C. 《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了点面结合的写法。 D. 《桥》一文中，描写雨、洪水和桥的句子，渲染了紧张的气氛，衬托了人物形象。 三、根据要求完成句子练习。（8分） 5. 学习是否努力，是决定我们成绩提升的因素之一。（在原句上修改病句） 6. 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，仿写自己看书入迷的样子） _______________________________________________________________ 7. 一看到作品，我不禁说：“好一幅苍松傲雪图啊!”（用合适的词语代替“说”来表达） ______________________________ 8. 李明不小心碰碎了爷爷最心爱的紫砂壶。（写一写李明忐忑不安时的心理活动） _________________________________________________________________ 四、根据所学内容填空。（14分） 9. 根据所学内容填空。 （1）写景可以抒情。老舍在《草原》中写道：“这种境界，既____________，又____________，既愿____________，又想_________________________________________。” （2）读诗体悟意境。“移舟泊烟渚，____________”是孟浩然的孤寂与思乡之情；“明月别枝惊鹊，____________”是辛弃疾的闲适心境；“_____________，万水千山只等闲”是红军战士不畏困难的豪迈之情；“____________，青山郭外斜”是孟浩然对农村生活的向往之情；“捐躯赴国难，____________”是曹植无畏牺牲的爱国情怀；“_____________，万紫千红总是春”是朱熹在自然景色中融入的深刻哲理；“______________，乡音无改鬓毛衰”是贺知章对故乡的深切眷恋。 （3）小说刻画人物形象。小说中鲜明的人物形象让人难忘，在书本中，我认识了_________的老支书，_________的桑娜夫妇，___________的炊事班长。（填四字词语） 第二部分 阅读与欣赏（37分） 五、阅读短文，完成练习。（7分+10分+14分=31分） 阅读短文，完成练习。 董遇①谈“三余”勤读 人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦②渴无日。”遇言：“当以三余。”或问：“三余”之意。遇言：“冬者岁③之余，夜者日之余，阴雨者时④之余也。” [注释]①董遇：三国时有名的学者。②苦：极为，极其。③岁：年。④时：四季。 10. 联系上下文，理解加点字的意思。 人有从学者____________ 其义自见____________ 或问____________ 11. 董遇围绕读书谈了哪两方面内容？用自己的话概括。 _________________________________________ 12. 你认为董遇是一个怎样的人？请结合文章内容说明理由。 ______________________________________________ 阅读。 壮丽阅兵，铭记历史 ①9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京举行，隆重庄严的天安门广场上花团锦簇，旌旗飘扬。14亿多中国人民以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的铮铮誓言，同世界各国人民一道，共同纪念这一伟大的日子。 ②“我的家在东北松花江上”“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”……当慷慨激昂的军乐和歌声响起，阅兵仪式正式拉开帷幕。徒步方队迈着坚定有力的步伐，他们的每一个眼神都透露出刚毅与忠诚。看着他们，我们仿佛看到了无数革命先烈的身影，在战火纷飞的年代，他们也是这般无畏地奔赴战场，用血肉之躯筑起保卫祖国的钢铁长城。 ③雄狮列阵，铁流滚滚。装备方队中的武器装备为首次亮相，充分展示了新时代人民军队的新风貌、新布局、新成效。受阅的“惊雷-1”空基远程导弹、“巨浪-3”潜射洲际导弹、“东风-61”陆基洲际导弹、“东风-31”新型陆基洲际导弹，首次集中展示我军陆、海、空基“三位一体”战略核力量，是维护国家主权、捍卫民族尊严的战略“王牌”。“‘东风-5C’液体洲际战略核导弹打击范围覆盖全球，全时戒备、有效威慑，以武止戈、砥定乾坤。”聆听着主持人的解说，每一位现场观众的情绪都难以自制，现场欢呼震天，掌声雷动。伊拉克籍迪拜中阿卫视记者方浩明动情落泪，他说：“恭喜你们，能够生长在今天的中国，你们很幸福！” ④战鹰呼啸，振翅长空。预警指挥机、特种机、运输机、轰炸机等空中梯队依次低空飞过天安门广场，受阅的预警侦察、远程打击、制空作战、战略投送、支援保障等机型，成体系展示我军快速提升的空中作战能力。教练机梯队拉出14道彩烟，寓意着中华民族14年可歌可泣的抗战历程，象征着14亿多中国人民奔向强国复兴的光明前景。 ⑤今天的阅兵展示是为了铭记历史、共创未来。中国邀请更多的国家一道合作发展，让这个世界变成一家人，就像天安门城楼上面镌刻的“世界人民大团结万岁”。 13. 短文从徒步方队、_________和_________三个方面描绘了壮观的阅兵场面。 14. 第③自然段画“ ”的句子写现场观众欣喜激动场面时，运用了________________的写法，这样写的好处是______________________。 15. 第④自然段画“ ”的句子多次出现“14”这个数字，这样写有什么好处？ _______________________________________________ 16. 读完短文，哪一处场景或哪一个细节最让你激动？请结合文章内容，谈谈它带给你怎样的感动、思考或力量。 ___________________________________________ 阅读。 枇杷酸·枇杷甜 ①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。 ②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。 ③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。” ④“没问题。”凌师傅爽快答道。 ⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨，凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。 ⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等一等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。 ⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻!”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“你就是小心眼”，又继续干活了。 ⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上了一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？” ⑨凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜!”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸!”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。 17. 短文第①自然段画线的句子是___________描写，这样写的作用是___________________________________。 18. 阅读文章，请围绕凌师傅和妻子对于老汉借伞的不同态度，完成下面表格。 凌师傅 爽快借伞 ____ 夸枇杷甜 妻子 ____ 一顿数落 ____ 19. 第⑤自然段中出现两次“狠狠地瞪”，凌师傅、妻子当时可能分别在想什么？ 凌师傅：_____________________________________ 妻子：__________________________________ 20. 有人认为，小说着力刻画凌师傅的人物形象，没有必要用大量笔墨去描写他的妻子。你同意这个观点吗？ 请说明理由。 ________________________________________ 21. 结合全文分析，短文以“枇杷酸·枇杷甜”为题有什么好处？ ________________________________________ 六、课外阅读。（6分） 22. 《童年》一书中，外祖父一家成员之间的主要矛盾是（ ）。 A. 社会问题 B. 财产问题 C. 感情问题 D. 地位问题 23. 《爱的教育》中弗兰蒂被开除的原因是（ ） A. 品行太坏 B. 成绩太差 C. 不尊敬父母 D. 上学总是迟到 24. 《小英雄雨来》一书中，雨来是怎样脱离真的地雷阵的？（ ） A. 小心地走过 B. 骑着马冲过 C. 从小路绕行 D. 跳进了河里 第三部分 表达与交流（30分，其中书写占3分） 七、习作。 25. 习作。 同学们，生活因微笑而温暖，成长因诚信而坚实，未来因梦想而闪亮……请选择一个让你感触最深的话题，以“ 让生活更美好”为题，完成一篇习作。 要求：①写的时候注意把原因写具体，语句通顺，表达真情实感。②内容不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $