精品解析：河南内乡县湍东镇初级中学 2026-2027学年七年级上学期学情自测道德与法治试卷

河南内乡县湍东镇初级中学2026-2027学年七年级上学期学情自测 道德与法治试卷 时间：60分钟  满分：70分 一、选择题（34分） 1. 内向的小林，进入中学后主动报名担任校园文化讲解员。他利用课余时间查阅校史、练习表达，还与新同学一起修改讲解词，最终圆满完成任务。这表明进入中学后（ ） ①主动参与，是迎接新起点的姿态 ②积极投入，是开发潜能的途径 ③合作共进，是成长的重要方式 ④依赖天赋，会忽视努力的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中阶段的机会与挑战的相关知识。 ①：小林作为内向的学生，主动报名校园文化讲解员，是主动适应中学新环境、迎接新起点的积极姿态，故①说法正确； ②：小林利用课余时间查阅校史、练表达，通过主动投入提升自身能力，是挖掘自身潜能的有效途径，故②说法正确； ③：小林和新同学一起修改讲解词，体现了合作的重要性，说明合作共进是个人成长的关键方式，故③说法正确； ④：材料中未体现 “依赖天赋” 的内容，反而突出了小林的努力付出，故④说法错误； 故本题选A。 （设题新角度传导路径） 2. 初中是成长的关键阶段，科学的规划能帮助我们合理分配时间、逐步实现梦想。小马为让初中生活更充实，决定制定规划。下列做法的先后顺序，符合规划逻辑的是（ ） ①围绕目标制定了“每天大声朗读英语15分钟”“主动参与体育活动”等详细计划 ②结合初中学习特点和自身优势，确定“提升英语成绩”“成为班级体委”等目标 ③克服“想偷懒”“任务多”等困难，执行计划并定期总结调整，坚持向目标靠近 A. ②→①→③ B. ①→③→② C. ①→②→③ D. ②→③→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ABCD：根据题文、结合所学可知，小马为让初中生活更充实，决定制定规划，首先应结合初中学习特点和自身优势，确定“提升英语成绩”“成为班级体委”等目标，然后围绕目标制定了“每天大声朗读英语15分钟”“主动参与体育活动”等详细计划，最后克服“想偷懒”“任务多”等困难，执行计划并定期总结调整，坚持向目标靠近，因此，符合规划逻辑的是②→①→③，故A正确，BCD错误； 故本题选A。 3. 某班宣传栏贴着这样的算式（如图），宣传委员想借此告诉同学们（     ） A. 制订计划，就能实现 B. 直面困难，勇敢追梦 C. 坚持不懈，聚沙成塔 D. 善于学习，培养兴趣 【答案】C 【解析】 【详解】A：“制订计划，就能实现”的表述过于绝对，实现目标需要制订计划，更需要落实行动、持之以恒，并非有计划就必然能实现目标，故A说法错误； B：“直面困难，勇敢追梦”侧重强调面对挫折的态度，题干中的算式核心体现的是长期坚持与持续松懈带来的不同结果，未涉及直面困难、勇敢追梦的内容，故B不符合题意； C：图中“1.01³⁶⁵≈37.8、0.99³⁶⁵≈0.03”“积跬步以至千里，积怠惰以至深渊”，以及“三天打鱼、两天晒网”的算式结果，都传递了点滴坚持、持续积累能够汇聚成巨大成长，松懈懈怠则会不断退步的道理，契合“坚持不懈，聚沙成塔”的寓意，故C说法正确； D：“善于学习，培养兴趣”侧重强调学习方法与学习兴趣的培养，与题干传递的坚持积累的核心主旨无关，故D不符合题意。 4. 班会课上，老师让同学们说说自己的优点，很多同学都低头不语，觉得自己没什么优点可言。这说明这些同学（ ） A. 缺乏自信，不能正确认识自己 B. 谦虚谨慎，不喜欢张扬自己 C. 实事求是，客观评价自己 D. 目光长远，关注自己的不足 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义的相关知识。 A：同学们低头不语，觉得自己没有优点，说明他们缺乏自信，不能正确认识自己的长处，故A符合题意； B：谦虚谨慎是指知道自己的优点但不张扬，而题干中同学们是认为自己没有优点，并非主动选择低调，故B不符合题意； C：实事求是要求客观评价自己，但同学们完全否定自身优点，属于片面认知，故C不符合题意； D：关注不足本身是积极的，但完全忽视优点会导致自我否定，与题干中“觉得自己没优点”的消极心态一致，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 对下面漫画理解正确的是（     ） ①梦想是人们对未来美好生活的愿望 ②成功路上，需要有永不放弃的坚忍 ③努力实现梦想，过程和结果都重要 ④要接纳自己的过去，激发自我潜能 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：该表述是对梦想含义的阐释，漫画主旨强调成功路上的坚持与过程的价值，未涉及梦想的定义相关内容，故①不符合题意； ②：漫画点明光辉岁月是无人理睬时的跋涉时光，说明登顶的成功离不开无人关注时的持续坚持，体现了成功路上需要有永不放弃的坚忍，故②符合题意； ③：漫画指出光辉岁月不只是万众瞩目时的结果闪亮，更包含无人理睬时的跋涉过程，说明努力实现梦想的过程和结果都重要，故③符合题意； ④：漫画内容未涉及“接纳自己的过去”“激发自我潜能”的相关表述，与漫画主旨无关，故④不符合题意。 6. 周正羽初中毕业后，考入河南技师学院。他广泛研读光电技术图书,辛苦打磨操作技能，积极参与各级技能竞赛积累经验，连续多年获国家奖学金，毕业后留校做教师，在第三届全国职业技能大赛中，他荣获光电技术赛项银牌。周正羽的事迹启示我们（     ） ①学习是实现梦想的重要途径，能为人生赋能 ②坚持学习就可以获得物质回报并受人尊重 ③学无止境，通过技能学习也能成就精彩人生 ④学习是为了改变个人命运，与国家发展无关 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：周正羽考入技师学院后努力研读图书、打磨技能，表明学习是实现梦想的重要途径，能为人生赋能，故①说法符合题意； ②：学习能提升能力，但“就可以获得物质回报”说法过于绝对，且学习目的不单是为了物质，故②说法错误； ③：周正羽在职业技能大赛获奖并留校任教，表明通过技能学习也能成就精彩人生，符合学无止境理念，故③说法符合题意； ④：个人命运与国家发展息息相关，技能人才助力国家建设，“与国家发展无关”观点错误，故④说法错误。 （佛山市） 7. “家不是地址，不是砖瓦砌成的墙，而是我们学会爱与付出的地方；家不是远方，不是梦里才回的地方，而是你哭泣时，永远为你亮着的那束光。”这首诗反映了（ ） A. 家是我们学习生活技能的学校 B. 家是在离别后才能理解的存在 C. 家在每个人心中永远都最重要 D. 家是生命的居所和心灵的港湾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对家庭内涵的理解。 A：诗中未提及学习生活技能的内容，故A不符合题意； B：诗句强调家的内涵，家并非离别后才理解的存在，故B说法错误； C：家在每个人心中永远都很重要，最重要说法过于绝对，故C说法错误； D：诗句通过等描述，突出家提供情感支持与心灵归属的功能，与内涵一致，故D符合题意； 故本题选D。 8. 网上有一段视频，一位雪地里归来的妈妈推开门，她的孩子扑向妈妈的怀里，妈妈却迅速把她推开……很多网友看到这里，纷纷发弹幕对妈妈的无情表示不满。然而后面却出现了反转：妈妈打掉身上的雪水，换了衣服，才将孩子抱在怀里！由此可见（ ） ①我们要学会用心体味亲情之爱 ②我们只有用心体味，亲情才会存在 ③每个家庭的亲情表现不尽相同 ④家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲情的表现形式。 ①：网友起初误解妈妈的行为，但后来发现其背后的关爱，说明需用心体味亲情，故①符合题意； ②：亲情是客观存在的，不依赖是否被体味，故②说法错误； ③：题干未涉及不同家庭亲情表现的差异，仅体现同一家庭中爱的表达方式，故③不符合题意； ④：妈妈推开孩子是为避免其被雪水弄湿，细节中蕴含爱，故④符合题意； 故本题选C。 9. 以下是两个家庭的日常生活场景，对其分析正确的是（ ） ①场景一：儿子对母亲缺乏尊重，应尝试理解母亲行为中的爱 ②场景二：家庭成员之间相互信任、协作，有效化解了家庭矛盾 ③场景一：父母应做好榜样引导孩子合理使用手机，减少类似冲突 ④场景二：手机的正确使用帮助了家庭成员协作互动，促进了情感交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：母亲关心儿子的眼睛和睡眠，唠叨蕴含着关爱，我们应该尊重父母，故①说法正确； ②：家人一起用手机查菜谱、计时、放音乐，是积极协作、良性互动的表现，不存在需要 “化解” 的矛盾，故②说法错误； ③：儿子反驳母亲 “你自己还不是刷视频到半夜”，说明母亲自身也存在熬夜刷视频的行为，没有做好榜样。父母应先规范自身行为，再引导孩子合理使用手机，才能减少亲子冲突，故③说法正确； ④：手机被用来查烹饪步骤、计时、播放音乐，成为家人协作的工具，让做饭过程更高效、温馨，促进了互动与情感交流，故④说法正确。 （选材新风向中华优秀传统文化） 10. 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀和治学态度传递给子女。阅读下列梁启超写给儿女们的家书，从中我们可以感悟到（ ） 人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。 ——节选自《致思顺书》 “学问是生活，生活是学问”，彼宜从实际上日用饮食求学问，非专恃书本也。 ——《致思庄书》 ①家庭是我们的第一所学校和修身之所 ②家庭教育决定子女事业能否取得成功 ③优良的家风引导家庭成员积极向上向善 ④家庭是由婚姻关系组成的亲属生活组织 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：梁启超通过家书传递爱国情怀和治学态度，体现了家庭作为人生第一所学校，对个人品德修养和成长的重要作用，故①说法正确； ②：家庭教育对子女成长有重要影响，但 “决定” 一词过于绝对，事业成功还受个人努力、社会环境等多种因素影响。故②说法错误； ③：梁启超在家书中强调 “报国”“从实际求学问”，体现了优良家风对家庭成员价值观和行为的积极引导，故③说法正确； ④：该选项是对家庭定义的表述，而题干材料重点在于家风家教的影响，与家庭的定义无关，且家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故④说法错误。 11. 课堂上老师耐心答疑，课后细心关怀，耐心引导学生改正不足，助力学生不断进步。这体现了教师（     ） A. 是人类文明唯一传承者 B. 是学生学习和成长的引路人 C. 能解决学生的各种问题 D. 是最辛苦、最值得敬仰的人 【答案】B 【解析】 【详解】A：教师是人类文明的主要传承者之一，并非“唯一”，故 A 说法错误； B：题干中老师答疑、关怀、引导改正不足，体现了老师对学生学习和成长的引导作用，故 B 符合题意； C：老师可以帮助学生解决许多问题，但不能解决“各种”问题，说法过于绝对，故 C 说法错误； D：教师工作辛苦且值得尊重，但“最辛苦、最值得敬仰”表述过于绝对，且题干未涉及职业比较，故 D 说法错误； 12. 某校开展了“与老师说说心里话”活动，同学们纷纷向老师表达了自己的想法。 李老师，我特别喜欢和您一起聊天，喜欢跟您分享我的快乐，总觉得我们不仅是师生，也是朋友。 王老师，上次因为我课堂上不够专心，您批评了我，当时我态度不够好，我知道错了，请您原谅我。 这一活动的举行（ ） A. 可以消除师生之间的距离感 B. 能杜绝师生间的矛盾与误会 C. 会让师生都成为亲密的朋友 D. 利于师生之间的沟通和理解 【答案】D 【解析】 【详解】A：活动有助于拉近师生距离，但“消除”一词过于绝对，距离感只能减少无法完全消除，故A说法错误； B：活动有助于减少矛盾，但“杜绝”一词过于绝对，无法完全避免所有矛盾与误会，故B说法错误； C：师生关系可以亦师亦友，但“都成为亲密的朋友”表述绝对化，并非必然结果，故C说法错误； D：活动为师生提供了交流渠道，有助于增进彼此了解，利于师生之间的沟通和理解，故D符合题意； （朝霞原创） 13. 进入初中后，随着科目的增多，小宇发现：语文老师讲课条理清晰，重点突出;数学老师注重互动，鼓励大家大胆发言;地理老师擅长拓展延伸，带同学们了解课本外的知……对此，小宇应该（     ） ①建议老师们统一教学风格②与自己不喜欢的老师保持距离 ③理解不同学科老师的差异④尊重并适应不同风格的老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：每位老师解决问题的方法和表达方式不同，风格各异，要求统一教学风格不现实，故①说法错误； ②：无论什么风格的老师都应该尊重，保持距离不利于师生交往和学习，故②说法错误； ③：承认老师之间的差异，接纳不同风格的老师，是成长的开始，故③说法符合题意； ④：尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师，适应不同风格的老师有利于学习，故④说法符合题意； （江西中考） 14. 苏轼被贬黄州期间，夜半无眠，遂至承天寺找到同样被贬的好友张怀民一起漫步赏月。无需过多倾诉，彼此的烦恼在陪伴中消散。苏轼由此写下“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的名句。下列古语能形容他们之间情谊的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 金无足赤，人无完人 C. 己所不欲，勿施于人 D. 人之相知，贵在知心 【答案】D 【解析】 【详解】A：意思是能认识别人的人是聪明的，能认识自己的人是明智的，侧重自我认知，与题干中朋友间心灵相通的情谊不符，故A不符合题意； B：比喻没有十全十美的事物，侧重接纳他人的缺点，与题干主旨无关，故B不符合题意； C：意思是自己不愿意的，不要强加给别人，侧重尊重与换位思考，未体现朋友间的知心情谊，故C不符合题意； D：意思是人与人相互了解，贵在知心，侧重朋友间的理解与共鸣，契合题干中苏轼与张怀民无需多言便能消散烦恼的知音情谊，故D符合题意。 15. 中学生小蓉最近与好朋友小芳产生了一些小摩擦，以下是事情发生的过程。对此，下列评价正确的是（ ） A. 小蓉应把握交友的界限与分寸，真诚地向小芳道歉 B. 掌握正确处理矛盾和冲突的策略，能让友谊更深厚 C. 为避免冲突，以后小蓉应该对小芳的错误视而不见 D. 友谊不能没有原则，即使小芳道歉小蓉也不应原谅 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：小蓉提醒小芳遵守课堂纪律是出于对朋友的关心，是有原则的表现，小蓉的行为本身没有错误，无需道歉，故A说法错误； B：小芳冷静反思后道歉，小蓉选择原谅，二人化解矛盾并成为更亲密的朋友，说明掌握正确处理矛盾和冲突的策略能让友谊更深厚，故B符合题意； C：友谊不能没有原则，对朋友的错误视而不见是纵容，不利于友谊的健康发展，故C说法错误； D：友谊有原则，但朋友真诚道歉后应学会原谅，这体现了友谊的包容性，“不应原谅”说法错误，故D说法错误； 故本题选B。 （深圳市） 16. 在“美育浸润行动”中，小鹏参加了合唱、戏剧等社团，不仅提升了艺术素养，还学会了团结协作。这说明（ ） A. 发展特长是初中阶段最重要的目标 B. 集体生活有助于我们自身全面发展 C. 社团活动旨在追求优秀的比赛成绩 D. 个人成长是推动集体发展的内驱力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 A：发展特长是个人成长的途径之一，但并非初中阶段“最重要”的目标，初中阶段还需注重品德、知识等多方面发展，故A说法错误； B：小鹏在合唱、戏剧等集体活动中提升了艺术素养和团结协作能力，体现了集体生活对个人全面发展的促进作用，故B符合题意； C：社团活动的目的是培养综合素质，题干未提及“比赛成绩”，且“旨在追求比赛成绩”过于片面，故C说法错误； D：题干强调集体活动推动个人成长（如学会团结协作），而非个人成长推动集体发展，选项表述与题意逻辑相反，故D说法错误； 故本题选B。 （赣州市） 17. 为提升班级合唱表演效果，助力班级在学校“唱响未来强国有我”合唱比赛中取得佳绩，班委提议让钢琴技艺出众的小安担任伴奏。但小安正因要集中精力练习钢琴考级曲目，陷入了两难的犹豫之中。以下观点可以用来劝说小安的是（ ） ①集体利益和个人利益根本上是一致的 ②集体的发展需要成员之间的良性竞争 ③建设美好集体需要我们共同参与和努力 ④集体生活能深刻地影响甚至改变一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。 ①：集体利益和个人利益在根本上是一致的，小安参与班级合唱既能贡献集体，也可能通过实践提升钢琴技能，与个人考级目标不冲突，故①符合题意； ②：题干强调班级合唱需要合作而非成员间的竞争，且小安的情况是时间分配问题，与竞争无关，故②不符合题意； ③：建设美好集体需要每个成员主动参与、贡献力量，小安担任伴奏正是集体建设的实践体现，故③符合题意； ④：该观点强调集体对个人的塑造作用，但题干核心矛盾是小安的时间分配问题，并未涉及集体对其性格或能力的改变，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） （朝霞原创） 18. 七年级（1）班准备创办主题黑板报。观察下面漫画，联系“共建美好集体”的相关知识，对小明的行为进行辨别与分析。 【答案】①小明的行为是错误的，建设美好集体需要我们共同参与和努力。②建设美好集体，要树立主人翁意识。在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。③对于集体的事务，应积极参与，共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。小明不积极参与集体活动，缺乏主人翁意识，不利于建设美好集体。④小明应树立主人翁意识，积极参与集体事务，为建设美好集体贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体 能力考查：辨别分析能力 核心素养：责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小明认为办主题板报不关自己的事，自己写作业。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：建设美好集体需要我们共同参与和努力。 论据②：建设美好集体，要树立主人翁意识。在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 论据③：对于集体的事务，应积极参与，共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。小明不积极参与集体活动，缺乏主人翁意识，不利于建设美好集体。 论据④：小明应树立主人翁意识，积极参与集体事务，为建设美好集体贡献自己的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 进入初中后，小青面对新环境、新同学有了不一样的感受。周末她将这些感受记录在朋友圈。下面是小青的两条朋友圈记录。 （1）李老师在小青的第一条朋友圈下面评论道：“老师为你的成长点赞。”请你说说李老师给她点赞的原因。 （2）请结合第二条朋友圈的内容，为小青做更好的自己出主意。 【答案】（1）①小青能够正确对待他人评价，接纳自己，不断完善自己，做更好的自己。②小青能够正确对待老师的引领和指导，理解老师的良苦用心，调整学习方法，提升学习能力。 （2）①学会接纳与欣赏自己。小青要认识到每个人都有自己的优点和不足，不能只盯着外貌和文艺、体育方面的短板全盘否定自己。她应看到自己“成绩好”这一长处，欣赏自己的努力与付出，接纳不完美的自己，不要妄自菲薄。②不断完善自己。小青应继续发挥自己在学习上的优势，同时可以尝试去培养一些体育或文艺方面的兴趣爱好，逐步拓展自己的能力。 ③不断激发自己的潜能。小青可以多参加一些集体活动或社会实践，勇敢尝试新事物，在挑战中发现自己的潜能，找到除成绩之外更多的闪光点，增强自信心。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要分析李老师给小青点赞的原因，需要对材料内容进行关键词提炼。 小青测试失利后情绪低落，接受老师建议改进学法，学习效果得到明显改善，可联系能够正确对待他人评价，接纳自己；能够正确对待老师的引领和指导，理解老师的良苦用心。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小青只看到自己相貌平平、缺乏特长等不足，忽视优点，陷入自卑和烦恼，可联系学会欣赏和接纳自己；不断完善自己；不断激发自己的潜能。 （武汉市） 20. 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。学校开展“梦想邮局”活动，请你参与并完成任务。 以下是几位同学给未来的自己“寄存”的梦想： 我要努力学习，立志成才，回报家乡，让家乡变得更美好！——小伟 我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章。——小蕾 我要做一名金牌导游，向游客讲解祖国的壮美河山和悠久历史。——小倩 （1）若干年后，如果这三位同学“寄存”的梦想没有实现，那么他们的梦想有意义吗?为什么? （2）结合所学知识，参考示例“寄存梦想”给未来的自己，并说说你打算如何梦想成真。 示例：我梦想成为一名科学家。为此，我会努力学习科学文化知识，提升创新思维能力，用知识与实践追逐梦想。 【答案】（1）有意义，因为：梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。即使梦想最终没有完全实现，追逐梦想的过程本身就是一种成长，能让我们的人生更加充实。 （2）我的梦想：我梦想成为一名优秀的人民教师。 如何梦想成真：努力学习科学文化知识，打牢专业基础。珍惜现在的学习时光，认真听讲，广泛阅读，不断提高自己的知识储备和综合素质；培养良好的品德和沟通能力。在日常生活中尊师重道、团结同学，锻炼自己的表达能力和耐心，为将来成为一名好老师做好准备。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查梦想重要性的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 若干年后，小伟、小蕾、小倩三位同学“寄存”的梦想没有实现，他们的梦想是否有意义，可联系他们的梦想有意义，因为即使梦想最终没有完全实现，追逐梦想的过程本身就是一种成长，能让我们的人生更加充实。 【小问2详解】 本题考查对梦想的认识，开放性问题，言之有理即可。 21. 真实情境为提升学生的学习能力和综合素养，许多学校的作业增加了探究式、体验式任务。你校号召各班自主设计作业任务单。作为学习委员，你负责班级拓展性作业的设计工作。 （1）为明确作业任务，你组织同学们自主设计了以下作业任务单。请给任务二、任务三各补充一条任务内容，并为任务单中已给出的任务内容提出具体要求。 班级拓展性作业任务单 任务一（示例） 任务二 任务三 任务主题 我是热爱集体的好少年 我是孝亲敬长的好少年 我是喜爱交友的好少年 任务内容 参与制定班规 向父母表达爱 ①______________ ______________ 在网上结交笔友 ②______________ ______________ 完成任务的具体要求 积极提出个人看法;尊重他人的合理建议 ③______________ ______________ ④______________ ______________ （2）作业设计完成后，小丁同学说：“咱班的作业很有意义，但好像与学习没有关系。”请联系所学知识，结合作业任务单对小丁的观点进行评析。 【答案】（1）①分担一次力所能及家务；②与网友进行关于学习或兴趣爱好的交流；③主动承担家务，态度真诚，体会父母的辛劳，用实际行动感恩父母；④增强自我保护意识，不轻易透露个人隐私，理性辨别网络信息，文明真诚交友。 （2）观点错误，①初中阶段的学习不仅包括书本知识的获取，还包括各种能力的培养和品德的养成。作业单中“参与制定班规”“孝亲敬长”“网上交友”等任务，虽然不直接指向学科考试，但能帮助我们培养规则意识、家庭责任感、人际交往能力，这本身就是重要的学习内容。②学习不仅仅局限于学校，生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。探究式、体验式作业让我们在实践中学习，在社会生活中学习，这有助于我们全面发展，提升综合素养。③因此，我们要转变学习观念，不仅要重视书本知识的学习，也要积极参与社会实践和体验式学习，做到知行合一。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要补充任务二、任务三的内容，需要对材料内容进行关键词提炼。 向父母表达爱，可联系为分担一次力所能及家务。 在网上结交笔友，可联系与网友进行关于学习或兴趣爱好的交流。 小问2： 从设问中可知要为任务单中的任务内容提出要求，需要对材料内容进行关键词提炼。 向父母表达爱，可联系主动承担家务，体会父母的辛劳。 在网上结交笔友，可联系增强自我保护意识，不轻易透露个人隐私。 【小问2详解】 观点错误，学习不仅仅局限于学校，生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；要转变学习观念，不仅要重视书本知识的学习，也要积极参与社会实践，学会在实践中学习。 附加题（本次考试不做） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分） 22. 小郑准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点，写一篇小论文。下列素材可以被用作论据的有（     ） ①集体生活——涵养我们的品格②新的课程——增加我们的学业负担 ③社团活动——给我们提供培养兴趣的平台④社会实践——让我们远离学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：集体生活能培养我们的人际交往能力，学会包容与合作，从而涵养品格，故①说法符合题意； ②：新的课程引导我们探索未知领域，激发自身潜能，并非仅仅增加负担，故②说法错误； ③：社团活动丰富了校园生活，为我们发展兴趣爱好提供了平台，故③说法符合题意； ④：社会实践是学习的重要组成部分，能拓宽视野，并不是让我们远离学习，故④说法错误。 23. 下图启示我们（ ） ①合理的规划有助于我们达成目标 ②高效的人会把一半以上的时间放在重要但不紧急的事情上 ③为者常成，行者常至，有规划者必定成功 ④不能把时间浪费在不必要规划上，还是要多干多做 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活 ①②：从图中可以看出，高效学习者时间安排中“重要但不紧急”占50%-60%且标注“有计划，有自律”，对比低效学习者该部分仅15%，说明合理的规划有助于我们达成目标；高效的人会把一半以上的时间放在重要但不紧急的事情上，故①②符合题意； ③：“必定”说法绝对，有规划者有利于成功，故③说法错误； ④：忽视了适当规划的必要性，故④说法错误； 故本题选A。 24. 七年级的涛涛学习和生活处于无序状态，对自己的未来没有目标，学习跟不上老师的节奏，出现了紧张焦虑的情绪。对此，下列有效的应对措施是（ ） ①学会放松心情，彻底消除焦虑 ②分清主次，合理规划和管理时间 ③根据自身条件，设定合理的发展目标 ④主动向老师请教，提高课堂学习效率 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 ②③④：分清主次，合理规划和管理时间：能直接解决涛涛“学习和生活无序”的问题，帮助他建立秩序，提高效率。根据自身条件，设定合理的发展目标：针对“对未来没有目标”的迷茫，设定合理目标可提供方向感，增强学习动力。主动向老师请教，提高课堂学习效率：针对“学习跟不上老师节奏”，主动请教能及时解决学习困难，提升课堂参与度，故②③④说法正确； ①：“彻底消除焦虑”不切实际。焦虑是一种正常情绪，不可能完全消除，只能通过合理方法（如放松技巧）缓解，故①说法错误； 故本题选D。 25. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（  ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【解析】 【详解】A：小美通过自我评价认识性格，有助于接纳自己，说法正确，故 A 不符合题意； B：同学们的评价属于他人评价，有助于形成更客观的认识，说法正确，故 B 不符合题意； C：性格内向属于心理方面而非社会方面，且“就能”表述过于绝对，说法错误，故 C 符合题意； D：身高属于生理特征，据此培养爱好是发挥所长，说法正确，故 D 不符合题意。 26. 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片。小方和小园是好朋友，也是班级宣传组的成员，他们对班级合照用原创漫画还是活动合影发生了分歧。面对矛盾，他们应该（ ） ①保持冷静坦诚交流②换位思考求同存异 ③相互包容消除差异④据理力争互不相让 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与朋友发生冲突的做法的相关知识。 ①②：结合材料和所学知识可知，小方和小园如要维护友情，处理矛盾，需要保持冷静坦诚交流，换位思考求同存异，故①②说法正确； ③：“消除差异”说法过于绝对，故③说法错误； ④：选项让双方会加剧矛盾，不利于维护友谊，故④说法错误； 故本题选A。 27. 全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，培养子女们勤学明辨、自立自强的品格。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见（ ） ①家是生命的居所，是社会的基本细胞 ②我们的成长离不开家庭的哺育和支持 ③优良家风引导我们向上向善、健康成长 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意义和优良家风的重要性。 ②③：题干中体现了家的意义和优良家风的重要性。全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，培养子女们勤学明辨、自立自强的品格，这说明优良家风引导我们向上向善、健康成长；在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，说明我们的成长离不开家庭的哺育和支持，故②③说法正确； ①：题干体现家对于我们成长的重要性，没有体现家是生命的居所，是社会的基本细胞，故①不符合题意； ④：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，材料没体现，故④不符合题意； 故本题选B。 28. 师生交往难免出现矛盾，处理得当，问题就会迎刃而解。请你按照解决问题的逻辑对下列路径进行排序（ ） ①相信善意，对老师多一些宽容和理解 ②坦诚相待，采用恰当方式找老师沟通 ③自我反思，客观分析矛盾产生的原因 ④求同存异，找出共同点保留不同意见 A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④ C. ②→①→③→④ D. ③→①→②→④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ABCD：结合所学知识可知，当我们与老师发生矛盾时，我们应该首先自我反思，客观分析矛盾产生的原因；其次相信善意，对老师多一些宽容和理解；从而坦诚相待，采用恰当方式找老师沟通；最后求同存异，找出共同点保留不同意见；故D正确；ABC排序错误； 故本题选D。 29. “一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 B. 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 C. 教师是学生学习成长的引路人，作用不可替代 D. 师生之间应该彼此尊重、教学相长、携手并进 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对教师工作的理解。 B：题干里说教师的工作是"双重奏"，一方面要奏响中国特色教育的交响曲(对应教书)，另一方面要引领学生走正确健康的人生路(对应育人)。"教书育人的使命"正好对应题干里的"自己奏响教育交响曲(教书)+引领学生人生路(育人)"，能恰当概括，故B符合题意； A：只提到文明延续，没覆盖题干的"双重奏"(教书+育人)，故A不符合题意； C：只强调"引路人"，没体现教师自身的教育工作(第一重奏)，不全面，故C不符合题意； D：说的是师生关系，和题干的教师工作双重奏无关，故D不符合题意； 故本题选B。 30. 厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊重。王亚南却认为人皆有所长，仍然十分尊重这位老师，认真听课，从他那里学到了许多知识和道理。对此，你的感想是（ ） ①我们要正确对待老师的表扬和批评 ②每个人心目中好老师的形象都是一样的 ③我们应发自内心地尊重老师 ④我们应适应不同风格的老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重老师、学会接纳不同风格的老师。 ③④：题干中，王亚南却认为人皆有所长，仍然十分尊重这位老师，认真听课，从他那里学到了许多知识和道理，这启示我们应发自内心地尊重老师，应适应不同风格的老师。故③④符合题意； ①：题干未涉及要正确对待老师的表扬和批评，故①不符合题意； ②：每个人心目中好老师的形象不是完全一样的，故②说法错误； 故本题选D。 31. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是你赠我桃子，我回报你甜李。交友要讲智慧，“投桃报李”启示我们（ ） ①“出入相友，守望相助”，互帮互助、和睦相处 ②“多个朋友多条路”，交友第一原则是能否帮我 ③“君子之交淡如水”，朋友关心我是理所应当的 ④“交友投分，切磨箴规”，友谊需要精心地呵护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①④：“出入相友，守望相助”体现了朋友之间应该相互帮助、和睦相处。在交友中，彼此支持、共同面对困难是非常重要的，这启示我们要珍惜那些能够与我们携手前行的朋友；“交友投分，切磨箴规”强调了友谊需要精心呵护，真正的友谊不是随意而来的，需要我们用心去经营，彼此真诚相待，互相指出不足并共同进步，故①④符合题意； ②：“交友第一原则是能否帮我”这种想法是错误且功利的，真正的友谊不应建立在这种利益交换的基础上，故②说法错误； ③：“君子之交淡如水”，但不能认为朋友关心是理所应当的，我们也需要对朋友付出关心和爱护，友谊是相互的，故③说法错误； 故本题选B。 32. 有人说：“朋友之间以诚相待，不需要保持距离。”我们可以认识到此观点是（ ） A. 错误的，我们应该尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸 B. 错误的，朋友之间保持距离会违背友谊是亲密关系的观点 C. 正确的，只有抱着真诚的态度交往，才能收获真挚友谊 D. 正确的，朋友之间应该毫无保留、知根知底、毫无隐私 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：依据教材知识，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；所以题干中的观点是错误的，故A说法正确； B：要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，朋友之间保持距离并不违背友谊是亲密关系的观点，故B说法错误； CD：判断错误，“只有，才能”的说法太绝对，朋友之间不能毫无保留、毫无隐私，故CD说法错误； 故本题选A。 33. 习近平总书记这样告诫全党：“我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②要客观冷静地面对他人的评价 ③要不断发掘潜能 ④要以乐观勇气和智慧面对现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：分析题文，千万不能在一片喝彩声中迷失自我，这启示我们要用理性的心态面对他人的评价；要正确认识自己，以乐观勇气和智慧面对现实，②④符合题意； ①：与题文主旨学会欣赏自己无关，①不符合题意； ③：做更好认识自己不断发掘潜能，题干没涉及，③不符合题意； 故本题选D。 34. “十五五”时期（2026—2030年）是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键五年。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干，奋力谱写中国式现代化更加绚丽的新篇章。这启示我们新时代青年（ ） ①要树立远大志向，追逐梦想，不断前行 ②要早立志，立大志，常立志 ③要紧扣时代脉搏，同祖国共成长 ④书本知识比实践经验更加重要 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干强调要锚定中国式现代化的蓝图接续奋斗，启示新时代青年要树立远大理想、逐梦前行，故①符合题意； ②：我们要“立长志”，不能“常立志”，频繁更改志向不利于长期奋斗，故②说法错误； ③：推进“十五五”时期建设、实现中国式现代化是当下的时代任务，青年要紧跟时代发展，在服务祖国的过程中实现自身成长，故③符合题意； ④：书本知识和实践经验同样重要，不存在“书本知识比实践经验更重要”的说法，该表述违背道法学科的认知要求，故④说法错误； 35. 七年级（1）班的小明和小涵在准备演讲比赛时，相互交流演讲经验，在之后的演讲比赛中分别获得了第一名和第二名的好成绩。颁奖台上小明对小涵说：“谢谢你，使我获得了第一名。”小涵对小明说：“恭喜你（ ） ①在集体生活中，需要树立正确的合作与竞争观念 ②集体成员要发扬集体主义精神，相互激励和竞争 ③集体成员既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 ④集体成员之间有竞争就不能有合作，有合作就不能有竞争 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待合作与竞争的关系。 ①：材料中小明和小涵既合作交流经验，又在比赛中竞争，体现了正确的合作与竞争观念，故①符合题意； ②：集体主义精神强调以集体利益为重，但材料中两人竞争属于良性个体竞争，未直接体现集体主义精神，故②不符合题意； ③：两人通过合作提升能力，又在竞争中取得进步，直接体现了竞争与合作的统一，故③符合题意； ④：竞争与合作可以共存，材料中两人既合作又竞争，故④说法错误； 故本题选C。 36. 人工智能的迅猛发展让很多职业有了危机感，教育领域也不例外。在一次辩论会中，有正方：人工智能将取代教师职业、反方：人工智能无法完全取代老师的观点。作为反方代表，下列观点你可以采用的有（ ） ①教师给我们传授知识，是指导者 ②我们的精神成长离不开教师 ③尊敬老师是中华民族的传统美德 ④教师能够给予我们情感关怀 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人工智能在知识传授方面具有高效性，也能担任指导者角色，不能充分说明教师不可被取代，故①说法不符合题意； ②：教师承担育人使命，在学生精神成长和人格塑造上发挥关键作用，这是人工智能难以具备的，故②说法符合题意； ③：尊师重教属于道德规范范畴，与教师职业是否会被技术取代无直接逻辑联系，故③说法不符合题意； ④：师生之间的情感交流与关怀是教育的重要组成部分，人工智能无法提供真正的情感支持，故④说法符合题意。 37. 下面古训印证了（     ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：两则古训分别出自先秦《论语》与清代《圣谕广训》，不同历史时期均有对“孝”的文化倡导与传承，体现了中华优秀“孝”文化历史悠久、源远流长，故①说法正确，符合题意； ②：两则古训都是古代流传下来的关于孝亲的道德教诲，说明孝亲敬老是中华民族代代相传的传统美德，故②说法正确，符合题意； ③：尽孝不是盲目的愚孝，我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，并非要采纳父母的全部意见，“全部”表述过于绝对，故③说法错误，不符合题意； ④：孝亲敬老是公民的法定义务这一表述本身正确，但两则古训属于古代道德教化内容，并未涉及法律层面的公民义务要求，无法被古训印证，故④不符合题意； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南内乡县湍东镇初级中学2026-2027学年七年级上学期学情自测 道德与法治试卷 时间：60分钟  满分：70分 一、选择题（34分） 1. 内向的小林，进入中学后主动报名担任校园文化讲解员。他利用课余时间查阅校史、练习表达，还与新同学一起修改讲解词，最终圆满完成任务。这表明进入中学后（ ） ①主动参与，是迎接新起点的姿态 ②积极投入，是开发潜能的途径 ③合作共进，是成长的重要方式 ④依赖天赋，会忽视努力的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （设题新角度传导路径） 2. 初中是成长的关键阶段，科学的规划能帮助我们合理分配时间、逐步实现梦想。小马为让初中生活更充实，决定制定规划。下列做法的先后顺序，符合规划逻辑的是（ ） ①围绕目标制定了“每天大声朗读英语15分钟”“主动参与体育活动”等详细计划 ②结合初中学习特点和自身优势，确定“提升英语成绩”“成为班级体委”等目标 ③克服“想偷懒”“任务多”等困难，执行计划并定期总结调整，坚持向目标靠近 A. ②→①→③ B. ①→③→② C. ①→②→③ D. ②→③→① 3. 某班宣传栏贴着这样的算式（如图），宣传委员想借此告诉同学们（     ） A. 制订计划，就能实现 B. 直面困难，勇敢追梦 C. 坚持不懈，聚沙成塔 D. 善于学习，培养兴趣 4. 班会课上，老师让同学们说说自己的优点，很多同学都低头不语，觉得自己没什么优点可言。这说明这些同学（ ） A. 缺乏自信，不能正确认识自己 B. 谦虚谨慎，不喜欢张扬自己 C. 实事求是，客观评价自己 D. 目光长远，关注自己的不足 5. 对下面漫画理解正确的是（     ） ①梦想是人们对未来美好生活的愿望 ②成功路上，需要有永不放弃的坚忍 ③努力实现梦想，过程和结果都重要 ④要接纳自己的过去，激发自我潜能 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 6. 周正羽初中毕业后，考入河南技师学院。他广泛研读光电技术图书,辛苦打磨操作技能，积极参与各级技能竞赛积累经验，连续多年获国家奖学金，毕业后留校做教师，在第三届全国职业技能大赛中，他荣获光电技术赛项银牌。周正羽的事迹启示我们（     ） ①学习是实现梦想的重要途径，能为人生赋能 ②坚持学习就可以获得物质回报并受人尊重 ③学无止境，通过技能学习也能成就精彩人生 ④学习是为了改变个人命运，与国家发展无关 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ （佛山市） 7. “家不是地址，不是砖瓦砌成的墙，而是我们学会爱与付出的地方；家不是远方，不是梦里才回的地方，而是你哭泣时，永远为你亮着的那束光。”这首诗反映了（ ） A. 家是我们学习生活技能的学校 B. 家是在离别后才能理解的存在 C. 家在每个人心中永远都最重要 D. 家是生命的居所和心灵的港湾 8. 网上有一段视频，一位雪地里归来的妈妈推开门，她的孩子扑向妈妈的怀里，妈妈却迅速把她推开……很多网友看到这里，纷纷发弹幕对妈妈的无情表示不满。然而后面却出现了反转：妈妈打掉身上的雪水，换了衣服，才将孩子抱在怀里！由此可见（ ） ①我们要学会用心体味亲情之爱 ②我们只有用心体味，亲情才会存在 ③每个家庭的亲情表现不尽相同 ④家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 9. 以下是两个家庭的日常生活场景，对其分析正确的是（ ） ①场景一：儿子对母亲缺乏尊重，应尝试理解母亲行为中的爱 ②场景二：家庭成员之间相互信任、协作，有效化解了家庭矛盾 ③场景一：父母应做好榜样引导孩子合理使用手机，减少类似冲突 ④场景二：手机的正确使用帮助了家庭成员协作互动，促进了情感交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （选材新风向中华优秀传统文化） 10. 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀和治学态度传递给子女。阅读下列梁启超写给儿女们的家书，从中我们可以感悟到（ ） 人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。 ——节选自《致思顺书》 “学问是生活，生活是学问”，彼宜从实际上日用饮食求学问，非专恃书本也。 ——《致思庄书》 ①家庭是我们的第一所学校和修身之所 ②家庭教育决定子女事业能否取得成功 ③优良的家风引导家庭成员积极向上向善 ④家庭是由婚姻关系组成的亲属生活组织 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 课堂上老师耐心答疑，课后细心关怀，耐心引导学生改正不足，助力学生不断进步。这体现了教师（     ） A. 是人类文明唯一传承者 B. 是学生学习和成长的引路人 C. 能解决学生的各种问题 D. 是最辛苦、最值得敬仰的人 12. 某校开展了“与老师说说心里话”活动，同学们纷纷向老师表达了自己的想法。 李老师，我特别喜欢和您一起聊天，喜欢跟您分享我的快乐，总觉得我们不仅是师生，也是朋友。 王老师，上次因为我课堂上不够专心，您批评了我，当时我态度不够好，我知道错了，请您原谅我。 这一活动的举行（ ） A. 可以消除师生之间的距离感 B. 能杜绝师生间的矛盾与误会 C. 会让师生都成为亲密的朋友 D. 利于师生之间的沟通和理解 （朝霞原创） 13. 进入初中后，随着科目的增多，小宇发现：语文老师讲课条理清晰，重点突出;数学老师注重互动，鼓励大家大胆发言;地理老师擅长拓展延伸，带同学们了解课本外的知……对此，小宇应该（     ） ①建议老师们统一教学风格②与自己不喜欢的老师保持距离 ③理解不同学科老师的差异④尊重并适应不同风格的老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ （江西中考） 14. 苏轼被贬黄州期间，夜半无眠，遂至承天寺找到同样被贬的好友张怀民一起漫步赏月。无需过多倾诉，彼此的烦恼在陪伴中消散。苏轼由此写下“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的名句。下列古语能形容他们之间情谊的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 金无足赤，人无完人 C. 己所不欲，勿施于人 D. 人之相知，贵在知心 15. 中学生小蓉最近与好朋友小芳产生了一些小摩擦，以下是事情发生的过程。对此，下列评价正确的是（ ） A. 小蓉应把握交友的界限与分寸，真诚地向小芳道歉 B. 掌握正确处理矛盾和冲突的策略，能让友谊更深厚 C. 为避免冲突，以后小蓉应该对小芳的错误视而不见 D. 友谊不能没有原则，即使小芳道歉小蓉也不应原谅 （深圳市） 16. 在“美育浸润行动”中，小鹏参加了合唱、戏剧等社团，不仅提升了艺术素养，还学会了团结协作。这说明（ ） A. 发展特长是初中阶段最重要的目标 B. 集体生活有助于我们自身全面发展 C. 社团活动旨在追求优秀的比赛成绩 D. 个人成长是推动集体发展的内驱力 （赣州市） 17. 为提升班级合唱表演效果，助力班级在学校“唱响未来强国有我”合唱比赛中取得佳绩，班委提议让钢琴技艺出众的小安担任伴奏。但小安正因要集中精力练习钢琴考级曲目，陷入了两难的犹豫之中。以下观点可以用来劝说小安的是（ ） ①集体利益和个人利益根本上是一致的 ②集体的发展需要成员之间的良性竞争 ③建设美好集体需要我们共同参与和努力 ④集体生活能深刻地影响甚至改变一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（4小题，共36分） （朝霞原创） 18. 七年级（1）班准备创办主题黑板报。观察下面漫画，联系“共建美好集体”的相关知识，对小明的行为进行辨别与分析。 19. 进入初中后，小青面对新环境、新同学有了不一样的感受。周末她将这些感受记录在朋友圈。下面是小青的两条朋友圈记录。 （1）李老师在小青的第一条朋友圈下面评论道：“老师为你的成长点赞。”请你说说李老师给她点赞的原因。 （2）请结合第二条朋友圈的内容，为小青做更好的自己出主意。 （武汉市） 20. 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。学校开展“梦想邮局”活动，请你参与并完成任务。 以下是几位同学给未来的自己“寄存”的梦想： 我要努力学习，立志成才，回报家乡，让家乡变得更美好！——小伟 我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章。——小蕾 我要做一名金牌导游，向游客讲解祖国的壮美河山和悠久历史。——小倩 （1）若干年后，如果这三位同学“寄存”的梦想没有实现，那么他们的梦想有意义吗?为什么? （2）结合所学知识，参考示例“寄存梦想”给未来的自己，并说说你打算如何梦想成真。 示例：我梦想成为一名科学家。为此，我会努力学习科学文化知识，提升创新思维能力，用知识与实践追逐梦想。 21. 真实情境为提升学生的学习能力和综合素养，许多学校的作业增加了探究式、体验式任务。你校号召各班自主设计作业任务单。作为学习委员，你负责班级拓展性作业的设计工作。 （1）为明确作业任务，你组织同学们自主设计了以下作业任务单。请给任务二、任务三各补充一条任务内容，并为任务单中已给出的任务内容提出具体要求。 班级拓展性作业任务单 任务一（示例） 任务二 任务三 任务主题 我是热爱集体的好少年 我是孝亲敬长的好少年 我是喜爱交友的好少年 任务内容 参与制定班规 向父母表达爱 ①______________ ______________ 在网上结交笔友 ②______________ ______________ 完成任务的具体要求 积极提出个人看法;尊重他人的合理建议 ③______________ ______________ ④______________ ______________ （2）作业设计完成后，小丁同学说：“咱班的作业很有意义，但好像与学习没有关系。”请联系所学知识，结合作业任务单对小丁的观点进行评析。 附加题（本次考试不做） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分） 22. 小郑准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点，写一篇小论文。下列素材可以被用作论据的有（     ） ①集体生活——涵养我们的品格②新的课程——增加我们的学业负担 ③社团活动——给我们提供培养兴趣的平台④社会实践——让我们远离学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 下图启示我们（ ） ①合理的规划有助于我们达成目标 ②高效的人会把一半以上的时间放在重要但不紧急的事情上 ③为者常成，行者常至，有规划者必定成功 ④不能把时间浪费在不必要规划上，还是要多干多做 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 七年级的涛涛学习和生活处于无序状态，对自己的未来没有目标，学习跟不上老师的节奏，出现了紧张焦虑的情绪。对此，下列有效的应对措施是（ ） ①学会放松心情，彻底消除焦虑 ②分清主次，合理规划和管理时间 ③根据自身条件，设定合理的发展目标 ④主动向老师请教，提高课堂学习效率 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（  ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 26. 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片。小方和小园是好朋友，也是班级宣传组的成员，他们对班级合照用原创漫画还是活动合影发生了分歧。面对矛盾，他们应该（ ） ①保持冷静坦诚交流②换位思考求同存异 ③相互包容消除差异④据理力争互不相让 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 27. 全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，培养子女们勤学明辨、自立自强的品格。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见（ ） ①家是生命的居所，是社会的基本细胞 ②我们的成长离不开家庭的哺育和支持 ③优良家风引导我们向上向善、健康成长 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 28. 师生交往难免出现矛盾，处理得当，问题就会迎刃而解。请你按照解决问题的逻辑对下列路径进行排序（ ） ①相信善意，对老师多一些宽容和理解 ②坦诚相待，采用恰当方式找老师沟通 ③自我反思，客观分析矛盾产生的原因 ④求同存异，找出共同点保留不同意见 A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④ C. ②→①→③→④ D. ③→①→②→④ 29. “一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 B. 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 C. 教师是学生学习成长的引路人，作用不可替代 D. 师生之间应该彼此尊重、教学相长、携手并进 30. 厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊重。王亚南却认为人皆有所长，仍然十分尊重这位老师，认真听课，从他那里学到了许多知识和道理。对此，你的感想是（ ） ①我们要正确对待老师的表扬和批评 ②每个人心目中好老师的形象都是一样的 ③我们应发自内心地尊重老师 ④我们应适应不同风格的老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 31. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是你赠我桃子，我回报你甜李。交友要讲智慧，“投桃报李”启示我们（ ） ①“出入相友，守望相助”，互帮互助、和睦相处 ②“多个朋友多条路”，交友第一原则是能否帮我 ③“君子之交淡如水”，朋友关心我是理所应当的 ④“交友投分，切磨箴规”，友谊需要精心地呵护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 32. 有人说：“朋友之间以诚相待，不需要保持距离。”我们可以认识到此观点是（ ） A. 错误的，我们应该尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸 B. 错误的，朋友之间保持距离会违背友谊是亲密关系的观点 C. 正确的，只有抱着真诚的态度交往，才能收获真挚友谊 D. 正确的，朋友之间应该毫无保留、知根知底、毫无隐私 33. 习近平总书记这样告诫全党：“我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②要客观冷静地面对他人的评价 ③要不断发掘潜能 ④要以乐观勇气和智慧面对现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 34. “十五五”时期（2026—2030年）是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键五年。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干，奋力谱写中国式现代化更加绚丽的新篇章。这启示我们新时代青年（ ） ①要树立远大志向，追逐梦想，不断前行 ②要早立志，立大志，常立志 ③要紧扣时代脉搏，同祖国共成长 ④书本知识比实践经验更加重要 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 35. 七年级（1）班的小明和小涵在准备演讲比赛时，相互交流演讲经验，在之后的演讲比赛中分别获得了第一名和第二名的好成绩。颁奖台上小明对小涵说：“谢谢你，使我获得了第一名。”小涵对小明说：“恭喜你（ ） ①在集体生活中，需要树立正确的合作与竞争观念 ②集体成员要发扬集体主义精神，相互激励和竞争 ③集体成员既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 ④集体成员之间有竞争就不能有合作，有合作就不能有竞争 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 36. 人工智能的迅猛发展让很多职业有了危机感，教育领域也不例外。在一次辩论会中，有正方：人工智能将取代教师职业、反方：人工智能无法完全取代老师的观点。作为反方代表，下列观点你可以采用的有（ ） ①教师给我们传授知识，是指导者 ②我们的精神成长离不开教师 ③尊敬老师是中华民族的传统美德 ④教师能够给予我们情感关怀 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 37. 下面古训印证了（     ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $