10.1 担当成就事业 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册

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教学内容

 10.1担当成就事业

课    型

新授课

教学目标

政治认同：认同中华民族敢于担当的精神传统，增强对国家发展和民族复兴的责任感与使命感。

道德修养：通过古今担当典范的学习，体会担当精神中的无私品格和道德勇气，将"敢担当、善担当"内化为道德自觉。

责任意识：认识个人对自我、他人、社会、国家的多重责任，理解"局部服从全局"的格局意识，增强主人翁责任感。

法治观念：在讨论基层干部、法官等人物事迹时，体会法治社会中责任担当的制度保障。

教学重点

理解担当的三重内涵：精神、责任、格局，认识担当对个人成长和国家发展的意义激发学生的担当意识和青春使命感。

教学难点

如何让"担当"从抽象概念转化为学生可感的内心认同，如何回应"担当会不会吃亏"的真实困惑，如何引导学生在日常中找到担当的切入点。

教学模式

“一心二导三力”教学模式

教学准备

教材、ppt

教  学  过  程

个性思考

【故事导学】——故事提兴趣，学习更有趣

议学情境：《神舟二十一号航天员武飞》图片

教师提问：32岁，在很多人眼里可能还是“年轻人”，但他已经承担起了国之重器的使命。同学们，看到这张照片，你脑海中冒出的第一个词是什么？

【学习目标】——心中有目标，学习更有效

1.理解担当的三重内涵：精神、责任、格局，认识担当对个人成长和国家发展的意义激发学生的担当意识和青春使命感。

2.如何让"担当"从抽象概念转化为学生可感的内心认同，如何回应"担当会不会吃亏"的真实困惑，如何引导学生在日常中找到担当的切入点。

【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习

总议题：青春之我，何以担当？

议题一：何为担当？——在"他们"的选择中读懂担当的三重内涵 

探究1：担当是一种什么样的精神？

小组合作探究：全班分为4个小组，每组重点研读一位人物的故事，讨论：

"TA的担当，最打动你的是什么？如果用一个关键词来概括，你会选什么？"

（讨论时间：3分钟；每组派1名代表分享，每人限时1分钟）

📌 担当的三重内涵

① 担当是一种精神——最需要无私的品格和无畏的勇气。

② 担当是一种责任——敢于负责才叫真担当。

③ 担当是一种格局——坚持局部服从全局、自觉为大局担当。

课堂笔记：

议学小结：1.什么是担当？

担当是一种精神,是一种责任,是一种格局。

【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习

议题二：为何担当？——在"小我"与"大我"的思辨中理解担当的意义

探究2：【两难选择】如果你是"他"，你会怎么选？

议学情境:桂海潮，北京航空航天大学教授，中国空间站首位载荷专家。他从小镇少年成长为航天员教授，2023年搭载神舟十六号进驻空间站，把科研工作搬上了"天宫"。2025年，他荣获中国青年五四奖章。

  假设时间回到他博士毕业那年，他同时收到了两份邀约：

选项A：国外知名科研机构的高薪邀请，研究条件一流，个人发展前景广阔。

选项B：国内一所高校的教职，待遇相对较低，但参与国家航天重大专项的机会。

问题：如果你是桂海潮，你会怎么选？请说明理由。

议学任务：

微型辩论：

正方立场：A国外知名科研机构的高薪邀请，研究条件一流，个人发展前景广阔。

反方立场：B国内一所高校的教职，待遇相对较低，但参与国家航天重大专项的机会。

问题：如果你是桂海潮，你会怎么选？请说明理由。（从个人成长、民族传统、时代使命的角度分析）

辩论规则：

选择A的同学坐到教室左边，选择B的坐到右边

两边各推选2名代表阐述理由（每方2分钟）

允许中途"变节"——听完对方观点后改变立场的同学可以换边

教师总结：

    同学们，担当不是一道“选A还是选B”的单选题。它不是要我们放弃个人理想，而是让个人理想在服务国家和人民中获得更深厚的意义。

    有责任有担当，青春才会闪光。当你把自己的人生放进时代的大江大河里，你会发现：你不是在“牺牲”，而是在被更大的力量托举着，走向更远的远方。

课堂笔记：2.为什么要有担当精神？

①中华民族历来是敢担当的民族。

②个人成长需要担当。

③历史使命呼唤担当。

④有责任有担当，青春才会闪光。

3.时代使命与担当的关系是什么？

①一个时代有一个时代的使命，一代人有一代人的担当。

②每个人都要对所处时代和社会发展负责。

③肩负历史使命、解决时代难题，需要青年勇于担当。

【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习

议题三：何以担当？——在心灵抉择中寻找属于自己的担当之路

探究3：我的"微担当"清单

青年践行担当的路径

① 迎难而上、挺身而出，弘扬担当精神。（面对困难不退缩）

② 保持初生牛犊不怕虎的劲头，敢想、敢做、敢当。（保持青春锐气）

③ 勇立时代潮头，争做时代先锋。（把个人发展融入时代洪流）

心灵寄语

同学们，担当不是惊天动地的壮举，它藏在你认真对待的每一道题里，藏在你对朋友的每一次承诺里，藏在你看见不公时站出来的勇气里，藏在你把个人梦想与国家命运相连的选择里。

    未来属于青年，希望寄予青年。有责任有担当，青春才会闪光。愿你们在今后的