吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县萨日朗学校2026-2027学年度第一学期九年级期中语文试卷
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内容正文:
萨日朗学校2026-2027年度第一学期期中九年级语文试卷
(满分:120分
时间:120分钟)
命题人:
审核人:
一、基础·运用(共15分)
诗是迷醉心怀的智慧,诗是内心」
之叹息,诗是文学大观园里一道最美的风景。法
《心因春·雪》、我们可以成受毛主席激荡的意情口读《周总理,你在哪里》我们可以体会
作者深沉的数意:读《我爱这土地》,我们可以语听诗人真垫的情盛:读《乡愁》,我们可以
作者渴望两岸统一的初心:读《你是人间的四月天》,我们可以与作者分享那“四月
天”的婷婷:读《我看》,我们可以畅想那摇曳着的自由口与诗为伴,让每一天都明媚鲜yá。
诗歌已经到民族的血液中,地影响着中华儿女。诗歌不仅是全世界人民的教
神财富,而且已成为中国人民的文化宝藏。
1给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分)
摇曳(
鲜yn(
)
2.语段中横线上应填入的词语,最恰当的一项是()(2分)
A.翻覆触摸
穿透
默默无闻B.翻覆
抚摸
渗透
默默无闻
C.翻腾触摸渗透潜移默化D.翻腾
抚摸
穿透
潜移默化
3.按先后顺序填入口的标点符号是
(2分)
4.语段中画波浪线的句子有语病,请写出改后的句子。(2分)
(二)古诗文填空。(7分)
5.越明年,政通人和,(1)
(范仲淹《岳阳楼记》)韩愈《左
迁至蓝关示侄孙湘》中(2)“
直言进谏、老而弥坚:许泽《咸阳城东楼》中(3)“。
蝉鸣
黄叶汉宫秋”两句景物描写极力营造出一种萧条苍凉的氛围:李商隐《无题》中的
(4)“
”两句以象征手法描写至死不渝的爱情:
《行路难》中运用动作描写写出了李白的茫然无措(5)“
剑四顾心茫然”。
二、阅读(共45分)
(一)阅读选文,完成下面小题。
【甲】
醉翁亭记(节选)
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸华,林整尤美,望之藉然而深秀者,琅郑也。山行六七里,渐闻水
声语语,而泻出于两峰之间者,酸泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者
谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故
自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛使提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野获,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之
乐,非丝非竹,射者中,奔者胜,就等交错,起坐而宣哗者,众宾欢也。苍颜白发,颍然乎其
间者,太守醉也。
【乙】
菱溪石记(节选)
欧阳修
菱溪之石有六,其四为人取去:其一差小而尤奇,亦藏民家。其最大者,偃然僵卧于溪侧,
以其难徙,故得独存。每岁寒霜落,水涸而石出。溪旁人见其可怪,往往祀以为神。
予感夫人物之废兴,惜其可爱而弃也,乃以三牛曳置幽谷又索其小者得于白塔民朱氏,递
立于亭之南北。亭负城而近,以为滁人岁时嬉游之好,
【丙】
修母尝谓之曰:“汝父为吏,常夜烛治①官书,展废而叹。”吾问之,则曰:“死狱也,
求其生,不得尔。”吾曰:“生可求乎?”曰:“求其生而不得,则死者与我皆无恨。夫常求
其生,犹有死也,而世常求其死也。其平日教他子弟,常用此语,吾耳熟禹。”修闻而服②之
终身。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧素反复观之,见其枉直乖错③不可胜数,于是仰天叹曰:
“以荒远小邑且如此,天下固可知。”自尔通事不敢忽也。
(《宋吏·欧阳修传》)
注:①治:研究。②服:服从。③枉直乖错:冤假错案。
6.欧阳修,字一,北宋政治家、文学家。(1分)
7.下列句中加点词的意思相同的一项是(
)(2分)
A.有亭翼然临于泉上者
执策而临之(《马说》)
1-
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B.以其难徙
以其境过清(《小石潭记》)
C.名之者谁
有仙则名(《陋室铭》)
D.予感夫人物之废兴
予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
8.把甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)每岁寒霜落,水涸而石出。
9.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)
乃以三牛曳置幽谷又索其小者得于白塔民朱氏
10说一说“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”在文章中的作用。(2分)
11.甲、乙两文都写滁州风物,请结合选文简要分析两文中欧阳修的“乐”有什么相
同点与不同点。(2分)
12.甲文、丙文从不同侧面记录了欧阳修的为官经历,请结合两则材料,说说欧阳修
身上的可贵品质。·(2分)
(二)阅读下面文章,完成下面小题。
马灯
①灯塔一接大厅弧形墙壁正中画着巨幡石鱼山全景画,东面靠墙的工艺柜里摆放着珍贵的
珊瑚、海螺和彩色贝壳,西面墙上挂着一盏盏马灯,横竖成线排列。所有马灯都被擦得组亮,
组成成或的马灯军阵。
,②这些似乎从时代深处走来的马灯,具有强大的冲击力,一下子吸引了政工干事丁风帆的
眼球。它们放在现代装饰的灯塔大斤,不仅不突兀,反而有一种和谐的美。丁风机不自觉地数
起马灯个数。
③“不用敦了,一共一百零八盏。”丁风帆转回身,看见一位身姿挺拔、面色黧黑的战士
立在身后。
④“海笛班长,你好。”丁风帆敬了个军礼。海笛是灯塔班的班长,丁风帆上灯塔采风,
联系的正是他。
⑤“丁干事,你好。”海笛回散了一个军礼。
⑥丁风帆指着墙上的马灯,称赞道:“真美啊,像一件艺术品!是谁的杰作?”
⑦“是我们的老军工,”
⑧“就是那个被称为沧海岛活历史、活字典、活地国的老军工?”丁风帆十分惊讶。
⑨老军工,真名叫老自在。他与沧海岛第一任岛长是同年兵,在岛女已整整工作了四十年。
他在岛上守岛时间长、年龄长,后来转为军工,守岛官兵都习惯称他为老军工。丁风帆多次听
人讲过老军工的故事,早就萌生了对老军工的敬佩之情,没想到他还有这样的创意。
@海笛看丁风帆对马灯产生了兴趣,主动向他讲起了马灯的故事。
①过去,旧灯塔全靠马灯照明。每天,老军工要在天亮后一一吹灭灯火,天黑前点燃每叠
马灯,还要添加煤油、擦护灯罩、更换灯芯,每天忙个不停。在那漫长而沉寂的岁月里,老军
工日复一日地守着灯塔,给那些黑夜里航行的舰船提供导航指引和地理坐标。现代化的新灯塔
被工后,淘汰下来很多马灯。如何妥善保管这些马灯呢?有人连议将它们放入仓库。老军工提
出了自己的想法,桂在仓库的墙上也是挂,如果挂在灯塔大斤的墙上,还能起到装饰作用,更
主要的是,这里条件好,通风,散亮,马灯不易生铸。大家觉得老军工讲得有道理。从此马灯
作为“文物”保存下来,平常的维护保养依然由老军工负责。
②“这些马灯不光是沧海岛的独特风景,更是老一辈给我们留下的精神图腾。”丁风帆走
上前,小心翼翼地触摸着这些马灯。
图“老军工在哪?我想采访一下他。”丁风帆转头对海笛说。
①“在医院一”海笛说,“几天前在灯塔上受了伤。”
⑤“发生了什么?”丁风帆急切地问。
“老军工是我心中的英雄。”海苗开始向丁风帆讲迷事情的原委。
①几天前,岛上进行一次演习,为了模拟极限情况,要求灯塔班用传统方式在旧灯塔上服
明导航,这样一来,马灯又重新派上了用场。老军工伞出保存完好的灯检,熟练地为每一盏马
灯更换灯芯,加好煤油。马灯犹如启明星一样,将光芒投向漆黑如墨的大海,规艇部队顺利通
过。
①任务刚刚完成,大家开始撒离。海上天气突变,沧海岛西南方向乌云翻滚,狂风大作。
老军工左右两臂前后各搭了两盖马灯,沿着灯塔的石梯往下走,这时风呼啸着卷来,他双艇发
颤,拉制不住自己,但还是紧紧抓住马灯。强风再次吹来,他两臂的马灯像气球一样飞了起来,
情急之下,他本能地伸出一只手去抓马灯,另一只手没抓牢石梯,脚下一滑,栽了下去…
③“那老军工怎样了?”丁风帆焦急地问。
2-
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@“伤得不轻,”海笛有些更咽,“在去医院的车上,他紧紧地攥住我的手说,马灯一定
要保管好!”
@听到这里,丁风帆眼眶湿润了:“海笛班长,你说得对,老军工就是我们的英雄!”丁
风帆仿佛看见老军工将一盏盖马灯桂上灯塔,马灯在黑夜里闪着光芒,指引一被艘舰艇顺利通
过。
@丁风帆和海笛默默地走出灯塔,向东南方向望去。历经风雨的老灯塔与现代化的新灯塔
遥相呼应,老灯塔脚下的石鱼山将四面八方的浪潮吸引过来,陡峭的崖壁下,一时浪高千文,
飞沫如雪,雷建万钩。
⑧…
②几个月后,丁风帆走向老军工,郑重地敬了一个军礼:“沧海岛灯塔班新战士丁风帆向
前辈报到!”
(根据钟法权的小说《沧海岛》改编)
13.小说讲述了老军工和马灯的故事,请梳理情节,完成下面图表。(4分)
新灯塔建成前
新灯塔建成后
任务完成撤离时
去医院时
老军工使用马灯
(1)
老军工保护马灯
(2)
14.
自选角度,赏析第①段中画线的句子。(4分)
马灯犹如启明星一样,将光芒投向漆黑如墨的大海,舰艇部队顺利通过。
15.小说借海笛之口讲述老军工的故事,这样的叙述视角有什么好处?(4分)
16.老军工受伤后,在去医院的车上仍嘱托“马灯一定要保管好”。结合全文,谈谈
你对这句话的理解。‘(4分)
(二)阅读下面文章,完成下面小题。
宽容的力量
孟紫哲
①宽客,是待人之道,也是社会氛围。
②赛场上,运动员爆冷出局,观众仍热掌声鼓励,这是对失败的宽容:什陌街巷,小抑贩·
无意中卖出过期软糖,在未造成不良后果的情况下,执法者决定免予罚款,这是对无心之失的
宽容;舆论场上,网友围绕“热搜”话题,虽有争论却理性平和,这是对不同观点的宽容。宽
容的力量,能让社会更和谐,让世界更美好。
③事业发展需要涵养活力、积蓄动力,离不开宽松的环境,必须用好宽容的力量,
④宽容可激发创新锐气。钱学森曾说:“没有大量错误作台阶,也就登不上最后正确结果
的高座。”创新就是要想前人所未想、创前人所未创,不可避免面临失败的风险。社会是否宽
容这样的尝试,是否鼓励这样的突玻,至关重要。深圳之所以站上全球科创的“潮头”,离不
开“鼓励创新、宽容失败”的城市气围,一句“成功为你欢呼,失败为你加油”,让多少人奔
跑起来去做“第一个吃螃蟹的人”。宽容失败,能让创新者气更吊、胆更壮,放开手脚、勇往
直前。
⑤宽容可滋养市场“根系”。前不久,市场监管总局通知,要求对特合条件的首次违法和
轻微违法行为采取教育、劝导等柔性措施,创新举措折射出宽容的治理智慧。放眼各地,哪里
的市场准入门槛低、审批便捷程度高、企业经营“行政成本”低,哪里的市场活力就旺、发展
势头就强。反之,如果动辄乱收费、乱珂款、乱雄派,甚至搞地方保护、“远洋捕捞”,市场
就不可能有活力。以法治为基础,最大限度为企业减负,最大程度为企业创造公平的市场环境,
才能滋养出壮大的“根系”,生发出万木竞秀的好生态。
⑥宽容可召唤改革干将。推进改革、推动发展,呼唤实干笃行的干部。他们担当有为时,
要给予上升空间:他们遭通挂析时,更要打开容错空间。改革就要先行先试,可能面临诸多情
况,或闻入无人区遇到新情况,或因缺乏经验推进不顺利,都可能造成无意性过失或探索性失
误。健全容错纠错机制,为改革者开绿灯,为实干者兜住底,才能让党员干部在冲锋陷降时豁
得出去、站得出来。
⑦宽容不是无原则的纵容、不作为的放任。科技创新讲效率,遮立公平的评估机制,才能
确保资源用在刀刃上:市场监管讲法治,宽容必须以法律为依据,不能搞“法外开思”:管理
干部要把提好度,严管厚爱结合、激励约来并重才能让干部干成事、不出事。
⑧海纳百川,有容乃大。培育宽容文化,营造宽容氛围,必能催生更多行动派、实干家,
在全社会形成改革创新活力竟相进发、充分涌流的生动局面。
(选自《人民日报》)
17.选文的中心论点是什么?(2分)
18.阅读选文第④段,理清论证思路。(3分)
19.选文第⑤段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?(2分)
3
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20.下面哪则材料更适合作为选文的论据?说明理由。(2分)
①春秋时期,齐桓公曾被管仲射伤,但在鲍叔牙的动说下,他选择不计前嫌并重用
管仲,使齐国成为春秋五霸之首。
②春秋时期,越王勾践被吴王夫差打败后,被迫到吴国为奴,令尽各种屈辱,回国
后卧薪尝胆,终于把握机会报仇雪耻。
三、名著阅读(共5分)
21.独立人格,脊梁底气。请参加《简·爱》整本书阅读活动,完成下列小题。
(1)下列关于《简·爱》中人物与事件的表述,不正确的一项是(
)(2分)
A.简·爱—因反抗表哥约翰·里德的欺凌而被关进“红房子”,大病一场后,她依然
敢手当面斥责舅妈里德太太的苛待。
B.海伦彭斯在洛伍德学校与简·爱结为挚友,面对不公选择宽容隐忍,最后因
肺病离世,简·爱深夜偷偷去病房陪伴她。
C。圣约翰·里弗斯一为去印度传教而向简·爱求婚,简·爱敬重他献身事业的精神,
却拒绝了这份没有爱情的婚烟:
D.罗切斯特一为了试探简·爱的心意,他曾假扮成吉普赛算命老妇,借“算命”之
机向简·爱求婚,遭到简·爱的断然拒绝。
(2)简·爱一生中有多次“离开”:离开盖茨海德府、离开洛伍德学校、离开桑菲
尔德庄园。请任选其中一次“离开”,简述原因,并说说这次“离开”体现她怎样的
精神品质。(3分)
四、综合性学习(共10分)
22为响应学校主题学习活动的号召,你所在的班级开展了“青春有为·自强不息”综合
实践探究活动,请你完成下面题目。
(1)请将序号填入对应的精神品质后的括号里。(每空填两项)(4分)
体现努力学习、奋发有为的精神(
展现面对困境,不屈不挠的意志(
①囊萤映雪,手不释卷
②北海牧羊,节义昭彰
③卧薪尝胆,忍辱负重
④悬梁刺股,夜以继日
(2)班级将开展主题演讲活动,下面是一篇演讲稿的开头部分。(2分)
亲爱的同学们:
大家好!今天我浅讲的主题是“君子当自强不息”。
“天行使,君子以自强不息。”自古以来,自强不息就是我们中华民族生生不息的精神源
泉,在我国悠久的历史文化中,有许多自强不息的人物故事。比如,爱国诗人屈原在《离骚》
中写下了经典诗句“路更更并修远分香将上下而求宏”表达自己为实现理想而奋斗的决
心:
请从下面两个选项中选择一项,提炼素材,结合人物常识和作品内容,仿照画线句,为演讲稿
续写,
A.毛泽东《沁园春·雪》B.李白《行路难》
份网络上流行的“躺平”一词,插述的是新一代年经人放弃奋斗、低欲望的一种生活方式。一
直努力奋斗的小语,最近经常跟你说学习太累要躺平”之类的话,作为好朋友,你该怎样劝说
她?(4分)
五、作文(50分)
23.(1)固有印象很容易遮住真实的人。熟悉不等于读懂,当我们用心观察,就能发现:每一
个平几的人,都藏着另一面动人的风景,
请以《另一面,亦是风景》为题,写一篇作文。
。(2)阅读下面材料,根据你的理解,自选角度立意,自拟题目,写一篇作文。
当一个人做着自己喜欢的事情时,整个人会焕发出一种别样的光彩。因为热爱,所以全力
以赴。路虽远,行则将至:事虽难,做则可成。把提前进方向,向者梦想出发。岁月从不鼻负
追梦者,每走一步,便有一步的光亮。每个人都是生活的主角,“苔花如来小,也学壮丹开。”
请保特热爱,奔赴山海,开启成功之旅,创造美好术来!
要求:
(1)切合题意,内容具体,有真情实感,积极向上:
(2)体裁不限(诗歌、戏刷除外),不得套写,抄袭:
(3)文中不得泄露真实的人名、校名、地名等个人信息:
(4)字迹工整,卷面整洁,字数在600字左右,
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