第11课 同学要互助（第2课时）教学设计-2026-2027学年道德与法治三年级下册统编版

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

三年级

学期

春季

课题

同学要互助（第二课时）

教学目标

1.能够辨别互助中的错误观念和不当做法，修正片面认知，树立积极正向的助人意识。

2.掌握正确、实用的同伴互助方法，提升与人互助、互帮共进的能力。

3.学会以真诚、恰当的方式帮助同学，在日常学习生活中自觉践行互帮互助的良好品行。

教学重难点

教学重点：

找准互助受阻的内心根源，掌握发现需求、将心比心、用对方法三大互助妙招。

教学难点：

生活中灵活运用恰当方式助人，懂得适度接受他人帮助，做到真诚互助。

教学过程

教学情境主线：创设新绘本《守护 “小太阳”》

师：上节课我们一起创作了绘本《寻找 “小太阳”》，找到了身边好多热心的小伙伴！课后大家也积极加入互助的行列，还记录下了互助过程中遇到的小麻烦。老师把你们记录的，都写进了新绘本《守护“小太阳”》，让我们一起来看看吧！

板块一：读故事，寻根源（爱心诊疗室）

1.共读绘本，梳理助人阻碍

学生自主阅读五则小故事，同桌交流故事中的小伙伴遇到的互助烦恼：

故事 1：胆小自卑，想帮忙却怕做不好、被拒绝

故事 2：心存计较，不愿帮助没帮过自己的同学

故事 3：助人附带条件，把帮忙当作交换筹码

故事 4：克服矛盾主动助人，收获更好友谊（成功案例）

故事 5：骄傲自负，认为自己完美不需要他人帮助

2.爱心诊疗，分析内在原因

学生填写绘本第 6 页爱心诊疗单，任选以上故事中的一位小伙伴写上姓名，勾选他不愿意互助的原因（自卑、胆小、自私、功利心、傲慢、认知偏差等），书写诊断理由，同桌交流想法。

3.全班分享诊断结果

板块二：看案例，寻妙招（小太阳储能馆）

师：同学们，我们一起找到了故事中这几位同学不愿意加入互助行动的原因，这样还不