第12课 待人要诚信 第一课时（教学设计）道德与法治统编版三年级下册

小学《道德与法治》三年级下册 第12课 待人要诚信 第一课时 1、 教学目标、 道德修养：理解诚实的内涵，区分诚实与说谎的行为差异，学会在生活中践行诚实品质，拒绝说谎；认同诚实是中华民族传统美德，树立“待人要诚信”的正确价值观，自觉传承优良道德风尚。​ 健全人格：培养真诚待人的态度，克服虚荣、胆怯等说谎诱因，形成诚实守信的健康人格。​ 责任意识：树立责任观念，懂得做错事要勇于承担，用诚实的行动对自己、对他人负责。 2、 教学重点难点 教学重点：理解诚实内涵，学会在生活小事中践行诚实品质。 教学难点：克服说谎诱因，做到知错就改并勇于承担责任。 3、 新课教学 同学们，在日常生活中，我们总会遇到这样的选择：不小心做错事，是主动承认还是悄悄隐瞒？面对考验，是实话实说还是编造谎言？其实，诚实就像一盏明灯，照亮我们与人交往的道路。它不是复杂的道理，而是我们身边一件件小事的坚守。今天，我们就走进第12课，开启第一课时的学习——《诚实与说谎》，一起探寻诚实的意义，学会做一个诚实的孩子。 诚实与说谎 诚实是重要的品质。我们与人交往要诚实。 【看图说话】 你赞成图中哪些同学的做法?为什么? 结合自己在生活中的所见所闻，你认为哪些行为可以体现一个人的诚实品质? 图一：浩浩不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知情，他还是主动向对方道歉了。 图二：妍妍忘记完成作业了。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。 图三：老师表扬彬彬板报画得好。彬彬说：“这是俊俊画的，我只是涂了颜色。” 1. 你赞成图中哪些同学的做法？为什么？​ 参考答案：我赞成浩浩和彬彬的做法，不赞成妍妍的做法。因为浩浩不小心弄湿同学本子，即使对方不知道，也主动道歉，没有隐瞒自己的失误，这是诚实的表现；彬彬没有独占表扬，坦诚说出板报的主要创作者是俊俊，不贪功、不说谎，也是诚实的表现。而妍妍忘记写作业，却谎称作业完成只是忘带了，欺骗了课代表，违背了诚实的品质，所以不赞成她的做法。​ 2. 结合自己在生活中的所见所闻，你认为哪些行为可以体现一个人的诚实品质？​ 参考答案：生活中很多行为都能体现诚实品质，比如：不小心弄坏别人的东西，主动承认并道歉、想办法弥补；考试时遇到不会的题目，不偷看别人的答案，如实告诉老师自己不会；不小心做错事，不推卸责任、不找借口，主动承认错误；捡到别人的东西，不私自留下，主动归还失主；别人表扬自己时，不夸大自己的功劳，如实说明情况，就像彬彬一样。 【填一填】 我心中的诚实行为： 1. 实话实说​ 2. 做错事主动承认，不找借口​ 3. 捡到东西主动归还失主​ 4. 不夸大自己的功劳，不贪功…… 诚实是中华民族的传统美德。中国人一直把诚实看作做人的根本、做事的准则。 【阅读角】阅读明山宾卖牛的故事。 在我国南北朝时，有一个人叫明山宾。他家里很穷，唯一值钱的东西是一头黄牛。一年春天，正值青黄不接，明山宾只好把牛牵到集市上去卖。到了集市上，他发现人家的牛又肥又壮，自己的牛却又瘦又小。等了半天，连个问价的人都没有。后来，总算有个买主，见明山宾要价不高，就把牛买走了。明山宾拿着钱往家走，刚走出集市不远，忽然想到这头牛以前害过蹄病，忘记告诉买主了。于是，他急忙跑回去找到那个买主，把情况一五一十地说了。不料，买主听后却要求明山宾退钱。明山宾没有与买主争执，退还了钱。有人认为明山宾太傻了，更多的人认为他这种诚实无欺的品德令人敬佩。 你同意哪种观点呢？为什么？ 参考答案：我同意“明山宾诚实无欺的品德令人敬佩”的观点。因为明山宾虽然家里很穷，急需钱用，但他没有隐瞒牛曾害过蹄病的事实，哪怕牛已经卖出去、钱已经拿到手，也主动跑回去告诉买主真相，还爽快退还了钱。他没有因为自己的困境就欺骗别人，坚守了诚实的品质，这种不欺人、不隐瞒的做法，正是我们要学习的诚实行为，一点也不傻，反而值得所有人敬佩。 【活动园】 课前收集古今中外关于诚实的故事，课上召开“诚实”主题故事会。 狼来了： 有个牧童经常在山坡放羊，为了寻开心，多次大喊“狼来了”，欺骗山下的村民前来救他。村民们一次次上当后，再也不相信他。一天，狼真的来了，牧童拼命呼救，可没有一个人赶来，他的羊全被狼吃掉了。这个故事告诉我们，说谎会失去别人的信任，诚实才能获得他人的尊重。​ 金斧头银斧头： 一个樵夫砍柴时，不小心把铁斧头掉进河里，他伤心地哭了。河神出现后，先后拿出金斧头、银斧头问他，樵夫都诚实地说不是自己的。最后，河神不仅还给了他铁斧头，还把金斧头和银斧头作为奖励送给了他。这个故事赞扬了诚实待人、不贪财的美好品质。​ 晏殊考试： 北宋文学家晏殊，年少时参加科举考试，发现考题自己之前做过。他没有隐瞒，主动向皇帝说明情况，请求换一道新题。皇帝十分赞赏他的诚实，当场为他更换考题。晏殊凭借真才实学考取功名，后来始终坚守诚实本心，成为受人敬仰的君子。 我们的成长需要诚实的品格来保证。面对相关考验时，我们 要坚守诚实原则，作出正确的选择。 【阅读角】 一天中午，强强在上学路上无意中撞坏了一辆路边轿车的后视镜。 当时车主不在，他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶着 上课，他只好留下一张纸条，上面写着：“尊敬的车主，我今天中午 不小心弄坏了您的车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是 ××××××。对不起!" 当别人问他：“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为什么还要留纸条?”强强回答说：“自己做错了事，就应该负责。” 讨论：你怎样看待强强的行为？ 参考答案：我非常赞同强强的行为，他的做法是诚实、有责任心的表现。强强撞坏车主的后视镜后，即使车主不在、没人看到，也没有悄悄溜走逃避责任，而是主动在原地等待车主，还留下纸条说明情况、留下联系方式，愿意承担赔偿责任。他用行动践行了“自己做错事，就应该负责”的承诺，坚守了诚实的品质，这种不逃避、敢担当的诚实行为，值得我们每一个人学习。 【活动园】 如果遇到下面几种情况，你应该怎样做? 1. 考试时遇到一道难题，正好可以看到同桌的答案，你应该…… 答：我应该坚决不看同桌的答案，诚实应考。遇到难题可以先跳过，等完成其他题目后再认真思考；如果实在不会，考试结束后主动向老师或同桌请教，不能靠偷看作弊，作弊是不诚实的行为，会失去老师和同学的信任。 2. 从商店买东西回家后，发现售货员多找了钱，你应该…… 答：我应该立刻告诉家长，和家长一起回到商店，主动把多找的钱还给售货员，并说明情况。多找的钱不是自己应得的，主动归还，不贪小便宜，这是诚实、正直的表现。 3. 不小心弄坏了表哥的赛车模型，你应该 …… 答：我应该主动找到表哥，诚实地告诉他自己不小心弄坏了赛车模型，真诚地向他道歉，请求他的原谅。然后和表哥一起想办法修理，如果修不好，就主动提出用自己的零花钱赔偿，不隐瞒、不推卸责任。 4. 老师批改作业时，把你的错题判成了对题，多给了你5分，你应该…… 答：我应该主动举手告诉老师，指出自己的错题和老师的批改失误，请求老师重新批改，把多给的5分扣回去。不能因为想多得分就隐瞒错误，诚实面对自己的不足、不贪慕分数，才是正确的做法。 说谎是不诚实的表现。在多数情况下，我们并不会故意说谎。 有时候，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣而说谎。 【看图说话】 小文是个热情的孩子。 一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金 鱼，但他却说：我家养了一条 非常好看的金鱼。 同学说：放学后我们到 你家去看鱼吧! 小文很后悔，因为自己爱面 子，没说实话，同学们不太相信他的话了，也不愿意与他玩了。 小文决心改掉这个毛病，经过努力他得到了同学们的谅解。 如果你也因为某种原因说过谎，说一说，说谎后的心情怎样，有什么后果，你应该吸取什么教训? 参考答案：如果我因为某种原因说了谎，说谎后我的心情会很不好，会一直忐忑不安、心里发慌，既害怕谎言被拆穿，又会因为欺骗了别人而感到羞愧、后悔。说谎的后果可能像小文一样，失去同学们的信任，大家不愿意和我做朋友；也可能让家人、老师失望，还会因为要掩盖一个谎言，不得不说更多的谎。我应该吸取的教训是：诚实比面子更重要，无论什么情况，都不能为了逞强、爱面子而说谎；如果不小心说了谎，要及时承认错误、真诚道歉，主动改掉说谎的毛病，用实际行动重新赢得别人的信任。 4、 课堂小结 同学们，今天我们一起学习了《诚实与说谎》，明白了诚实是中华民族的传统美德，是做人做事的根本准则。通过看图说话、阅读故事、情景实践，我们分清了诚实与说谎的界限，知道了说谎会失去他人信任，而诚实能收获尊重与友谊。希望大家牢记，诚实不是一句口号，而是体现在每一件小事中：做错事主动承认，不隐瞒、不推卸；面对考验坚守本心，不说谎、不贪利。让我们从现在做起，从身边小事做起，坚守诚实品质，做一个真诚、有责任、受人喜爱的好孩子。 5、 板书设计 第12课 待人要诚信（第一课时） （1） 诚实的内涵​ 实话实说、知错就改、不贪不欺、勇于担责​ （2） 诚实与说谎​ 诚实：获信任、赢尊重​ 说谎：失信任、留遗憾​ （3） 我们的行动​ 坚守本心、拒绝说谎、真诚待人、勇担过错 1 学科网（北京）股份有限公司 $