第11课 同学要互助（第1课时）（教学设计）-2026-2027学年统编版道德与法治三年级下册

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

三年级

学期

春季

课题

同学要互助 （第一课时）

教学目标

1.了解同学间互助的内涵，认识互助在校园人际交往、同伴相处中的重要作用。

2.结合生活经历分享互助的真实收获，体会互助带来的快乐与成长，理解互助的意义。

3.树立主动互助、乐于助人的意识，愿意在日常生活中主动关心、帮助身边同学。

教学重难点

教学重点：

理解同伴互助的内涵，体会互助带来的快乐与成长。

教学难点：

在生活中主动践行互助行为，坚持热心、细心、恒心助人。

教学过程

教学情境主线：创编班级绘本《寻找 “小太阳”》

师：这个单元围绕“我们来交往”这个话题，咱们一起创编了许多有趣的绘本故事，在学习中学会交往、懂得相处。今天，让我们继续合作，共同创作新的绘本——《寻找“小太阳”》。

板块一：初读绘本 —— 认识 “小太阳”

1.导入提问：什么是班级小太阳？翻开绘本寻找答案。

2.品读绘本故事

绘本出示张路、杨帆两位小太阳事例，学生阅读故事。

引导学生交流二人助人行为，提炼第一个品质：热心。

3.梳理 “小太阳” 三大品质标准

再读故事，挖掘另外两种美好品质：细心、恒心。

要求学生将热心、细心、恒心写在绘本评价栏，形成 “三心” 评价标准。

板块二：续编绘本 —— 寻找身边 “小太阳”

1.小组评价活动

师：拿出暖心卡贴到绘本展示栏，和小组伙伴分享你找到的小太阳。组员各自拨动绘本右侧评价栏的“爱心翻翻乐”，统计爱心数量，每组选出爱心最多的同学，和全班分享。

活动步骤：①贴暖心卡 ②组内互评