第11课 同学要互助 教学设计-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版（五四制）

第11课 同学要互助（教案）

一、设计思路

本教案严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心要求，立足三年级下册学生的年龄特点和认知规律，结合统编版（五四制）教材原文内容，以“同学要互助”为核心主线，落实立德树人根本任务，重点培养学生的道德修养、健全人格、责任意识和合作交往能力四大核心素养。

教学全程紧扣教材原文，不添加任何教材以外的内容，摒弃空洞说教，以“感知互助场景—理解互助意义—辨析互助行为—掌握互助方法—践行互助行动”为逻辑脉络，层层递进设计教学活动。结合三年级学生的校园生活实际，通过情境再现、案例品读、小组探究、实践体验、互动交流等多种形式，引导学生明白互助是同学间的温情纽带，是集体和谐的重要保障，理解互助在校园生活中的重要意义，认识到真诚互助能化解困难、凝聚友谊、温暖集体，学会在不同场景中运用正确的互助方法，养成主动互助、真诚助人的良好习惯，做乐于助人、懂得合作的新时代好少年。

设计注重新课标倡导的“学生主体、教师主导”理念，突出体验性和实践性，打破“重认知、轻践行”的模式，让学生在自主探究、情感共鸣、实践体验中，实现“认知—认同—践行—巩固”的认知提升，真正做到愿互助、会互助、善互助。同时严格遵循各项要求，不设置时间安排和练习分数，按层级序号分段生成，保证内容详细具体、形象易懂、不超纲，不少于2200字，不包含基本信息和巩固练习环节，与先前第10课《学会表达》教案形成明显差异，突出“互助认知、互助方法、互助践行”的核心，侧重引导学生学会主动关心同学、主动提供帮助，提升合作交往能力和责任意识，而非单纯强调表达技巧。

二、教学目标

（一）核心素养目标

1.道德修养

树立正确的互助观念，理解互助是尊重他人、关爱他人的重要体现，摒弃自私自利、不愿助人、漠视同学困难等不良行为，养成主动互助、真诚助人、乐于助人的良好品德，愿意用实际行动帮助同学，维护良好的同学关系和集体氛围。

2.健全人格

在参与互助、接受互助的过程中，学会主动关心他人、体谅他人，培养善良、真诚、友善的品质，克服自私、冷漠的心理，形成乐于助人、善于合作的人格特质，提升共情能力和合作交往能力，体会互助带来的快乐和成就感。

3.责任意识

明确互助是自己作为班级一员应承担的责任，认识到自身的互助行为能帮助同学解决困难、温暖集体，学会主动承担起互助的责任，不推诿、不敷衍，主动关心身边有困难的同学，用实际行动为集体和谐贡献自己的力量，树立“班级是我家，互助靠大家”的责任意识。

4.合作交往能力

掌握正确的互助方法和技巧，能在校园生活的不同场景中，主动发现同学的困难，灵活运用互助技巧帮助同学，提升合作能力和交往能力，学会在互助中沟通、在合作中共进，减少同学间的矛盾，促进同学关系和谐、班级氛围融洽。

（二）具体目标

1.知识目标

①记住教材中互助的含义，知道互助是同学间互相帮助、互相支持的行为，了解互助在校园生活中的重要意义；②理解正确互助的具体要求和方法，能区分符合和不符合互助要求的行为；③知道自己作为三年级学生，在学习、活动、生活等不同场景中，应如何运用正确的方法帮助同学。

2.能力目标

①能够结合教材原文和生活实际，说出互助的重要意义，区分正确与错误的互助行为，提升辨别是非、观察生活的能力；②能主动学习并掌握正确的互助方法，在模拟场景和实际校园生活中，灵活运用互助技巧帮助同学，提升互助能力和合作交往能力；③能主动反思自己的互助行为，找出不足，学会制定具体的互助计划，提升自我反思和自我管理能力。

3.情感态度与价值观目标

①感受互助带来的温暖和快乐，体会帮助他人、收获友谊的幸福感，萌发主动互助、真诚助人的情感；②摒弃自私自利、不愿助人等不良行为，树立

“互助友爱、团结协作”的观念，愿意主动学习互助技巧；③养成主动互助、真诚助人的好习惯，体会互助的价值，愿意在日常生活中践行互助行为，做乐于助人、懂得关爱他人的好少年。

三、教材原文重要知识点内容

（一）互助的含义

教材原文指出，互助是同学之间互相帮助、互相支持、互相体谅的行为，是校园生活中不可或缺的温暖纽带。互助不仅是在同学遇到困难时伸出援手，更是在学习上互相请教、在活动中互相配合、在生活中互相关心，用真诚和行动传递温暖，让同学之间的关系更融洽，让班级更有凝聚力。

教材强调，互助不是单方面的付出，而是双向的温暖，帮助他人的同时，自己也能收获快乐和成长；互助也不是盲目帮助，而是要结合同学的实际需求，用恰当的方式提供帮助，尊重他人的感受，不伤害他人的自尊心。

（二）互助的重要意义

教材通过具体案例、图片和文字，明确了互助在校园生活中的重要意义，贴合三年级学生实际，简单易懂：

1.对自己：主动帮助同学能锻炼自己的责任感和合作能力，收获同学的信任和友谊，让自己变得更善良、更受欢迎；在帮助同学的过程中，能巩固自己的知识和技能，体会付出的快乐和成就感，提升自信心。

2.对他人：真诚的互助能帮助同学解决困难，缓解烦恼，让同学感受到班级的温暖和关怀，避免因孤独、无助而产生负面情绪，同时能让同学感受到被尊重、被重视，拉近同学之间的距离。

3.对集体：同学之间互相互助，能凝聚班级力量，营造团结友爱、互帮互助的集体氛围，减少同学间的矛盾，提高班级活动的效率，让班级成为一个温暖、有凝聚力的大家庭。

教材案例：小刚数学成绩不好，每次做题都会遇到困难，同桌小红主动利用课间时间帮他讲解难题，耐心辅导他做题，慢慢的，小刚的数学成绩有了很大进步，两人也成了最好的朋友；班级大扫除时，同学们互相配合，有的擦窗户、有的扫地、有的摆桌椅，很快就完成了任务，这就是互助带来的好处。

（三）正确互助的具体要求