第三单元素养提升卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版

统编版六年级语文上册第三单元素养提升卷

（时间：90分钟 满分：100分）

班级：________ 姓名：________ 分数：________

【情境导语】 欢迎来到“生活智多星”挑战赛。真正的阅读高手，不仅能读懂文字，更能通过“有目的地阅读”，解决生活中的复杂问题。让我们迎接挑战吧！

一、     字词进阶与语言运用（共25分）

（1）下列词语中，字形和字音完全正确的一项是（　　）（3分）

A. 谜语（mí）　  干燥（zhào）　  磁场（cí）　 威风凛凛（lǐn）

B. 倾刻（qīng）　疙瘩（da）　   颓废（tuí）　大步流星（liú）

C. 沮丧（jǔ）　  尚未（shàng）　裁剪（cái）　别出心裁（cái）

D. 抵御（yù）　  趴下（pā）　   抽屉（ti）　 技高一酬（chóu）

（2）请根据语境，从“念念有词、忘乎所以、心满意足、暴露无遗”中选择最恰当的词语填空。（4分）

在科学实验课上，小明对着烧杯________，仿佛在念咒语。当实验终于成功时，他________地笑了。但老师提醒大家，取得一点成绩不要________，要保持谨慎，以免破绽________。

（3）仿写句子，注意分号的运用。（3分）

例： 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

仿： 音乐，______________________；体育，__________________________。

如果让你作为小导游，带领游客游览故宫，你需要根据不同的需求来调整讲解内容。

游客群体 核心需求 导游解说词侧重点（请填序号）

建筑系大学生 了解古代建筑结构与美学 ①_______

小学生游学团 听有趣的历史故事 ②________

摄影爱好者 寻找最佳拍照打卡点 ③________

备选侧重点：

A. 太和殿的屋脊兽传说与明清皇帝轶事。

B. 太和殿广场在黄昏时的光影效果及全景构图。

C. 故宫木结构的榫卯工艺与金水河的排水系统。

（1）请完成上面的表格填空。（6分）

（2）在带领小学生游学时，有个小朋友问：“为什么故宫里的水缸，有的表面是坑坑洼洼的？”作为导游，你通过查阅资料知道这是八国联军侵华时留下的刮痕。你会用怎样的语气和语言向小朋友解释？（要求：既尊重历史事实，又符合对儿童说话的口吻）（5分）

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（3）游览结束后，一位游客抱怨：“这故宫太大了，走得我腰酸背痛，早知道不来了。”请你用“有目的地阅读”的理念，劝导他如何更好地规划下一次的文化之旅。（4分）

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二、     原创深度阅读（共35分）

神奇的“太空农场”

① 随着人类探索宇宙的步伐不断加快，“如何在太空中种菜”成了一个热

门话题。你可能会问，太空里没有土壤，也没有充足的阳光，植物怎么活呢？

② 其实，科学家们早就在空间站里建起了“太空农场”。在这里，植物生长的条件与我们地球大不相同。没有土壤，科学家就用一种叫做“气凝胶”的材料代替。这种材料不仅轻，而且能锁住水分和养分，植物的根系可以在里面自由呼吸。

③ 光照问题怎么解决？植物在太空舱内，享受的是特制的LED灯光。科学家根据不同植物对光谱的需求，调配出红蓝相间的光线。这可不是为了好看，红光是植物进行光合作用的主力军，而蓝光则能促进植物的茎叶生长。

④ 最有趣的是，在太空微重力环境下，植物的生长姿态会发生改变。在地球上，植物的根总是向下扎，茎向上长。但在太空中，由于没有重力，植物常常会“迷失方向”，长得东倒西歪，甚至像个毛线球。

⑤ 尽管困难重重，但太空农场意义重大。它不仅能为宇航员提供新鲜的蔬菜和氧气，还能缓解他们长期在密闭空间中的心理压力。未来，如果人类要移居火星，太空种植技术将是我们生存的关键。

（1）如果你是一名小学生，想要向同学们科普“太空植物吃什么”，你会重点精读第____自然段；如果你想知道“太空植物长什么样”，你会重点精读第____自然段。（4分）

（2）阅读第③自然段，完成下面的“太空LED灯功能思维导图”。（6分）

   · 红光：________________________________________

   · 蓝光：________________________________________

（3）第④自然段中，加点词“迷失方向”在这里的意思是：_________________。这样写的好处是______________________。（5分）

（4）文章第⑤段说“太空农场意义重大”，请结合文本，分条概括出至少两点意义。（6分）