山东青岛市西海岸新区2026-2027学年度上学期四年级语文阶段学情自测卷

四年级语文参考答案 第一站：博古通今，遍览万物 1. （7分，每字0.5分） 【参考答案】逐渐 模糊 研究 选择 舒适 痕迹 疲 竭 【评分标准】每写对1个字得0.5分；写错字、多笔画、少笔画均不得分。 2. （4分） 【参考答案】半江瑟瑟半江红 傍晚的夕阳柔和地铺洒在江面上，江水一半被晚霞染得通红，另一半还泛着青绿色的波光，色彩分明，特别好看。 【评分标准】诗句默写1分；画面描写3分。3分：能抓住夕阳、江水两种色彩，语句通顺，想象贴合诗句，描写生动；2分：能写出主要景物，但描写简单，语句基本通顺；1分：只写个别景物，内容单薄；0分：完全脱离诗句，语句不通顺。有错别字 12个扣0.5分，3个及以上扣1分。 3. （4分，每个1分） 【参考答案】pǔ li wān qū 【评分标准】选对一个得1分，选错不得分。 4. （4分） 【参考答案】B；和前文“有芳香扑鼻的茉莉”的句式错开，让句子更简洁有变化，读起来节奏更轻快，也符合前文“各种各样的花”的列举语境，不重复啰嗦。 【评分标准】选B得1分；好处分析3分。 3分：答出句式有变化、避免重复、读起来节奏好，意思到位； 2分：能答出部分要点，表述不够完整； 1分：仅简单回答“读着好听”这类浅层理解； 0分：理解错误，完全偏离题意。 5. （5分） 【参考答案】梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章；梅；雪；每个人都有自己的长处和短处，要学会取长补短，客观看待事物的优缺点。 【评分标准】诗句两空，每空1分；梅、雪两空每空0.5分；道理2分，意思对即可，完全偏离主旨不得分。 6. （2分） 【参考答案】C 7. （3分，①1分；②2分） 【参考答案】①雁儿脚上带霜来。②一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。（第二小题答案不唯一，符合秋天气象谚语即可） 【评分标准】①1分；②2分，两句各1分；书写其他正确秋天气象谚语同样得分。 8. （7分，每空0.5分） 【参考答案】人非生而知之者；不学不成；不问不知；审问之；明辨之；笃行之；自用则小；只缘身在此山中；当局者迷，旁观者清。 【评分标准】共14个空，每空0.5分；有错别字、漏字、多字，该空不得分。 第二站：探索神话，感悟神奇 9.（2分） 【参考答案】D 10. （2分） 【参考答案】C 11. （2分） 【参考答案】A 12. （4分，经过2分，结果2分） 【参考答案】经过：偷来息壤，退去洪水。 结果：天帝派祝融杀死鲧，夺回剩余息壤。 【评分标准】经过2分：能概括出盗取息壤、洪水退去两层意思得满分；概括不全酌情扣1分。结果2分：答出鲧被处死、息壤被收回两层意思得满分，缺少一层扣1分。 13. （3分） 【参考答案】舍己为人、甘愿为拯救百姓牺牲自己；示例：大禹、精卫（答案不唯一） 【评分标准】品质1分，意思相近如心系百姓、无私奉献均可，表述错误不得分；人物2分，写对1个得1分，必须填写神话人物，非神话人物不给分。 14. （2分） 【参考答案】撒息壤退洪水（答案不唯一） 【评分标准】写出文中带有奇幻色彩的情节即可得2分。 15. （3分） 【参考答案】妈妈，我喜欢的神话故事书并不是闲书。这些书里的故事想象神奇，神话人物们都个性鲜明，我能从他们身上学到纯真、善良、美好的品质。我会合理安排时间，先完成练习题，再读神话故事，不会耽误学习的。 【评分标准】3分：称呼得体，结合神话想象神奇、人物品质特点阐述，主动说明会合理安排学习时间，语气礼貌，语句通顺；2分：能说出读神话的好处，但未结合神话特点，或是缺少时间安排的表述，表达基本通顺；1分：表达简单，说理不足，语句多处不通顺；0分：答非所问，语言顶撞家长，字数极少。错别字较多酌情扣0.51分。 第三站：寻美自然，探秘生灵 16. （3分，每空1分） 【参考答案】A：尽职尽责 B：风雨无阻 C：不计名利 17. （3分） 【参考答案】示例标题：动物的本领/动物是人类的好帮手 【评分标准】3分：标题简洁，能够概括全文主要内容；2分：和文章内容相关，但概括不够精准；1分：只概括部分内容，表述片面；0分：标题和文章无关。 18. （8分，每空2分） 【参考答案】 狗：卫士、搜救帮手；信鸽：信使（传递消息）；蚂蚁、蜻蜓：简易气象员（预判天气）；蜜蜂：探矿小帮手 【评分标准】共4空，每空2分，意思对即可，表述不要求和参考答案完全一致；关键信息错误该格不得分。 19. （2分） 【参考答案示例】为什么蜜蜂可以帮助人类寻找地下矿藏？我们还知道哪些动物有特殊本领，可以帮助人类？ 【评分标准】 2分：问题具备思考探究价值，不是直接摘抄课文原句，语句通顺；1分：仅简单提取信息类问题，思考性弱；0分：提出的问题和短文无关。 第四站：书秀色山海，寄秋日情思 习作 20. （30分） 【评分标准】 一类文（2530分）：题目恰当；抓住一处地方独特景物，描写具体生动；推荐理由充分；语句通顺连贯，极少错别字、病句；结构完整，有开头结尾；字数符合四年级习作要求（350字左右）。 二类文（2024分）：题目合适；写出地方主要风景，有简单描写；推荐理由较清楚；语句基本通顺，少量错别字；结构完整，字数达标。 三类文（1519分）：能够围绕地方写作，但景物描写单薄，推荐理由不充分；部分语句不通顺，错别字较多；基本成篇，字数偏少。 四类文（14分及以下）：内容跑题；字数过少（不足150字）；语句大多不通顺；几乎没有景物描写，不成篇章。 【扣分项备注】 1. 错别字：全篇错别字累计5 个以上，最多扣2分； 2. 无题目扣2分； 3. 完全抄写试卷阅读材料，得分控制在5分以内； 4. 字数严重不足酌情降档。 学科网（北京）股份有限公司 $四年级语文学科素养测评(2026.11) (时间：90分钟) 巍巍中华，山河壮阔。每一寸土地都浸润着诗情画意，让我们一起用心观察记录，共同 开启以“探索奇妙天地”为主题的研学之旅吧！ 【第一站：博古通今，遍览万物】 我 跟着课本去旅行，研学途中，冬冬写下自己的见闻。 天色zhújiàn( )暗了下来，远处的景物变得m6hu（ )。队员仔细yán jiū()路线，xuǎnzé（)了一处shūshì()的营地，队员们认真观 察岩石上留下的hénjì()。忙碌一天虽有些精p1（)力jié()，内 心却满是期待。此时，望着夕阳映照的江面，不禁让人想起白居易写下的千古名句“一道残 阳铺水中， 朝 1.将文段中带拼音的词语写在括号中，看谁写得既正确又美观。 2.补全诗句，读这两句诗你脑海中浮现出了怎样的画面？请用几句话写下来。 冬冬参观完研学基地的花圃，发表了以下感悟。 这片花圃(púpǔ)里盛开着各色鲜花，有香气浓郁的茉莉(Ii), 就连野豌(wanWǎn)豆，也绽开了一串串谈紫色小花。只有枝千盘曲(qǔqū)的白梅 尚未开放，梅与雪的高下，就连诗人都很难评议。 3.给加点的字选择正确的读音，打“√”。 4.根据语境，选择恰当句子填入横线中( A.有娇艳欲滴的玫瑰，有国色天香的牡丹 B.娇艳欲滴的玫瑰、国色天香的牡丹 多 这样写的好处是： 四年级语文第1页 5.文中画“一”的句子可用诗人卢钺的诗句概括为： 这 首诗的后两句将 和 作比较，告诉我们 研学过程中，冬冬写下一篇简短的观察日记，读一读，完成练习。 2026年9月5日 星期六 晴 暮色降临，鸟儿归 皎洁的月光洒满大地。阵阵秋风送来丝丝凉意，正所谓 6.结合生活经验，为“ ”处选择合适的选项。() A.洞立了秋，把扇丢 B.穴八月暖，九月温，十月还有小阳春 C.巢立了秋，把扇丢 D.窝八月暖，九月温，十月还有小阳春 7.积累卡：补写和秋天、气象有关的谚语。 ①八月里来雁门开， ② 8.研学感悟，国学积累填空。 在学习中，有疑问是正常的，正如韩愈所说“ 孰能无惑？”有疑惑 就要感于提问，发问和学习同等重要，正如王充所说：“智能之士， 。”我们要做到“博学之， 慎思之， ”思考与实践并行，才能不断进步。《尚书》有言：“好问则裕， ”。苏轼游览庐山写下“不识庐山真面目， 借景物告诉我们“ ”的人生哲理。 【第二站：探索神话，感悟神奇】 班级开展“走进神话人物”主题分享活动，请完成下面练习。 9.下列画线成语运用不恰当的一项是() A.三头六臂的哪吒本领高强 B.神机妙算的诸葛亮料事如神 C.上天入地的孙悟空四处降妖 D.刀枪不入的唐僧一路西行 10.班级准备编排神话课本剧，下面不能选入的是() A.《女娲补天》 B.《精卫填海》 C.《叶公好龙》 四年级语文第2页 11.下面是“宣传组”的同学设计的标语，不适合本次主题活动的是() A.读红色经典，传爱国情怀 B.读经典神话，悟神奇魅力 C.永久的魅力，腾飞的幻想 D.听神话故事，品英雄形象 “故事组”的同学提供了“鲧窃息壤”这一神话故事，读故事，完成题目。 鲧(gùn)窃息壤 ①很久很久以前，人间洪水泛滥，百姓流离失所。鲧带领人们治理洪水，可奔波忙碌了 九年，洪水仍没有平息，这让他很发愁。 ②一天，水中出现一只灵龟，它向鲧建议，可以借助天帝的宝物息壤来治水。息壤拥有 神奇的力量，撒向大地就会长出泥土，阻挡洪水。可息壤珍藏在遥远的昆仑山，属于天帝所 有。 ③为拯救百姓，鲧毅然前往昆仑山。他化作玄鱼，闯过波涛凶险的弱水；又变作生有双 翼的白马，飞越烈焰滚滚的火山，历经重重磨难，终于拿到息壤。一只飞鸟提醒他盗取天帝 宝物会招来灾祸，鲧却坦然地说：“只要百姓能够脱离洪水苦难，我个人的安危根本不算什 么。” ④鲧把息壤撒向滔滔洪水，息壤一落水立刻生出很多泥土，泥土不断生长，筑起提坝、 堆起山丘，洪水渐渐退去。鲧不停地撒，边撒边向前走，洪水也一步步地退了下去。在他身 后，出现了一片又一片土地。人们在新生的土地上种庄稼，盖新房，又重新过上了快乐幸福 的生活。看到这一切，鲧露出了欣慰的笑容。 ⑤可不幸的是，此事很快被天帝知晓。天帝勃然大怒，派火神祝融来到凡间，在羽山处 死了鲧，并收回了剩下的息壤。 12.梳理这个故事的起因、经过、结果，补全思维导图。 治理洪水，没有成功 13.从故事中，我们看到鲧具有 的可贵品质。在神话故事中，和 鯀拥有同样精神的人物还有： 14.冬冬想给这则神话故事绘制一幅插图，除了鲧变身玄鱼、白马历经艰险盗取息壤， 还可以选取 这个情节来体现神话的奇幻。 15.最近冬冬非常喜欢读神话故事书，一有空闲就拿起书来读，妈妈看后说：“冬冬， 你每天多做点练习题不好吗？净读闲书！”如果你是冬冬，你会怎么跟妈妈说？请结合神话 故事的特点进行分析。 四年级语文第3页 【第三站：寻美自然，探秘生灵】 ①动物是人类的好朋友，不少动物拥有特殊本领，能够充当人类的得力帮手。 ②狗狗是人类忠实的伙伴，作为A的卫士；训练成熟的搜救犬，还可以在灾害 现场搜寻被困人员。信鸽是B的信使，很早之前就被人们用来传递消息。古时候， 相隔遥远的两地，常常依靠信鸽传递重要信息。 ③不少小动物还可以充当简易气象员。观察它们的行为，就能够预判天气变化。比如雨 前，蚂蚁会忙碌搬运食物；雨快要到来时，蜻蜓也会飞得很低。 ④大自然中还有一些动物，能够帮助人类寻找地下矿藏。蜜蜂就是C的探矿小 帮手。科研人员分析蜜蜂采集回来的花粉，能够检测出地下埋藏的金属矿产，这种方法成本 低，给地质勘探提供不少帮助。 16.把下列词语填入A、B、C三处： 不计名利 尽职尽责 风雨无阻 17.给短文起一个合适的标题，写在文前横线上。 18.根据短文内容，完成表格。 动物名称 狗 信鸽 蚂蚁、蜻蜓 蜜蜂 充当的帮手角色 19.读完短文，请提出一个有思考价值的问题。 四年级语文第4页 【第四站：书秀色山海，寄秋日情思】 20.习作 山海相拥，灵秀岛城。从浪涛阵阵、沙质细软的金沙滩，到红瓦绿树、海风拂面的唐岛 湾公园：从充满欢乐的融创乐园，到古韵悠然的琅琊台遗址；从鸥鸟翩飞的城市阳台，到青 山叠翠、溪流潺潺的大珠山风景区…请你选择家乡的一个地方推荐给大家。写清楚这个地 方独特的风景，把推荐理由写充分，题目自拟。 四年级语文第5页 四年级语文第6页