第一单元 分层作业与易错题-2026-2027学年语文三年级上册统编版

第一单元　分层作业与易错题精练

三年级语文（统编版·2026新教材·上册）

单元主题：学校生活　｜　语文要素：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子

课文：1 大青树下的小学　2 花的学校　3* 不懂就要问　｜　口语交际：我的暑假生活　｜　习作：猜猜他是谁

适用对象：三年级上学期　｜　建议总用时：45分钟（分层练35分钟＋易错精练10分钟）

第一部分　分层同步练

一、基础巩固（难度★☆☆　建议用时12分钟）

目标：字词过关、课文读熟。全会做即可进入第二层，不必重复抄写。

1．看拼音，写词语。

zǎo chen（　　　　）　　píng bà（　　　　）　　dǎ ban（　　　　）

xiān yàn（　　　　）　　fú zhuāng（　　　　）　　piāo yáng（　　　　）

2．给加点的字选择正确的读音，在正确的读音后面画“√”。

（1）假（jiǎ　jià）如　　（2）放假（jiǎ　jià）　　（3）觉（jué　jiào）得

（4）睡觉（jué　jiào）　　（5）好（hǎo　hào）奇　　（6）友好（hǎo　hào）

3．比一比，再组词。

坪（　　　　）　评（　　　　）　　戴（　　　　）　带（　　　　）

飘（　　　　）　漂（　　　　）　　壮（　　　　）　状（　　　　）

4．把词语补充完整，再选词填空。

摇（　）晃（　）　披（　）散（　）　提（　）吊（　）

面（　）耳（　）　手（　）脚（　）　口（　）舌（　）

（1）运动会上，他跑完400米，累得（　　　　　　）。

（2）第一次上台讲故事，他紧张得（　　　　　　）。

（3）妈妈一边炒菜一边接电话，忙得（　　　　　　）。

5．照样子，用上加点的词语写一句话。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

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6．根据课文内容填空。

（1）《大青树下的小学》写的是我国边疆的一所小学，学生来自傣族、景颇族、阿昌族、德昂族和（　　　）族。

（2）“树枝上的小鸟不叫了，蝴蝶停在花朵上”，这句话让我们感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）《花的学校》的作者是印度诗人（　　　　　　）。

（4）孙中山说：“学问学问，（　　　　　　　　）。”

二、能力提升（难度★★☆　建议用时15分钟）

目标：会迁移、会表达。先想清楚“写了什么、为什么这样写”，再动笔。

7．读句子，体会加点的词语，再照样子写一句话。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

这句话把花当作（　　　）来写，写出了花孩子们的（　　　　　　）。

仿写：秋天到了，树上的柿子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8．课内阅读。

　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听。树枝上的小鸟不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）给文中加点的“好”选择正确的读音：hǎo（　　）　hào（　　）

（2）文中画“____”的句子写了同学们下课后的哪些活动？请写下来。

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（3）这段话先写上课时的（　　　　），再写下课时的（　　　　），从中可以体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9．读句子，理解加点的词语。

那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

（1）“绚丽多彩”在这里形容的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）我是用（　　　）的方法理解这个词的。　A．联系上下文　B．查字典　C．联系生活

10．读下面这段话，完成练习。

　　他个子不高，圆圆的脸上有一双会笑的眼睛，鼻梁上架着一副蓝色镜框的眼镜。他爱穿一件洗得发白的蓝色外套，袖子总是挽到胳膊肘。下课铃一响，他就第一个冲到操场，抱球、传球、投篮，样样都行。

（1）这段话写了人物的哪些方面？在正确的选项后面画“√”。

A．外貌（　　）　　B．兴趣爱好（　　）　　C．说话的样子（　　）

（2）如果要让别人一下子猜出他是个“篮球迷”，还可以补写一件什么事？请写一两句话。

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三、拓展拔高（难度★★★　建议用时8分钟）

目标：综合运用与高阶思维。本题不设标准答案，重点看“有依据、有条理、有新鲜感的词句”。

11．观察图画，完成练习。

图1　清晨的校园

（1）用上“从……从……从……”的句式，写一句话说说图上的同学从哪里来。

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