精品解析：广东深圳市福田区外国语小学2026-2027学年统编版五年级上学期语文学科素养与能力训练

2026—2027学年学科素养与能力训练 五年级语文（上册）阶段巩固（第一单元～第四单元） 卷首语：山河锦绣，薪火相传。鹏城大地，见证家国奋斗。让我们品读文字，感悟赤诚，争做心怀家国、向阳成长的新时代好少年！ 承鹏城薪火 一、请认真听录音，然后按要求回答下列问题。短文朗读两遍。 1.根据你听到的内容填空。 抗战时期，东江纵队在深圳开展敌后_______，营救爱国人士；改革开放中，基建工程兵铸就了“_______”精神，敢闯敢试、埋头苦干。 2.下列内容，录音中没有出现的一项是（ ） A.无数普通人为深圳的发展脚踏实地、奋勇争先。 B.国家出台政策大力扶持深圳科技产业园建设。 C.东江纵队守护民族文化火种，书写英雄篇章。 3.根据录音内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.深圳从昔日海边小县发展成为国际化现代化都市。 B.先烈浴血坚守、建设者默默奉献，才有今天和平安稳的生活。 C.基建工程兵抵达深圳后，住进条件优越的楼房开展建设。 4.结合录音内容，说说新时代少年应该怎样传承鹏城奋斗精神。 ________________________________________________ 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 四十多年前，他们在南国的土地上、施肥，等待作物在咸涩的海风里；后来城市拔地而起，曾经的地方长成了万家灯火。今天，奋斗换了新赛道：实验室里比,产业链上争，离地要引力，无人机再探云层的……的是，一直在路上，努力不停歇。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“播”“熟”“获”“箭”“贵”的写法。 悟家国真谛 三、选择题。选择恰当的一项填入括号。 2. 下列词语中，书写、读音完全正确的一组是（ ） A. 丁嘱 推辞 抵御（yù） 步履（lǚ） B. 侵略 封琐 执拗（niù） 嘈杂（cāo） C. 吩咐 酬谢 官邸（dǐ） 玲珑（lóng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．叮嘱； B．封锁，嘈杂（cáo）。 3. 下列句子中，加点词语意思不同于其他两项的一项是（ ） A. 早期深圳建设者在荒滩上开辟出大片农田，发展滨海农业。 B. 无数科研工作者勇于探索，为深圳人工智能产业开辟了全新的发展道路。 C. 特区建设者敢闯敢试，为大湾区创新发展开辟了一片新天地。 【答案】A 【解析】 【详解】A．句中的“开辟”是指在荒滩上开垦、打开通路，具体指开垦荒地、扩展空间，侧重于物理上的“开辟”，即从无到有地打通、创建具体的土地； B．句中的“开辟”是指为产业发展找到新的方向、新的道路，侧重于抽象意义上的“开创、扩展”，指在理论、道路等方面的开拓； C．句中的“开辟”是指为创新发展创造新的领域、新的局面，同样侧重于抽象意义上的“开创、扩展”，指在事业、领域等方面的开拓。 因此，A选项中“开辟”的意思不同于B、C两个选项。 4. 下列语句体现了人物“身先士卒”的一项是（ ） A. 特区初创时期，面对全新的改革尝试，基层干部来回踱步，反复权衡利弊，一时很难下定决心迈出新的步子。 B. 暴雨如注，老村长一把甩掉披在肩上的蓑衣，第一个跳进齐腰深的洪水中，嘶哑着嗓子回头吼道：“党员跟我上！” C. 老人聊起深圳这些年的变迁，嘴巴一直没有停下，一桩桩往事不停述说。 【答案】B 【解析】 【详解】身先士卒：本义是作战时将领亲自冲在士兵前面，现在用来比喻领导、带头人冲在最前面，带头干、带头担当。 A．写基层干部顾虑很多、犹豫不决，不敢迈出步子，和“身先士卒、带头向前”相反，故此不符合这个词语的意思。 B．洪水来临，老村长第一个跳进洪水里，喊出“党员跟我上”，村长作为带头人，自己冲在最前面，完美体现 “身先士卒”，故此符合这个词语的意思。 C．写老人不停地讲述往事，只是回忆聊天，没有带头冲锋、带头做事的意思，故此不符合这个词语的意思。 5. 下列句子中，和“吃水不忘挖井人”表达效果相近的一项是（ ） A. 斯诺克选手赵心童经过不懈拼搏，终于夺得斯诺克世锦赛冠军，实现心中长久以来的梦想。 B. 推进滨海新区建设，不能前怕狼后怕虎，顾虑重重就难以闯出改革的新路子。 C. 回望深圳的腾飞，我们饮水思源，深深感念一代代特区建设者的辛苦付出。 【答案】C 【解析】 【详解】吃水不忘挖井人：意思是得到好处、享受成果的时候，不要忘记当初创造条件、付出辛劳的人。 A．这句话表达坚持不懈努力，最终实现梦想，和感恩前人付出无关，不符合。 B．“前怕狼后怕虎”比喻胆子小、顾虑多。句子表达做事不要胆小犹豫，和感恩无关，不符合。 C．饮水思源：喝水的时候想到水的源头，比喻不忘本。和“吃水不忘挖井人”含义相同，都是不忘前人的付出，表达效果相近，符合题干要求。 6. 下列句子中，顿号的使用不正确的一项是（ ） A. 解放战争时期，黄国参加了山东南麻、临朐、诸城等战役和津浦路沿线作战。 B. 深圳流传下来的民间文学主要有民间故事、歌谣、和弹词三种。 C. 大盆菜宴这一传统习俗兴起于南宋，历经元、明、清三朝以及民国，一直绵延至今。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“民间故事”“歌谣”“弹词”是三个并列的宾语，并列成分之间已经用了连词“和”来衔接最后一项，“歌谣”后面的顿号属于多余误用，不符合标点使用规范。 7. 对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是（ ） 深圳建了很多公园、球场和健身场所，大家在家附近就能锻炼身体。这里常常举办各种各样的群众体育比赛，大人和小朋友都可以报名参加。越来越多的市民愿意走出家门，跑步、打球、骑自行车，体会运动带来的快乐。不少深圳的运动员刻苦训练，在国内和国际比赛中取得了优异的成绩。运动渐渐走进普通人的生活，大家热爱运动的氛围越来越浓厚了。 A. 深圳修建大量高楼大厦，主要用来发展商业贸易。 B. 深圳大力发展体育事业，全民健身的氛围日渐浓厚。 C. 深圳举办体育比赛，只为培养专业的世界级运动员。 【答案】B 【解析】 【详解】整段主要意思是讲深圳建设了很多健身场地，经常开展群众体育赛事，市民积极参与运动，运动员也取得不错成绩，全民健身的氛围越来越浓。 A．文段没有提到高楼大厦、商业贸易，和原文无关，错误； B．深圳大力发展体育事业，全民健身的氛围日渐浓厚。 概括贴合全文，抓住了中心，正确； C．原文中比赛大人小孩都可以报名参加，不只是培养专业运动员，“只为”说法太绝对，错误。 诵千年家国 四、积累运用。 根据提示填写恰当的诗文。 8. 【日月如梭】身为鹏城少年，我们更要把握时光，不负时代。由此我们吟诵起惜时名句：岳飞劝勉后人：“莫等闲，_____________，_____________。”陶渊明感慨青春易逝不会再来：“_____________，_____________。”我们当勤学奋进，将来为家乡建设出力。 【答案】 ①. 白了少年头 ②. 空悲切 ③. 盛年不重来 ④. 一日难再晨 【解析】 【详解】本答案出自陶渊明《杂诗十二首・其一》，感慨盛年时光一去不复返，劝勉人们珍惜青春、勤学奋进，贴合题干。 书写时注意“悲”的正确写法。 9. 【赤子之心】回望峥嵘岁月，身为鹏城少年，我们诵读经典，厚植家国情怀。陆游临终仍牵挂故土，写下：“_____________，_____________。”林升面对权贵醉生梦死，发出慨叹：“_____________，_____________？”龚自珍期盼变革，高声疾呼：“_____________，_____________。”我辈少年当心怀家国，努力成长，担当时代使命。 【答案】 ①. 王师北定中原日 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 山外青山楼外楼 ④. 西湖歌舞几时休 ⑤. 我劝天公重抖擞 ⑥. 不拘一格降人材 【解析】 【详解】本答案出自陆游《示儿》，展现出诗人至死都牵挂国家统一的深厚爱国情怀，匹配题干。 本答案出自林升《题临安邸》，写出了诗人对南宋权贵沉迷享乐、不顾国家安危的慨叹，契合描述。 本答案出自龚自珍《己亥杂诗》，直写诗人期待变革和涌现人才，振兴国家，符合语境。 10. 口语交际。 班级开展民间故事阅读分享会，同学们读完《中国民间故事》，正在交流读书与讲故事的心得。联系语境，补全下面的对话。 福福：最近我们读完“快乐读书吧”推荐的《中国民间故事》，你印象最深刻的是哪个故事？ 田田：我印象最深的是《_______________》，它主要讲了一个这样的故事：_______________________。 鹏鹏：除了书中的故事，我还搜集到一个民间传说。 田田：是哪一个传说呢？ 鹏鹏：就是《___________________》。 福福：你们知道的民间故事可真多！那大家说说民间故事有什么特点。 田田：我发现民间故事是口头艺术，往往寄托着_______________________________。 福福：说得很对。那上台分享的时候，我们怎样才能把民间故事讲精彩呢？ 鹏鹏：可以加上适当的___________________，故事就更吸引人。 田田：还可以展开想象，适当丰富故事情节。 福福：是啊，民间故事是珍贵的文化宝藏，我们有义务为收集和传播民间故事出一份力。 【答案】 ①. 田螺姑娘 ②. 田螺姑娘偷偷帮助孤苦的青年做家务，青年发现真相后二人幸福生活 ③. 梁山伯与祝英台 ④. 劳动人民对美好生活的向往 ⑤. 手势与表情 【解析】 【详解】这道题围绕民间故事分享会对话填空，第一处填写《中国民间故事》里的常见篇目名称，该篇目的故事概括要用简洁语句讲清主要内容。第二处鹏鹏补充课外搜集的民间传说，挑选大家熟悉的民间故事名称填写。第三处要抓住民间故事核心特点，民间故事寄托着老百姓美好的愿望。第四处填写讲故事的技巧，讲述时搭配神态、动作能让故事更生动。 示例： 福福：最近我们读完快乐读书吧推荐的《中国民间故事》，你印象最深刻的是哪个故事？ 田田：我印象最深的是《牛郎织女》，它主要讲了一个这样的故事：牛郎在老牛的帮助下认识织女，二人结为夫妻，被王母娘娘强行分开，只能每年七夕隔着银河相会。 鹏鹏：除了书中的故事，我还搜集到一个民间传说。 田田：是哪一个传说呢？ 鹏鹏：就是《孟姜女哭长城》。 福福：你们知道的民间故事可真多！那大家说说民间故事有什么特点。 田田：我发现民间故事是口头艺术，往往寄托着人们美好的愿望。 鹏鹏：可以加上适当的动作、神态，故事就更吸引人。 田田：还可以展开想象，适当丰富故事情节。 福福：是啊，民间故事是珍贵的文化宝藏，我们有义务为收集和传播民间故事出一份力。 传良好家风 五、基础阅读。 阅读理解 ①“谁能把花生的好处说出来？” ②姐姐说：“花生的味道很美。” ③哥哥说：“花生可以榨油。” ④我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” ⑤父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ⑥我们都说是，母亲也点点头。 ⑦父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ⑧我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 11. 家人在议论花生时，所站的角度各不相同，父亲着眼于花生的（ ） A. 味道 B. 作用 C. 品质 12. 结合文段，梳理花生的优点。 13. 根据选文内容，下列表述不正确的一项是（ ） A. 文中加点的“体面”指的是体贴。 B. 文中画横线的句子使用了对比的写法。 C. 选文借花生的特点说明做人的道理，这样的写作方法叫做借物喻人。 14. 父亲想借花生告诉“我们”什么道理？ ____________________________________________ 15. 联系生活，花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 _____________________________________________ 【答案】11. C 12. 可以榨油 价格便宜，人人都能买来吃 果实埋在地里，不张扬，实用不图外表 13. A 14. 父亲想告诉我们，不要只追求外表光鲜好看，要做实实在在、对他人、对社会有用处的人。 15. 看到路灯，我会想到坚守岗位的环卫工人。路灯伫立路旁，在黑夜里默默照亮道路；环卫工人不分早晚，默默清扫街道，守护城市的整洁。 【解析】 【导语】这篇《落花生》的选段，以一家人围坐闲谈花生的日常场景铺展，没有生硬的说教，在你一言我一语的对话里，把藏在泥土里的花生特质，揉进了朴素的生活哲思里，轻悄悄叩问着我们关于“体面”与“有用”的人生选择。 【11题详解】 姐姐说的味道是花生的口味，哥哥说的榨油是花生的作用，父亲没有停留在花生的实用功能上，而是从花生埋在地里、不炫耀自己的特点出发，赞美花生不图虚名、默默奉献的内在品格，着眼的是花生的品质，故选C。 【12题详解】 选文第②段姐姐点明花生“味道很美”，对应图中已给出的内容； 第③段哥哥的发言，提炼出花生的第二个优点：可以榨油； 第④段“我”的发言，提炼出花生的第三个优点：价钱便宜，谁都可以买来吃； 再结合第⑤段父亲的评价，补充花生最核心的独特优点：果实埋在地下，不像其他果实那样把鲜亮的果子挂在枝头炫耀，不追求外表光鲜、默默具备实用价值。 把这些不同角度的花生优点整理填入对应空白框，即可完整梳理出文段里花生的全部优势。 【13题详解】 A．“体面”在文中指的是外表光鲜、好看、受人羡慕，不是“体贴”的意思； B．画横线的句子把花生和高高挂果的桃子、石榴、苹果对比，是对比写法； C．借花生的特点讲做人的道理，就是借物喻人的写法。 【14题详解】 父亲先通过花生和其他果实的对比，点出花生最可贵的是朴实无华、藏起果实不炫耀的特质，再引申出对孩子的期许：不追求表面的风光，要落脚到自身的实用价值上，做能给他人带来益处的人。 【15题详解】 首先抓住所选事物的核心特质，再关联到生活中拥有相同精神品质的普通人，把事物特点和人物的行为、品格对应起来，做到逻辑通顺、情感真挚即可。 示例： 竹子：看到竹子，我就想到坚守岗位的边防战士。他们像竹子一样挺拔坚韧，在偏远的边疆扎根，不惧风雨，默默守护着祖国的边界。 梅花：看到梅花，我就想到困境里不服输的科研工作者。他们像寒冬里独自绽放的梅花，不怕挫折压力，在冷门的领域里坚持钻研，做出亮眼的成果。 蜜蜂：看到蜜蜂，我就想到每天早起劳作的环卫工人。他们像蜜蜂一样勤勤恳恳，日复一日默默清扫街道，用自己的辛苦换来整座城市的干净整洁。 路灯：看到路灯，我就想到深夜值守的社区值班人员。他们像立在街边的路灯，不需要光鲜的关注，却总在漆黑的夜里亮着光，为晚归的人照清脚下的路，守护大家的夜间安全。 六、拓展阅读。 课外阅读 守岛就是守国 ①1986年7月14日，有着军人情结的王继才，瞒着王仕花，接下了到开山岛值守的“苦差事”。一到夜晚，狂风袭岛，劈头盖脸。在他上岛前，来过四批十多个民兵守岛，最长的只待了13天。 ②8月30日，王仕花登上开山岛，搜寻她“失踪”的丈夫，结果只找着一个胡子拉碴、满身臭气的“野人”。“别人都不守，我们也不守！”王仕花对丈夫说。 ③开山岛离陆地有12海里，是祖国的海上东大门。小岛只有两个足球场大，战时是兵家必争的黄海前哨、战略要冲，必须有人值守。“要走你走，我决定留下！”王继才把妻子送上了船。 ④不到一个月，王仕花辞掉教师工作，把女儿托付给婆婆，带着包裹，又上岛了。从此，他守着岛，她守着他，直到王继才生命的最后一息。32年，一口水窖、三只小狗、四座航标灯、数十棵被吹歪的苦楝树、200多面升过的旧国旗，构成他们的守岛岁月。 ⑤王继才夫妻俩每天做的第一件事就是在岛上升起五星红旗。没有人让他们升旗，王继才却认定，在这座岛上国旗比什么都重要：“升起国旗，就是要告诉全世界，这里是中国的土地，谁也别想欺负咱！” ⑥一次，台风来袭，为了护着国旗，王继才一脚踩空，滚下17级台阶，肋骨摔断了两根，可他手里还紧紧抱着那面国旗。他说：“守岛这么多年，开山岛就是我的家，如果哪天真出事了，就把我埋在岛上，让我一辈子陪着国旗！” ⑦开山岛是座石头山，上面没水、没电、没粮，只有几间破营房。当地人说，在上面活着都很难，更不要说守。夫妻俩没有退缩。没有水，他们喝水窖里攒下的雨水；没有电，他们晚上点蜡烛；没有粮，他们在岛上种菜、捕鱼，让大女儿在岸上当“补给队长”，不时买点东西托渔民捎来…… ⑧岛上的家在倔强坚持，岸上的家也在苦苦支撑。王继才夫妇在岛上，三个孩子只能留在岸上。一个夏夜，蚊香点燃蚊帐，三个孩子差点被烧伤。得知消息，王继才心如刀绞，但他咬了咬牙，依然没有下岛。对他们来说，守岛就是守国，守岛也是守家。 ⑨没有人命令夫妻二人要一直守下去，但他们一次也没有提出过要离开。那30多年里，曾有过许多诱惑和机遇。走私犯要与王继才平分利润，蛇头对他威逼利诱、拳打脚踢，他没有动摇；岸上经济发展如火如荼，改革开放让周边的人们都富起来了，他们依然没有离开…… ⑩一年又一年，守岛，从“有期限的任务”变成了“终生的使命”。 （选自新华社相关报道，有删改） 16. 联系下文，对第①段中加点词“苦差事”理解最准确的一项是（ ） A. 因岛上环境恶劣、困难多，没人愿意长期做的任务。 B. 王继才有军人情结，主动申请的难以完成的任务。 C. 像民兵守岛那样，只需短期值守的较轻松的任务。 17. 王继才认定“在这座岛上国旗比什么都重要”的原因是（ ） A. 岛上物资少，国旗是最珍贵的物品。 B. 国旗鲜艳好看，能装饰单调的小岛。 C. 升旗能宣示主权，守护国家领土。 18. 以下哪一项最能体现文章所表达的思想感情？（ ） A. 对开山岛恶劣自然环境的细致描绘，展现了守岛生活的艰辛。 B. 赞扬王继才夫妇坚守孤岛、为国戍海的崇高精神，以及他们对国防和海防事业的贡献。 C. 强调开山岛在中国版图上的战略位置，以及其对国家安全的重要性。 19. 如果你是校报的小记者，想更多地了解王继才夫妇在开山岛的日常生活和内心世界，你会向王仕花奶奶提出什么问题？ ____________________________________________ 20. 谈谈你对“守岛就是守国”的理解。 ___________________________________________________ 21. 学校开展“寻找身边的‘守岛人’”活动，请你列举生活中像王继才夫妇一样坚守岗位、履行责任的人，并结合短文精神，写一段话向他们致敬。 ________________________________________ 【答案】16. A 17. C 18. B 19. 王仕花奶奶，岛上条件那么艰苦，是什么力量支撑着您和王继才爷爷，在开山岛坚守这么多年的？ 20. 守岛就是守护祖国的海洋国土，祖国是我们共同的大家。守护好国家这个大家，才能守护自己的小家；王继才夫妇把小岛当成家，用坚守诠释家国一体。 21. 环卫工人就像我们身边的“守岛人”。无论严寒酷暑，他们坚守岗位，默默清扫街道，守护城市的干净整洁。他们平凡却执着，用坚守扛起自己的责任，值得我们由衷致敬。 【解析】 【导语】这篇以“守岛就是守国”为核心的纪实短文，以平实克制的笔触串联起王继才夫妇32年守岛的细碎日常，没有刻意煽情，却用升国旗、抗台风、拒诱惑等真实细节，把普通人的家国抉择写得厚重动人，是兼具纪实温度与德育价值的优质课外阅读文本。 【16题详解】 结合第①自然段“有着军人情结的王继才，瞒着王仕花，接下了到开山岛值守的‘苦差事’。在他上岛前，来过四批十多个民兵守岛，最长的只待了13天”和第⑦自然段“开山岛是座石头山，上面没水、没电、没粮，只有几间破营房”可知，开山岛条件艰苦、环境恶劣，大家都不愿意长期留下来值守，所以“苦差事”指因岛上环境恶劣、困难多，没人愿意长期做的任务，选A。 【17题详解】 结合第⑤自然段“升起国旗，就是要告诉全世界，这里是中国的土地，谁也别想欺负咱！”可知，升旗是为了宣告这里是我国领土，宣示国家主权，守护国土，选C。 【18题详解】 结合文中多处写王继才夫妇32年默默守岛、守护国旗、拒绝诱惑，把守岛当成终生使命的内容可知，文章核心是赞扬他们的奉献精神。 A．描写环境艰苦只是衬托人物，是文章的侧面内容，不是主旨情感； B．赞扬王继才夫妇坚守孤岛、为国戍海的崇高精神，以及他们对国防和海防事业的贡献，是全文想要表达的思想感情； C．介绍开山岛战略位置只是交代背景，不是文章要表达的主要情感。 【19题详解】 提问时要礼貌称呼王仕花奶奶，紧扣题干要求的开山岛日常生活和内心世界来设计问题，问题要具体温和，贴合人物身份，不能宽泛突兀，要方便对方讲述自己的经历与心里话，不能提出和主题无关、不合适的问题。 示例：王奶奶，在岛上日复一日升旗、巡逻，条件那么艰苦，您和王爷爷平时是怎么安排岛上一天的生活的？ 【20题详解】 结合文章内容可知，“守岛就是守国”点明了守岛和守护国家紧紧相连，开山岛虽小，却是我国的海防国土，守护这座小岛，就是守护国家的领土与主权。王继才夫妇日复一日在岛上巡逻、升旗，克服艰苦环境坚持守岛，他们守住的不只是一座孤岛，更是祖国的海防防线，这份坚守饱含着浓浓的爱国情怀与责任担当。 【21题详解】 本题先要找准身边坚守岗位、默默尽责的普通人，再结合王继才夫妇甘于寂寞、坚守使命、为国奉献的守岛精神来表达敬意，语句要真诚连贯，突出他们平凡岗位上不平凡的担当。 示例：驻守边疆的战士、风雨里执勤的交警、默默耕耘的乡村教师都是我们身边的“守岛人”。他们和王继才夫妇一样，在平凡的岗位上默默坚守，扛起自己的责任，不计得失、默默奉献，用长久的坚守守护万家安宁，向每一位平凡而执着的守护者致敬！ 叙少年担当 七、习作。 22. 写作 同学们，漫画会抓住人物鲜明的特点进行刻画，让人过目难忘。师者润物无声，正是无数耕耘者默默付出，才有少年的向阳生长。在校园里，陪伴你的老师一定有着独特的模样。他（她）或许勤恳踏实，如同鹏城的“拓荒牛”，或许带着你们了解深圳的红色历史，传递爱国奋斗的力量。请以“‘漫画’老师”为话题，写一篇习作。 要求：题目自拟；抓住老师一两个突出特点，通过具体事例刻画人物；书写规范，表达真情实感；400字左右。 【答案】例文： 我的“漫画”老师 我们的语文老师，就像漫画里走出来的人物，有着鲜明的特点，让人过目难忘。 她最显眼的是爱笑，还有一双会说话的眼睛。上课的时候，只要有同学走神，她不会大声批评，只是轻轻看过去，眼睛微微一眯，好像在温柔提醒：认真听讲啦。等同学坐直身子，她马上弯起眼睛，露出暖暖的笑容。 有一次课堂上，我们学习深圳红色历史。她特意提前准备好老照片，慢慢给我们讲先辈奋斗的故事。原本枯燥的内容，被她讲得生动感人。她告诉我们，要珍惜现在的幸福生活，学习先辈不怕困难、爱国奋斗的精神。下课铃声响了，还有不少同学围着她提问，她也不着急，留下来耐心解答我们一个又一个疑问。 她勤恳踏实，如同默默耕耘的拓荒牛，用心陪伴我们向阳成长。她不会说华丽的话，却把关心藏在每一堂课、每一句叮嘱里。 这就是我的“漫画”老师，没有夸张的造型，却用温柔和坚守，深深留在我们心里。我十分喜欢这位老师。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇写人习作，话题是“‘漫画’老师”。要像漫画一样放大老师鲜明的特点，选取一两个具体事例来刻画，可结合拓荒牛、爱国奋斗等元素，题目自拟，400字左右，写出真情实感。 二、立意。 赞美老师默默耕耘、用心育人的品质，感受老师带来的力量，表达对老师的敬爱与感谢，也可以融入奋斗、爱国的情怀。 三、写作思路。 开头：用漫画式的写法，勾勒老师最有特点的外形，引出人物。 中间：用一两件典型事例，抓住老师的动作、语言等，凸显他的特点。 结尾：呼应“漫画老师”，抒发自己的感受，回扣主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年学科素养与能力训练 五年级语文（上册）阶段巩固（第一单元～第四单元） 卷首语：山河锦绣，薪火相传。鹏城大地，见证家国奋斗。让我们品读文字，感悟赤诚，争做心怀家国、向阳成长的新时代好少年！ 承鹏城薪火 一、请认真听录音，然后按要求回答下列问题。短文朗读两遍。 1.根据你听到的内容填空。 抗战时期，东江纵队在深圳开展敌后_______，营救爱国人士；改革开放中，基建工程兵铸就了“_______”精神，敢闯敢试、埋头苦干。 2.下列内容，录音中没有出现的一项是（ ） A.无数普通人为深圳的发展脚踏实地、奋勇争先。 B.国家出台政策大力扶持深圳科技产业园建设。 C.东江纵队守护民族文化火种，书写英雄篇章。 3.根据录音内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.深圳从昔日海边小县发展成为国际化现代化都市。 B.先烈浴血坚守、建设者默默奉献，才有今天和平安稳的生活。 C.基建工程兵抵达深圳后，住进条件优越的楼房开展建设。 4.结合录音内容，说说新时代少年应该怎样传承鹏城奋斗精神。 ________________________________________________ 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 四十多年前，他们在南国的土地上、施肥，等待作物在咸涩的海风里；后来城市拔地而起，曾经的地方长成了万家灯火。今天，奋斗换了新赛道：实验室里比,产业链上争，离地要引力，无人机再探云层的……的是，一直在路上，努力不停歇。 悟家国真谛 三、选择题。选择恰当的一项填入括号。 2. 下列词语中，书写、读音完全正确的一组是（ ） A. 丁嘱 推辞 抵御（yù） 步履（lǚ） B. 侵略 封琐 执拗（niù） 嘈杂（cāo） C. 吩咐 酬谢 官邸（dǐ） 玲珑（lóng） 3. 下列句子中，加点词语意思不同于其他两项的一项是（ ） A. 早期深圳建设者在荒滩上开辟出大片农田，发展滨海农业。 B. 无数科研工作者勇于探索，为深圳人工智能产业开辟了全新的发展道路。 C. 特区建设者敢闯敢试，为大湾区创新发展开辟了一片新天地。 4. 下列语句体现了人物“身先士卒”的一项是（ ） A. 特区初创时期，面对全新的改革尝试，基层干部来回踱步，反复权衡利弊，一时很难下定决心迈出新的步子。 B. 暴雨如注，老村长一把甩掉披在肩上的蓑衣，第一个跳进齐腰深的洪水中，嘶哑着嗓子回头吼道：“党员跟我上！” C. 老人聊起深圳这些年的变迁，嘴巴一直没有停下，一桩桩往事不停述说。 5. 下列句子中，和“吃水不忘挖井人”表达效果相近的一项是（ ） A. 斯诺克选手赵心童经过不懈拼搏，终于夺得斯诺克世锦赛冠军，实现心中长久以来的梦想。 B. 推进滨海新区建设，不能前怕狼后怕虎，顾虑重重就难以闯出改革的新路子。 C. 回望深圳的腾飞，我们饮水思源，深深感念一代代特区建设者的辛苦付出。 6. 下列句子中，顿号的使用不正确的一项是（ ） A. 解放战争时期，黄国参加了山东南麻、临朐、诸城等战役和津浦路沿线作战。 B. 深圳流传下来的民间文学主要有民间故事、歌谣、和弹词三种。 C. 大盆菜宴这一传统习俗兴起于南宋，历经元、明、清三朝以及民国，一直绵延至今。 7. 对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是（ ） 深圳建了很多公园、球场和健身场所，大家在家附近就能锻炼身体。这里常常举办各种各样的群众体育比赛，大人和小朋友都可以报名参加。越来越多的市民愿意走出家门，跑步、打球、骑自行车，体会运动带来的快乐。不少深圳的运动员刻苦训练，在国内和国际比赛中取得了优异的成绩。运动渐渐走进普通人的生活，大家热爱运动的氛围越来越浓厚了。 A. 深圳修建大量高楼大厦，主要用来发展商业贸易。 B. 深圳大力发展体育事业，全民健身的氛围日渐浓厚。 C. 深圳举办体育比赛，只为培养专业的世界级运动员。 诵千年家国 四、积累运用。 根据提示填写恰当的诗文。 8. 【日月如梭】身为鹏城少年，我们更要把握时光，不负时代。由此我们吟诵起惜时名句：岳飞劝勉后人：“莫等闲，_____________，_____________。”陶渊明感慨青春易逝不会再来：“_____________，_____________。”我们当勤学奋进，将来为家乡建设出力。 9. 【赤子之心】回望峥嵘岁月，身为鹏城少年，我们诵读经典，厚植家国情怀。陆游临终仍牵挂故土，写下：“_____________，_____________。”林升面对权贵醉生梦死，发出慨叹：“_____________，_____________？”龚自珍期盼变革，高声疾呼：“_____________，_____________。”我辈少年当心怀家国，努力成长，担当时代使命。 10. 口语交际。 班级开展民间故事阅读分享会，同学们读完《中国民间故事》，正在交流读书与讲故事的心得。联系语境，补全下面的对话。 福福：最近我们读完“快乐读书吧”推荐的《中国民间故事》，你印象最深刻的是哪个故事？ 田田：我印象最深的是《_______________》，它主要讲了一个这样的故事：_______________________。 鹏鹏：除了书中的故事，我还搜集到一个民间传说。 田田：是哪一个传说呢？ 鹏鹏：就是《___________________》。 福福：你们知道的民间故事可真多！那大家说说民间故事有什么特点。 田田：我发现民间故事是口头艺术，往往寄托着_______________________________。 福福：说得很对。那上台分享的时候，我们怎样才能把民间故事讲精彩呢？ 鹏鹏：可以加上适当的___________________，故事就更吸引人。 田田：还可以展开想象，适当丰富故事情节。 福福：是啊，民间故事是珍贵的文化宝藏，我们有义务为收集和传播民间故事出一份力。 传良好家风 五、基础阅读。 阅读理解 ①“谁能把花生的好处说出来？” ②姐姐说：“花生的味道很美。” ③哥哥说：“花生可以榨油。” ④我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” ⑤父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ⑥我们都说是，母亲也点点头。 ⑦父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ⑧我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 11. 家人在议论花生时，所站的角度各不相同，父亲着眼于花生的（ ） A. 味道 B. 作用 C. 品质 12. 结合文段，梳理花生的优点。 13. 根据选文内容，下列表述不正确的一项是（ ） A. 文中加点的“体面”指的是体贴。 B. 文中画横线的句子使用了对比的写法。 C. 选文借花生的特点说明做人的道理，这样的写作方法叫做借物喻人。 14. 父亲想借花生告诉“我们”什么道理？ ____________________________________________ 15. 联系生活，花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 _____________________________________________ 六、拓展阅读。 课外阅读 守岛就是守国 ①1986年7月14日，有着军人情结的王继才，瞒着王仕花，接下了到开山岛值守的“苦差事”。一到夜晚，狂风袭岛，劈头盖脸。在他上岛前，来过四批十多个民兵守岛，最长的只待了13天。 ②8月30日，王仕花登上开山岛，搜寻她“失踪”的丈夫，结果只找着一个胡子拉碴、满身臭气的“野人”。“别人都不守，我们也不守！”王仕花对丈夫说。 ③开山岛离陆地有12海里，是祖国的海上东大门。小岛只有两个足球场大，战时是兵家必争的黄海前哨、战略要冲，必须有人值守。“要走你走，我决定留下！”王继才把妻子送上了船。 ④不到一个月，王仕花辞掉教师工作，把女儿托付给婆婆，带着包裹，又上岛了。从此，他守着岛，她守着他，直到王继才生命的最后一息。32年，一口水窖、三只小狗、四座航标灯、数十棵被吹歪的苦楝树、200多面升过的旧国旗，构成他们的守岛岁月。 ⑤王继才夫妻俩每天做的第一件事就是在岛上升起五星红旗。没有人让他们升旗，王继才却认定，在这座岛上国旗比什么都重要：“升起国旗，就是要告诉全世界，这里是中国的土地，谁也别想欺负咱！” ⑥一次，台风来袭，为了护着国旗，王继才一脚踩空，滚下17级台阶，肋骨摔断了两根，可他手里还紧紧抱着那面国旗。他说：“守岛这么多年，开山岛就是我的家，如果哪天真出事了，就把我埋在岛上，让我一辈子陪着国旗！” ⑦开山岛是座石头山，上面没水、没电、没粮，只有几间破营房。当地人说，在上面活着都很难，更不要说守。夫妻俩没有退缩。没有水，他们喝水窖里攒下的雨水；没有电，他们晚上点蜡烛；没有粮，他们在岛上种菜、捕鱼，让大女儿在岸上当“补给队长”，不时买点东西托渔民捎来…… ⑧岛上的家在倔强坚持，岸上的家也在苦苦支撑。王继才夫妇在岛上，三个孩子只能留在岸上。一个夏夜，蚊香点燃蚊帐，三个孩子差点被烧伤。得知消息，王继才心如刀绞，但他咬了咬牙，依然没有下岛。对他们来说，守岛就是守国，守岛也是守家。 ⑨没有人命令夫妻二人要一直守下去，但他们一次也没有提出过要离开。那30多年里，曾有过许多诱惑和机遇。走私犯要与王继才平分利润，蛇头对他威逼利诱、拳打脚踢，他没有动摇；岸上经济发展如火如荼，改革开放让周边的人们都富起来了，他们依然没有离开…… ⑩一年又一年，守岛，从“有期限的任务”变成了“终生的使命”。 （选自新华社相关报道，有删改） 16. 联系下文，对第①段中加点词“苦差事”理解最准确的一项是（ ） A. 因岛上环境恶劣、困难多，没人愿意长期做的任务。 B. 王继才有军人情结，主动申请的难以完成的任务。 C. 像民兵守岛那样，只需短期值守的较轻松的任务。 17. 王继才认定“在这座岛上国旗比什么都重要”的原因是（ ） A. 岛上物资少，国旗是最珍贵的物品。 B. 国旗鲜艳好看，能装饰单调的小岛。 C. 升旗能宣示主权，守护国家领土。 18. 以下哪一项最能体现文章所表达的思想感情？（ ） A. 对开山岛恶劣自然环境的细致描绘，展现了守岛生活的艰辛。 B. 赞扬王继才夫妇坚守孤岛、为国戍海的崇高精神，以及他们对国防和海防事业的贡献。 C. 强调开山岛在中国版图上的战略位置，以及其对国家安全的重要性。 19. 如果你是校报的小记者，想更多地了解王继才夫妇在开山岛的日常生活和内心世界，你会向王仕花奶奶提出什么问题？ ____________________________________________ 20. 谈谈你对“守岛就是守国”的理解。 ___________________________________________________ 21. 学校开展“寻找身边的‘守岛人’”活动，请你列举生活中像王继才夫妇一样坚守岗位、履行责任的人，并结合短文精神，写一段话向他们致敬。 ________________________________________ 叙少年担当 七、习作。 22. 写作 同学们，漫画会抓住人物鲜明的特点进行刻画，让人过目难忘。师者润物无声，正是无数耕耘者默默付出，才有少年的向阳生长。在校园里，陪伴你的老师一定有着独特的模样。他（她）或许勤恳踏实，如同鹏城的“拓荒牛”，或许带着你们了解深圳的红色历史，传递爱国奋斗的力量。请以“‘漫画’老师”为话题，写一篇习作。 要求：题目自拟；抓住老师一两个突出特点，通过具体事例刻画人物；书写规范，表达真情实感；400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $