精品解析：江苏省连云港市灌云县2025-2026学年统编版2016五年级上学期11月学业发展水平调查语文试题

小学生学业发展水平调查 五年级语文试卷 第一部分 积累与运用 同学们，中国优秀的文化陪伴着我们成长，有趣的“文化游园会”开始啦！ 游园会入场券 1. 游园会的展板需要拟写文字，圆圆想要进游园会，请你借助拼音将句子补充完整，帮助她获得入场券吧。 诗词文赋的陪伴让我们的xún cháng（ ）生活充满了诗情与画意。诗人ài mù（ ）杏花烟雨的江南，于是用诗词联结了四季；家人的dīng zhǔ（ ）成了游子的牵挂；画家饱览祖国山川，挥毫作画；诗词文赋是我国灿烂文化的zhēn bǎo，（ ）给予人们力量，帮助怯弱的人战胜困难。让我们dā chéng（ ）历史的列车，畅游文化的diàn táng（ ），领略无限魅力。 活动一：积淀汉语文化 圆圆拿到了游园会的入场券，想要走进展厅，得要闯过文化关卡，擦亮你的火眼金睛，帮助她顺利过关吧！ 2. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ） A. 镶嵌（qiàn） 嗜好（shì） B. 垂蔓（màn） 眼睑（jiǎn） C. 上卿（qīng） 匣子（jiá） D. 冠军（guàn） 灰烬（jìn） 3. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 完好无缺 振天动地 B. 千真万确 不可诂量 C. 奇珍异宝 兵慌马乱 D. 气急败坏 难以置信 4. 下面描述的情景用成语来概括，最恰当的一项是（ ） 弟弟整天叽里呱啦说个不停。高兴的时候说，不高兴的时候也说。更让人头疼的是晚上睡觉的时候，还不停地数着数，不停地叫着爷爷、奶奶、爸爸、妈妈…… A. 夸夸其谈 B. 喋喋不休 C. 口若悬河 D. 念念不忘 5. 下列句子中加点词语或俗语运用有误的一项是（ ） A. 你总是这样前怕狼后怕虎的，这事估计是做不成的。 B. 陆游处心积虑地想要收复失地。 C. 旧中国时内忧外患，老百姓流离失所，无家可归。 D. 那件事是我做的不对，今天我负荆请罪来了，请你原谅我。 6. 下列句子中没有使用对比手法的一项是（ ） A. 老师平时很温柔，上课的时候却很严厉。 B. 梨花没有杜鹃花的艳丽，但它的素雅让人沉醉其中。 C. 柳树碧绿的枝条像一条条美丽的丝带。 D. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 7. 想要尽快读完一本民间故事书，下面的阅读方式不建议选择的是（ ） A. 带着问题，用较快的速度读。 B. 集中注意力，尽量连词成句地读，不回读。 C. 遇到难读的地方要一个字一个字地读。 D. 借助关键词句读，捕捉关键信息。 8. “有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”这句话使用的说明方法是（ ） A. 列数字 打比方 B. 打比方 作比较 C. 举例子 打比方 D. 列数字 作比较 9. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 家祭无忘告乃翁（你们的父亲） B. 干将发硎（磨刀石） C. 九州生气恃风雷（心情不高兴） D. 负荆请罪（背着） 10. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B. 圆明园有许多小园，分布在圆明园东，西，南三面。 C. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 D. 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 11. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《少年中国说》中“红日初升，其道大光”是指太阳刚刚升起，很明亮。 B. 《搭石》一文体现了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的传统美德。 C. 《白鹭》一文首尾呼应，表达了作者对白鹭的喜爱之情。 D. 《珍珠鸟》是一篇散文，文章写出了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的主旨。 活动二：梳理汉语文墨 圆圆来到了“文翰阁”展厅，展厅里陈列了许多文人墨客的佳作，圆圆按照主题梳理了一些，一起去看看吧！ 12. [读中明理] （1）“__________________，白了少年头，空悲切。”“不饱食以终日，________________________。”说明了珍惜时间的重要性。 （2）“________________________，非是藉秋风。”告诉我们品格高洁的人不需要外在的依靠便能声名远播。 13. [读中赏景] 那__________________的蓑毛，那全身的__________________，那__________________的长喙，那__________________的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 14. [读中言志] （1）“死去元知万事空，__________________。”是陆游对祖国统一的期盼。 （2）“__________________，不拘一格降人材。”是龚自珍对社会变革和人才涌现的希望。 （3）“天行健，__________________。地势坤，__________________。”君子应像天体的运行一样自强不息。 （4）美哉，__________________，__________________！壮哉，__________________，与国无疆！ ——《少年中国说》 第二部分 阅读与鉴赏 活动三：玩转汉语故事 来到了“学思苑”展厅，圆圆发现了许多有趣的故事，跟着她一起去探秘吧！ [历史故事区] 将相和（节选） 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 15. 《将相和》向我们讲述了三个小故事，选文属于“____________”这个故事，另外两个是“____________”“____________”。 16. 文中画横线的句子，主要抓住了蔺相如的____________和____________这两个方面写蔺相如拿到和氏璧后的举动。 17. 下面对选文主要内容的概括正确的一项是（ ） A. 蔺相如摔和氏璧。 B. 蔺相如据理力争，全力保护和氏璧。 C. 蔺相如和秦王约定献和氏璧的时间。 D. 秦王没有拿城换和氏璧。 18. 请你带着“蔺相如是一个怎样的人？”这一问题，快速地读一遍选文，完成下面的思维导图。 [非遗故事区] 中国“老玩意儿”得以传承 【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托了人们对美好生活的向往。 19. 上面三则材料分别介绍了____________、____________和____________这三种“中国老玩意儿”，表达了对我国传统民间艺术__________的思想感情。 20. 请联系上下文猜想材料三中加点的词语“奇葩”的意思是（ ） A. 珍奇的花。也比喻优秀、出众的作品。 B. 让人难以想象，偏离正常的行为和思维。 21. 根据三个材料归纳出“中国老玩意儿”能够传承下去的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 你的家乡有哪些“老玩意儿”？请写出一两种。 ____________________________________________________________________________________________ [民间故事区] 八仙过海 ①传说，吕洞宾、铁拐李、韩湘子、蓝采和、张果老、曹国舅、汉钟离、何仙姑是八位得道的神仙。有一天，他们要去参加西王母的蟠桃会。八位神仙来到东海边，只见水深浪高，非得乘云才能通过。八仙之首的吕洞宾提议说：“我们现在乘云渡海显不出各位的本事，不如用自家的拿手本领，只凭个人的道法，踏浪过海各显神通，你们看好不好？”众仙听了，欣然赞同，齐声叫好！ ②铁拐李第一个过海。只见他把手中的拐杖抛入东海，拐杖就像一叶小舟，浮在水面上，载着铁拐李平安地到达了对岸。 ③这时，汉钟离拍了拍手里的响鼓说：“看我的！”随后，也把响鼓扔进了海里，响鼓就像是一个救生圈，他盘腿坐在鼓上，稳稳当当地渡过了东海。 ④张果老笑眯眯地说：“还是我的招数最高明。”他掏出一张纸来，折成了一头毛驴，纸驴四蹄落地后，仰天一声长叫，成了一头活驴，驮着张果老踏浪而去。张果老倒骑在驴背上，向众仙挥挥手，一会儿就到了对岸。 ⑤接着，吕洞宾、韩湘子、何仙姑、曹国舅也都用随身带的宝物当作渡船，一个个平平稳稳地渡过了东海。 ⑥七位仙人到了对岸，左等右等，翘首以盼，可是还不见蓝采和的人影，大家忍不住朝大海深处呼喊。正在这时，东海龙王的太子率领虾兵蟹将露出了海面，对着七位神仙怒气冲冲地说：“你们这几个人在海上兴风作浪，把我们龙宫都震得摇晃起来，严重影响了我们的生活，因此先把你们的一个伙伴逮住，等待父王的发落。”七位神仙一听，非常生气。就与龙太子他们争辩起来。双方谁也说服不了谁，最后竟然打斗起来。七位神仙法力高强，不一会儿，就把这些虾兵蟹将打得七零八落、哭爹喊娘。龙太子见势不妙，赶紧潜入海底。众神仙怎能放他逃走，只见铁拐李拿出别在腰间的火葫芦一喷，霎时间东海成了一片火海。 ⑦正在龙宫里打盹的龙王，感觉浑身发热，睁开眼睛一看，只见龙宫被烧得跟通红的火炉似的。龙王连忙问明来龙去脉，自知理亏，赶紧放了蓝采和。铁拐李这才收回了自己的火葫芦，八位神仙高高兴兴地赶赴西王母的蟠桃大会去了。 23. 《八仙过海》是一个中国民间故事。歇后语“八仙过海——____________”就是源自这个故事。 24. 联系上下文，解释下列词语。 （1）翘首以盼：______________________________________________________________________________ （2）哭爹喊娘：______________________________________________________________________________ 25. 文中详写了三位神仙过海的方法，请你提取主要信息，填写好下面的表格。 仙人 过海方法 铁拐李 _______________ 汉钟离 _______________ 张果老 _______________ 26. 圆圆想缩写这个故事，下面使用的方法，不恰当的一项是（ ） A. 缩写故事时可以使用摘录、删减、概括和改写。 B. 缩写时注意上下文的过渡，文章语言要通畅，衔接要自然。 C. 缩写时要改变故事的原意，可以随意添加内容。 D. 缩写时抓住要点，将原文中的对话换成简短的转述句。 27. 第⑥自然段，画横线的句子写的是七位神仙斗虾兵蟹将的场面，请你展开想象，将他们如何搏斗的场面表述出来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 习作表达 28. 习作表达 圆圆参观完整个展区，内心不禁被中国文化所折服，随着科技的发展，我们的中国又会是什么样子？请发挥想象，以“二十年后的中国”为题，描绘祖国的发展和未来的样子，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学生学业发展水平调查 五年级语文试卷 第一部分 积累与运用 同学们，中国优秀的文化陪伴着我们成长，有趣的“文化游园会”开始啦！ 游园会入场券 1. 游园会的展板需要拟写文字，圆圆想要进游园会，请你借助拼音将句子补充完整，帮助她获得入场券吧。 诗词文赋的陪伴让我们的xún cháng（ ）生活充满了诗情与画意。诗人ài mù（ ）杏花烟雨的江南，于是用诗词联结了四季；家人的dīng zhǔ（ ）成了游子的牵挂；画家饱览祖国山川，挥毫作画；诗词文赋是我国灿烂文化的zhēn bǎo，（ ）给予人们力量，帮助怯弱的人战胜困难。让我们dā chéng（ ）历史的列车，畅游文化的diàn táng（ ），领略无限魅力。 【答案】 ①. 寻常 ②. 爱慕 ③. 叮嘱 ④. 珍宝 ⑤. 搭乘 ⑥. 殿堂 【解析】 【详解】书写时注意“常、慕、嘱、乘、殿”的正确写法。 活动一：积淀汉语文化 圆圆拿到了游园会的入场券，想要走进展厅，得要闯过文化关卡，擦亮你的火眼金睛，帮助她顺利过关吧！ 2. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ） A. 镶嵌（qiàn） 嗜好（shì） B. 垂蔓（màn） 眼睑（jiǎn） C. 上卿（qīng） 匣子（jiá） D. 冠军（guàn） 灰烬（jìn） 【答案】C 【解析】 【详解】C．匣子（xiá）。 3. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 完好无缺 振天动地 B. 千真万确 不可诂量 C. 奇珍异宝 兵慌马乱 D. 气急败坏 难以置信 【答案】D 【解析】 【详解】A．震天动地； B．不可估量； C．兵荒马乱。 4. 下面描述的情景用成语来概括，最恰当的一项是（ ） 弟弟整天叽里呱啦说个不停。高兴的时候说，不高兴的时候也说。更让人头疼的是晚上睡觉的时候，还不停地数着数，不停地叫着爷爷、奶奶、爸爸、妈妈…… A. 夸夸其谈 B. 喋喋不休 C. 口若悬河 D. 念念不忘 【答案】B 【解析】 【详解】夸夸其谈：说话浮夸，不切实际。 喋喋不休：唠唠叨叨，说起话来没完没了。 口若悬河：形容口才很好，说话滔滔不绝，多含褒义。 念念不忘：心里一直记着，不能忘记。 句子里写弟弟不分什么时候都叽里呱啦说个不停，让人觉得头疼，符合“喋喋不休”不停唠叨的意思。 5. 下列句子中加点词语或俗语运用有误的一项是（ ） A. 你总是这样前怕狼后怕虎的，这事估计是做不成的。 B. 陆游处心积虑地想要收复失地。 C. 旧中国时内忧外患，老百姓流离失所，无家可归。 D. 那件事是我做的不对，今天我负荆请罪来了，请你原谅我。 【答案】B 【解析】 【详解】前怕狼后怕虎：形容顾虑重重、胆小犹豫。 B．处心积虑：指费尽心思做坏事，是贬义词。陆游想要收复失地是爱国的正义心愿，不能用贬义词，此项词语运用错误。 6. 下列句子中没有使用对比手法的一项是（ ） A. 老师平时很温柔，上课的时候却很严厉。 B. 梨花没有杜鹃花的艳丽，但它的素雅让人沉醉其中。 C. 柳树碧绿的枝条像一条条美丽的丝带。 D. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句子把老师平时的温柔和上课时的严厉做对比，突出了老师的两种不同表现，使用了对比手法； B．句子把梨花的素雅和杜鹃花的艳丽做对比，突出了梨花素雅的特点，使用了对比手法； C．句子把柳树的枝条比作丝带，只用了比喻的修辞手法，没有用到对比； D．句子把桂花树普通的样子和有姿态的梅树做对比，突出了桂花树不张扬的特点，使用了对比手法。 7. 想要尽快读完一本民间故事书，下面的阅读方式不建议选择的是（ ） A. 带着问题，用较快的速度读。 B. 集中注意力，尽量连词成句地读，不回读。 C. 遇到难读的地方要一个字一个字地读。 D. 借助关键词句读，捕捉关键信息。 【答案】C 【解析】 【详解】C．遇到难读的地方一个字一个字地读，会大大放慢阅读速度，不符合尽快读完的要求，不建议选择。 8. “有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”这句话使用的说明方法是（ ） A. 列数字 打比方 B. 打比方 作比较 C. 举例子 打比方 D. 列数字 作比较 【答案】D 【解析】 【详解】句子里出现了“25万千米每小时”“6倍多”具体的数值，这是列数字的说明方法，能准确清晰地写出流星体的运动速度；把流星体的最大速度和火箭的最大速度放在一起对比，突出流星体速度更快的特点，这是作比较的说明方法。 9. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 家祭无忘告乃翁（你们的父亲） B. 干将发硎（磨刀石） C. 九州生气恃风雷（心情不高兴） D. 负荆请罪（背着） 【答案】C 【解析】 【详解】C．中国大地朝气蓬勃的局面，依靠疾风惊雷来激荡。生气：朝气蓬勃的局面。 10. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B. 圆明园有许多小园，分布在圆明园东，西，南三面。 C. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 D. 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 【答案】B 【解析】 【详解】B．“东”“西”“南”是并列的方位词语，较短的并列词语之间应当使用顿号分隔，原句误用逗号，正确表述为“分布在圆明园东、西、南三面”。 11. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《少年中国说》中“红日初升，其道大光”是指太阳刚刚升起，很明亮。 B. 《搭石》一文体现了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的传统美德。 C. 《白鹭》一文首尾呼应，表达了作者对白鹭的喜爱之情。 D. 《珍珠鸟》是一篇散文，文章写出了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的主旨。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《少年中国说》里的“红日初升，其道大光”并非单纯指太阳刚升起、光线明亮的表层含义，这句话是用象征手法，以初升的太阳光芒万丈的景象，比喻少年中国有着光明远大的发展前途，寄托了作者对少年中国的热切期盼与美好祝愿，仅解释为太阳明亮是忽略了文本的象征内涵，解读片面。该项说法有误。 活动二：梳理汉语文墨 圆圆来到了“文翰阁”展厅，展厅里陈列了许多文人墨客的佳作，圆圆按照主题梳理了一些，一起去看看吧！ 12. [读中明理] （1）“__________________，白了少年头，空悲切。”“不饱食以终日，________________________。”说明了珍惜时间的重要性。 （2）“________________________，非是藉秋风。”告诉我们品格高洁的人不需要外在的依靠便能声名远播。 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 不弃功于寸阴 ③. 居高声自远 【解析】 【详解】（1）书写时注意“莫”“等”“功”的正确写法。 （2）书写时注意“高”“声”的正确写法。 13. [读中赏景] 那__________________的蓑毛，那全身的__________________，那__________________的长喙，那__________________的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 【答案】 ①. 雪白 ②. 流线型结构 ③. 铁色 ④. 青色 【解析】 【详解】书写时注意“雪、型、青”等字的正确写法。 14. [读中言志] （1）“死去元知万事空，__________________。”是陆游对祖国统一的期盼。 （2）“__________________，不拘一格降人材。”是龚自珍对社会变革和人才涌现的希望。 （3）“天行健，__________________。地势坤，__________________。”君子应像天体的运行一样自强不息。 （4）美哉，__________________，__________________！壮哉，__________________，与国无疆！ ——《少年中国说》 【答案】 ①. 但悲不见九州同 ②. 我劝天公重抖擞 ③. 君子以自强不息 ④. 君子以厚德载物 ⑤. 我少年中国 ⑥. 与天不老 ⑦. 我中国少年 【解析】 【详解】（1）书写时注意“悲、州”的正确写法。 （2）书写时注意“重、擞”的正确写法。 （3）书写时注意“厚、德、载”的正确写法。 （4）书写时注意“国”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏 活动三：玩转汉语故事 来到了“学思苑”展厅，圆圆发现了许多有趣的故事，跟着她一起去探秘吧！ [历史故事区] 将相和（节选） 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 15. 《将相和》向我们讲述了三个小故事，选文属于“____________”这个故事，另外两个是“____________”“____________”。 16. 文中画横线的句子，主要抓住了蔺相如的____________和____________这两个方面写蔺相如拿到和氏璧后的举动。 17. 下面对选文主要内容的概括正确的一项是（ ） A. 蔺相如摔和氏璧。 B. 蔺相如据理力争，全力保护和氏璧。 C. 蔺相如和秦王约定献和氏璧的时间。 D. 秦王没有拿城换和氏璧。 18. 请你带着“蔺相如是一个怎样的人？”这一问题，快速地读一遍选文，完成下面的思维导图。 【答案】15. ①. 完璧归赵 ②. 渑池会面 ③. 负荆请罪 16. ①. 动作 ②. 语言 17. B 18. 机智 不畏强权 【解析】 【导语】这篇《将相和》的选段以和氏璧为核心冲突，用极富张力的细节刻画完璧归赵的关键场景：从蔺相如察出秦王无诚意的机敏，到设计取回璧、以撞璧相抗的勇毅，把人物的智与勇嵌在秦赵对峙的紧张感里，短篇幅就立住了鲜活的贤臣形象，是非常经典的小切口见人物的叙事选段。 【15题详解】 文段写蔺相如带着和氏璧出使秦国，发现秦王没有拿城换璧的诚意，巧用计谋保住和氏璧，这个故事是完璧归赵；《将相和》一共包含三个小故事，另外两个分别是渑池会面、负荆请罪。 【16题详解】 原文画线句“往后退了几步，靠着柱子站定”“说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞”，描写了蔺相如的动作；原文“我看您并不想交付十五座城……我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”，这是蔺相如说的话，也就是语言，所以这句话抓住动作、语言来刻画蔺相如。 【17题详解】 A．选文“说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞”，描写了蔺相如只是摆出要撞璧的样子，并没有真的摔和氏璧，选项表述和原文不一致； B．选文描写了蔺相如发现秦王没有拿城换璧的诚意，巧计取回和氏璧，同秦王据理力争，全力保护和氏璧的经过。此项准确概括选文主要内容； C．选文“蔺相如说和氏璧是无价之宝……秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”，描写了和秦王约定献璧典礼日期只是文中一个次要情节，不能概括整篇选文； D．选文“秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事”，描写了秦王不愿拿城换璧是整件事情的起因，不是选文的主要内容。 【18题详解】 ①结合原文“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看”，描写了蔺相如谎称璧上有毛病，趁机把和氏璧从秦王手中拿回来，可知他聪明机敏。 ②结合原文“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”，描写了蔺相如敢于以撞璧的方式威慑秦王，可知他勇敢、不畏强权。 [非遗故事区] 中国“老玩意儿”得以传承 【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托了人们对美好生活的向往。 19. 上面三则材料分别介绍了____________、____________和____________这三种“中国老玩意儿”，表达了对我国传统民间艺术__________的思想感情。 20. 请联系上下文猜想材料三中加点的词语“奇葩”的意思是（ ） A. 珍奇的花。也比喻优秀、出众的作品。 B. 让人难以想象，偏离正常的行为和思维。 21. 根据三个材料归纳出“中国老玩意儿”能够传承下去的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 你的家乡有哪些“老玩意儿”？请写出一两种。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 年画 ②. 灯彩 ③. 剪纸 ④. 喜爱与赞美 20. A 21. 这些“老玩意儿”本身有很高的艺术价值、独特的民间艺术魅力，还承载着人们对美好生活的向往和祈盼，和传统喜庆生活场景结合得很紧密。 22. 虎头鞋、糖画。 【解析】 【导语】这篇阅读选文以“非遗故事区”为切口，锚定年画、灯彩、剪纸三类接地气的传统民间艺术，文本短平快，既点明各类“老玩意儿”的艺术特质，又紧扣其承载的民众美好祈愿，轻量却精准地传递出非遗的烟火温度。 【19题详解】 结合【材料一】中“中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值”，描写了年画的特点与寓意，可知第一空填年画； 结合【材料二】中“中国各地的灯彩花色众多，风格各异”，描写了灯彩多样的样式和魅力，可知第二空填灯彩；结合【材料三】中“剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼”，描写了剪纸的艺术特点，可知第三空填剪纸。 三则材料都在介绍这些民间艺术的价值与美好寓意，字里行间饱含对我国传统民间艺术喜爱与赞美的思想感情。 【20题详解】 结合【材料三】中“剪纸是中国古老的民间艺术……是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩”，句子把民间艺术比作百花园，剪纸是其中珍贵出众的艺术，这里“奇葩”是褒义，用来比喻优秀、出众的作品。 B．这是“奇葩”的贬义用法，带有批评、怪异的意思，和文中赞美民间艺术的感情色彩不符。 【21题详解】 结合【材料一】中“中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值”“借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼”，描写了年画的艺术价值和承载的美好愿望；结合【材料二】中“它们无不具有民间艺术的奇特魅力”“灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物”，描写了灯彩的艺术魅力，和喜庆生活相融；结合【材料三】中“剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼”“寄托了人们对美好生活的向往”，描写了剪纸的艺术特点和美好寄托。 综合三则材料可知，“中国老玩意儿”既有独特的艺术价值，又承载着人们美好的心愿，和传统节庆生活相融，所以能够传承下去。 【22题详解】 回想家乡传统的民间手工艺品，挑选属于中国传统“老玩意儿”的事物写出来，只要是真实的传统民间物件就可以。 示例：面塑、皮影。 [民间故事区] 八仙过海 ①传说，吕洞宾、铁拐李、韩湘子、蓝采和、张果老、曹国舅、汉钟离、何仙姑是八位得道的神仙。有一天，他们要去参加西王母的蟠桃会。八位神仙来到东海边，只见水深浪高，非得乘云才能通过。八仙之首的吕洞宾提议说：“我们现在乘云渡海显不出各位的本事，不如用自家的拿手本领，只凭个人的道法，踏浪过海各显神通，你们看好不好？”众仙听了，欣然赞同，齐声叫好！ ②铁拐李第一个过海。只见他把手中的拐杖抛入东海，拐杖就像一叶小舟，浮在水面上，载着铁拐李平安地到达了对岸。 ③这时，汉钟离拍了拍手里的响鼓说：“看我的！”随后，也把响鼓扔进了海里，响鼓就像是一个救生圈，他盘腿坐在鼓上，稳稳当当地渡过了东海。 ④张果老笑眯眯地说：“还是我的招数最高明。”他掏出一张纸来，折成了一头毛驴，纸驴四蹄落地后，仰天一声长叫，成了一头活驴，驮着张果老踏浪而去。张果老倒骑在驴背上，向众仙挥挥手，一会儿就到了对岸。 ⑤接着，吕洞宾、韩湘子、何仙姑、曹国舅也都用随身带的宝物当作渡船，一个个平平稳稳地渡过了东海。 ⑥七位仙人到了对岸，左等右等，翘首以盼，可是还不见蓝采和的人影，大家忍不住朝大海深处呼喊。正在这时，东海龙王的太子率领虾兵蟹将露出了海面，对着七位神仙怒气冲冲地说：“你们这几个人在海上兴风作浪，把我们龙宫都震得摇晃起来，严重影响了我们的生活，因此先把你们的一个伙伴逮住，等待父王的发落。”七位神仙一听，非常生气。就与龙太子他们争辩起来。双方谁也说服不了谁，最后竟然打斗起来。七位神仙法力高强，不一会儿，就把这些虾兵蟹将打得七零八落、哭爹喊娘。龙太子见势不妙，赶紧潜入海底。众神仙怎能放他逃走，只见铁拐李拿出别在腰间的火葫芦一喷，霎时间东海成了一片火海。 ⑦正在龙宫里打盹的龙王，感觉浑身发热，睁开眼睛一看，只见龙宫被烧得跟通红的火炉似的。龙王连忙问明来龙去脉，自知理亏，赶紧放了蓝采和。铁拐李这才收回了自己的火葫芦，八位神仙高高兴兴地赶赴西王母的蟠桃大会去了。 23. 《八仙过海》是一个中国民间故事。歇后语“八仙过海——____________”就是源自这个故事。 24. 联系上下文，解释下列词语。 （1）翘首以盼：______________________________________________________________________________ （2）哭爹喊娘：______________________________________________________________________________ 25. 文中详写了三位神仙过海的方法，请你提取主要信息，填写好下面的表格。 仙人 过海方法 铁拐李 _______________ 汉钟离 _______________ 张果老 _______________ 26. 圆圆想缩写这个故事，下面使用的方法，不恰当的一项是（ ） A. 缩写故事时可以使用摘录、删减、概括和改写。 B. 缩写时注意上下文的过渡，文章语言要通畅，衔接要自然。 C. 缩写时要改变故事的原意，可以随意添加内容。 D. 缩写时抓住要点，将原文中的对话换成简短的转述句。 27. 第⑥自然段，画横线的句子写的是七位神仙斗虾兵蟹将的场面，请你展开想象，将他们如何搏斗的场面表述出来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】23. 各显神通 24. ①. 抬着头殷切地盼望，文中指七位神仙到了对岸后，抬着头急切盼望蓝采和赶过来。 ②. 哭喊着爹和娘，形容惨败时狼狈慌乱、大声哭叫的样子，文中指虾兵蟹将被七位神仙打得大败，狼狈不堪的模样。 25. ①. 把拐杖抛入海中当小舟，乘着拐杖平安渡海。 ②. 把响鼓扔进海里当渡船，盘腿坐在鼓上稳稳渡海。 ③. 把纸折成活驴，倒骑在驴背上踏浪渡海。 26. C 27. 汉钟离挥起响鼓轻轻一震，就把围上来的几只小螃蟹震得滚出老远；吕洞宾甩起拂尘一扫，好几只虾兵直接被扫得东倒西歪；剩下的虾兵蟹将根本近不了神仙们的身，没一会儿就被打得东逃西窜，一个个哭着喊着找爹娘，乱成了一团。 【解析】 【导语】这篇《八仙过海》选段情节脉络清晰，从八仙提议各显神通过海，到依次展示渡海本领，再到因蓝采和被擒引发与龙宫的冲突，叙事浅白生动，人物动作细节鲜活，保留了经典民间故事的奇幻趣味。 【23题详解】 书写时注意“神”“通”的正确写法。 【24题详解】 （1）翘首以盼：抬起头盼望，形容急切地等待。原文第⑥段中“七位仙人到了对岸，左等右等，翘首以盼，可是还不见蓝采和的人影”，描写了七位仙人在对岸焦急等待蓝采和的样子，所以“翘首以盼”在文中指七位仙人抬着头，急切地盼望蓝采和到来。 （2）哭爹喊娘：形容十分狼狈、凄惨哭喊的样子。原文第⑥段中“七位神仙法力高强，不一会儿，就把这些虾兵蟹将打得七零八落、哭爹喊娘”，描写了虾兵蟹将被打败之后狼狈哭喊的模样，所以“哭爹喊娘”文中指虾兵蟹将被神仙打得惨败，痛苦哭喊、狼狈不堪。 【25题详解】 结合原文第②段中“只见他把手中的拐杖抛入东海，拐杖就像一叶小舟，浮在水面上，载着铁拐李平安地到达了对岸”可知，铁拐李过海方法是把拐杖抛入东海，乘着拐杖渡海。 结合原文第③段中“汉钟离拍了拍手里的响鼓……他盘腿坐在鼓上，稳稳当当地渡过了东海”可知，汉钟离过海方法是把响鼓扔进海里，盘腿坐在鼓上渡海。 结合原文第④段中“他掏出一张纸来，折成了一头毛驴，纸驴四蹄落地后，仰天一声长叫，成了一头活驴，驮着张果老踏浪而去。张果老倒骑在驴背上”可知，张果老过海方法是折纸成活驴，倒骑纸驴踏浪渡海。 【26题详解】 C．缩写要保留故事主要内容，忠于原文，不能随意改动原意、增添情节，所以此项说法不恰当。 【27题详解】 先想一想搏斗的场面，写清楚神仙怎样拿出法宝、施展法力，再写虾兵蟹将怎样抵挡、逃跑，写出双方不同的状态，突出打斗的激烈，想象要符合神话故事的特点，有条理地把搏斗过程写出来，语句通顺。 示例：七位神仙挥动法宝，法力阵阵向外散开，一道道霞光朝虾兵蟹将打去。虾兵蟹将招架不住，四处躲闪，有的被法力掀翻，有的慌忙逃窜，乱作一团。 第三部分 习作表达 28. 习作表达 圆圆参观完整个展区，内心不禁被中国文化所折服，随着科技的发展，我们的中国又会是什么样子？请发挥想象，以“二十年后的中国”为题，描绘祖国的发展和未来的样子，不少于400字。 【答案】例文： 二十年后的中国 二十年后的今天，我跟着老家的智能导航车，重回少年时参观过的文化展区旧址，眼前的景象完全超出了我当年的想象。 城市里早已没有了堵车的烦恼，低空通勤的小型新能源飞行器有序划过天空，地面的盲道和无障碍通道全部和城市智能系统联网，独自出行的老人、残障人士走到哪里，周边的公共设施都会自动调整适配需求：路口的信号灯会自动延长通行时间，街边的休息亭会主动递上温水。 我跟着导航回了趟乡下老家，曾经的空心村早就变了样：漫山的生态茶园装了智能监测系统，产出的茶叶通过跨境电商直接卖到全世界；村里的老绣娘不用再愁手艺没人学，VR体验课把苏绣的针法传到了全国各地的学校，非遗工坊成了远近闻名的文旅打卡点。 当年我参观过的文物展区，现在变成了全数字交互体验馆：戴上轻量的AR眼镜，就能伸手“触摸”到两千年前的青铜器，跟着虚拟的古人走在长安城的街市上，沉睡的文化遗产不再是玻璃柜里的陈列，成了每个人都能沉浸式触摸的活历史。 走在这样的中国大地上，我能摸到科技发展的脉搏，也能感受到每一份发展都落在了普通人的日子里。二十年后的中国，是把当年的美好憧憬，一步步活成了触手可及的幸福。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道命题想象习作，题目为《二十年后的中国》，要求围绕二十年后祖国的发展变化展开合理想象，字数不少于400字，核心是展现中国未来的发展风貌，传递对祖国的认同感与自豪感。 二、立意。 以二十年后普通人的日常见闻为切入点，展现中国在科技、民生、生态等领域的暖心发展，表达对祖国发展成就的自豪，以及对“科技以人为本”的发展理念的赞美。 三、写作思路： 开头：从当下参观展区的触动切入，顺势引出对二十年后中国的畅想。 中间：选取2-3个贴近日常的典型场景，比如智能普惠的民生生活、绿色低碳的城乡环境、数字活化的文化传承，具象化展现发展变化。 结尾：收束想象，落点到当下的奋斗初心，点明未来的美好离不开每个人的努力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $