广东深圳市龙岗区平安里学校2026-2027学年学科素养与能力训练五年级语文上学期

3 P口aV 2026一2027学年学科素养与能力训练 五年级语文（上册) 阶段巩固（第一单元~第四单元) 学生号 [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] 贴条形码区 C1] [1] cig [1 C1) CI3 [1] [1] [2] [2] [2] [2] [2] [2] C23 [2] [3] [3] C3] [3] [3] 3 注意事项！ [4] [41 C43 [41 [4] [41 4 4 41 1.填涂作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 [51 [5] [5] [5] [51 [5] [5 5 [51 [5] 2.保持纸面清洁，不折叠，不破损。 [61 [6] [6 [61 [6] [6] 61 6 [6] [61 3.非选择题的答案必须写在方框内。 [71 [71 [7 [7] 选择题填涂说明！ [8] [8] 免 [81 [8] [81 81 [8] 正确填涂：■ 错误填涂：以[D]Ⅺ [9] [9] [9] [9] [9] [9] 9 [91 [9] [9] 缺席标记 口 老师填写，学生禁填」 戡 一、 知识积累 (-) 1.CA]CB]CC 2.CA]CB]CC 3.[A][B]CC] 4.CA]CB]CCJ 5.CA][B][c] 6.CA]CB]CC] 7.CA]CB]CC 8.CA]CB]CC] 9.CA]CB]CC 10.CA]CB]C (二) guang kuò tong xin xie怕l zhong yu zhi shou 11. zhuang jǔ liu chuan 12.(1)莫等闲， 空悲切。 一日难再晨。及时当勉励， 一万年太久， 五年级语文（上册)阶 (2)陆游： 林升：山外青山楼外楼， 龚自珍：我劝天公重抖擞， 梁启超：故今日之责任， 而 二、阅读理解 (-) 13. 句 起到 的作用 14.CA]CB]CC 15.表达了作者 的感情，朗读时要读出 的语气。 16. 17. (二) 18. 19. :巩固第1页（共2页） 20.CAJ C8]CCJ 21.第二年： 第四年： 第五年： 22. 三、表达创作 23. 24. 100 五年级语文（上册)阶度 7 200 300 100 500 凡固第2页（共2页） 4 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 B A 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 C B 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 C A 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 B C 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 A C 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 广 阔 同 心 协 力 忠 于 职 守 壮 举 流 传 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 白了少年头 盛年不重来 岁月不待人 只争朝夕 死去元知万事空 但悲不见九州同 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材 不在他人 全在我少年 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 过渡 承上启下 C 悲痛与愤怒 沉痛愤慨 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 表达了对侵略者强盗行径的强烈愤怒和辛辣讽刺，同时也体现出对中国文化遗产遭到毁灭性破坏的深切同情与痛惜。 保留圆明园遗址，能让人们铭记近代中国被侵略的屈辱历史，提醒国人勿忘国耻，激发爱国情感，警示后人以史为鉴、奋发图强。 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 三角梅几乎没有生长迹象 惊喜 B 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 仍然毫无变化。 抽出新条，快速长高并生出侧枝，不久开出火红的花。 枝茂花繁，长成大树，花朵艳丽动人。 示例：这句话运用了比喻的修辞手法，将三角梅的花朵比作“火红的蝴蝶”，并赋予其“扇动”“奋争”“急欲挣脱”的动态，生动形象地写出了三角梅花朵的鲜艳美丽和充满活力的姿态。同时，这种描写也蕴含着作者对三角梅顽强生命力的惊叹与赞美，以及看到它最终绽放时的喜悦与感动。 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 示例：蜜蜂在花丛中飞来飞去，从这朵花飞到那朵花上，忙着采蜜，真是勤 劳啊！看着这些小蜜蜂，我不由得想到了辛勤劳动的环卫工人。“刷刷刷”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个又瘦又小的身影。她，就是我们每天都能看见的女环卫工。只见她戴着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里。 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 $3 2026一2027学年学科素养与能力训练 五年级语文（上册) 阶段巩固（第一单元一第四单元) 一、 知识积累 （一)选择题。 1.下列加点字读音完全正确的一项是() A.削弱（Xue) 要求(yao) 侵略(qing) 玲珑剔透（) B.任丘(ren) 执抄(niù) 陪伴(pi) 怒发冲冠（guan) C.依偎(wi) 玲珑(Iong) 酿酒(liang) 丢三落四（à） 2.下列词语中，书写全部正确的一项是() A.完整 价钱 拐弯 成家立业 B.转移 消毁 怒号 振天动地 阳 C.欣赏 允若 妨碍 势不可当 3.下列各项三个词语不是同一类的一项是（) A.太平盛世 丰衣足食 夜不闭户 B.多事之秋 家破人亡 民不聊生 C.安居乐业 人寿年丰 哀鸿遍野 4.下列加点词语意思相同的一项是() A.我打碎了杯子，妈妈却没有生气。/花朵在阳光下显得格外生气勃勃。 B.妈妈用温和的目光注视着我。/他心中虽有不快，但说话的语气依然很温和。 C.他这个人很精神，走路都带风。/我们要学习雷锋同志的精神品质。 5.下列句子中，加点词语运用有误的一项是(） A.参加这次竞选本就需要勇气，你这样前怕狼后怕虎，只会错失良机。 B.敌人正处心积虑地想分化我们，我们千万别中计。 C.两队运动员狼狈为奸，联手完成趣味接力游戏。 6.下列成语与后面具体的情景不对应的一项是() A.怒发冲冠一他听到这个好消息，高兴得手舞足蹈，脸上笑开了花。 B.顶天立地一面对敌人的威逼，刘胡兰昂首挺立，坚贞不屈，誓死守住秘密。她是中华民族的 英雄。 C.炉火纯青一这位老工匠经过四十年的潜心钻研，烧制瓷器的技艺十分高超，每一件作品都精 美绝伦。 五年级语文（上册)阶段巩固第1页（共6页） 7.依次写出“呆若木鸡”“一马当先”“狼狈为奸”的反义词，正确的一项是() A.聪明伶俐 落荒而逃 同流合污 B.活蹦乱跳 畏缩不前 志同道合 C.瞠目结舌 争先恐后 朋比为奸 8。下列句子中，没有借助具体事物来抒发感情的一项是() A.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 B.过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ C,灰尘的主要来源是土壤和岩石，它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。 9.下列句子中与例句运用的描写方法不相同的一项是() 例：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 A.平静的湖面像一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云。 B.野花虽然不起眼，却比玫瑰多了一份顽强的生命力。 C.燕子的飞行姿态很轻盈，比麻雀的飞行要优美得多。 10.关于民间故事，下列表述不正确的一项是（) A.《宝莲灯》中，沉香劈开华山救出了被压在华山地下的母亲三圣母。 B.《阿里巴巴与四十大盗》选自阿拉伯民间故事集《一千零一夜》。 C,民间故事中，心地善良的穷人都是通过神奇的遭遇过上了幸福的生活。 (二)填空题。 11.根据拼音和语境写词语。 guǎngkuò tong xin xie 英雄们守护家园的奉献精神最可贵。在 的土地上，他们 zhong yu zhl shou zhuàngjǔ Iiúchun 用一次次 铸就平安。这些英雄事迹将代代 激 励后人勇毅前行。 五年级语文（上册）阶段巩固第2页（共6页） 12.根据所学的古诗文填空。 (1)时光飞逝，珍惜时间就是珍爱生命。岳飞曾言：“莫等闲， 空悲切。” 陶渊明在《杂诗》中感叹：“ ，一日难再晨。及时当勉励， 。”毛主席也告诚我们：“一万年太久， 让我们从小珍惜光阴，奋发向上。 (2)书中自有家国情怀。在陆游心中，爱国是“ ”的悲怆遗憾；在林升笔下，爱国是“山外青山楼外楼， 的忧愤质问；在龚自珍眼中，爱国是“我劝天公重抖擞， ”的热 切期盼…作为新时代少年，我们当立志报国，正如梁启超所言：“故今日之责任， 而 二、阅读理解 (一)请认真阅读选文，然后完成13~17题。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走； 拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日， 三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【资料链接】 有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之 后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。从前他们对巴 特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们 把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅 有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得 见的，另一个装满了箱箧(q泊)。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。 五年级语文（上册）阶段巩固第3页（共6页） 13.文中画横线的句子是 句，在文中起到 的作用。 14.对“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”这句 话理解不正确的一项是() A.写出了文物的数量多、品种丰富，强调了它的价值高、收藏不易。 B.用“上自”和“下至”写出了圆明园的历史悠久。 C.具体介绍了圆明园的风景名胜。 15.选文第②段表达了作者 的感情，朗读时要读出 的语气。 16.资料链接中多处使用了反语，比如“干得更彻底，更漂亮”“丰功伟绩！收获巨大！”等，这些 语言表达了国际有识之土的什么感情？ 17.今天，圆明园遗址被保留下来，并成为爱国主义教育基地。你认为保留遗址有什么意义？ (二)请认真阅读下列选文，然后完成18~22题。 三角梅 ①那年春天，我们给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛 很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬。 ②不料遇到了令人非常沮丧的事情。别的花木都长得欢欢势势，一年下来，都长得很像个样子了， 唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿。 ③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 ④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹 恢的。 ⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生 机。全家的意见都一致了，欲除之而后快。 五年级语文（上册)阶段巩固第4页（共6页） ⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角 梅的枝叶间抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那 新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。 ⑦又过了一个多月，我忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，竞然是三角梅开了一嘟噜火 红的花。我急忙叫来老伴，老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。 ⑧第五年的春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高。它的红色花瓣 就像红金子捶成的薄片，太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像 一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。 ⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。 (选自《光明日报》2016年4月5日，有删改) 18.联系上下文，第②段中“停滞”指的是 19.读第⑥段，你体会到作者当时的心情是 20.下列对短文内容的理解与分析不正确的一项是() A第⑨段总结全文，突出了三角梅给作者情感上带来的震撼。 B.写三角梅前三年内毫无变化，是为了突出它“半死不活”。 C.短文告诉我们，生命只要不断坚持、积蓄，就能绽放美丽。 21.根据文章内容，请梳理三角梅的蜕变之路。 第一年：停滞不前，毫无生机。 第二年： 第三年：叶片少，病恹恹的。 第四年： 第五年： 22.第⑧段作者描写三角梅“像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头， 翩翩飞去”。试着赏析这样描写的好处，并体会其中蕴含的情感。 五年级语文（上册)阶段巩固第5页（共6页） 三、表达创作 23.小练笔：花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。生活中看到竹子、菊花、蜜峰、梅花等， 你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 24.轻松习作。 以下题目任选其一： 题目一：请你以“漫画”的手法，介绍你的一位亲人。 提示：通过一两件具体事例，以“漫画”的形式写出这位亲人身上的特点，如外貌、穿着、 性格等。题目自拟。400字左右，文中不出现真实姓名。 题目二：二十年后的重逢 提示：畅想二十年后，你与小学时最要好的朋友（或最敬爱的老师）重逢。请大胆想象，随 着祖国的发展，大家的生活有了什么变化？你们会谈些什么？做些什么？会发生哪些有趣的事？ 把重点部分写具体，400字左右。 五年级语文（上册)阶段巩固第6页（共6页)2026一2027学年学科素养与能力训练 五年级语文（上册) 阶段巩固（第一单元~第四单元） 参考答案及评分标准 一、（37分) (一)（20分，每小题2分) 1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.A 10.c (二)(17分) 11.（7分，每字0.5分) 广阔 同心协力 忠于职守 壮举 流传 12.(10分，每空1分) (1)白了少年头 盛年不重来 岁月不待人 只争朝夕 (2)死去元知万事空 但悲不见九州同 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材 不在他人 全在我少年 二、(30分) (一)(14分) 13.(2分，每空1分)过渡 承上启下 14.(2分)C 15.(4分，每空2分)悲痛与愤怒 沉痛愤慨 16.(3分，合理即可) 表达了对侵略者强盗行径的强烈愤怒和辛辣讽刺，同时也体现出对中 国文化遗产遭到毁灭性破坏的深切同情与痛惜。 17.(3分，合理即可) 保留圆明园遗址，能让人们铭记近代中国被侵略的屈辱历史，提醒国人勿忘 国耻，激发爱国情感，警示后人以史为鉴、奋发图强。 1/3 (二)(16分) 18.(2分，合理即可)三角梅几乎没有生长迹象 19.(2分)惊喜 20.（2分)B 21.(6分，每空2分，合理即可) 示例：第二年：仍然毫无变化。 第四年：抽出新条，快速长高并生出侧枝，不久开出火红的花。 第五年：枝茂花繁，长成大树，花朵艳丽动人。 22.(4分，合理即可) 示例：这句话运用了比喻的修辞手法，将三角梅的花朵比作“火红的蝴蝶”， 并赋予其“扇动”“奋争”“急欲挣脱”的动态，生动形象地写出了三角梅花朵 的鲜艳美丽和充满活力的姿态。同时，这种描写也蕴含着作者对三角梅顽强生命 力的惊叹与赞美，以及看到它最终绽放时的喜悦与感动。 三、(33分) 23.(3分) 示例：蜜峰在花丛中飞来飞去，从这朵花飞到那朵花上，忙着采蜜，真是勤 劳啊！看着这些小蜜峰，我不由得想到了辛勤劳动的环卫工人。“刷刷刷”前方 传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个又瘦又小的身影。她，就是我们每天都 能看见的女环卫工。只见她戴着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把 枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里。 24.(30分) 评分标准（仅供参考） 一类文：（28—30分) 1.字迹工整、美观；2.写作文题目；3.语句通顺流畅优美，能用完整的句子 表达出自己的意思：4.内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚；5.能根 据自己表达的需要分段写作，层次分明：6.能正确使用常用的标点符号：7.字数 在400左右。 二类文：（25-27分) 1.字迹比较工整、美观；2.写作文题目：3.语句较通顺流畅，能用完整的 2/3 句子表达出自己的意思：4.内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚： 5.能分段写作：6.能正确使用常用的标点符号：7.字数在300一350。 三类文：(22一24分) 1.书写不够认真：2.语句的完整性和通顺程度不够，句子干巴，表达不完整， 有语病，错别字较多；3.内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚： 4.标点符号使用不当：5.字数在250一300。 四类文：(19一21分) 1.能围绕一个中心写，表达有一些毛病，但基本连贯。2.字数在200一250。 五类文：(18分以下) 1.字迹潦草辨识困难：2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多：3.内容 很简单，没有中心，记流水账，重复啰唆，或不知所云：4.标点符号错误明显： 5.跑题；6.字数在200以下。 说明： 1.漏写题日扣1分。 2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。 3.字迹工整的加1一2分：字迹潦草，难以辨认的酌情扣1一3分。 4.字数不足，酌情扣1一3分：严重不足降一等。 5.抄袭或模仿优秀作文降两个档次。 6.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。 3/3