山东济南市历下区2026-2027学年七年级上学期期中语文学情调研

七年级语文学情调研 （2026.11） 本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。 注意事项： 1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 2．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 学校的“四季长卷”文化展开幕了！让我们沿着四季的脉络，走进文字里的春夏秋冬…… 一、（16分） 【序曲】四季，是先民与天地对话写下的诗行。 阅读下面的文字，完成1~4题。 四季更迭，万物有常。 惊蛰一过，静mì的田野就活过来了，小草悄然从土里拱出来，小心翼翼地，谁也不惊动。到了盛夏，蝉聒噪、阳光毒，午后一场雷雨来得咄咄逼人，雨点砸在屋檐上，噼里啪啦的声音历历在目。雨刚歇，鸦què无声的庭院里，蔷薇却开得jiāo媚，凑近还能闻到一股甜香。秋天最舍得下力气，风一吹，万亩稻田一shà间黄透，金浪起伏的景象真是美不胜收。农人弯腰掐一穗谷子，搓开，见米粒饱满，满足和欢喜油然而生；新粮归了仓，他也就踏实了。等到粗犷的北风刮起来，雕镂出一个粉琢玉砌的世界，天地便收了喧闹，人猫进屋，正好盘算来年的日子：什么节气下种，什么时节收割，一年一年，不敢马虎。 在了解二十四节气的过程中，让寻常日子有了文化的温度。 1．文段中加点字的读音，正确的一项是（ ）（3分） A．悄（qiāo） B．咄（duó） C．犷（kuàng） D．镂（lòu） 2．下列对文段拼音处词语的分析，表述不正确的一项是（ ）（3分） A．“静mì”应写作“静谧”，义为安静，指环境无声。 B．“鸦què无声”里的“què”指喜鹊，应写作“鹊”。 C．“jiāo媚”应写作“娇媚”，“娇”与女子的相貌有关。 D．“一shà”应写作“一霎”，形容时间极短，一瞬间。 3．文段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A．小心翼翼 B．历历在目 C．美不胜收 D．油然而生 4．文段中画波浪线的句子有一处语病，请修改，不得改变原意。（将修改后的句子写在答题卡规定位置；除语病处的改动外，其余部分不得增字、漏字、错字。）（3分） 5．在“四季长卷”文化展上，班级承担了下面的任务。 【任务一】选出符合语境的谦敬辞，并将序号写在答题卡上的相应位置。（2分） ①展览现场设咨询台，立牌上写着： “二十四节气，藏着中国人的时间哲学。如有疑问，欢迎（ ）。”（A．见教 B．垂询） ②小荔将刚印好的“四季寻踪”纪念册送给王老师，并在扉页上写道： “请王老师（ ），愿这些文字能为您留下一段美好的记忆。”（A．惠存 B．惠赠） 【任务二】夏近思同学是本次文化展的主持人，请根据提示，帮他完成一段开场白。（2分） 大家好，我叫夏近思。我的名字颇有特色， ① 。欢迎大家来到“四季长卷”文化展，我将会 ② 。 二、（36分） 【第一展区】古人把四时流转都酿进了文字，穿越千年。 （一）文言文阅读 阅读下面文段，完成6~11题。（共21分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】王子猷①尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”俄而，指竹大乐曰：“何可一日无此君？” 王子猷旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者云：“是桓子野。”王便令人与相闻②云：“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素③闻王名，即便回下车，为作三调④。奏毕便上车去客主不交一言。 （节选自《世说新语·任诞⑤》，有改动） 【注释】①王子猷：王徽之，王羲之之子。②相闻：互通消息。③素：向来。④三调：三支乐曲。⑤任诞：任性放纵，不受拘束。 6．下列对词语的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．“谢太傅寒雪日内集”中的“内集”，意思是把家里人聚集在一起。 B．“俄而雪骤”与“疾风骤雨”中的两个“骤”，都有“急”的意思。 C．“闻君善吹笛”与“择其善者而从之”中的两个“善”，意思相同。 D．“去后乃至”与“我以日始出时去人近”中的两个“去”，意思不同。 7．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“公欣然曰”与“茫然无措”中的两个“然”，意义和用法相同。 B．“而不相识”与“博学而笃志”中的两个“而”，意义和用法相同。 C．“遇桓于岸上过”与“于我如浮云”中的两个“于”，意义和用法不同。 D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 8．下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．甲文谢太傅一家在大雪日雅集，开篇简略又完整地交代人物、事件、环境，文短韵长。 B．甲文从语言、神态等方面描写谢安，“欣然”等词，表现出他面对小辈时的和蔼可亲。 C．乙文写王子猷在河边见到了桓子野，但全程没有交谈，说明二人没有共同的兴趣爱好。 D．甲乙两文都用讲述生活小事的方式，展现当时人物的精神风貌，语言生动而富有情趣。 9．文中画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（多选不得分）（2分） 奏A毕B便上车C去D客主E不交一言 10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）兄女曰：“未若柳絮因风起。” （2）俄而，指竹大乐曰：“何可一日无此君？” 11．《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。结合具体内容，分析甲文中“大笑乐”与乙文中“大乐”的原因。（4分） 【第二展区】观物候而知时序，感四时而寄诗情。 （二）诗歌阅读 阅读下面唐诗，完成12~13题。（共7分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 12．下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．这是一首五言律诗，诗题中的“次”是“游览”的意思，表明了诗人写诗的地点是北固山。 B．首联先写“客路”，后写“行舟”，暗含旅途奔波之意，与“乡书”和“归雁”遥相呼应。 C．“阔”是潮平的结果，“正”写风的“顺”与“和”，描绘出平野开阔、波平浪静的景象。 D．古诗中“雁”有丰富的象征意义，“归雁洛阳边”一句诗人寄望归雁捎信，抒发思乡之情。 13．“海日生残夜”和“总把新桃换旧符”两句诗，都含有新旧交替之意，但其内涵有差异，请结合诗句进行分析。（4分） 【第三展区】藏在书卷里的诗句，替我们说出心底的风景。 （三）根据原文默写 14．按要求填写相应语句。（8分） （1）杜甫在《江南逢李龟年》中既表明个人身世之悲，又抒发对一个时代繁华落幕的慨叹的句子是：____________，____________。 （2）课堂上，老师引用了《论语》中的“__________，__________”来讲解学习与思考的辩证关系。 （3）秋日里，你和父母到海边游玩，看到水波荡漾，远山耸立，你不禁吟诵出《观沧海》中的名句：__________，__________。 （4）李益在《夜上受降城闻笛》中描写夜风送来凄凉幽怨的笛声，唤醒戍边战士思乡之情的诗句是：____________，____________。 三、（7分） 【第四展区】在四季的循环里审视生命、反思人生。 15．阅读名著需要精读精思。下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．《五猖会》详写父亲命令“我”背书的情形，对期待已久的五猖会则略写。 B．《父亲的病》中鲁迅回忆给父亲治病的经历，对旧医者并没有讽刺的语言。 C．鲁迅阅读《天演论》这类新书，让他接触到与传统旧学不一样的进步思想。 D．阅读《范爱农》时，思考鲁迅态度变化的缘由有助于理解作者的心路历程。 16．阅读《朝花夕拾》不能忽视《小引》和《后记》。鲁迅在《后记》中谈及《二十四孝图》时，提到了“有趣和肉麻”其实只隔着一张纸，请结合内容谈谈你的理解。（4分） 四、（共31分） 【第五展区】在四时光影里驻足，触摸人间的温度。 （一）阅读下面文段，完成17~19题。（共12分） 【文段一】 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （节选自《秋天的怀念》） 【文段二】 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 （节选自《从百草园到三味书屋》） 【文段三】 故乡的原野，恪守着时节的秩序，从容完成每一场生长与更迭。入夏之后，青涩的麦苗渐渐褪去碧色，历经暖阳炙烤、雨露滋养，穗实日渐充盈饱满。初时麦穗只是点点浅金，转瞬便染遍四野，好似整片田地的盛装。千株万株麦禾亭亭而立，秸秆坚韧挺拔，麦穗沉沉垂坠，细密麦芒凝着天光，在晴日里漾出细碎莹光。风过处，麦浪簌簌轻鸣，清响连绵不绝，是大地最本真的天籁。 我小的时候，始终与故乡的麦浪相依相伴。麦熟未至鼎盛之时，谷香清浅淡雅，糅合着青苗的鲜润与泥土的甘醇，漫遍村野。我常随祖父行走于田埂。祖父走在前头，我跟在后头；祖父立在埂那边，我立在埂这边。他头戴旧草帽，步履沉稳，俯身轻抚麦穗，以粗糙掌心丈量麦粒的丰盈。那一双饱经风霜的手，耕耘过岁岁春秋，每当望见饱满紧实的麦穗，沟壑纵横的眉眼间，便漾开质朴纯粹的期许与暖意。 （节选自《风吹麦浪》）。 17．下列对文段相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文段一中的“竟”，说明作者当时对母亲的病情和永远的离去，既无了解也毫无思想准备。 B．文段二描写景物，以远景为主，兼有近景，视觉、听觉、味觉相结合，生机勃物，情趣盎然。 C．文段三画线处用对称的句子，写出祖父是“我”的引路人，表现乡土生活生生不息的和谐之美。 D．三个文段都采用了第一人称进行叙述，以“我”的所见所感串联内容，真实亲切、富有感染力。 18．下列句子运用了比喻修辞的一项是（ ）（3分） A．……她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。 B．有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙…… C．初时麦穗只是点点浅金，转瞬便染遍四野，好似整片田地的盛装。 D．风过处，麦浪簌簌轻鸣，清响连绵不绝，是大地最本真的天籁。 19．三个文段都描写了作者记忆里特定季节的画面。结合文段内容，分析景物特点及其所寄托的情感，并完成表格。（6分） 景物 特点 情感 文段一 ①______（1分） 泼泼洒洒，开得烂漫 ②____________________（2分） 文段二 百草园草木 神奇，生机勃勃，充满乐趣 ③____________________（2分） 文段三 原野麦浪 ④________________（1分） 赞美大地生机，抒发对故乡、亲人与乡土岁月的眷恋。 【第六展区】人间四季，春时护花草，夏日容莺燕，冬雪留鸟粮…… （二）阅读下面文章，完成20~23题。（共19分） 给蚂蚁让条路 丁迎新 ①离十一假期还有十来天，也不知为何，“一家亲”群里已在热烈地讨论带些什么东西回去、捎些什么来家，各人的休假是多长，如何协调。 ②爸在那里出生长大，常说那是一大家人的根。 ③爸私聊我：“你可忙？我俩提前回去一天行不？”我毫不犹豫地答应了。我明白爸的意思，一大家十多口人，得先回去做些准备。在山里吃喝住好几天，需要不少东西，毕竟这三年没怎么去过。 ④我接上爸，越野车出了城，向晓天山方向一路狂奔。爸瞟了眼车前车后，意味深长地说，生意不错呀，可别掉钱眼里去了。我微笑以答。爸说：“你有些年没见爷爷了吧？”我点头，几年前回去过，到了就走。 ⑤爸开始说爷爷。 ⑥“别看你爷爷是个大老爷们儿，心特别慈软。你知道的，老屋是泥墙瓦顶，后来盖了砖瓦的二层小楼，可老屋舍不得拆，就因为屋梁上有好多燕子窝，屋檐下有麻雀窝，怕拆了就没了它们的家。人家门前屋后讲卫生清洁，杂草铲除得一干二净，你爷偏不这样，花花草草由着性子地长。藤子攀上了墙他还高兴。进家像是进山洞。人在屋里走动，不时脖颈上能落一团屎，是屋梁上燕子屙的，爷爷从不恼，还朝燕子笑，替燕子辩解，鸟粪不脏，吃虫子的呢。大冬天，雪住天晴的日子，你爷总不忘把雪地里竖着的石磙上的雪扫掉，撒一把稻谷在上面，给四处找食的冬鸟吃。可不像鲁迅写的闰土，撑一面竹筛，在下面撒秕谷，专门逮鸟。我小时候，粮食不够吃，你爷还这样做。你奶骂他，他说自己少吃一口没啥，鸟们就能活命了。” ⑦“我小时候曾跟你爷一道烧荒，多整块地种瓜种豆。你爷挑来挑去，专挑那不长树木花草的石头窝去烧，为的就是少些对树木花草的伤害。看见一长队蚂蚁走路，你爷又绕开来一块，地少烧了一块他也不管。我不解，你爷说，这是给蚂蚁让条路。” ⑧听到这里，我笑了。我从小跟着父母在外上学，然后工作，做生意，对爷爷还真不了解。没想到，爷爷是这样一个有趣的人。 ⑨“那时候家里的日子好过吗？”我问。爸说：“好过才怪。人家都说你爷是和尚命，不伤生，不吃生。不伤生，出不了活儿，收获也少；不吃生，是光养不吃，也没钱买荤腥。” ⑩老家到了，在爸的指引下，很快就开到了老屋跟前。我呆了，这哪是家，分明就是原态的山林野地。砖瓦小楼也陷入了绿藤环抱，门窗缩小了许多。鸟鸣汹涌，是常年如此，还是热烈欢迎我们的到来？有猫，有狗，有鸡，有鸭，有鹅，还有我不认识的野物。不是一两只，而是许多。嬉戏，打滚，捉虫，扑蝶，散步，睡觉，发呆，干啥的都有，太热闹了。倒是我和爸的到来，惊扰了它们，瞬间全定了身形，哑了声，瞪大眼睛盯着我们看。 ⑪白发白须的爷爷现身了，笑哈哈的，像个久居山野的老神仙。见我不敢动步，他解释说：“都是些没人要的，我这儿有吃有喝，全跑这儿安家了。你是稀客，面生呢。” ⑫我打开后备厢，满满的东西，有吃的喝的用的，还有帐篷。爷爷笑着说：“我这里啥都不缺，就缺你们。”对于生活，爷爷早有安排，两屋虽老，但安全能住，想睡哪屋就睡哪屋。床不多，二楼可打地铺，稻草铺开，满地是床。米面瓜果齐全，想怎么吃就怎么吃。“有一点，我这儿的鸡鸭不给杀，鸟不给抓，只能当玩伴儿，除非你们去集上买，要不得戒几天荤腥。” ⑬我和爸都乐了。难怪一大家子都盼着来，这里的生活实在是别有一番情趣和味道。我低着头到处找，爷爷问我找啥，我说找蚂蚁窝。爷爷不解，爸似乎明白我的用意，却不说破。我只好自己解释，想看看蚂蚁怎么走路。 ⑭手机响，有电话进来，我经营的餐馆报告订餐的太多，接不下，要不要加班。我回答：“不加班，让顾客到别家订去。你们准时下班，该歇就歇。” ⑮我得学学爷爷，首先一点，是给蚂蚁让条路。 20．下列对文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．小说开头写“我”对讨论的不理解是设置悬念，后文描写爷爷家的生活乐趣，揭示其中原因。 B．第⑥段提及闰土，是运用对比的手法，写同样在冬天撒稻谷给鸟吃，但爷爷和他的目的不同。 C．第⑩段画线句用逗号连接短句，罗列动物的活动，凸显院内生机盎然，展现动物的自在状态。 D．小说采用了先扬后抑的写法，前文“我”忙于生意是“扬”，后文“我”放弃加班是“抑”。 21．阅读全文，补全下面表格。（6分） 22．第⑪段画线句内涵丰富，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 你是稀客，面生呢。 23．小荔认为，文中“我”接到餐馆电话后的回答“不加班，让顾客到别家订去。你们准时下班，该歇就歇”和题目没有关系。你是否认同此观点，请结合文章阐述理由。（6分） 五、（60分） 【终章】执笔写长卷。 24．根据要求写作。 冬天，即将如约而至，无论你是否喜欢…… 作家原驰在女儿成人之际写给她的信中写道：“人生会有许多冬天，跑起来，不要停下，跑过冬天。” 请以“跑过冬天”为题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文学情调研参考答案（2026.11） 1.D 【评分意见】本题3分。 2.B 【评分意见】本题3分。 3.B 【评分意见】本题3分。 4.示例一：在了解二十四节气的过程中，寻常日子有了文化的温度。 示例二：了解二十四节气的过程，让寻常日子有了文化的温度。 【评分意见】本题3分。 5.任务一：①B ②A 【评分意见】本题2分。 任务二： ①它取自于《论语》“切问而近思”，我喜欢观察、思考，用心感受美好。 ②带领大家一同品读画卷里四季的诗意。 【评分意见】本题2分。 6.C 【评分意见】本题3分。 7.B 【评分意见】本题3分。 8.C 【评分意见】本题3分。 9.BD 【评分意见】本题2分。 10.（1）大哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风而起。” （2）一会，（王子猷）指着竹子大笑说：“怎么可以一天没有这位先生呢？” 【评分意见】本题6分，每小题3分。意思对即可。 11.甲文中谢安听到子侄们描述“白雪纷纷”后“大笑乐”，是他欣赏晚辈的才华；乙文中王子猷指着竹子“大乐”，既是他看到竹子的内心愉悦，也是其率性洒脱，对世俗之人的不屑。 【评分意见】本题4分。意思相近，言之成理即可。 【参考译文】 王子猷曾经暂时借住别人的空房，随即叫家人种竹子。有人问他：“暂时住一下，何必这样麻烦？”一会，（王子猷）指着竹子大笑说：“怎么可以一天没有这位先生呢？” 王子猷以前听说桓子野擅长吹笛，但不认识他。遇到桓子野在岸上走过，王子猷在船中，客人中有认识桓子野的说：“这就是桓子野。”王子猷便命人给桓子野带去消息：“听说您擅长吹笛，请为我吹奏一曲。”桓子野当时已经显贵，一向听说王子猷的名声，便立刻下车，给他吹了三支曲子。吹奏完毕，就上车离去。客主双方没有交谈一句话。 12.A 【评分意见】本题3分。意思相近，言之成理即可。 13.“海日生残夜”写江上日出，旧夜还没消退，朝阳已经升起，蕴含时序更替、新事物会从旧事物中孕育而生的自然理趣；“总把新桃换旧符”是写辞旧迎新之际，人们会换上新桃符，来承载人们对新一年的美好祝愿。 【评分意见】本题4分。意思相近，言之成理即可。 14.（1）正是江南好风景，落花时节又逢君。 （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 （3）水何澹澹，山岛竦峙。 （4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【评分意见】本题8分，每空1分。语句填写正确且无错别字方可得分。字迹笔画不清晰无法辨识的均不得分。 15.B 【评分意见】本题3分。 16.孩子对父母撒娇可以看得“有趣”，而老莱子故意摔倒、假装小孩子啼哭哄父母开心便是“肉麻”，二者界限薄如纸，表达了作者对虚伪的封建孝道的批判。 【评分意见】本题4分。意思相近，言之成理即可。 17.B 【评分意见】本题3分。 18.C 【评分意见】本题3分。 19.①秋日菊花 ②寄托对母亲的怀念，坚定要“好好儿活”的信念。 ③写出儿时对百草园的喜爱，表达对少年生活的眷念。 ④麦禾挺拔、麦穗饱满 【评分意见】本题6分。意思相近，言之成理即可。 20.D 【评分意见】本题3分。 21.①“我”忙于生意，有些年没见爷爷 ②好奇、觉得有趣 ③震惊、惊叹 ④“我”理解了爷爷的生活理念，决定推掉订单 【评分意见】本题6分。意思相近，言之成理即可。 22.在爷爷看来，小动物是小院的主人，“我”是“稀客”，所以小动物们看到“我”才会“面生”，可见爷爷和小动物之间深厚的情感，体现爷爷善待生命，与自然和谐共处的理念。 【评分意见】本题4分。意思相近，言之成理即可。 23.不认同。爷爷给蚂蚁让路，给弱小生命留出活路，不执着于多开荒；“我”拒绝加班，放下生意，让员工按时休息。二者关系紧密：他们都从对方的感受出发，为别人着想，也都懂得适当让步，不只看中利益；这是“我”读懂爷爷之后，对他理念的认同、实践和传承。 【评分意见】本题6分。意思相近，言之成理即可。 24.根据要求写作 评分意见： 作文等级评分标准 一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分） 基 础等级 内容 20分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想基本健康 契合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发展等 级 特征 20分 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 作文实际得分=基础等级分+发展等级分。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $