陕西兴平市2026-2027学年九年级上学期阶段性自测化学试题

2026~2027学年度第一学期阶段性自测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时 间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准 考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共20分)】 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项符合题意） 1.物质世界多姿多彩。通常情况下，下列物质是黑色固体的是 A.高锰酸钾 B.红磷 C.四氧化三铁 D.铜粉 一2.《陶说》记载了烧制陶瓷的流程，其中涉及化学变化的是 A.黏土破碎 B.琢器拉坯 C.晒坯刻花 D.施釉烧窑 3.实验操作是进行科学探究的基本技能。下列实验操作正确的是 桌面 A.加入固体 B.连接仪器 C.量取液体 D.倾倒液体 4.分类是研究物质的重要方法。下列物质属于单质的是 A.镁粉 B.氯化钠 C.冰水 D.空气 5.用空气泵向鱼池中鼓入空气，主要目的是补充能供给鱼呼吸的 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 6.6000L氧气在加压的情况下可装人容积为40L的钢瓶中，从微观角度分析，该过程中发生的变 化是 A.分子的间隔 B.分子的质量 C.分子的体积 D.分子的种类 九年级化学第1页（共6页） 1.用如图实验探究分子的性质。心知：氮（的密度比空气的小， 且具有刺激性气味。下列说法不正确的是 单 滴有酚酞溶液 的纸花 A.一段时间后，纸花a比b先变红 浸有浓氨水 B.该实验可证明分子在不断运动 的纸花 C.该装置密闭，可减少空气污染 1 时 D.若将装置放入冰水中，纸花a和b均不会变红 8.如图，铜盏油灯和夹瓷盏油灯是我国劳动人民的智慧发明。下列说法不正确的是 隹 灯芯 油 1 铜盏油灯 夹瓷盏油灯 A.灯油和灯芯是可燃物 B.燃烧放出的热量会加速灯油的蒸发 C.夹瓷盏油灯比铜盏油灯省油 D.吹灭油灯的原理是降低可燃物的着火点 9.科学家用“人工树叶”模拟光合作用的反应微观示意图如下，下列说法不正确的是 0氢原子 % 定条件 图 @ 碳原子 氧原子 A.反应前后原子种类不变 B.一个 ”分子中含有4个氢原子 C.该反应有利于减少空气污染物 D.该反应共涉及4种物质 10.下图为“测定空气中氧气含量”的装置，“惰性电热板”通电发热后不与空气中成分发生化学反 应，左君有隔板，隔板间距离为20cm。关于该实验的相关说法不正确的是 隔板 电源1 ,惰性电热板 足量■ 铜粉 1050 5 10 (cm) A.加足量铜粉的目的是完全消耗装置内的氧气 B.惰性电热板上的铜粉可以换成木炭 C.加热铜粉的过程中，装置内压强发生改变 D.反应结束后切断电源，冷却至室温后左右隔板间距离约为16cm 九年级化学第2页（共6页） 第二部分（非选择题共40分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 11.(3分)“神舟二十三号“载人飞船人轨后成功对接中国空间站。 (1)空间站舱内的气体与地球空气成分相近，则舱内气体中含量最高的成分是 (2)火箭发射用液氧作推进剂。工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，该过程是利用液氧 与液氮氨的 (填“沸点或“密度”)不同。 (3)空间站内多余的二氧化碳被“分子筛”设备分离出来。二氧化碳是由 (填“ 子”“原子”或“离子”)构成的。 12.(3分)核潜艇是我国海军重要的战略力量。 (1)建造核潜艇常用稀有气体作焊接金属的保护气，因为稀有气体的化学性质 (2)核潜艇采用铀作为核反应堆燃料产生热能，一种铀原子的核外电子数为92，则该铀原子的 核电荷数为 出气口 0 进料口接面罩 (3)为了探究潜艇制氧器，小亮以爆炸盐（溶于水会产生碳酸钠和过氧 化氢)和二氧化锰为原料设计了如图装置。右舱中的水 （填 左舱 水 “能”或“不能”)增加生成氧气的质量。 13.(4分)成语是我国的文化瑰宝，请填空。 (1)火树银花：烟花中镁、铝等金属粉末燃烧发出耀眼白光，铝的元素符号是 (2)柴米油盐：氯化钠中所含钠离子的化学符号是 (3)滴水成冰：保持水化学性质的最小粒子是 (填“分子’或“原子”)。 (4)铜墙铁壁：3Cu表示的含义为 14.(4分)丹青是我国古代绘画中常用的颜色，“丹”指朱砂（主要成分是硫化汞）。下图是硫和汞 在元素周期表中的信息和硫原子的结构示意图。 16 80 Hg 硫 汞 32.06 200.59 (1)图中x= 硫原子在化学反应中易 (填“失去”或“得到”)电子。 (2)硫和汞原子核内质子数之比为 (填最简整数比)。 3)1个硫原子的质量比1个汞原子的质量 (填“大”或“小”)。 九年级化学第3页（共6页） 15.(5分)化学小组将氧气的有关性质进行了梳现和整合(“→”表示两端的物质通过一步反应能 转化，反应条件已省略)，请回答下列问题。 二氧化碳 ©个+木炭 +疏 氧气+蜡 二氧化碳和水 ④ ③+铁 (1)上述反应中，不属于化合反应的是 (填序号，下同)，反应时产生蓝紫色火焰、 有刺激性气味气体生成的是 (2)反应③的文字表达式为 (3)木炭、铁、硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明 是影响物质燃烧剧烈程度的 因素。 16.(5分)化学兴趣小组利用如图装置探究燃烧条件。 【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 【进行实验】按如图组装装置（夹持仪器已略去）。 实验步骤及操作 实验现象 80℃热水 I.将一定量的白磷、红磷分别浸 白磷 红磷 白磷、红磷均不燃烧 入80℃热水中 铜圈 Ⅱ.升高右侧漏斗至红磷露出 水面 白磷燃烧 【实验分析】 (1)写出步骤Ⅲ中白磷燃烧的文字表达式 (2)步骤Ⅱ中的实验现象是红磷 步骤亚中的操作为 (3实验1中白磷不燃烧，Ⅲ中白磷燃烧，对比可得可燃物燃烧的条件之一是 九年级化学第4页（共6页） 三、实验及探究题（共2小题，计16分） 17.(8分)根据下列实验装置回答问题。 棉花 D (1)标有字母a的仪器名称是 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置是 (填字母)， 写出该反应的文字表达式： ,其中二氧化锰的作用是作 (3)与C装置相比，用D装置收集氧气的优点是 (写1条)。 (4)实验室用AD装置组合制取氧气时，向装置中加试剂前，应先检查装置的 收集满氧气后，先 (填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。 18.(8分)水是生命之源。人类从未停止过对水的研究。 干冷 烧杯 铁管 铁管 水蒸气 出只 火炉 冷却 水 电源 图1 图2 【科学史实】科学家拉瓦锡用图1装置研究水的组成，将水加热成水蒸气通过灼热的铁管，一段时 间后，铁管内壁出现黑色固体，同时在出口处收集到“可燃空气”。该“可燃空气”是 0 【学生实验】如图2是电解水的装置。开始时玻璃管a、b中均装满水，电解一段时间后，切断电 源，液面变化如图所示。 【实验分析】 (1)与玻璃管a相连的是电源的 (填“正”或“负”)极。 (2)打开活塞，点燃玻璃管a中的气体，将干冷烧杯罩在火焰上方，过一会儿，观察到烧杯内壁 有 出现。用燃着的木条靠近玻璃管b口，打开活塞，观察到的现象是 九年级化学第5页（共6页） 得出结论】水是由氢元素和氧元素组成的。写出电解水的文字表达式： 交流讨论】水电解的微观过程可用下图表示，微观粒子变化的正确先后顺序是 一二填序 号) ●氧原子 O氢原子 ① ② ③ ④ :继续实验】在课本实验的启发下，同学们研究了影响电解水反应快慢的因素，实验数据记录如 下表： 水中所加 实验编号 氢氧化钠溶液 电极材料 氢气体积/mL 氧气体积/mL 电解时间/s 的浓度/% ① 10 碳棒 20 9.7 270 ② 10 铂丝 20 9.9 455 ③ 5 碳棒 20 9.8 522 ④ 5 铂丝 20 9.9 638 【查阅资料】常温常压下，1L水中最多能溶解约30mL氧气、18mL氢气。 【交流反思】下列说法正确的是 (填字母)。 A.对比①②可知，碳棒作电极材料，电解水的速率更快 B.只有对比①③，才能得出氢氧化钠溶液浓度影响电解水的反应快慢 C.表中氢气与氧气的体积比大于2：1，一定是装置漏气 九年级化学第6页（共6页）