陕西榆林市府谷县2026-2027学年九年级上学期期中质量抽样监测化学试题

8888888 88 0( 00 0000 0000 88 388 0000000 2026~2027学年度第一学期期中质量抽样监测 00.0O00OO 粥 8888 邪 88 九年级化学 000O0000 000O00000 88888888 注意事项： 00000000 O0000000 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时 000000000 间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准 学 校 考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H一1C一120一16 姓 名 都 招 第一部分（选择题 共18分) 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） ● 1.社会可持续发展需要人与自然和谐相处。下列做法不符合该理念的是 班 级 A.使用节水器具 B.集中处理污水 C.露天焚烧垃圾 D.增加绿植面积 2.劳动教育是落实“五育并举”的重要载体。下列劳动中涉及化学变化的是 A.修剪枝叶 B.清扫灰尘 C.晾晒衣服 D.葡萄酿酒 3.铜在潮湿的空气中会发生反应：2Cu+02+H20+C02=Cu2(0H)2C03。该反应涉及的物质中 0 考 属于单质的有 号 A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 4.下列实验操作正确的是 细 801 70 试 场 60 A取用固体粉末 B.倾倒液体 C.量取液体 D.点燃酒精灯 5,空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气及其成分的说法不正确的是 000( 000 00000 A.空气中氯气和氧气的体积比约为4：1 0 88 0 B.饼干在空气中久置后变软，说明空气中含有水蒸气 C.稀有气体在空气中含量少，没有使用价值 000000000 D.工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同 o S88 0 0000000 (FC)九年级化学期中第1页（共6页） 000 88 00 00 0000 0 6.碘是人体必需的微量元素之一。碘元素在元素周期表中的信息和碘原子结构示意图如下图所 示，下列说法正确的是 A.碘属于非金属元素 531 碘 453 28n187 B.碘的相对原子质量为126.9g 126.9 C.图中n的值为8 D.碘原子在化学反应中易失去电子 7.工业上可以用甲烷(CH,)制取氢气，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 ●氢原子 催化剂， 高温 K ○氧原子 聊碳原子 A.该反应共涉及六种物质 B.生成物氢气由分子直接构成 C.反应前后原子种类发生了变化 D.在化学变化中，分子、原子均可分 8.下图为铁丝、木炭在氧气中的燃烧实验，下列说法不正确的是 氧气 木炭 铁丝 水 氧气 A.从安全角度：进行上述两个实验时，均需标注实验图标 B.从装置角度：甲中集气瓶底部的水可用细沙代替 C.从反应角度：两个反应都属于化合反应 D.从现象角度：甲中观察到火星四射，乙中观察到生成二氧化碳 9.在密闭装置内加热一定质量的高锰酸钾固体，下列图像正确的是 个固体质量/g 二氧化锰质量/g 个锰酸钾质量/g 个生成氧气质量/g 0 反应时间/s 反应时间/8 反应时间/8 0 反应时间/s A. B. C D. (G)九年级化学期中第2页（共6页） 第二部分（非选择题 共42分) 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(3分)化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。 (1)我国科学家成功研发液态空气储能系统，为沙戈荒地区提供新型储能解决方案。空气被压 缩时分子的 (填“大小”或“间隔”)发生改变。 (2)人类已从月球背面获取月壤。对于没有接触过大气的原始月壤样品被专门保存在充氨密 封手套箱里，这是由于常温下氨气的化学性质 (3)“天官号”太空舱里常用NiF,0,作催化剂将宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知 NiFe2O,中Fe元素的化合价为+3，则Ni元素的化合价为 11.（3分)化学用语是学习化学的重要工具。 (1)地壳中含量最多的金属元素为 (填元素符号)。 (2)如图是某品牌矿泉水标签的部分内容。 XX矿泉水 净含量：350mL 配抖表：先净水疏酸镁氯化钾 主要成分：钾离子1.0-27.3mg/L 线离子0.1~4.8mg/L ①2个镁离子的化学符号是 ②L0中“2”的含义是 12.(4分)下图是探究水的组成的相关实验。 以水 电源+ (1)用文字表示电解水时发生的反应： (2)点燃管a中的气体，将干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁出现 (3)通过该实验得出：水由 组成。 (FC)九年级化学期中第3页（共6页） 13.（4分)跨学科小组进行如下实践活动。 气象参数传感器 河水 上 出气口 太阳能板 纱布 污染物传感器 进料口 A 接面罩 石英砂 纱布 图 一小卵石 纱布 ·蓬松棉 纱布 下 活性炭 图1组装微型空气质量“检测站” 图2自制净水器 图3自制简易供氧器 (1)一氧化碳 (填“属于”或“不属于”)空气质量检测的污染物。 (2)图2为小明制作的简易净水器，可利用活性炭的 性除去水中的色素和异味。 小红认为其放置净水材料的顺序错误，使净水效果不理想，请你按由上到下的顺序重新排列 (填字母)。 (3)图3为学习小组设计的自制简易供氧器，为观察生成氧气的速率，右舱中的导管口应伸人 水面 (填“上”或“下”)。 14.(4分)某兴趣小组同学设计了下图所示装置，通过测定收集相同体积氧气所用时间长短来探究 催化剂种类对过氧化氢分解速率的影响。实验数据如下表： 5%过氧化氢溶液 实验序号 催化剂种类及用量 所用时间/s 体积/mL ,5%过到化氢溶液 ① 10 二氧化锰粉末、0.2g ② 10 红砖粉末、x名 2 催化剂 水 (1)表中x的数值为 (2)已知1<2，则表明催化效果更好的是 。用文字表示过氧化氢在该催化剂作用 下发生的反应： 15.(6分)氧气是维持生命的物质，化学小组围绕氧气展开如下实验。 气球 足量 红磺 电 足量 北-水 硫粉 水 图1 图2 实验一：测定空气中氧气的含量 (FC)九年级化学期中第4页（共6页） 小组同学用图1装置测定空气中氧气含量。 (1)整个实验过程中观察到气球的变化为 (2)实验成功的标志为图1中左侧管内液面最终约上升到刻度 处。 (3)红磷燃烧的产物为 （填化学式)。 实验二：探究氧气的化学性质 用如图2所示装置进行硫粉燃烧的实验，实验步骤如下： 步骤①：从A处通人空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰； 步骤②：一段时间后，改通入氧气，观察到硫粉燃烧，产生蓝紫色火焰。 (4)用文字表示硫粉在氧气中燃烧的反应： (5)硫在步骤①、②中燃烧的现象不同，说明硫燃烧的剧烈程度与 有关。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(5分)根据下图装置回答问题。 棉花 B (1)实验室用装置A制取氧气，向装置中加试剂前，应先检查装置的 检验氧气 是否集满的方法是 0 (2)实验室用装置B制取氧气，用文字表示试管中发生的反应： 实验结束时，应先 (填“将导管移出水面”或“熄灭酒精 灯”)。 17.(8分)某兴趣小组进行如下实验探究分子及其性质。 任务一：认识分子 【查阅资料】碘是一种由碘分子构成的非金属单质。 【进行实验】如下图所示：①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头变蓝色；②再取少量 的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘溶液，发现馒头也变蓝色。 湿润的馒头 馒头 固态碘 碘 蒸馏水 碘溶液 892 ① ② (FC)九年级化学期中第5页（共6页） 【讨论交流】 (1)请用分子的观点解释实验①②中的现象： (2)若取少量的固态碘放人烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸 气中，馒头 (填“会”或“不会”)变蓝色。 (3)从市场上买来的食盐大多是加碘盐，用馒头蘸取少量的碘盐水，馒头不变色，这说明我们食 用的碘盐中 (填“存在”或“不存在”)碘分子。 任务二：探究分子的性质 1 连接数据 曲绒 采染器 88 浓氨水 电导率传感器 册 4 曲线2 烧瓶 滴有酚附溶 20 浓氨水 磁子 磁力 液的蒸馏水 ①②③均为陆有 揽拌器 100 200300 400500 酚酞溶液的棉花团 时间（。) 细 图1 图2 图3 【传统实验】甲组用图1装置进行实验。已知氨气的密度比空气小。 (4)实验中观察到蘸有酚酞溶液的无色棉花团变 ,且最后变色的棉花团是 姊 (填序号)，说明分子具有的性质是在 【数字化实验】乙组用图2装置进行实验，控制浓氨水的温度在，℃、，℃时分别采集数据，得到 好 张 如图3所示图像。（已知：电导率的大小能反映溶液中离子浓度的大小） 母 (5)曲线1对应浓氨水的温度 (填“低于”或“高于”)曲线2，说明温度越高，分子 哦 运动速率越快。 【拓展应用](6)请举一个生活中能说明分子运动速率与温度关系的例子：」 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)紫薯、蓝莓等食物中含有花青素，花青素(C5H,0。)是一种具有抗氧化作用的天然色素。 请分析并计算： 0 (1)1个花青素分子中含有 个氢原子。 (2)花青素的相对分子质量为 (3)花青素中元素的质量分数最大的是 (填元素符号)。 (4)计算多少g花青素中含有9.6g氧元素？（写出计算过程） 諦 (C)九年级化学期中第6页（共6页）