Unit6 More about me Lesson2 （学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语四年级上册

小学英语四年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 6 Lesson 2: Where Do You Live?

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	四年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 6
课时	第2课时（Lesson 2：Where do you live?）	课型	听说课
授课对象	小学四年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语四年级上册第六单元的第二课。在第一课学习身高年龄的基础上，本课通过询问居住地址的对话，学习如何用英语介绍自己的住址。

课文以四个对话场景的图文结合形式呈现，内容贴近学生生活，涉及房子、公寓、街道、地址、远近等话题。本课将"自我介绍"话题从身体特征拓展到居住地址。

（二）学情分析

学生通过第一课的学习，已掌握年龄和身高的基本表达，对自我介绍话题有了初步认识。学生每天都住在自己家里。

学生对英文地址的表达不熟悉，需要学习。学生喜欢居住地点话题，适合通过地图和问答的方式教学。四年级学生可以通过本课学会介绍自己的住址。

三、学习主题与课时

本课时围绕"你住在哪里"这一主题，通过询问居住地址的对话，学习如何用英语介绍自己的住址和附近的地标。

本课时为单元第2课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 词汇：能听、说、读、认核心词汇：live, house, apartment, near, beside, address, street, road, far from, cinema, park, zoo, restaurant等。

2. 句型：能理解并运用以下核心句型：

   — Where do you live?

   — I live in a house near a cinema.

   — I live in an apartment beside Chang'an Park.

   — What's your address?

   — My address is 98 Zhonghua Street.

   — Is that near the zoo?

   — No, it's far from the zoo. It's near Happy Restaurant.

3. 能正确、流利地朗读对话，语音语调自然。

4. 能运用所学句型，用英语介绍自己的住址。

（二）文化意识目标

1. 了解中英文地址表达的顺序差异。

2. 认识房子和公寓的不同。

3. 培养介绍自己居住环境的意识。

（三）思维品质目标

1. 能区分询问住址和地址的不同表达，发展分类思维。

2. 能在地图上辨认位置，发展空间思维。

3. 能介绍自己的住址，发展表达能力。

（四）学习能力目标

1. 能从对话中提取地址信息，提高听说能力。

2. 能在地图上标注位置。

3. 能介绍自己的居住地址。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握居住地点相关核心词汇和句型。

2. 能询问和介绍自己的住址。

（二）教学难点

1. 正确使用near/beside/far from表示位置关系。

2. 能准确说出自己的英文地址。

突破策略：通过地图和地标，帮助学生理解位置关系；通过问答练习，巩固地址表达。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读地点词汇 2. 能流利朗读对话 3. 能介绍自己的住址	课堂提问、词汇检测、地址问答	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 能说出中英文地址差异 2. 能说出房子和公寓的区别	课堂问答、地图识别	师评
目标3（思维品质）	1. 能区分不同位置表达 2. 能在地图上辨认位置	地图活动、位置描述	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能提取对话中的地址信息 2. 能介绍自己的居住环境	课堂观察、小组互评	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 复习上节课身高年龄相关内容。

2. 预习本课新词汇。

3. 思考：Where do you live? What's near your home?

设计意图：复习旧知，激活已有居住经验，为新课学习做准备。