Unit5 Meet my family Lesson4（学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语四年级上册

小学英语四年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 5 Lesson 4: Visiting Grandparents

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	四年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 5
课时	第4课时（Lesson 4：Visiting grandparents）	课型	阅读课
授课对象	小学四年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语四年级上册第五单元的第四课。本课是一篇阅读课文，通过周日看望祖父母的活动，学习一般现在时描述家庭活动。

课文以周日家庭活动的图文结合形式呈现，内容温馨充实，涉及打扫房子、做饭、弹钢琴、下棋、浇花等活动。本课是单元总结课，将前面学过的家庭知识整合到周末活动中。

（二）学情分析

学生通过前三课的学习，已经掌握了家庭成员称呼、家人付出和生日聚会的表达，对家庭话题有了较全面的认识。学生都有看望祖父母的经历。

学生对描述家庭周末活动不熟练，需要巩固。学生喜欢家庭活动话题，适合通过分享和描述的方式教学。四年级学生可以通过本课学习描述家庭活动。

三、学习主题与课时

本课时围绕"看望祖父母"这一主题，通过阅读周日看望祖父母的活动，学习用一般现在时描述家庭活动，感受家庭团聚的温馨。

本课时为单元第4课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 词汇：能听、说、读、认核心词汇：on Sundays, visit grandparents, clean the house, cook meals, play the piano, sing along, play games, water vegetables and flowers, garden, family day等。

2. 句型：能理解并运用以下核心句型：

   — On Sundays, we always visit my grandparents.

   — My mother and my aunt clean the house.

   — My uncle cooks meals.

   — Li Jing plays the piano and my grandfather sings along with her.

   — My grandmother plays games with Li Meng.

   — My father and I water vegetables and flowers in the garden.

   — We always have a good family day.

3. 能流利朗读课文，理解周日家庭活动的内容。

4. 能运用所学，用英语描述周末的家庭活动。

（二）文化意识目标

1. 了解看望长辈的传统。

2. 认识家庭团聚的温馨。

3. 培养尊敬长辈、热爱家庭的情感。

（三）思维品质目标

1. 能按家庭成员梳理各自的活动，发展分类思维。

2. 能感受家庭团聚的快乐，发展情感体验。

3. 能描述周末家庭活动，发展表达能力。

（四）学习能力目标

1. 能从短文中提取活动信息，提高阅读理解能力。

2. 能用表格整理不同人的活动。

3. 能介绍自己的周末家庭活动。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握家庭活动相关核心词汇和句型。

2. 理解周日看望祖父母的各种活动。

（二）教学难点

1. 能用一般现在时描述家庭活动。

2. 能介绍自己的周末活动。

突破策略：通过周日活动图片，帮助学生理解；通过表格梳理，巩固活动描述。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读核心词汇 2. 能流利朗读课文 3. 能描述周末家庭活动	课堂提问、词汇检测、活动介绍	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 能说出看望祖父母的活动 2. 能说出家庭团聚的意义	课堂问答、讨论发言	师评
目标3（思维品质）	1. 能按家庭成员分类整理活动 2. 能感受家庭团聚的快乐	表格整理、活动讨论	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能提取短文信息 2. 能整理和介绍活动	课堂观察、任务完成	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 复习前三课家庭相关内容。

2. 预习本课新词汇。

3. 思考：What do you do on Sundays?

设计意图：复习旧知，激活已有知识，为新课学习做准备。