湖北襄阳市高新区两校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

八年级10月月考语文试题 (考试用时120分钟，满分120分) 活动一：会朗读，感受文字之美（20分) 下面是小雨为“遇见·人物”活动写的一段发言稿，请你帮他完善一下。(12分) 历史不可穿越，却能在回忆性散文、传记中得以再现。在这些作品中，我们置身其中，仿 佛与故人相见。跟随鲁迅，见到说话抑扬顿挫的藤野先生，为鲁迅点上一支烟，让他用勇气继 续写为“正人君子”所深恶痛疾的文字；跟随萧红，来到鲁迅先生桌前，弯腰俯瞰，跟着校对 书籍：遇见看到“中国天眼”建成时()的南仁东，给他一个大大的拥抱，说一声“辛苦啦！ 谢谢你！”；走进居里夫人燥热的小屋，在里面待一待，出一出汗水，感受她的平凡与伟大… 它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。 1.请你为语段中的加点字注音。(3分) ①抑扬顿挫()②深恶痛疾()③燥热() 2.在文中括号处填入词语，恰当的一项是()。(3分) A.瞠目结舌B.热泪盈眶C.筋疲力尽D.和颜悦色 3.为了营造读书氛围，小雨收集了几副关于读书的对联，但其中两副对联的上下联被打乱了， 请根据对联的原则帮他找到正确的上下联搭配()。(3分) ①清风怨人翻卷晚②书卷多情似故人③文章有味堪知己④细雨邀我闻墨香 A.④①③②B.①④②③C.①④③②D.④①②③ 4.小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。 (3分) 5.古诗文默写。(8分) 在祖国广阔的土地上，我们和郦道元一起惊叹于“两岸连山，(1) ”(《三 峡》)那样连绵不断的高山；与东坡先生欣赏“(2) ,(3) 盖竹柏影也”(《记承天寺夜游》)如水般的空灵月色；随吴均畅游富春江，读懂他(4)“_ 望峰息心；(5) ,窥谷忘反”(《与朱元思书》) 对名利的淡泊、对自然的眷恋；朔风凛凛，学习刘桢借松柏(6)“ ？松柏有 本性。”(《赠从弟》)明高洁之志；直面荒寂家园，体会曹植(7)“ ,狐 兔翔我字。”(《梁甫行》)对底层百姓的深切同情；感受曹操登高放歌，以老马自喻，写下 “(8) ,志在千里”(《龟虽寿》)永不消沉的壮志。 活动二：会阅读，体悟生活及精神之美（45分) (一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。(18分) 摘录一： 春草池① 杨蟠 寂寂缘②岩畔，相期无数人。 不知康乐后，池草几回春。 【注释】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得佳句“池塘生春草”， 后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬，攀缘。 摘录二： 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇 者。 (选自《答谢中书书》) 摘录三： 康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝 嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。 其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石中置图 书笔砚极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；侍席怡情，则潮水之生 落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁④不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水， 宜其休休之暇尝游于此也。 (选自何文渊《谢公亭记》，有删减) 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③楹：柱子。④宁：难道。 6.【讨论】阅读诗歌，完成下面对话。(2分) 小雨：“寂寂缘岩畔”写出了春草池环境的① 小雯：是的。然而当年这里非常② 你看“相期无数人”一句，可见春草池吸引 了无数人前往观赏。 7.【随感】借助摘录二中画波浪线的句子，小雯认为“不知康乐后，池草几回春”表达了诗人 之情。(2分) 8.【圈点】小雯在摘录二、三中标注了四个疑难词语，请帮她解释。(4分) ①晖： ②俱： ③暇： ④数： 9.【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。(3分) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 10.【句读】小雯发现摘录三中画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。(2分) 周回杂植竹木怪石中置图书笔砚极为幽雅 11.【理解】下面理解与分析正确的一项是()(2分) A.摘录二定点观景，皆以仰视这一视角呈现出高山流水之秀美、竹木山石之绚丽。 B.摘录二行文上多用散句，错落有致，用词不加斟酌，带给读者散淡自然的感觉。 C.摘录三先由外到内介绍谢公亭的布局，再自上而下描绘谢公亭周围的山水之美。 D.摘录三描绘谢公亭周围之景，运用比喻、对偶等修辞手法，表现环境的幽雅宜人。 12.【探究】结合诗文，联系小贴士探究历代文人追念谢灵运的原因。(3分) 小贴士：谢灵运博览群书， 工诗善文，才华横溢。他 清高自持，不被朝廷赏识 重用，屡遭贬谪。他淡泊 名利，喜欢游山玩水，写 下众多吟咏山水的诗篇， (二)小雯邀请你一起探究实用类文本的阅读。(8分) “时间贫困户”如何自救 黄彬彬 ①工作日，夜幕降临，忙了一天的我，想到家里的衣服还没洗，明天的汇报材料还没熟悉… 内心一阵无力。每晚躺在床上，我总会告诉自己：“明天一定要早睡！”可时间就像被偷走了， 根本不够用。时间总是这样在忙碌和疲惫中溜走，让人来不及感受生活的美好。 ②这种现象被学术界称为“时间贫困”。时间贫困被定义为“忙碌应对大量任务，可时间依 然不够用的弥散性感受”。要做的事情太多，但可支配的时间太少。被任务追着跑，没时间进 行休息、阅读、思考和创造等自己想做的事，精力难以恢复。时间贫困已成为当代社会最普遍 的体验之一。很多人抱怨事太多，然后继续透支体力，埋头苦千，而又没有思考解决之道，长 此以往会危害到人们的身心健康、人际关系、生活质量与幸福感。 ③在这个时代，成为“时间富翁”很难。经济的发展也伴随着工作时间和强度的增加。此外， 工作时间的质量过低也会造成时间贫困，工作时间的质量的影响因素包括是否拥有大块完整的 工作时间、分配时间的个人自主权等。除了受工作时长、强度和工作时间质量等因素影响，时 间贫困更是一种“时间不够用”“匆忙”的主观感受，在工作、家务和休闲方面都可能出现。 受他人影响，对照他人美好生活来要求和评价自身，也会让人给自身颜外增加其实并不需要的 任务，进一步加剧“时间贫困”的感受。 ④《时间贫困》一书认为，我们对于时间充足的主观感受包含两部分：一方面是有时间去做 自己需要做的事和想要做的事，另一方面是有信心在一定时间内完成事情。 ⑤万事按需才能从主观上增加我们的可支配时间，那么，去掉不需要的任务，精简任务清单， 也就显得尤为必要了。我们可以准确记录和识别具体的活动，可以连续一到两周追踪自己每天 的日常活动及感受，比如写工作总结，快乐程度5分；看短剧，6分；阅读8分。记录能帮我们 用数据替代感觉，明确对自己而言有趣又有价值的活动，后续就能通过增加这部分活动时间， 让自己更幸福。比如，我本来觉得睡前看短剧挺解压的，通过追踪和比较意识到，阅读能让我 更惬意更满足，我就可以增加阅读时间。研究者发现，每天有25小时的可支配时间能达到最 佳状态。而通过追踪和反思自己的日常活动及感受，我们可以把这些时间“花在刀刃上”，让 自己真正享受难得的自由宝贵的时间。 ⑥增强自我效能感，相信自己能够完成想做之事与应做之事，从而减弱时间贫困感。增强自 我效能感的策略包括锻炼身体、帮助他人、体验敬畏感。有研究结果表明，运动不仅有益于身 心健康，还能增强自尊心，让人觉得拥有的时间变多了。运动能减轻束缚感，有效提升我们对 时间宽裕度的掌控感。 ⑦研究发现帮助他人是一种能让我们认同自身能力的有效方式。我们可以与人为善。做的事 情可大可小，帮助认识的人或陌生人。例如送朋友一件礼物、夸赞身边人、主动让路等，但要 出于善意，且不影响自己的安排。 ⑧体验敬畏感指的是与人和世界建立精神上的联系。研究者发现产生敬畏之心会让人感觉没 那么匆忙，时间更充裕。因为在敬畏时刻，我们能突破限制，用更长远的视角看待琐碎之事。 能产生敬畏感的活动包括社交互动、接触自然、艺术创作、见证成就、仰望星空、听音乐、观 看赛事等。 ⑨爱默生说：“只要学会利用时间，此时此刻，时时刻刻，都会变得美好。”和金钱一样， 时间也是稀缺资源。但与金钱不同的是，我们每个人都有一样的时间初始值一每天24小时。 你想好今天要如何度过了吗？突破时间贫困，成为时间大富翁，可以从今天开始。 13.下列表述，不符合文意的一项是( )(2分) A.自己要做的事很多，并且工作的时间太少，就是“时间贫困”。 B.有“时间贫困”感受的人，忙于应对任务，难以享受美好生活。 C.“时间贫困”是人的一种感受，是当下社会最普遍的一种体验。 D.“时间贫困”这一情况如长期得不到解决，会给人们带来危害。 14.结合第③段，简要说说很难成为“时间富翁”的原因，任答两点。(2分) 15.假如小雯成了“时间贫困户”，研读第⑤~⑨段，请你用文中的方法帮她“脱贫”。(4分) (三)阅读下面文学类文本，完成16-19题。（共11分） 余额不足 高低 ①李大头在银行自助取款机前，眼睛瞪得像铜铃，看着屏幕上一行冰冷的字：“余额不足。” 他下意识地揉了揉眼睛，又很很戳了戳屏幕，仿佛这样就能把那个“不足”戳掉。 ②“开什么玩笑。”李大头嘟囔着，“昨天刚发的工资，怎么可能余额不足？”他的大脑 瞬间像被一团乱麻塞满，各种念头疯狂闪过。会不会是银行系统出故障了？是不是有人偷偷转 走了？最后觉得可能是信用卡账单自动还款，划走了账上的钱。正想着，身后排队的人开始不 耐烦地咳嗽。李大头满脸窘迫，像只斗败的公鸡，灰溜溜地离开了取款机。他决定先去公司， 毕竟上班打卡才是眼下最要紧的事。 ③到了公司，李大头屁股还没坐热，就被主管叫进了办公室。主管一脸严肃，手里拿着一 沓文件：“李大头啊，你这个月业绩可不太理想啊。公司最近效益也不好，你得加把劲，不然..” 主管拖长了音调，眼神意味深长。 ④李大头心里“咯噔”一下，忙不迭地，点头：“主管，您放心，我一定努力！”可从主管 办公室出来，他的心情愈发沉重。业绩不好，奖金肯定泡汤，这个工资还不知道够不够撑到下 个月。 ⑤中午吃饭时，李大头习惯性地拿出手机，点外卖。选好餐，正要付款，却想起屏幕跳出的 令人绝望的提示一余额不足，叹了口气，放下手机，决定还是去公司附近的小餐馆，点一份 最便宜的蛋炒饭。 ⑥吃饭间，李大头听到邻桌两个年轻人聊天。一个说：“最近股市行情不错，我赚了一笔， 晚上去好好撮一顿。”另一个回应：“你小子运气真好。不像我，创业失败，欠了一屁股债。” 李大头听着，心里五味杂陈。同样是在这世上奔波，有人春风得意，有人却落魄失意。 ⑦下午，李大头强打精神继续努力工作。正忙得焦头烂额，大学同学发来短信，说周末要 举办同学聚会。李大头心里一阵激动，可马上又犯愁了。参加聚会得花钱啊，以他现在这“余 额”，实在有些捉襟见肘。但不去吧，又怕被同学笑话。犹豫再三，他还是回复同学说“一定 到”。 ⑧下班后，李大头没直接回家，想去商场买件新衣服，好歹参加同学会，不能在同学面前 丢脸。走到一半，他又想起早上提款机上那四个字“余额不足”，顿时停下脚步，转身回了家。 ⑨回到家，李大头累得瘫倒在沙发上。妻子走过来，一脸焦急地说：“老公，咱儿子下个 月要交学费了，这钱还没凑齐呢。”李大头脑袋“嗡”的一声，感觉整个世界都在天旋地转。 ⑩晚上，李大头躺在床上，翻来覆去睡不着。他望着天花板，心里满是无奈和迷茫。这日 子怎么就过得这么紧巴巴的呢？正想着，突然听到手机“叮咚”一声。他拿起手机一看，是银 行发来的短信，竟是工资到账的信息，原来之前显示余额不足，只是工资到账晚了一天而已。 李大头立刻从床上坐起来，像捡了钱一样莫名开心起来。 ①第二天，李大头精神抖擞地去上班。路上，他想着一会儿下班还是要去买件新衣裳，周 末参加同学聚会要好好撑撑场面。到了公司，他发现主管又在办公室门口等他。主管一脸欣喜： “李大头，你昨天提交的那个方案，客户特别满意，说要追加订单！你小子，这次立大功了， 奖金肯定少不了。” ②李大头简直不敢相信自己的耳朵，幸福来得有点突然。中午吃饭时，他豪爽地请同事们 吃大餐。正吃得开心，手机上又收到一条短信，是之前创业失败的朋友发来的。朋友说，他终 于找到了新的投资人，项目又重新启动了。李大头由衷地为朋友感到高兴，只觉得这个世界真 是充满了变数。 ③周末，李大头穿着新衣服，意气风发地去参加同学聚会。聚会上，大家聊起各自的生活， 有得意的，也有失意的。李大头感慨万分，原本以为自己过得很惨了，可听了同学们的经历， 才发现每个人都有自己的难处。 ④聚会结束后，李大头走在回家的路上，月光洒在他身上，他的心情格外舒畅。这几天的 起起落落，让他又明白了一个道理：生活就像一场充满未知的旅程，“余额不足”只是暂时的 困境，只要不放弃努力，总会迎来转机。前一刻也许乌云密布，下一刻却可能会阳光灿烂，人 就是得向前看。 (选自《羊城晚报》2025年3月12日) 16.对第⑥段邻桌两个年轻人对话作用的分析，有误的一项是（)(2分) A.暗示李大头并非唯一面临困境的人。 B.说明生活中既有人得意，也有人失意。 C.反映了生活中机遇要高于风险。 D.反映了社会现实，增强了文章的真实性。 17.李大头在“余额不足”事件中一共经历了四次心理变化，请根据文章内容补充表格（每空两 个字)。(4分) 情节 心理状态 对应描写 取款机前发现余额不足 ① “眼睛瞪得像铜铃”“狠狠戳了戳屏幕” 被主管批评业绩差 ② “心里‘咯噔’一下”“心情愈发沉重” 收到工资到账短信 ③ “像捡了钱一样莫名开心起来” 得知方案被客户认可 ④ “简直不敢相信自己的耳朵”“幸福来得有点突 然” 18.请从修辞手法或细节描写的角度，赏析文中画线句。(2分) 李大头满脸窘迫，像只斗败的公鸡，灰溜溜地离开了取款机。 19.文章结尾写道：“生活就像一场充满未知的旅程，‘余额不足’只是暂时的困境。”请结合 李大头的经历，谈谈你对这句话的理解，并联系现实生活举一例说明。(3分) (四)名著阅读。(8分) ①： 把胳膊爱护地靠着“红小 敢于反抗 ①：与父亲对抗.剪辫子、参军。 鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 爱军爱民 ②：将自己的上衣脱给战士穿， ②：第一次与斯诺见面用英语 长征中和普通战士一样步行。 打招呼，为斯诺规划采访行程。 平易近人 生活节俭 温和文雅 东 性格刚烈 周恩来 彭德怀 红星照耀中国 ①：传说用一柄刀在 诗避 B ①：他所带领的部 湖南建立一个苏区。 队行动异常灵活、 ②：总希望别人提出 作战策略千变万化 批评.留心听取意见。 ②：作为全军的统 英勇善战 帅，整整一个冬天 同甘共苦 以南瓜充机 20. A: (特征) B: (人名) C:细节①： 细节②： 活动三：会写作，汲取榜样的力量(55分) 21.家乡的山山水水，是每个游子永远的记忆。阅读下面的文字，从下面两个任务中选择一个完 成。(5分) 任务一：前几天，小雨回到了家乡。家乡的山，家乡的水，使他陶醉，他很想把家乡四季的美 景描绘出来。请你用下面所给的词语，通过想象，任选一个季节，用比喻或拟人、排比等两种 以上的修辞手法，描绘出自己家乡的美景。(100字左右) 山峦翠竹深潭小溪 任务二：围绕家乡四季的美景（可任选一个季节），写一首小诗与同学分享。（不少于4行；如 超过4行，诗行之间用“/”标示) 22,在成长的路上，我们总会遇到像光一样的人、物或经历，照亮我们前行的路。藤野先生的 帮助，是鲁迅在异国他乡求学路上的那束光，给予他温暖和教诲；承天寺中的那夜月光，照进 了被贬谪的苏轼的心，让他不再孤寂… 请以“你的光照亮我”为题写一篇作文。(50分) 要求：(1)内容具体，有真情实感：(2)不少于600字；(3)除诗歌外，文体不限。(4) 不得出现真实人名、校名。