精品解析：湖南永州市东安县2026年期中质量监测八年级上册道德与法治（试题卷）

湖南永州市东安县2026年期中质量监测八年级上册 道德与法治 （满分100分，时量60分钟） 一、单选题（每题3分，共42分） 1. 近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信“免费领皮肤”信息，按要求操作后被骗；有学生在QQ上被人冒充同学借钱被骗。面对此类网络诈骗，我们应该（ ） A. 对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作 B. 收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 C. 遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 D. 增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：对方能说对个人信息可能是诈骗分子通过非法渠道获取的，降低防备可能上当，故A说法错误； B：上网搜索不一定能识别所有诈骗手段，照做仍存在风险，故B说法错误； C：遭遇诈骗后应第一时间告知家长或报警，自己处理可能延误追回损失的时机，故C说法错误； D：增强防骗意识、保护个人信息是预防诈骗的核心措施，符合安全防范要求，故D符合题意； 故本题选D。 2. 2024年，新修订的《中华人民共和国道路交通安全法》实施，加强交通违规处罚，交通秩序明显改善。这体现了社会秩序与社会规则的哪些关系（ ） ①社会秩序离不开社会规则的维系 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会规则随社会发展而调整 ④社会秩序决定社会规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，社会秩序需要社会规则来维护，题干中修订法律后秩序改善说明社会秩序离不开社会规则的维系；同时，新规则加强处罚后秩序改善体现规则保障秩序的实现；另外，法律修订说明规则随社会发展调整，故①②③说法正确； ④：社会规则明确社会秩序的内容，故④说法错误； 故本题选A。 3. 祁东县某学校，在2025年秋季学期的初期，就邀请县法院来学校开展法治教育活动，为学生们讲授法治专题课程，进一步增强学校学生的法治观念与自我保护意识。之所以这样做，是因为（ ） ①我们的生活离不开法律 ②法律负责评判道德是与否 ③违法必然要承担刑事责任 ④不违法是人们行为的底线 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：法律规范社会行为，保障公民权益，生活需要法律调整，故①说法正确； ②：道德主要依靠社会舆论、传统习俗等评判是非，法律规范行为而非评判道德，故②说法错误； ③：违法行为包括民事、行政和刑事违法，只有刑事违法需承担刑事责任，故③说法错误； ④：法律是最低行为标准，不违法是公民行为的底线，故④说法正确； 故本题选C。 4. “己所不欲，勿施于人”体现的交往原则是（ ） A. 诚信 B. 尊重他人 C. 宽容 D. 竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、与人为善。 A：诚信强调诚实守信，与题干中“不强加于人”的核心理念无直接关联，故A不符合题意； B：尊重他人要求换位思考、体谅他人感受，与“己所不欲，勿施于人”直接对应，故B符合题意； C：宽容指接纳差异或错误，虽与道德相关，但未直接体现题干中“推己及人”的核心思想，C不符合题意； D：竞争强调胜负关系，与题干倡导的交往原则无关，D不符合题意； 故本题选B。 5. 暑假期间，某校为学生布置了一份特别的德育实践作业，让学生在德育实践活动中锻炼自己、丰富生活、收获快乐。以下是这份德育实践作业清单，完成这份作业对同学们所产生的影响推导正确的是（ ） 作业清单 甲：为家人制作一道美食 乙：参观博物馆、历史遗迹等文化景点 丙：参加社区公益活动，如环保知识宣讲会 丁：在政务服务平台上，就某社会问题建言献策 影响 ①学习生活技能，提高个人实践能力 ②参与政治生活，扮演好社会主人翁的角色 ③关注社区治理和发展，形成正确的价值观 ④了解传统文化，拓展文化视野，增强文化自信 A. 甲→①，丁→② B. 甲→①，丁→④ C. 乙→②，丙→③ D. 乙→②，丙→④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 AB：甲：为家人制作一道美食属于生活技能实践，对应①"学习生活技能，提高个人实践能力"，故甲→①正确；丁：在政务服务平台上建言献策属于政治参与，对应②"参与政治生活，扮演好社会主人翁的角色"，故丁→②正确；故A说法正确，B说法错误； C：乙：参观文化景点属于文化体验，对应④"了解传统文化，拓展文化视野，增强文化自信"，但选项中乙→②错误；故C说法错误； D：丙：参加社区公益活动属于基层实践，对应③"关注社区治理和发展，形成正确的价值观"，但选项中丙→④错误；故D说法错误； 故本题选A。 6. 漫画告诉我们（ ） ①互联网丰富了民主形式 ②互联网拓宽了民主渠道 ③在网上想说什么就说什么 ④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：漫画中的“网络问政”是公民参与民主生活的新方式，说明互联网丰富了民主形式，故①说法正确； ②：公民可以通过网络反馈民声民意、民情民生，不再局限于传统线下渠道，说明互联网拓宽了民主渠道，故②说法正确； ③：网络不是法外之地，公民在网络上发表言论需要恪守道德、遵守法律，不能想说什么就说什么，故③说法错误； ④：互联网为公民表达诉求、参与民主生活提供了便利平台，对保障公民的民主权利发挥着重要作用，故④说法正确。 7. 名言警句往往蕴含做人的道理，下列对名言警句的解读恰当的是（ ） ①与人善言，暖于布帛---以礼待人，文明用语 ②己所不欲，勿施于人---欣赏他人，赞美他人 ③人而无信，不知其可也---讲诚信，以诚待人 ④尺有所短，寸有所长---遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“与人善言，暖于布帛”，意思是友善的话语能给人温暖，体现以礼待人、文明用语，符合教材知识点，故①说法正确。 ②：“己所不欲，勿施于人”，体现换位思考，不是欣赏赞美他人，解读错误，故②说法错误。 ③：“人而无信，不知其可也”，强调诚信是立身之本，要讲诚信、以诚待人，故③说法正确。 ④：“尺有所短，寸有所长”，说明每个人都有优缺点，要正确认识自己，不是遵守规则，解读错误，故④说法错误。 8. 生活的高度公共性是现代城市的基本特征，“公共”来源于人们进入和使用共同空间，在此相遇和互动，并由此产生情感联结和文化共鸣。我们要共同建设和维护好公共空间，因为（   ） ①社会生活是在公共空间展开的  ②社会生活的空间在不断地缩小 ③社会生活充满活力，令人期待  ④社会公共利益由大家共同享有 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：公共空间是社会生活的载体，社会生活是在公共空间展开的，故①说法符合题意； ②：随着社会的发展，社会生活的空间是在不断地扩大而非缩小，故②说法错误； ③：社会生活充满活力是表现，不是我们要共同建设和维护公共空间的原因，故③说法不符合题意； ④：社会公共利益由大家共同享有，所以需要大家共同建设和维护，故④说法符合题意； 9. 网上曾流传这样一段视频：在贵州铜仁，一位卖核桃的大叔不慎使核桃散落一地，此时一群放学回家的学生看到后默默帮大叔将核桃全部捡起。该视频收获网友数十万点赞与评论。材料中学生们的做法表明培养亲社会行为的意义有（ ） ①亲社会行为有利于获得他人和社会的接纳与认可 ②亲社会行为有利于为社会增添正能量 ③在社会生活中，我们要热心帮助他人 ④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学生主动帮忙捡拾核桃的暖心举动收获网友点赞，说明亲社会行为有利于获得他人和社会的接纳与认可。故①符合题意； ②：学生乐于助人的善举传递善意，能够为社会增添正能量。故②符合题意； ③：“我们要热心帮助他人” 属于培养亲社会行为的做法、要求，不属于亲社会行为的意义。故③不符合题意； ④：该内容讲的是亲社会行为如何养成，不是亲社会行为的意义。故④不符合题意； 10. 社会微公益就是从微不足道的公益事情着手、强调积少成多。将人们的微不足道的爱心汇集起来就形成了一股强大的社会力量。作为中学生，你可以参与的社会微公益活动有（ ） ①发现歹徒行凶，不顾一切与他搏斗 ②在节假日里，去敬老院陪老人聊天 ③孝敬父母，帮父母做力所能及的家务 ④利用空闲时间去博物馆担任志愿讲解员 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②：在节假日里，去敬老院陪老人聊天，体现了对老年人的关爱，属于社会公益活动，②说法正确； ④：利用空闲时间去博物馆担任志愿讲解员，为游客提供讲解服务，既锻炼了自身能力，又为社会做出了贡献，属于社会公益活动，④说法正确； ①：发现歹徒行凶，不顾一切与他搏斗，缺乏自我保护意识。我们身为未成年人，在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。①说法错误； ③：虽然孝敬父母是中华民族的传统美德，但这一行为更多属于家庭责任范畴，不属于社会公益活动。③不符合题意； 故本题选C。 11. 下列关于人的社会化说法正确的是（   ） ①社会化就是学习知识，只要书本学得好，就完成了社会化 ②人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会 ③社会化是一个人从自然生物个体转化为社会人的过程 ④社会化只能依靠学校教育，家庭、社会没有作用 A. ①②  B. ②③  C. ①④  D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：社会化不仅是学习书本知识，还包括学习社会规范、交往技能、培养价值观等，仅书本学得好不等于完成了社会化，故①说法错误； ②：人的成长是不断社会化的过程，人是社会性动物，个人的生存和发展离不开社会提供的物质和精神支持，故②说法正确； ③：社会化是指一个人从最初的生物个体转化为社会人的过程，这是社会化的基本含义，故③说法正确； ④：社会化的途径是多样的，家庭、学校、社会等都发挥着重要作用，并非只能依靠学校教育，故④说法错误。 12. 赵老师是小文的父亲，同时担任八年级（1）班的班主任，与搭班的数学吴老师是邻居。对此，下面说法正确的是（ ） A. 不同的社会关系中赵老师有相同身份 B. 赵老师在社会关系网中处于核心地位 C. 赵老师与吴老师社会关系的建立以业缘和地缘关系为基础 D. 赵老师和小文的社会关系属于血缘关系，与业缘关系无关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型的相关知识。 A：不同的社会关系中，人的身份会随之变化。例如，赵老师作为父亲是血缘关系中的身份，作为班主任是业缘关系中的身份，二者不同，故A说法错误； B：社会关系网中，每个人的位置由其多重社会关系共同构成，但“核心地位”通常指家庭中的核心成员（如父母），题干未体现赵老师处于所有关系的核心，故B说法错误； C：赵老师与吴老师既是同事（业缘关系），又是邻居（地缘关系），因此二者的社会关系建立以业缘和地缘为基础，故C说法正确； D：赵老师与小文是父子（血缘关系），题干未明确小文是否为赵老师班上的学生，无法确定存在业缘关系，‘与业缘关系无关’的说法在题干信息下缺乏依据，故D说法错误； 故本题选C。 13. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②提高治理水平，打破时空限制 ③推动产业升级，促进经济发展 ④拓宽民主渠道，保障人们权益 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络丰富日常生活，带来便利，故①符合题意； ②：材料未涉及“提高治理水平”相关内容，且“打破时空限制”虽是网络特点，但未直接对应治理水平提升，故②不符合题意； ③：材料中AI系统优化供应链、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络推动产业升级，促进经济发展，故③符合题意； ④：材料未涉及民主渠道拓宽或保障权益相关内容，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 快递员小王在送货途中因路面湿滑摔倒受伤，花费医疗费若干。公司以“非工作原因”为由拒绝认定工伤、支付医疗费。小王若要维权，可以采取的正确做法有（ ） ①向当地劳动争议仲裁委员会申请进行劳动仲裁 ②召集同事到公司门口静坐示威，逼迫公司赔偿 ③直接向公安机关提起民事诉讼，要求公司赔偿 ④到法律援助中心申请法律援助，获得专业帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 ①：快递员小王在工作中受伤，属于工伤范畴，向劳动争议仲裁委员会申请劳动仲裁是解决劳动纠纷的法定途径，故①说法正确； ②：静坐示威属于非法聚集行为，可能扰乱公共秩序，违反《治安管理处罚法》，故②说法错误； ③：民事诉讼应向人民法院提起，公安机关无权受理民事赔偿案件，故③说法错误； ④：法律援助中心可为经济困难者提供法律支持，帮助小王通过合法途径维权，故④说法正确； 故本题选B。 二、材料题 15. 阅读材料，回答问题。 “家事国事天下事，事事关心。”我们要关心社会发展养成亲社会行为。对此，小红和小军发表了不同的见解。 请你利用所学知识，选择其中一方观点进行辨析。 【答案】小红的观点错误。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 小军的观点错误。亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。能够为他人带来温暖，使人际关系更和谐，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：运用所学分析材料、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 观点②：亲社会行为只能培养我们健康的人格。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，不是自然形成的。 论据②：我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，需要主动培养。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：亲社会行为不仅促进个人成长还促进社会进步。 论据②：培养亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可；还能够为他人带来温暖，使人际关系更和谐，为社会增添正能量。 第四步：整合信息，组织答案。 16. 学校布置项目化作业，要求以小组为单位，利用寒假制作短视频宣传家乡文旅。小郑作为组长带领成员先一起构思创作，然后利用豆包或到图书馆查阅文献、走访调查、选景拍摄、撰写文案、后期剪辑，最后发布。他们的作品在全区中小学项目化作业评比中获得了一等奖，为学校和班级争得了荣誉，得到全校师生的一致好评。大家都感到这个假期非常充实快乐！ 结合材料，运用所学知识，谈谈小郑和同学们得到全校师生的一致好评的原因。 【答案】①他们具有良好的团队合作精神，在项目中分工协作、相互配合，充分发挥集体的力量；②他们积极参与社会实践，主动了解家乡文化，践行亲社会行为，在实践中锻炼了创新与实践能力；③他们自觉维护集体荣誉，通过努力为班级和学校争光，在承担责任中实现了自我价值，也为集体带来了荣誉；④他们在合作中收获了成长与快乐，展现了积极向上的精神风貌，因此得到全校师生的一致好评。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查集体合作、责任担当、亲社会行为、创新实践等初中道法知识，并且要结合材料中 “小组合作完成项目化作业、分工协作、获得荣誉、实现成长” 的内容，提炼关键词分析： “小郑作为组长带领成员一起构思创作，分工协作完成任务”，体现了他们发扬团队合作精神，在集体中分工协作、相互配合，具有良好的集体意识与合作能力； “查阅文献、走访调查、拍摄剪辑，完成家乡文旅宣传视频”，体现了他们积极参与社会实践，主动了解家乡文化，具有亲社会行为和创新实践能力； “作品获得一等奖，为学校和班级争得荣誉，大家感到充实快乐”，体现了他们自觉维护集体荣誉，在承担责任中实现自我价值，收获了成长与集体归属感。 17. 材料 网络是把双刃剑。互联网丰富了我们的生活，给我们的生活带来了许多便利，大大节约了成本，提高了效率，但也带来一些问题：网络成瘾、网络诈骗、网络售假、网银被盗等现象也屡见不鲜。 （1）结合材料说说互联网存在哪些弊端？ （2）有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。”请结合材料说一说为什么互联网是天使？ 【答案】（1）①一些虚假的、不良的信息侵犯他人权益，危害社会稳定。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 （2）网络丰富日常生活： ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络推动社会进步： ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络的消极影响的知识，需要结合材料，对材料内容进行关键词提炼； 从网络成瘾的现象可知沉迷于网络，影响学习、工作和生活； 从网络诈骗、网络售假、网银被盗等现象可知一些虚假的、不良的信息侵犯他人权益，危害社会稳定，个人隐私容易被侵犯。 【小问2详解】 从设问中可知要考查网络的积极影响，需要结合材料，对材料内容进行关键词提炼； 从互联网丰富了我们的生活，给我们的生活带来了许多便利可知网络丰富了日常生活，改变了生活方式和交往方式； 从互联网大大节约了成本，提高了效率可知网络推动社会经济、民主政治和文化方面的进步。 18. 【评析生活见闻践行道德规范】 我们在学校、社会生活中通常会遇到各种事情或问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 放学的时候，小张和小王同学骑车在马路上追逐打闹，大声喧哗，并且说粗话脏话，被老师及时阻拦，并批评教育。 （1）小张和小王同学的言行违背了社会生活中的哪一道德规范？结合所学知识，你觉得应该如何批评教育他们？ 材料二 班里两位同学因为值日分工发生争吵，互不相让、斤斤计较，关系越来越僵，不仅影响自己心情，也破坏了班级和谐氛围。 （2）生活中难免遇到摩擦，请你说说，我们应该怎样以友善之心处理与同学之间的矛盾？ 【答案】（1）违背的道德规范：文明有礼。 批评教育的要点： ①文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。②在社会生活中，我们要增强文明有礼意识。要言谈文明、举止端庄。做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 （2）①宽容他人。宽容有原则，在涉及道德底线与法律等原则问题上，不让步、不迁就。②换位思考。将心比心，设身处地为他人着想，理解他人的难处。 ③助人为乐。日常生活中主动助人为乐，在相处中主动传递善意，出现矛盾时也可以通过主动帮对方搭手分担值日任务等方式破冰，化解隔阂，维护班级的和谐氛围。 【解析】 【小问1详解】 问题一：从设问中可知要考查文明有礼的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小张和小王同学骑车在马路上追逐打闹，大声喧哗，并且说粗话脏话，可知该行为违背了文明有礼的道德规范。 问题二：从设问中可知要考查文明有礼的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小张和小王同学骑车在马路上追逐打闹，大声喧哗，并且说粗话脏话，可知需要运用文明有礼的重要性；做文明有礼的人的知识作答。 【小问2详解】 从设问中可知要考查友善待人的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 班里两位同学因为值日分工发生争吵，互不相让、斤斤计较，关系越来越僵，可知这启示我们要做到宽容他人；换位思考；助人为乐。 19. 【法治天地】 近期，校园欺凌事件屡上热搜，引发社会广泛关注与讨论。校园欺凌绝非孩子之间的“小打小闹”，很有可能成为影响青少年一生的梦魇。保护“少年的你”需要全社会共同参与。为强化学生的法治观念，预防校园欺凌事件发生，学校团委会策划了“以防治校园欺凌，对校园欺凌说不”为主题的系列活动。请你参与并完成下列任务。 （1）有同学向你求助，他的好朋友刚经历校园欺凌，虽然欺凌者已受惩罚，但朋友的情绪依然低落，他不知道怎么做才能帮同学朋友走出“阴霾”，请你为这位同学支招。 （2）防范欺凌，需要法律护航。为了增强同学们的法治意识，帮助同学们树立法治观念，请你在主题班会上向同学们发出法治倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 法律不仅是约束行为的准绳，更是保障每个人权利的盾牌。作为新时代青年，我们应该增强法治意识，树立法治观念，我倡议： 1. 2. 3. 4. …… 同学们，法治的进步需要每一个人的参与。让我们从今天起，争当法治的守护者！ XXX 2025年XX月XX日 【答案】（1）①为朋友做些体贴的事，可以给他打电话、寄张卡片或者登门看望等。 ②做一个耐心的听众，耐心地听他说，不要把自己的看法和意见强加给他；换位思考。 ③设身处地地向他表示理解。 （2）①树立法治观念，敬畏和信仰法律。 ②树立法治观念，积极主动地学习法律。 ③树立法治观念，树立守法光荣，违法可耻的观念。 ④学会依法办事，自觉守法。 ⑤学会依法办事，遇事找法。 ⑥学会依法办事，解决问题靠法。 ⑦学会依法办事，树立法治观念，提高依法办事的能力，养成尊法学法守法用法习惯。 【解析】 【分析】考点考查：依法办事、树立法治观念、情绪调节的方法、换位思考。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪调节的方法、换位思考的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：好朋友刚经历校园欺凌，虽然欺凌者已受惩罚，但朋友的情绪依然低落→可链接为朋友做些体贴的事，可以给他打电话、寄张卡片或者登门看望；做一个耐心的听众，耐心地听他说，不要把自己的看法和意见强加给他；换位思考；设身处地地向他表示理解。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求完成倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南永州市东安县2026年期中质量监测八年级上册 道德与法治 （满分100分，时量60分钟） 一、单选题（每题3分，共42分） 1. 近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信“免费领皮肤”信息，按要求操作后被骗；有学生在QQ上被人冒充同学借钱被骗。面对此类网络诈骗，我们应该（ ） A. 对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作 B. 收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 C. 遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 D. 增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 2. 2024年，新修订的《中华人民共和国道路交通安全法》实施，加强交通违规处罚，交通秩序明显改善。这体现了社会秩序与社会规则的哪些关系（ ） ①社会秩序离不开社会规则的维系 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会规则随社会发展而调整 ④社会秩序决定社会规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 祁东县某学校，在2025年秋季学期的初期，就邀请县法院来学校开展法治教育活动，为学生们讲授法治专题课程，进一步增强学校学生的法治观念与自我保护意识。之所以这样做，是因为（ ） ①我们的生活离不开法律 ②法律负责评判道德是与否 ③违法必然要承担刑事责任 ④不违法是人们行为的底线 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 4. “己所不欲，勿施于人”体现的交往原则是（ ） A. 诚信 B. 尊重他人 C. 宽容 D. 竞争 5. 暑假期间，某校为学生布置了一份特别的德育实践作业，让学生在德育实践活动中锻炼自己、丰富生活、收获快乐。以下是这份德育实践作业清单，完成这份作业对同学们所产生的影响推导正确的是（ ） 作业清单 甲：为家人制作一道美食 乙：参观博物馆、历史遗迹等文化景点 丙：参加社区公益活动，如环保知识宣讲会 丁：在政务服务平台上，就某社会问题建言献策 影响 ①学习生活技能，提高个人实践能力 ②参与政治生活，扮演好社会主人翁的角色 ③关注社区治理和发展，形成正确的价值观 ④了解传统文化，拓展文化视野，增强文化自信 A. 甲→①，丁→② B. 甲→①，丁→④ C. 乙→②，丙→③ D. 乙→②，丙→④ 6. 漫画告诉我们（ ） ①互联网丰富了民主形式 ②互联网拓宽了民主渠道 ③在网上想说什么就说什么 ④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 名言警句往往蕴含做人的道理，下列对名言警句的解读恰当的是（ ） ①与人善言，暖于布帛---以礼待人，文明用语 ②己所不欲，勿施于人---欣赏他人，赞美他人 ③人而无信，不知其可也---讲诚信，以诚待人 ④尺有所短，寸有所长---遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 生活的高度公共性是现代城市的基本特征，“公共”来源于人们进入和使用共同空间，在此相遇和互动，并由此产生情感联结和文化共鸣。我们要共同建设和维护好公共空间，因为（   ） ①社会生活是在公共空间展开的  ②社会生活的空间在不断地缩小 ③社会生活充满活力，令人期待  ④社会公共利益由大家共同享有 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 9. 网上曾流传这样一段视频：在贵州铜仁，一位卖核桃的大叔不慎使核桃散落一地，此时一群放学回家的学生看到后默默帮大叔将核桃全部捡起。该视频收获网友数十万点赞与评论。材料中学生们的做法表明培养亲社会行为的意义有（ ） ①亲社会行为有利于获得他人和社会的接纳与认可 ②亲社会行为有利于为社会增添正能量 ③在社会生活中，我们要热心帮助他人 ④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 社会微公益就是从微不足道的公益事情着手、强调积少成多。将人们的微不足道的爱心汇集起来就形成了一股强大的社会力量。作为中学生，你可以参与的社会微公益活动有（ ） ①发现歹徒行凶，不顾一切与他搏斗 ②在节假日里，去敬老院陪老人聊天 ③孝敬父母，帮父母做力所能及的家务 ④利用空闲时间去博物馆担任志愿讲解员 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下列关于人的社会化说法正确的是（   ） ①社会化就是学习知识，只要书本学得好，就完成了社会化 ②人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会 ③社会化是一个人从自然生物个体转化为社会人的过程 ④社会化只能依靠学校教育，家庭、社会没有作用 A. ①②  B. ②③  C. ①④  D. ③④ 12. 赵老师是小文的父亲，同时担任八年级（1）班的班主任，与搭班的数学吴老师是邻居。对此，下面说法正确的是（ ） A. 不同的社会关系中赵老师有相同身份 B. 赵老师在社会关系网中处于核心地位 C. 赵老师与吴老师社会关系的建立以业缘和地缘关系为基础 D. 赵老师和小文的社会关系属于血缘关系，与业缘关系无关 13. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②提高治理水平，打破时空限制 ③推动产业升级，促进经济发展 ④拓宽民主渠道，保障人们权益 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 14. 快递员小王在送货途中因路面湿滑摔倒受伤，花费医疗费若干。公司以“非工作原因”为由拒绝认定工伤、支付医疗费。小王若要维权，可以采取的正确做法有（ ） ①向当地劳动争议仲裁委员会申请进行劳动仲裁 ②召集同事到公司门口静坐示威，逼迫公司赔偿 ③直接向公安机关提起民事诉讼，要求公司赔偿 ④到法律援助中心申请法律援助，获得专业帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、材料题 15. 阅读材料，回答问题。 “家事国事天下事，事事关心。”我们要关心社会发展养成亲社会行为。对此，小红和小军发表了不同的见解。 请你利用所学知识，选择其中一方观点进行辨析。 16. 学校布置项目化作业，要求以小组为单位，利用寒假制作短视频宣传家乡文旅。小郑作为组长带领成员先一起构思创作，然后利用豆包或到图书馆查阅文献、走访调查、选景拍摄、撰写文案、后期剪辑，最后发布。他们的作品在全区中小学项目化作业评比中获得了一等奖，为学校和班级争得了荣誉，得到全校师生的一致好评。大家都感到这个假期非常充实快乐！ 结合材料，运用所学知识，谈谈小郑和同学们得到全校师生的一致好评的原因。 17. 材料 网络是把双刃剑。互联网丰富了我们的生活，给我们的生活带来了许多便利，大大节约了成本，提高了效率，但也带来一些问题：网络成瘾、网络诈骗、网络售假、网银被盗等现象也屡见不鲜。 （1）结合材料说说互联网存在哪些弊端？ （2）有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。”请结合材料说一说为什么互联网是天使？ 18. 【评析生活见闻践行道德规范】 我们在学校、社会生活中通常会遇到各种事情或问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 放学的时候，小张和小王同学骑车在马路上追逐打闹，大声喧哗，并且说粗话脏话，被老师及时阻拦，并批评教育。 （1）小张和小王同学的言行违背了社会生活中的哪一道德规范？结合所学知识，你觉得应该如何批评教育他们？ 材料二 班里两位同学因为值日分工发生争吵，互不相让、斤斤计较，关系越来越僵，不仅影响自己心情，也破坏了班级和谐氛围。 （2）生活中难免遇到摩擦，请你说说，我们应该怎样以友善之心处理与同学之间的矛盾？ 19. 【法治天地】 近期，校园欺凌事件屡上热搜，引发社会广泛关注与讨论。校园欺凌绝非孩子之间的“小打小闹”，很有可能成为影响青少年一生的梦魇。保护“少年的你”需要全社会共同参与。为强化学生的法治观念，预防校园欺凌事件发生，学校团委会策划了“以防治校园欺凌，对校园欺凌说不”为主题的系列活动。请你参与并完成下列任务。 （1）有同学向你求助，他的好朋友刚经历校园欺凌，虽然欺凌者已受惩罚，但朋友的情绪依然低落，他不知道怎么做才能帮同学朋友走出“阴霾”，请你为这位同学支招。 （2）防范欺凌，需要法律护航。为了增强同学们的法治意识，帮助同学们树立法治观念，请你在主题班会上向同学们发出法治倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 法律不仅是约束行为的准绳，更是保障每个人权利的盾牌。作为新时代青年，我们应该增强法治意识，树立法治观念，我倡议： 1. 2. 3. 4. …… 同学们，法治的进步需要每一个人的参与。让我们从今天起，争当法治的守护者！ XXX 2025年XX月XX日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $