江西省南丰县第一中学2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年南丰一中七年级上学期语文期中学业水平检测卷 (说明：本卷共有五大题，26小题，全卷满分120分，考试时间150分钟.) 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成1~2题。 ①春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们时序之美。 ②春天，花仙子盛装|ì()临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声嘹亮 响起，一 着春的气息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷（)的夏雨是另一 番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长…当田野染上一层金黄，各种各 样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨， 是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年zhù（)蓄的绿色全拿出来， 一并奉献给济南的冬天… ③这些写景文字已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。与自然亲近，你会 让我们在自然中感悟生命之美吧！触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂：采集一束鲜花，你会嗅到生命 的芬芳。 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 ①粗犷() zhù()蓄 2.(2分)下列依次填入文中空白横线处的词语，最恰当的一项是( A.领略 传递心旷神怡B.领略 传达 心领神会 C.领悟 传达 心旷神怡D.领悟 传递 心领神会 阅读下面的文字，完成3~4题。 中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。阅读这些典籍，可以让我们感受到中华文化的 独特魅力。典籍中（蕴藏蕴含）的深刻哲理，还能带给我们许多人生启迪。在阅读中，使我们的 视野更加宽广，精神更加丰盈。 3.(1分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5.(2分)依次填入横线处的句子排列正确的一项是( 你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍： 你尽可闭目凝神，倾听营歌燕舞， 春水潺潺： ,你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ,你尽可品评自娱， 把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茶 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲 试卷第1页（共8页） A.①③④②B.③④①②C.④③②①D.②①③④ 6.(2分)小七同学对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人的口吻对陈 太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是( 愚兄此次到寒金拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见 谅。 A.愚兄B.寒舍C.贤弟D.令郎 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一)诗歌阅读(4分) 送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杏如关塞长。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.诗歌前两句以“蒹葭”“霜”“月”“山”等意象，描绘了一幅清冷苍茫的秋夜送别图，奠定了伤感 的基调。 B.诗歌后两句“谁言”二字，以反问的语气否定了“千里自今夕”的离愁，实则强化了离别后的思念之 情。 C.全诗以景起情，情景交融，将离别之愁与对友人的牵挂融入苍茫月色与绵长梦境中。 D.诗歌语言质朴直白，没有华丽的辞藻，却将离别后的孤寂与思念表达得含蓄深沉。 8.这首诗蕴含了作者哪些情感？请简要概括。 (二)、文言文阅读(10分) 阅读下面《世说新语》中的两篇选文，完成下面小题。 (甲) 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (乙) 陈仲弓为太丘长，时吏有诈称母病求假，事觉，收之，令吏杀焉。主簿①请付狱考②众奸③，仲弓 曰：“欺君不忠，病母不孝；不忠不孝，其罪莫大。考求众奸，岂复过此！” 【注释】①主簿：官名。②考：查究。③众奸：指诸多犯法的事。 9.(1分)用“/”给下面句子断句（限断1处） 时吏有诈称母病求假 试卷第2页（共8页） 10.(3分)解释下面加点的字词。 (1)去后乃至( (2)入门不顾( (3)诈称母病() 11.（4分)翻译下面的句子。 (1)非人哉！与人期行，相委而去。 (2)欺君不忠，病母不孝；不忠不孝，其罪莫大。 12.(2分)“方正”一词出自《管子·形势解》：“人主身行方正…”意思是“人的行为、品性正直，合 乎道义”。请你结合两则选文，谈一谈陈太丘是否称得上是一个“方正”的人。 (三)默写。(6分) 13.补充完整下列诗句。 诗人用景物佳句，传递悠悠诗情。王湾船行江中，面对“潮平“风正”之景，不免发出(1)“ ”的感慨，同时也蕴含了“新事物必将代替旧事物”的自然理趣；李白在《闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬由衷的劝勉与宽慰之情的句子是：(2) ”;在《观沧海》中，诗人借(3)“ ”,欣欣向荣的景色描写，来抒发自己渴望统一天下的雄心壮志和积极进取精神。 三、现代文阅读（本大题共8小题，30分） (一)(6分)阅读下面的文字，完成下面小题。 稻田边的琴声 邓跃东 ①来到安江镇时还是寒天，收割后的稻兜一片齐整，横竖正直，像威武的阵列。可以想象，夏季这片 稻田的藏蕤长势。这里是安江农校旧址，曾是湖南省培训水稻种植人才的地方，也见证了袁隆平及其团 队培育杂交水稻的过程。后来，学校合并迁往怀化市，留下少量试验稻田。如今，校区成了观光、学习 教育、旅行打卡网红地，农田一下变得更热闹了。 ②走在田坎边，我反复想着一个问题，在这里，袁隆平靠的是什么力量，改变了一方水土，培育出解 决中国人粮食问题的杂交水稻？ ③学校没有围墙，试验田外就是附近村里的农田。听这里的人讲，学校和附近的农民共用一个水源。 袁隆平曾对学生说，水圳从村里流过来，应该让村里先浇灌，我们等到夜里吧。数不清有多少个夜晚， 袁隆平站在月色下的田坎上，悉心听着水稻喝水拔节的吟唱，他的身影倒映在水田里，这个身姿，在田 坎上站了几十年，钻研出了一粒金种子，改变了世界的颜色。 ④在一张袁隆平站在稻田边拉小提琴的旧照片旁，我心里的答案变得清晰起来。年轻时，袁隆平遵循 兴趣考到了西南农学院，他喜欢听隔壁宿舍的同学拉小提琴，并学会了演奏。1953年毕业，他分配到了 试卷第3页（共8页） 安江农校。他母亲在地图上找了很久，才找到他即将前往的偏远的工作之地，心疼儿子要去那儿吃苦。 可袁隆平说：“我年轻，我还有一把小提琴。”这把小提琴，是他领到第一个月的工资后，在长沙购买 的。此后，农校的田间地头、月下树前，都留下了他释放思念、舒展焦虑、坚定步伐的小提琴旋律。每 一次拉琴后，释放情绪的他都变得更加轻松，既保持了乐观，也看到了更远的地方。 ⑤一边种田、一边拉琴，袁隆平在沉重的工作中营造了空灵的心境，助进了思维的活跃、灵感的闪烁。 袁隆平演奏小提琴的这一爱好还影响了很多学生。20世纪50年代，安江农校首届培训班毕业时，学生李 俊杰向袁隆平提出心愿一是否能将小提琴送给他？他会带着老师的琴声走向更远的山乡农田，袁隆平 一口答应了。2007年农校首届学生毕业五十年聚会上，李俊杰带着这把旧琴来了，并深情讲述了几十年 来人与琴的沧桑往事，让人热泪盈眶。如今，这把小提琴保存在湖南省怀化市鹤城区。 ⑥袁隆平是怎么看待小提琴之道的呢？他到晚年依然热爱拉小提琴。他喜欢《行路难》这首曲子，70 多岁时在“科学在中国”的文艺晚会上，还深情演奏过。我找到视频听了，曲调折返，琴声锐利，像是 看到了一个人背着沉重的行囊蹒跚在路上。袁隆平说，这首曲子是著名科学家李四光先生创作的。在科 学的征途上，并非都是坦途，常常会起伏不平、弯曲缠绕，但只要像琴弓往返一样，一步一步走下去， 路便行得通了。 ⑦坚硬的生活需要柔化，小提琴正好具有这个功能，帮助袁隆平找到诗和远方，支撑他长久的战斗姿 态，走到最理想的稻田边。 (选自《文艺报》2025年9月17日) 14.(3分)下列各项中对本文内容的理解与分析，不正确的一项是() A.文章第二段中的问句能够激发读者的阅读兴趣，并引出下文。 B.本文的主人公是袁隆平，“我”在文中的作用是反衬袁隆平的伟大品质。 C.文中写袁隆平的学生李俊杰，表明袁隆平扎根基层的科研精神得到了传承。 D.本文的标题是本文的线索，围绕这一线索文中写了袁隆平学琴、买琴、拉琴、送琴、释琴。 15.(3分)袁隆平靠的是什么力量，改变了一方水土，培育出解决中国人粮食问题的杂交水稻？ (二)(9分)阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁莱 的香醇、川莱的麻辣、粤莱的鲜美等。 ②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭 配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形俱佳的效果。这既增强了口感， 又最大限度地保留了食材的营养成分。 ③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨：夏天讲究清淡爽口，多凉 拌冷拼。 试卷第4页（共8页） ④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上 的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 ⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来， 食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。 ⑥中国饮食文化在世界范围内产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国 人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播， 从而在世界舞台上更显魅力。 (摘编自《中国饮食文化》) 材料二： ①不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从 某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同 一种食材，在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、酷馏、清蒸…这些在“味”上的追求 与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。 ②在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生 的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的 创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水 煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 (摘编自《我国饮食的调味艺术》) 材料三： ①张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”。而张骞“凿空”西域 的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的 辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证， 就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴 香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 ②多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开 放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。 (摘编自《张骞通西域的历史馈赠》) 16.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是() A.凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B.同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。 C.调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。 D.孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。 17.(3分)下列诗句，可体现材料三“物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流”的一项是() A.长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 B.胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。 C.姜宜山茗留闲啜，豉下湖莼喜共烹。 D.桂江霜鲫长如许，绝似松江一尺鲈。 试卷第5页（共8页） 18.(3分)根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。 (1) (2) (3) 讲究饮食礼仪 中国饮食 (1)。 (2) (3) (三)(15分)阅读文本，完成以下小题 春风如贵容 ①惬意的日子，莫过于春天的周末，走出斗室，徜徉在春风拂面的盎然诗意里。阳光暖而不热，柔而 不刺，像一个个快乐的音符，环绕在周围。春风带着湿润的芳香，轻轻地吹着，吹得人心里痒酥酥。享 受着春风扑面的感觉，内心无比充盈敞亮。 ②“凯风自南，吹彼棘心。”春风从《诗经》里穿越几千年的时光，款款走来，萌发出无比的生机。 “春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，这是李白笔下的春风，既知情，又达理。徜徉在无边的春色里， 感受“卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风”，多么闲适随意，让人舒适欲醉… ③最早感觉到春风的应该是大地吧。原本很僵硬的土地，在春风的吹拂下缓缓醒来，舒活舒活筋骨， 发出细微的轻响。虔诚地捧土在手，温凉、亲切，一股麻酥酥的喜悦，迸心而出。而大地下的小草，也 攒足了力量，踮起脚尖生长，远望那褐色的土地一下子泛出了点点绿意，似一层薄地毯，向远处延伸， 一直伸向天边。 ④“春风柳上归。”春风刚起，人尚未知觉，河边的垂柳已迫不及待地露出淡淡鹅黄，远远看去像是 笼在一团轻烟里。春风吹拂，柳枝婆娑，梦幻一般地撩拨着春水，于是，春水醉了，醉在深情似海的春 的眸子里。春光活力四射地散播着它的热情，田里麦苗也有一扑高了，绿莹莹直逼人的眼。从此，越来 越多的绿奔跑起来，铺展开来，浓郁成一道醉人的景色。 ⑤“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”河提上，便有了许多放风筝的孩子，他们手里拿着各式各 样的风筝聚在一起。风筝连着许多颗稚幼的心越飘越高。宛如轻盈的蝶、活泼的鸟，色彩缤纷、活灵活 现。孩子们兴奋地叫喊着，不知疲倦地奔跑着，将早春闹得沸沸扬扬。 ⑥春风一路吹来，各种花开始打苞、绽放。春天的迎春花，不仅开得最早，而且开得最勤快。迎春下 垂的枝条随风娉婷，黄花绽放，一颦一笑都惹人喜爱。樱花开得阵势浩大。满满的一树树繁花，千变万 化的形态，清婉无比的姿容，几乎是汹涌而来，美得让人振奋。接着油菜花、杏花、梨花…赶趟儿似 的开放。花香就像打开瓶塞的酒，甘醇而浓烈，醉了整个春天。 ⑦春风吹呀吹，在这样的春风里，诗歌、绿色、青春、美酒…那么多美好的事物都在迎风吹来。“美 人如春风，著物物未知。”远处一树梨花灿然如雪，有一位美女倚树而立，吹一首萧曲《春风醉》，音色 试卷第6页（共8页） 圆润轻柔，幽静典雅，把春风吹得醉人，焕发生命的美景让人悦然心动。 ⑧一年之计在于春。春给人带来新的希望，新的目标。春意正浓，春风正暖，春光正美，在这个万物 勃发的春天里，与春共舞，去寻找心中那片迷人的绿洲。 (选自《兰州晚报》2023年2月14日) 19.(3分)阅读③-⑥段，看看作者描绘了哪些春日图景，填在下列横线处。 大地缓缓醒来，发出细微轻响→①一→垂柳露出鹅黄，柳枝撩拨春水→② →③ 花朵打苞、绽放，花香甘醇浓烈。 20.(3分)下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是() A.作者以富有诗意的语言描绘了自己笔下的春天，以“春风”为核心，写出了春风带给自然万物的影响。 B.第②段“卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风”写出春风带给人温凉、亲切的感觉。 C.文章多处引用诗句，富有节奏感和韵律感，并为文章增加美感和艺术感，使文章更加生动有趣。 D.文章运用了大量的比喻、拟人等手法，生动形象，语言优美，富有感染力。 21.(6分)联系上下文，根据括号内的要求赏析文中画波浪线的句子。 ①原本很僵硬的土地，在春风的吹拂下缓缓醒来，舒活舒活筋骨，发出细微的轻响。（从修辞手法的角度) ②人尚未知觉，河边的垂柳己迫不及待地露出淡淡鹅黄，远远看去像是笼在一团轻烟里。（赏析加点词“笼”） 22.(3分)本文和朱自清的《春》两篇文章结尾都直抒胸臆，请对比选文结尾与《春》结尾，说说二者 抒发情感的侧重点有什么不同。 六、整本书阅读(9分) 阅读名著《朝花夕拾》，完成以下小题。 23.(3分)下列对文学名著《朝花夕拾》的说法，正确的一项是() A.《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来"的小说集，充满着他对往事的温馨回忆与对时弊的理性 批判。 B.《二十四孝图》是一本宣扬封建孝道思想的读物，鲁迅对其中“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事进 行批判，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 C.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了 辛辣的嘲讽。 D.《狗猫·鼠》中作者以辛辣的笔触讽刺了以鼠为代表人物的“正人君子”的虚伪，表达了对施暴者的 憎恨。 试卷第7页（共8页） 24.(3分)阅读名著《朝花夕拾》选段，完成相关题日。 【甲】 但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一 个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一 种奇特的药引。 【乙】 黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结： 冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 【丙】 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去， 拗过去。 【甲】【乙】【丙】段中的人物分别是 。(填写人名) 25.(3分)中国色彩文化独具特色，京剧脸谱就是人物面部的色彩，直接反映人物的性格。戏剧家翁偶 虹曾这样总结京剧脸谱颜色的内涵： 红忠紫孝，黑正粉老。水白奸邪，油白狂傲。黄狠灰贪，蓝勇绿暴。神佛精灵，金银普照。 结合自己的阅读积累，请从下列人物中任选一人，为其进行脸谱设计。（脸谱颜色、相关情节、形象特征 等) 长妈妈衍太太范爱农 七、写作(50分) 26.南丰一中《心灵驿站》校报编辑正在向全体同学征稿，请你按照下列要求，写一篇稿件投稿： 对于朱自清来说，充满蓬勃生机的春天，是一缕芬芳：对于冰心来说，那象征母爱的荷叶，是一缕 芬芳；对于莫怀戚来说，一家人初春田野上的散步，是一缕芬芳；对于海伦·凯勒来说，帮她重塑生命 的莎莉文老师，是一缕芬芳。 从跨入中学大门起，初中生活的画卷就在我们面前徐徐打开，阅读、交友、运动、实验、畅想… 生活中的人、事、景，总能给我们带来快乐，送来芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸 福了你的岁月，温暖了你的时光。你闻到了吗？ 请根据自己的亲身经历或体验，以《我闻到了生活的芬芳》为题，写一篇文章。 要求：(1)除诗歌外，体裁不限；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、地名和校名： (4)书写要正确、规范、美观。 试卷第8页（共8页） 回5▣ 报告查询：登zhixue..cm或打挂二维码下载pp ■ (用户名和初始密钙均为准考证号》 ■ ▣回 2026-2027学年南丰一中上学期七年级语文期中考试答题卡 15 可 姓名： 班级 准考证号 考场/座位号： Co] Lo] [oj [ol to] [o] 18. (1): (2): (3): 注意事项 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [ [11 [1] [21 I☒ [21 [21 19.①： ②： ③： 2. 客现题答题，必须使用工铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3.主现题答题，必领使用黑色签字笔书写 3] “必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 [41 [4 4 21. ① 5,保持答卷清洁、完整。 [ ] [6 [61 6 t6 2M45 正确填涂 [ 缺考标记 [8I t8] 81 [8 [81 ② [91[9] [9 【9】 [9】 【9】 [9 单选题 单 2 [A][B]Ic][DI 7 [AI [B]CCI [D] 17 [A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 14 [A][B][C][D] 20 [A][B][c][D] 6 [A][B][c][D] 16[A[BJ[c】[D 23[A1[BI[C]D] 解答题 zhu( )蓄 24.甲 ②乙 1.粗犷( 3 25. 8 9,时吏有诈称母病求假 10.(1)去后乃至( )(2)入门不顺( )(3)诈称母病() 11.(1) (2) 12 13.(1) (2) (3) ■ 囚囚■第1页共4到 囚囚■第2项共4项 ■ ■ ■ 语文作文题 云 口 ■ 日■ㄖ第3顶共项 日■囚第4项共4项 ■