河南省周口市项城市两校2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026—2027学年上学期期中测试卷 九年级历史（统编版） 满分：50分 时间：50分钟 一、选择题（每小题1分，共20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.考古发现：距今约一万年，北非尼罗河流域气候湿润、土壤肥沃，河水定期泛滥带来大量淤泥，适宜农业耕作，最早孕育出古埃及农耕文明。这说明古埃及文明诞生的主要因素是（） A. 宗教信仰 B. 自然地理环境 C. 军事扩张 D. 外来移民 2.古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠。”下列属于古埃及文明成就的是（） A. 楔形文字 B. 金字塔 C. 种姓制度 D. 《汉谟拉比法典》 3.两河流域河水泛滥无规律，当地居民为生存需要协作治水、统一管理，逐渐形成城邦与早期国家，诞生了古巴比伦文明。据此可知，两河流域文明的特点是（） A. 依托大河、协作发展 B. 海洋贸易发达 C. 崇尚民主自由 D. 游牧文明为主 4.《汉谟拉比法典》条文共282条，内容涵盖诉讼、财产、婚姻、奴隶买卖、债务等社会各领域，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。该法典的颁布旨在（） A. 宣扬民主法治 B. 维护奴隶主阶级利益 C. 保障奴隶权利 D. 推动文化传播 5.古印度文明发源于印度河、恒河流域，雅利安人进入印度后，建立严格的社会等级制度，各等级世代相袭、职业固定、贵贱分明。该制度是（） A. 分封制 B. 君主专制 C. 种姓制度 D. 民主制度 6.佛教诞生于公元前6世纪的古印度，主张“众生平等”“忍耐顺从”，反对婆罗门特权，得到下层民众支持，后逐渐向外传播。佛教得以传播的主要原因是（） A. 提倡人人绝对平等 B. 顺应民众精神需求 C. 得到国王强制推行 D. 完全否定等级制度 7.据表格可知，古代亚非文明的共同特征是（ ） 文明古国 核心河流 典型制度 文明成果 古巴比伦 两河流域 君主专制 法典、楔形文字 古埃及 尼罗河 君主专制 金字塔、象形文字 古印度 印度河、恒河 种姓制度 佛教、阿拉伯数字雏形 A. 依托大河、农耕文明 B. 均实行民主政治 C. 全部诞生于温带海洋 D. 制度完全相同 8.古希腊多山、多岛、港湾众多、耕地稀少，不利于统一农业大国形成，利于小国寡民城邦产生。由此可知，古希腊城邦文明形成的根源是（） A. 外来文化影响 B. 独特自然地理环境 C. 军事力量强大 D. 商业贸易繁荣 9.雅典城邦公职人员几乎从全体公民中抽签产生，伯里克利执政时期，扩大公民权利、设立津贴制度，保障平民参政。这体现雅典（） A. 君主专制完善 B. 民主政治发展 C. 人人均可参政 D. 法律体系完备 10.斯巴达城邦崇尚武力、重视军事训练，实行严格军事化管理，以强大军事力量称霸希腊南部。斯巴达与雅典城邦的差异主要体现在（） A. 地理位置 B. 社会文明性质 C. 政治与社会风气 D. 文明起源 11.公元前509年，罗马废除君主制，设立元老院、执政官、公民大会，建立共和体制。罗马共和国掌握国家最高决策权的机构是（） A. 公民大会 B. 元老院 C. 执政官 D. 保民官 12.公元前2世纪，罗马灭掉迦太基，控制西地中海；随后征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。罗马扩张带来的直接影响是（） A. 奴隶制迅速发展 B. 民主制度确立 C. 封建制度形成 D. 教会权力膨胀 13.《十二铜表法》是罗马第一部成文法，使量刑定罪有了文字依据，一定程度遏制贵族随意解释法律的特权。该法律的进步意义在于（） A. 完全维护平民利益 B. 标志罗马法治开端 C. 废除贵族所有特权 D. 实现人人法律平等 14.据表格，罗马历史发展主线是（） 时间 事件 阶段特征 公元前509年 建立共和国 贵族共和、法治起步 公元前2世纪 称霸地中海 对外扩张、国力强盛 公元前27年 屋大维建立帝国 进入帝国时代 4世纪末 帝国分裂 东西罗马分立 A. 由分裂走向统一 B. 由共和走向帝国再到分裂 C. 由封建走向专制 D. 由民主走向法治 15.476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶制终结，逐渐进入封建社会时代。西欧封建社会的基本特征是（） A. 中央集权强化 B. 封君封臣制度 C. 民主共和体制 D. 城市完全自治 16.西欧封建制度下，封君授予封臣土地，封臣效忠封君、服兵役、尽义务，层层分封、等级森严。这一制度的核心纽带是（） A. 血缘关系 B. 土地封赐 C. 法律契约 D. 宗教信仰 17.中世纪西欧庄园土地分为自营地、份地、共用地，庄园自给自足、独立经营、司法自主，几乎不与外界贸易。据此判断，西欧庄园的性质是（） A. 资本主义工商业基地 B. 独立的自给自足经济和政治单位 C. 完全自治的城市 D. 中央直辖行政机构 18.中世纪西欧城市兴起后，市民阶层争取城市自治，通过金钱赎买、武力斗争摆脱领主控制。城市兴起的最大意义是（） A. 彻底瓦解封建制度 B. 孕育近代资本主义萌芽 C. 确立君主立宪制度 D. 推动教会垄断教育 19.中世纪西欧，基督教贯穿社会生活，教会拥有大量土地、掌控思想文化、主持司法、征收赋税。这说明中世纪教会（） A. 仅负责宗教活动 B. 掌控西欧社会话语权 C. 完全依附王权 D. 推动科学思想解放 20.拜占庭帝国保存大量古希腊、罗马文献，兼收西亚、北非文化，为后世文艺复兴提供珍贵文化资源。拜占庭文化的突出特点是（） A. 单一封闭 B. 兼收并蓄、传承古典 C. 完全创新 D. 只崇尚东方文明 二、非选择题（共4小题，30分） 21. 阅读材料，回答问题。（7分） 材料一 古代亚非文明均诞生于大河流域：尼罗河孕育古埃及，两河孕育巴比伦，印度河、恒河孕育古印度，黄河长江孕育古中国。大河定期泛滥带来肥沃土壤，水源充足、适宜农耕，为早期人类定居、农业发展、国家诞生提供优越条件。 材料二 亚非古国均以农耕经济为主，生产稳定、人口聚居，逐渐形成中央集权君主专制国家，重视历法、水利、文字建设，创造辉煌农耕文明。 （1）根据材料一，概括古代亚非文明诞生的共同地理条件。（3分） （2）结合材料二和所学，归纳古代亚非文明的共同特点。（4分） 22. 阅读材料，回答问题。（7分） 材料一 古希腊依托海洋、岛屿众多、城邦林立，形成小国寡民、独立自治的城邦政治。雅典重视公民参政、崇尚自由思辨、发展文艺哲学；斯巴达崇尚武力、强军护国。 材料二 古罗马文明承袭古希腊文化，注重法治、务实扩张，从城邦共和发展为跨欧亚非大帝国，留下完备法律体系与行省治理模式，深刻影响欧洲后世政治。 （1）根据材料一，概括古希腊文明与古亚非文明最大的不同。（3分） （2）根据材料二，概括古罗马文明的突出成就。（4分） 23. 阅读材料，回答问题。（8分） 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地分封制度进行改革，不再无偿赏赐土地，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，层层分封，形成严格的封君封臣等级体系。 材料二 中世纪西欧庄园是社会基础单元，领主统治庄园、剥削农奴，庄园经济封闭保守；10世纪后，西欧工商业复苏，城市兴起，市民阶层壮大，打破庄园封闭状态，推动西欧社会转型。 材料三 中世纪基督教渗透社会方方面面，垄断教育文化、约束民众思想，既是封建统治精神支柱，也在一定程度维系社会秩序。 （1）根据材料一，指出法兰克改革后形成的制度名称。（2分） （2）根据材料二，概括10世纪后西欧社会出现的新变化。（3分） （3）综合三则材料，概括西欧封建时代的社会特征。（3分） 24. 综合论述题（8分） 材料 人类早期文明形态多样：亚非大河农耕文明厚重稳定，欧洲海洋城邦文明开放灵动；古代文明各有特色、独立发展、各具成就，没有优劣高低之分，共同构成人类文明宝库。文明在传承、借鉴、交流中不断发展进步。 请结合所学知识，围绕“古代文明的多样性与价值”写一篇历史短文。 要求：观点明确，史论结合；条理清晰，语句通顺；字数100字左右。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期期中测试卷 九年级历史参考答案 一、选择题（20分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.C 11.B 12.A 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.B 19.B 20.B 二、非选择题（30分） 21.（7分） （1）均诞生于大河流域；水源充足、土壤肥沃；适宜农耕，利于人类定居与早期国家形成。（3分） （2）属于大河农耕文明；以农业经济为基础；实行君主专制中央集权；创造灿烂文字、历法、建筑文明。（4分） 22.（7分） （1）依托海洋环境；城邦林立、小国寡民；以城邦民主、自由思辨为特色，属于海洋文明。（3分） （2）承袭古希腊优秀文化；创立完备罗马法律体系；疆域辽阔、治理成熟；奠定欧洲近代政治法治基础。（4分） 23.（8分） （1）封君封臣制度（西欧封建等级制度）（2分） （2）工商业复苏；城市兴起；市民阶层壮大；打破封闭庄园经济，推动社会转型。（3分） （3）政治：封君封臣等级森严；经济：庄园自给自足为主、后期城市兴起；思想：教会垄断文化思想。（3分） 24.（8分）参考范文： 古代人类文明具有鲜明多样性。亚非大河文明依托河流、农耕发达、制度稳定，孕育古国文明；古代欧洲海洋文明依托城邦、崇尚法治与民主，风格灵动开放。不同文明各具特色、各有贡献，无高低优劣之分。多样文明相互辉映、相互借鉴，共同推动人类历史进步。 评分：观点明确2分、史实准确3分、条理通顺2分、字数达标1分 学科网（北京）股份有限公司 $