河南周口市西华县2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试题

2026一2027学年上期期中调研九年级试卷 历史 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间为60分钟。 2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题 卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选 项的字母代号涂写在答题卡相应的位置上。 1.考古发现：土耳其恰塔尔休于遗址留存大量房屋壁画，画面有城市聚落景观、 火山喷发场景、丧葬仪式图案，遗址中出土磨制石器、农耕工具与家畜骨骼。 该遗址充分印证新石器时代的核心进步是 A.开始使用天然火 B.从迁徙群居走向定居农耕 C.出现洞穴岩画艺术 D.完全摆脱古猿身体特征 2. 观察右下侧文明产生过程示意图，由此可知，文明的产生 A.发端于畜牧业与农业分工 战争 软夺剥 B.止步于阶级和国家的产生 部落首领把 余产品 奴隶 桌体财物超 C.战争是文明发展的推进器 农耕 剩余 为己有 产品 有翻一阶级—一国家 D.是生产力不断发展的结果 男女地位变化货言分化出现 产生阶级差别强制机关出现 3.近两百年来，考古学家已发现约50万块楔形文字泥板，但近半数文本未被系统 研究。2025年，学者借助人工智能技术破译了巴比伦颂歌。以下说法正确的是 A.考古发现不再是认识历史的依据B.楔形文字至今无法释读 C.新技术开辟了新的历史研究路径D.人类起源由此被改写 4. 古埃及人建造金字塔时，需要大量的劳动力。他们根据尼罗河的涨落规律，在泛滥 季节时组织大量劳动力修建金字塔，因为此时农业生产活动较少。这主要说明了 A.古埃及各阶层之间分工明确 B.古埃及文明呈现出独特特征 C.古埃及文明发展受自然条件影响D.古埃及宗教对社会生活影响深远 5.考古发现，古代印度摩享佐·达罗遗址不仅有规整的街道、完整的给排水设 施，还出土了大量用于交易的砝码。这反映出该遗址 A.城市规划成熟，商品经济活跃 B.等级制度森严，贫富差距巨大 C.宗教色彩浓厚，祭祀活动频繁 D.军事力量强大，对外扩张频繁 6. 亚历山大及其继任者们在东方的土地上建立了众多希腊化城市，并建有希腊式剧 场和体育场，这些城市定期组织民众观看希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明 A.罗马征服了意大利半岛 B.希腊的城邦制度影响深远 C.雅典民主政治达到高峰 D.亚历山大东征的客观作用 历史试卷 第1页（共6页) Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 7.罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈， 把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。这说明罗马帝国的建立 A.壮大了市民阶层力量 B.推动了罗马法律体系的完备 C.促进了区域贸易发展 D.加速了封君封臣制度的形成 8.有学者提出，日耳曼人的“去罗马化”使整个西欧与罗马制度背道而驰，这 导致独立分散的政治格局形成。该学者的主要依据是，日耳曼王国 A.承认罗马教会地位 B.推行军事扩张政策 C.保留罗马土地制度 D.实行封君封臣制度 9.11世纪前后，随着西欧农业技术提高，农产品剩余增多，手工业逐渐从农业 中分离出来。一些商人、工匠聚集在交通便利的地方，形成了集市；后来，集 市发展为城市。据此可知，西欧中世纪城市的兴起是因为 A.经济发展 B.王权推动 C.大学兴起 D.庄园稳定 10.东罗马帝国皇帝查士丁尼在任时，组建法典编纂委员会，收集以往罗马皇帝 颁布的法令，删除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，又 陆续编订了三部法典，这四部法律文献统称为·《罗马民法大全》。这说明 A.罗马共和国时期没有创立法律 B.东罗马帝国是平等法治的社会 C.查士丁尼否定过去的罗马法律 D.东罗马帝国非常重视法制建设 11.史料记载：“7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教；622年他迁往 麦地那，建立政教合一的国家；至8世纪中期，阿拉伯帝国成为横跨亚、非、 欧三洲的大帝国。”据此可知，伊斯兰教的创立 A.阻碍了阿拉伯半岛的统一进程 B.为阿拉伯半岛的统一和帝国的形成提供了精神动力 C.使阿拉伯帝国成为基督教国家 D.使阿拉伯人放弃了传统的经商活动 12.在古代非洲，东非建立了一系列城市国家，西非先后崛起了加纳、马里和桑 海等几个国家，南非则出现了以“石头城”建筑闻名的津巴布韦文明。这表 明古代非洲 A.各区域文明间相互隔绝 B.长期处于落后的状态 C.政治分裂影响文明整合 D.文明发展具有多样性 13.大化改新后的日本建立起中央集权体制：西非帝国因黄金与食盐贸易而兴盛； 玛雅人创造了太阳历和象形文字。这些史实共同说明 A.中古时期只有亚洲存在文明 B.中古时期亚、非、美洲呈现多元文明并存的局面 C.各文明之间从未发生过任何交往 D.中古时期的非洲和美洲尚无人居住 历史试卷 第2页（共6页) Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效同盛 14.西方近代化的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才 是器物方面的变革。为“精神层面的变革”奠定思想文化基础的先驱是 A.但丁 B.彼特拉克 C.达·芬奇 D.莎士比亚 15.有历史学家认为：“单凭航海技术的革新与航海人才的积累，并不足以驱动 欧洲人跨越重洋、探索未知。15世纪，一股更深层的驱动力应运而生一欧 洲社会对黄金的渴求己达顶峰。”据此可知，新航路开辟的主要原因是 A.航海技术的进步 B.财富需求的迫切 C.王室的大力支持 D.传播文化的热情 16.英国人约翰是一名奴隶贩子，从事了8年奴隶贸易，赚了10万英镑，他用这 笔钱在英国开了一家铁厂，几年后，这家铁厂发展成为英国最大的铁厂之一。 下列对这段材料的认识最准确的是 A.奴隶贸易使英国商人获利丰厚 B.黑人奴隶命运悲惨 C.奴隶贸易为英国资本主义发展提供了资本的原始积累 D.奴隶贩子从非洲掠夺了大量劳动力 17.光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有改变，但实质上 新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。既然创造了国王， 主权当然在议会了。这说明英国 A.民主共和制度的确立 B.斯图亚特王朝专制统治的延续 C.君主立宪制逐渐形成 D.确立共和制度 18.有学者指出，美国革命者右手签着《独立宣言》，左手拿起鞭子抽向奴隶， 他们还没有释放自己的奴隶，有什么资格宣称“人人生而平等”。该学者旨 在强调美国革命 A.存在明显阶级局限 B.未能实现国家独立 C.导致奴隶制度强化 D.体现资产阶级诉求 19.右下图反映了18世纪晚期法国三个社会等级的情况， 该图可以用来研究 05%15% 10% A.法国大革命的历史背景 B.拿破仑帝国的潜在危机 C.拿破仑称帝的社会条件 98%人口 65%士地古有100彩收 团第一等级：敏士图第二等级：费炭口第三等圾：平民 D.工业革命对法国的影响 20.1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典： 之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础；1888一1889年《西班 牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》 A.推动了启蒙运动的兴起 B.影响了欧美多国的法治进程 C.促进了法国大革命爆发 D.加速了美国独立战争的胜利 历史试卷 第3页（共6页） ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可 非选择题 (共5小题，30分) 21.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一人类文明早期，生产力、地理与交通条件深刻影响文明面貌，各大 文明多独立发展，轨迹独特：有的依大河平原发展农耕，形成集中权力与秩序： 有的处于多山近海环境，靠渔猎与贸易催生城邦体制与开放思维：还有的在隔绝 大陆，以宗救凝聚社群，构建独特社会结构。 一摘编自赵林《告别洪荒：人类文明的演进》 材料二 建筑古迹 说明 胡夫金字搭被誉为世界七大奇迹之首，建于约4500年 前，原高146米，现高137米，底座每边长230多米， 塔身由230万块石头砌成，每块石头平均重2.5吨。 产性西☆ 雅典卫城达到了圣地建筑群、庙宇、柱式和雕刻的最 高水平，1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产 名录》。 万神殿始建于公元前27一公元前25年，其穹顶直径达 43.3米，顶部距离地面约43.3米，穹顶中央有一个直 径8.9米的圆形天窗，称为“oculus”。 材料三公元前1000年左右，腓尼基22个辅音字母传入希腊，希腊人新增 元音字母形成完整音素文字体系。此革新打破知识垄断，为城邦事务记录、哲学 传播提供便利，支撑雅典政治发展；同时，两河流域《吉尔伽美什》的英雄叙事 与命运观念，影响荷马史诗创作。 —摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)据材料一，归纳塑造文明面貌的关键因素，指出古代文明体现的特征。(2分) (2)请写出材料二中的三处建筑遗址分别归属的古文明。结合材料二与所学 知识，说说劳动人民在文明的发展中发挥的作用。(3分) (3)据材料三谈谈你对文化交流的认识。（1分) 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌 中，说：“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠，说“从现在 起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”一类的话，这是“臣服礼” 或“委身式”。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸频，宣誓保护封臣，并将象 征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。 一改编自统编九年级历史教材 历史试卷 第4页（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效同登 材料二公元7世纪，某国整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华 帝国的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。 材料三 一些富裕农民通过承租、购买领主的 商人不仅向工人提供原料，而且 土地，或者转租、购买其他佃农的地产等 还提供统一的生产工具，工人成为完 方式将土地集中起来，他们用新的生产方 全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主 式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种， 形成彻底的雇佣关系。雇工分工合作， 并将产品推向市场。 进一步提高了劳动生产率。 侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 —人教版《世界历史》教材 (1)材料一反映的是什么制度？结合所学知识分析该制度的特点。(2分) (2)据材料二结合所学知识指出“中国化运动”的名称和影响。(2分) (3)据材料三说说当时欧洲出现了哪些新的生产组织方式。这些新的生产组 织方式的出现对欧洲有什么影响？(2分) 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一阿拉伯帝国建立后，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，大量翻译希 腊、波斯、印度等地的典籍。阿拉伯人不仅吸收了古代西方文化，还在数学、天 文学、医学等领域取得了巨大成就。他们把东方的稻米、棉花、食糖以及中国的 造纸术、指南针、火药等传入西方，丰富了欧洲人的经济文化生活，促进了欧洲 社会的发展。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二古代西非地区先后兴起了加纳、马里和桑海等国家。这些国家依托 尼日尔河与撒哈拉沙漠商路发展，北非的食盐与西非的黄金在此交汇。凭借繁荣 的跨沙漠贸易，这些国家积累了巨额财富，政权相对稳定，并积极与外界保持开 放交流，成为当时西非最强大的帝国。 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料三在美洲大陆，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加三大原生文明。 玛雅人创造了精美的象形文字和精确的历法；阿兹特克人在湖中架设人工岛发明 了“浮动园圃”；印加人则在安第斯山区修筑了发达的梯田和贯通全国的道路系 统。这些文明在相对孤立的环境中独立发展，展现了人类文明的多样性。 (1)据材料一，概括阿拉伯人在世界文明发展中扮演的核心角色。(1分) (2)据材料二，指出古代西非三国走向繁荣的共同经济支柱。（1分) (3)据材料三并结合所学知识，列举玛雅文明与印加文明的核心成就各一 项。(2分) (4)综合上述三则材料，谈谈你对中古时期世界文明发展的认识。（2分) 历史试卷 第5页（共6页) ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可书 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一在15、16世纪，欧洲各国都怀着目的去找寻新的未知世界，有些君 主想藉找寻新世界去扩张领土。大部分的君主、探险家都希望能找到金、银、香 料和一些特别有价值的东西。一些银行家、商人则希望找出新的贸易航线…由 于两条通往东方的传统商路都分别为土耳其帝国和阿拉伯人所阻，所以急切的欧 洲人不得不努力探寻新的航路。 一徐凌《郑和难题和李约瑟难题的比较研究及其启迪》 材料二新航路开辟后的新现象（如图) 不米蚕聾火鸡豆英类番茄南瓜辣趣花些烟年向日明 归程从免洲运 欧洲 金银到欧洲 新世界 速包菜柠速马敬越牛赛鱼香麻天心 中程运奴隶到类洲 贩类 非洲 图一 图二 (1)据材料一，概括欧洲各国“找寻新的未知世界”的原因。（3分〉 (2)据材料二并结合所学知识，写出一位与图一现象有关的航海家。写出图 二反映的历史事件。（2分) (3)综上所述，你认为如何才能正确评价一个历史事件？(1分) 25.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一“光荣革命”在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路，实现 了斗争与协调、更新与传统的平衡。“光荣革命”开创了英国历史的新纪元、同 时也促使一种独特的民族文化传统形成了。 一摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间一英国文化模式溯源》 材料二美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物…它在制定 和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调。 办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同 的群体均可从中实现利益分沾和共享。 一摘编自李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 材料三法国大革命摧毁了法国的封建专制制度，《人权宣言》传播了自由 平等思想；拿破仑则用政变和战争巩固了革命成果，并把《拿破仑法典》带到欧 洲各地，最终也因战争而败亡。 (1)材料一中，该体制下的“更新”与“传统”分别指什么？(2分) (2)据材料二，指出美国宪法协调“多元利益”的方法。美国宪法确立联邦 制共和国依据了什么原则？(2分) (3)据材料三概括法国大革命与拿破仑帝国的关系。结合所学，谈谈法国大 革命的意义。(2分) 历史试卷 第6页（共6页） Q夸克扫描王 ▣▣ 极速扫描，就是高效可部2026一2027学年上期期中调研九年级历史参考答案 注意事项： 1.本试卷非选择题部分个别题具有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标 准制定出符合实际的评分细则。 2. 评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分。 选择题（每小题1分，共20分） 1-5 BDCCA 6-10 DCDAD 11-15 BDBAB 16-20 CCAAB 非选择题（共5小题，30分) 21.(6分) (1)因素：生产力、地理、交通。(1分) 特征：文明的多元性（1分) (2)古文明：古埃及文明、古希腊文明、古罗马文明。(2分) 作用：埃及金字塔由230万块石头砌成、罗马万神殿穹顶靠独特技术实现无 柱支撑，这些宏伟建筑的修建离不开大量劳动的投入，可知劳动人民 是历史的创造者。（言之有理且符合题意即可，1分） (3)认识：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展（言之有理且符合 题意即可)。(1分) 22.(6分) (1)制度：西欧的封君封臣制度；(1分) 特点：有一定的契约意义；权利与义务交织：严格的等级性；以土地封赐为 纽带；层层分封，逐级保护负责。（1分，答出其中任意一点即可， 符合题意的其他答案也可) (2)名称：日本大化改新；(1分)影响：日本从此进入封建社会。（1分) (3)生产组织方式：租地农场，手工工场：（1分) 影响：租地农场和手工工场的出现，推动了农业和手工业逐渐资本主义化， 开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，新兴资产阶级开始形成。(1分) 23.(6分) (1)核心角色：阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁（或东西方文明交流的使者， 意思相近即可)。(1分) (2)共同经济支柱：跨撒哈拉沙漠的黄金一食盐贸易。（1分) (3)玛雅文明：独创象形文字（或精确的历法、20进制数学）。(1分) 印加文明：发达的梯田灌溉农业（或修建贯通全国的道路驿站系统）。(1分) (4)认识：中古时期的世界各大文明独立发展、各具特色，体现了世界文明的多 样性与平等性（没有高低优劣之分)；文明因交流而丰富，因互鉴而 发展，文明交流互鉴是人类历史发展的主流。（2分，言之有理且符 合题意即可) ▣减 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 24.(6分) (1)原因：君主想扩张领土；君主、探险家希望找到金、银、香料等有价值东西： 银行家、商人希望找到新的贸易航线：传统商路被阻。（3分，答出 其中三点即可) (2)航海家：哥伦布（或麦哲伦，符合题意的其他人也可，1分）。 事件：三角贸易。(1分) (3)要全面、客观，从不同角度，结合当时历史背景等评价。(1分，符合题意 即可) 25.(6分) (1)“更新”：确立君主立宪制，议会权力至上。(1分) “传统”：保留君主。(1分) (2)方法：让不同利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”达成妥协。(1分) 原则：分权制衡原则。(1分) (3)关系：拿破仑帝国是法国大革命的延续和巩固：(1分，意思相近即可) 意义：大革命摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展，具有世界性影 响。(1分) ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效