Unit3 Sports Lesson1 （学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语四年级上册

小学英语四年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 3 Lesson 1: I Like Sports

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	四年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 3
课时	第1课时（Lesson 1：I like sports.）	课型	听说课
授课对象	小学四年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语四年级上册第三单元的起始课。本单元围绕"运动"这一主题展开，本课通过对话，学习询问和表达喜欢的运动，认识常见的运动项目。

课文以四个对话场景的形式呈现，内容贴近学生生活，涉及篮球、足球、乒乓球等运动，以及Danny用乒乓球打篮球的有趣情节。本课既承担语言学习任务，也激发学生对体育运动的兴趣。

（二）学情分析

四年级学生已学习英语一年多，有一定的英语基础。学生每天都接触各种运动，对运动话题非常熟悉，容易产生学习兴趣。

学生对运动相关英文表达不熟悉，需要学习。学生喜欢运动话题，适合通过运动调查和对话练习的方式教学。四年级学生可以通过本课加深对体育运动的认识。

三、学习主题与课时

本课时围绕"我喜欢运动"这一主题，通过对话，学习询问和表达喜欢的运动，认识常见运动项目，学会用英语谈论自己喜欢的运动。

本课时为单元第1课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 词汇：能听、说、读、认核心词汇：sport, play, basketball, football, favourite, ping-pong, heavy, light, any等。

2. 句型：能理解并运用以下核心句型：

   — What sports do you play?

   — I play basketball and football.

   — My favourite is basketball.

   — What's your favourite sport, Li Ming?

   — I like ping-pong.

   — Do you play any sports, Danny?

   — Yes. I play basketball with a ping-pong ball.

   — That's not a sport, Danny.

3. 能正确、流利地朗读对话，语音语调自然。

4. 能运用所学句型，用英语谈论自己喜欢的运动。

（二）文化意识目标

1. 认识常见的运动项目。

2. 了解运动在生活中的作用。

3. 培养热爱运动、积极锻炼的意识。

（三）思维品质目标

1. 能区分不同的运动项目，发展分类思维。

2. 能判断什么是真正的运动，发展判断思维。

3. 能表达自己喜欢的运动及理由，发展表达能力。

（四）学习能力目标

1. 能从对话中提取关键信息，提高听说能力。

2. 能在小组活动中合作交流。

3. 能调查同学喜欢的运动。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握运动相关核心词汇。

2. 能运用"What sports do you play?"和"What's your favourite sport?"句型询问和回答。

（二）教学难点

1. 正确运用"do you play any sports"句型。

2. 能准确表达自己最喜欢的运动。

突破策略：通过运动图片和对话，帮助学生理解运动词汇；通过调查活动，巩固句型运用。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读运动词汇，准确率≥80% 2. 能流利朗读对话 3. 能运用句型谈论运动	课堂提问、词汇检测、运动调查	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 能说出至少4种运动项目 2. 能说出运动的好处	课堂问答、图片识别	师评
目标3（思维品质）	1. 能区分运动项目 2. 能判断什么是运动	运动分类游戏、对错判断	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能积极参与运动调查 2. 能与同学合作调查	课堂观察、小组互评	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 预习本课新词汇，圈出不懂的单词。

2. 思考问题：What sports do you like?

3. 观察身边的人都喜欢什么运动。

设计意图：激活已有运动经验，为课堂学习做好铺垫。