期中练习卷 2026—2027学年统编版语文九年级上册

2026—2027学年第一学期期中质量检测

九年级语文试题卷

一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）

阅读下面的文字，完成第1～2题。

诗歌是情感的结晶，也是时代的回响。它以凝练的语言、鲜活的意象，承（zài）____着诗人对土地、对亲人、对理想的深情。读《沁园春·雪》，我们看见“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮阔；读《我爱这土地》，我们听见一只鸟用嘶哑的喉咙歌唱；读《乡愁》，我们触到一枚小小的邮票背后的思念。优秀的诗歌，总能把个人的悲欢与民族的命运紧密相连（　　）把我们引向更辽阔的精神世界。

1.（2分）（1）根据拼音写汉字，给加点字注音：

  承（zài）________　　  嘶哑________

2.（1分）在括号内填入的标点符号是：________

阅读下面的文字，完成第3～4题。

议论文章的力量，在于把道理说得清楚、说得服人。一篇好的议论文，观点要鲜明，材料要扎实；若只堆砌华丽的辞藻，却拿不出可靠的依据，再动听的话也难以让人信服。面对同一个问题，有人浅尝辄止，有人却愿意停下来，反复________（琢磨／捉摸）其中的道理。我们要在阅读中培养自己分析问题、解决问题的水平。因此，学习议论，就是学习如何负责任地表达。

3.（2分）在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。

4.（2分）文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

 

5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（  ）

边读书边思考是一件很有意义的事。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”________________思考是一件主动的事，更是一件有意义的事。我们必须时常有意而思之，主动提升这项能力，才能逐步养成边读书边思考的习惯。

①朱熹曾说：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”

②由此可见，读书大致可分为两个层次：一是认知，二是内化。

③读而不思，则如闭门造车；思而无意，则会浅尝辄止。

④其中关键在于“精”字。这个“精”并非反复多次，而在于深入仔细。

⑤认知转向内化，要义便是阅读时要思考书中内容。

A．①④③②⑤   B．③①④②⑤    C．①③①②⑤   D．③②⑤①④

6.（2分）班级开展“君子自强不息”综合性学习活动后，小赣为教室拟了一副对联的上联，请选出作为下联最恰当的一项（　　）
上联：立志须高，千磨万击还坚劲
A.求学当勉，三更灯火五更鸡       B.做事要稳，一笔一画写春秋
C.少年当勉，百舸争流千帆竞       D.梦想必远，一山放过一山拦

二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）

（一）阅读下面这首宋诗，完成第7～8题。（4分）

戏答元珍①

欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟③。

【注】①此诗作于景祐四年（1037）春。景祐三年，欧阳修因支持范仲淹，被贬为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令。②冻雷：初春的雷。③嗟：叹息。

7.（2分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.首联以“疑”字领起，写山城二月不见花开，在意外与失落中暗含贬谪天涯之感。
B.颔联写残雪压枝而橘犹在、冻雷惊笋而芽欲出，一“犹”一“欲”，于料峭中透出生机。
C.颈联由景入情，“夜闻归雁”“病入新年”写出诗人对时光流逝、久病缠身的消沉与绝望。
D.尾联以“曾是洛阳花下客”自慰，“不须嗟”三字轻轻宕开，见出诗人的自我宽解。

8.（2分）本诗与《醉翁亭记》都作于欧阳修被贬期间。请结合尾联，说说两篇作品在

情感上的相通之处。

 

（二）阅读下面的文言文，完成第9～12题。（10分）

喜雨亭记（节选）

苏轼

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。

予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

【注】①扶风：即凤翔府，治所在今陕西凤翔。苏轼曾任凤翔府签判。②有年：丰收之年。③忭（biàn）：高兴，欢喜。

9.（1分）文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“｜”标示。

官 吏 相 与 庆 于 庭 商 贾 相 与 歌 于 市

10.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）名（　　　）　　（2）是（　　　）　　（3）适（　　　）

11.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）予至扶风之明年，始治官舍。
（2）忧者以喜，病者以愈。

12.（2分）本文与《醉翁亭记》都以“亭”为依托。请结合选文内容，说说苏轼所“喜”者何，并简要分析。

 

（三）默写。（6分）

13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

（1）李白《行路难（其一）》中，表现诗人对理想执着追求、充满自信的句子是：“________________，________________。”