期中复习：散文阅读专项训练 2026—2027学年统编版语文九年级上册

统编版语文九年级上册期中复习

散文阅读专项训练

散文一　父亲的算盘

【阅读下面的散文，完成第1—7题】

①父亲做过二十多年生产队的会计。办公室很简陋，最显眼的物件，就是那把老算盘。

②那是一把紫檀木的算盘，边框被岁月摩挲得油亮温润。算珠是黄杨木的，颜色深浅不一，被拨得圆润光滑。父亲说，这把算盘是他刚上任时，老会计传给他的，比我的年纪还大。

③父亲的算盘打得极快。当年队里分红薯、分粮食，几十户人家围在门口，你一言我一语，闹哄哄的。父亲不抬头，右手在算珠上飞快地起落，“噼里啪啦”一阵脆响，数目便报了出来，分毫不差。有人夸他脑子里装着计算器，父亲只笑笑：“算盘打熟了，手指头自己就记住了。”

④我小时候，最爱看父亲打算盘。他的手指修长，指节粗大，落在算珠上却轻巧得像在弹琴。有时他会停下来，让我替他拨几下。我的手笨，珠子不是拨多了就是拨少了，急得直冒汗。父亲就握住我的手，一颗一颗地教：“食指拨上珠，拇指推下珠……”

⑤有一年冬天，队里清算一年的账目，账本堆得有半人高。父亲一连算了三天三夜，眼睛熬得通红，手指冻得发僵。他在昏黄的油灯下，把算盘拨得越来越慢，却始终不肯停下。最后一天夜里，账目终于理清，分文不差。父亲长长舒了口气，把算盘翻过来又正过去，对着灯光，一颗一颗地擦拭算珠，像是在擦拭一件珍宝。

⑥后来，生产队解散了，电子计算器进了家家户户。父亲把那把算盘收进木箱，偶尔拿出来，拨上几下。有一次，我看见他拨着珠子发呆，眼角亮晶晶的。他抹了一把脸，说：“老喽，手都生疏了。”

⑦前年，父亲病重。他躺在病床上，念叨的竟是那把算盘。我把它从老家带来，放到他手边。他摸到那熟悉的木框，眼睛一下子亮了，用尽力气，慢慢拨动一颗算珠，“嗒”的一声，很轻，却像敲在每个人心上。

⑧如今，那把算盘摆在我的书桌上。它早已不用来算账，可我常常看着它出神。我仿佛看见，昏黄的灯下，父亲的手指在算珠上起落——起落之间，是一段认认真真、分毫不差的岁月。

1．通读全文，围绕“父亲的算盘”，文章写了哪几件事？请分条概括。

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2．第②段“边框被岁月摩挲得油亮温润”一句中，“摩挲”一词用得极妙，请加以赏析。

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3．从描写方法的角度，赏析第④段中“他的手指修长，指节粗大，落在算珠上却轻巧得像在弹琴”一句。

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4．第⑥段写父亲“拨着珠子发呆，眼角亮晶晶的”，这一细节有什么作用？

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5．结合全文，说说父亲是一个怎样的人。

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6．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）

A．文章以“父亲的算盘”为线索，串联起父亲工作与生活的一些片段

B．第③段写队里分红薯、分粮食时“闹哄哄的”，意在衬托父亲打算盘的专注与准确

C．第⑤段写父亲“把算盘翻过来又正过去”地擦拭，表现他对算盘的珍爱

D．结尾写“我”把算盘摆在书桌上凝望，说明“我”想学会打算盘、继承父亲的手艺

7．文章结尾说“起落之间，是一段认认真真、分毫不差的岁月”。结合全文，谈谈你对这句话的理解。

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散文二　檐下听雨

【阅读下面的散文，完成第8—14题】

①老屋的屋檐很低。雨大一些，水就连成一条线，从瓦当上垂下来，在台阶前砸出一排小小的水窝。

②我从小就爱听雨。

③春天的雨是细密的，“沙沙沙”，落在新发的槐叶上，几乎是温柔的耳语。檐口的水，一滴，又一滴，不紧不慢，像谁在耐心地数着日子。这时候，祖母会在檐下摆一张小凳纳鞋底，我就坐在她旁边，看雨，也看她穿针引线。雨声里混着针尖穿过布料的“嗤嗤”声，格外安稳。

④夏天的雨是急脾气。先是几滴大的砸在青石板上，转眼便连成了片，“哗哗”地倾泻。屋檐成了瀑布，水珠子四处乱溅，打湿了门槛。雷声在远处滚，我缩在祖母身后，捂着眼睛又忍不住偷看。祖母说，不怕，雨大的时候，把门开着，让屋子透透气。她说这话时，正往灶膛里添柴，火光映着她的脸，一明一暗。

⑤秋天的雨最耐听。它不紧不慢，一下就能下上一整天。雨点敲在屋檐、窗纸、瓦片上，叮叮咚咚，像一支没有尽头的曲子。梧桐叶一片片落下来，贴在湿漉漉的台阶上，翻也翻不动。

⑥去年，老屋拆了，我搬进了城里的楼房。楼上听不见雨声，只有空调外机嗡嗡地响。有一夜下了暴雨，我特意打开窗，探出头去，只听见雨水砸在雨棚上，“砰砰”的，又硬又冷，跟记忆里的雨完全不是一回事。

⑦我忽然明白，我怀念的哪里只是雨呢。

⑧前几日回乡，路过老屋旧址，那里已是一片平地，长满了野草。天正下着雨，我撑着伞站了片刻。雨还是那样的雨，落在伞面上，沙沙作响。我闭上眼，仿佛又回到了低低的屋檐下，祖母还在灯下纳着鞋底，而我，还是那个爱听雨的孩子。

8．文章写了“我”在檐下听春、夏、秋三季的雨。请分别概括这三季雨声的特点。

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