Unit1 School life Lesson1（学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语四年级上册

小学英语四年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 1 Lesson 1: Welcome to Our School

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	四年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 1
课时	第1课时（Lesson 1：Welcome to our school）	课型	听说课
授课对象	小学四年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语四年级上册第一单元的起始课。本单元围绕"我的学校"这一主题展开，本课通过参观学校的对话，学习学校设施和楼层表达，用英语介绍学校的场所和位置。

课文以参观校园的对话形式呈现，内容生动，涉及教室、音乐教室、美术教室、图书馆、计算机房、食堂等学校场所，以及楼层和方位表达。本课既承担语言学习任务，也帮助学生熟悉校园环境。

（二）学情分析

四年级学生已学习英语一年多，有一定的英语基础。学生对自己的学校环境非常熟悉，容易产生学习兴趣。

学生对学校场所的英文表达不熟悉，需要学习。学生喜欢参观和介绍学校，适合通过校园导览的方式教学。四年级学生可以通过本课加深对校园的了解，培养热爱学校的情感。

三、学习主题与课时

本课时围绕"欢迎来到我们学校"这一主题展开，通过参观校园的对话，学习学校场所和楼层表达，学会用英语介绍学校的设施和位置。

本课时为单元第1课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 词汇：能听、说、读、认核心词汇：welcome, beautiful, playground, classroom, music room, art room, first floor, library, second floor, computer room, canteen, show等。

2. 句型：能理解并运用以下核心句型：

   — Welcome to our school!

   — It's beautiful!

   — I like the big playground.

   — There are eight classrooms, a music room and an art room on the first floor.

   — Do you have a library?

   — Yes. It's on the second floor.

   — It's next to the computer room.

   — Where is the canteen?

   — Let me show you!

3. 能正确、流利地朗读对话，语音语调自然。

4. 能运用所学句型，用英语介绍学校的场所和位置。

（二）文化意识目标

1. 了解学校常见场所的英文名称。

2. 认识校园设施的功能和用途。

3. 培养热爱学校、爱护校园环境的情感。

（三）思维品质目标

1. 能根据楼层和方位词找到场所位置，发展空间思维。

2. 能分类整理学校场所，发展分类思维。

3. 能根据描述推断场所位置，发展推理能力。

（四）学习能力目标

1. 能从对话中提取关键信息，提高听说能力。

2. 能在小组活动中合作交流。

3. 能用校园导览的方式介绍学校。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握学校场所和楼层相关核心词汇。

2. 能运用"It's on the... floor."句型介绍场所位置。

（二）教学难点

1. 正确理解和运用first floor, second floor等楼层表达。

2. 能结合方位词描述场所的位置关系。

突破策略：通过校园平面图和实地观察，帮助学生理解楼层和方位；通过图片和范例，掌握位置描述的方法。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读学校场所词汇，准确率≥80% 2. 能流利朗读对话 3. 能运用句型介绍学校场所	课堂提问、词汇检测、校园导览	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 能说出至少6个学校场所 2. 能说出它们的功能	课堂问答、图片识别	师评
目标3（思维品质）	1. 能在平面图上找到场所位置 2. 能分类整理学校场所	校园平面图游戏、分类活动	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能积极参与校园导览活动 2. 能与同学合作介绍学校	课堂观察、小组互评	小组互评

七、学习过程