第一单元素养提升 -2026-2027学年语文六年级上册统编版
统编版六年级语文上册第一单元素养提升卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 分数：________
【情境导语】 探秘之旅来到了“素养高峰”。在这里，不仅需要扎实的基本功，更需要丰富的想象力和深刻的思考力。准备好迎接挑战了吗？
一、 核心素养综合运用（共25分）
1. 寻根溯源，字词探秘。（8分）
（1）下列词语中，加点字读音和书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 笨拙（zhuō） 单薄（bó） 襟飘带舞（jīn）
B. 参差（cī） 冠冕（miǎn） 顾影自怜（lián）
C. 渲染（xuān） 迂回（yū） 硕大无朋（shuò）
D. 妩媚（wǔ） 摇曳（yè） 孤芳自赏（shǎng）
（2）本单元我们学习了地名拼音的拼写规则，请为“朝阳区”标注拼音：_
______________。（2分）
（3）“丁香结”中的“结”字，不仅指花蕾，在文学语境中更常被赋予“心结、愁怨”的象征意义。宗璞在看到“檐前积雪”时，恍然大悟。请用词语表中的两个词语形容作者的心情：______________、____________。（3分）
2. 诗文与自然，跨时空对话。（9分）
（1）《草原》一文的作者是________，文中“蒙汉情深何忍别，_________
________”两句诗，高度概括了蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊。（2分）
（2）宗璞在《丁香结》中写道：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话蕴含了怎样的人生哲理？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
学科网（北京）股份有限公司
（3）《西江月·夜行黄沙道中》的“西江月”是________，这首词描写了乡村夏夜的宁静与优美，请写出一句体现“动静结合”手法的词句：______
________________。（3分）
3. 词句段运用：奇妙的想象。（8分）
（1）词语大串联：请从下列词语表中任选三个词语（幽雅、伏案、浑浊、参差、笨拙），写一段连贯的话，描绘一个人物或场景。（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）“想开去”练习：看到“明月”这个词，你会联想到什么？（结合生活经验或学过的古诗写一句话）（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
二、 深度阅读理解（共35分）
4. 课内阅读：《丁香结》节选（15分）
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久坐窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
（1）选段引用了古人诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，其作用是（ ）（3分）
A. 说明古人很喜欢丁香。
学科网（北京）股份有限公司
B. 丰富文章内容，为下文写丁香结做铺垫，并营造了一种愁怨的诗意氛围。
C. 说明丁香花只能在雨中开放。
D. 表达作者对古诗词的喜爱。
（2）结合选段，解释词语表中的“参差”在文中的情态：文中的丁香花“参差”是指________________。（3分）
（3）片段最后一句“我才恍然，果然是丁香结”中的“恍然”一词，表现了作者怎样的心理状态？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）丁香结引发了作者对人生的思考。在你的生活中，是否也有过类似的“结”（困难、烦恼）？你是怎样面对这个“结”的？（5分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
5. 课外阅读：《老墙上的爬山虎》（20分）
①那是一堵灰暗、斑驳的老墙，仿佛一位饱经风霜的老人。
②不知从何时起，墙脚处探出了一抹新绿。那是一株柔弱的爬山虎。起初，它只有几片小小的叶子，在微风中轻轻颤抖，似乎随时会被风吹折。我起初并不在意它，觉得它在这坚硬、贫瘠的墙面上，是活不长久的。
③然而，我低估了生命的力量。几个月后，那株爬山虎竟然长出了一根细长的藤蔓。那藤蔓上长满了小小的“脚”——吸盘。它紧紧抓住墙缝，一点一点，向上攀爬。它不声不响，只是默默地向上，向上。
④一场暴风雨突袭了这座城市。狂风怒吼，大雨如注。我想，那株爬山虎一定被扯断了。第二天清晨，雨过天晴，我迫不及待地跑去看。我震惊了：
学科网（北京）股份有限公司