阅读素养提升(一)(第一单元)-【同步课时练习】2026-2027学年六年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

阅读素养提升（一） 阅读要素：阅读时能从所读的内容想开去。 (一)十里画廊 十里画廊，这里实在是美。 沿着那流水潺潺、弯弯曲曲的山溪向上走去，你会惊讶地看到，一路上，两边青峰高耸，绿树如 云。人走在这两山夹峙的山谷中，就像走在一条幽深的小胡同里似的，仰头向上望去，上面是一线 蓝天，两边是无数青峰。这青峰，一座座拔地而起，直插云霄，千姿百态，美妙绝伦。它们是那么多， 一座挨着一座，一座有一座的特色，一座有一座的姿态。它们有的像身背草篓的采药老人；有的像 手捧鲜花的妙龄少女；有的像一座摩天大楼；有的像中世纪的城堡；有的双峰插云，像两根尖尖的竹 笋；有的一根独峙，像一枚长长的火箭…好看极了。 我实在惊讶：天公究竞用什么神奇的力量，给大自然造出如此变化无穷、美妙绝伦的景物？可 以毫不夸张地说，这每一座青峰，就是一幅绝妙的好画、一首优美的好诗。这十里画廊的两边，就是 无数的画、无数的诗。它们纷纷排列在你的面前，张着那绿色的臂膀，在向你拥抱，向你微笑，向你 絮絮低语。 啊，朋友，置身于如此优美的环境中，你怎能不着迷、不陶醉呢？ (选自峻青《难忘的索溪峪》，有改动) 1.短文写到了作者的两次“惊讶”，第一次是因为 ,第二次是因为 2.文中画横线的句子写出了十里画廊中青峰的千姿百态。从所读的内容想开去，将下列句子补充 完整。 它们有的像身背草篓的采药老人，是要去深山寻找灵芝吗？有的像手捧鲜花的妙龄少女，是 吗？有的像两根尖尖的竹笋，是 吗？有的像一枚 长长的火箭，是 吗？ 3.你一定也游览过不少名胜古迹吧。回忆一下，哪个地方给你留下了深刻的印象？请用几句话描 述一下当时的情景。 (二) 【材料一】内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原 上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷 10 藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝 镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发 着阵阵清香。 草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的 牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群 的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民 骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑…” (《锡林郭勒大草原》) 【材料二】一望无际的草原，清新碧绿，平展地延伸着。那星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中， 好似含羞的少女，用袅娜的轻烟遮住自己。这是我的故乡，我深深地爱恋着的藏北草原。 藏北的草原是温柔的。在明媚的阳光下，绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩。那绿是厚实的，平 整的，像毛毯一样。最引人注目的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩 草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔驰着… (选自大次央《藏北草原》，有改动) 1.材料一从两个方面描写了锡林郭勒草原，请根据提示补全思维导图。 草原静态美 ):青草、( )、( 积还 草原( )美 欢腾：雄鹰、( )、( )、( )等 2.联读两则材料，材料中对草原上羊群的描写是一大亮点，下列说法错误的一项是( A.材料一运用了比喻的修辞手法，把黄羊奔跑的样子比作一阵风，体现了黄羊奔跑时的速度很 快。 B.材料二对羊群的描写，让我们感受到羊群在大草原上的悠闲自在，衬托出藏北草原的温柔。 C.材料一从听觉的角度写出了羊群的悠闲自在，材料二从视觉的角度写出了羊群的迷人。 D.材料一、二都是从视觉的角度描写羊群的，写出了羊群在大草原上的独特之美。 3.两则材料在情感上都表达了作者对草原的 之情。 4.当读到材料二中“放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔驰着…”时，我会发出这样的感叹： 5.读完这两则材料，请你仿照例子写一条宣传标语，吸引大家前往草原欣赏美丽风光。 例：古风古韵原生态，蓝天碧野草原情。 11参考答案 课时参考答案 第一单元 1草原 一、1.绿毯奇丽衣裳礼貌 2.C3.酒蹄稍 二、1.平静2.寂静3.宁静4.安静 三、1.比喻清澈蜿蜒曲折 2.穿着各色衣裳的男女老少骑马向“我们”疾驰而来的景象粗犷豪放急切 四、1，事情发展示例：草原风光骑马迎客主客联欢依依话别 2.c 五、1.清鲜明朗翠色欲流奇丽 2.天空羊群草原风光 3.比喻白色的大花草原示例：蒙古包珍珠 2丁香结 一、1.bao cen ci2.san san散文 3.①桌案②缀满③窥④惹⑤紫色4.(1)幽雅(2)优雅 二、1.比喻拟人白色丁香花星星探窥丁香花盛开时俏皮活泼和生机勃勃 2.(1)妩媚(2)C (3)微雨中的丁香姿态妩媚，丁香的色彩仿佛会流动一般，有一种朦胧、梦幻的美。 3.（1)白色丁香花颜色香味(2)遥知不是雪为有暗香来 三、1.印象派的画衣襟上的盘花扣2.B 3.丁香的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣丁香结负担着愁怨难解的意义 3古诗词三首 一、喜鹊蝉品德 二、1.C2.A3.C 三、B 四、1.×2.√3.V 五、1.秋江暮色图西湖雨景图乡村夏夜图 2.()①C②示例：举头望明月，低头思故乡。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 173 (2)①打翻了的墨水浓雨大②示例：黑压压的乌云就像打翻的墨水一样布满了天空， 但还没有遮住远处的山峦，白色的雨点就像珍珠一样乱跳，蹦进船里 (3)清幽、恬静示例：天空中的星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。 习作变形记 一、1.想象2.C 二、ABCD 三、略 四、1.帮助种子钻出地面2.ABC 语文园地 -、ABC 二、1.A 2.一是句式更加整齐，富有节奏感；二是表达的情感更加浓烈、突出。 3.示例：梅花高洁傲气，我喜欢；莲花纯洁无瑕，我喜欢：桃花明艳芬芳，我也喜欢。 三、1.C 2.示例：桂林的山真奇啊，奇得让你仿佛置身于一幅精美的画卷之中；桂林的山真秀啊，秀得每 座山峰都像是精心雕琢的艺术品；桂林的山真绿啊，绿得就像是大自然的调色盘上的一抹翠 绿颜料。 四、1.BA2.C 五、杜甫黄师塔前江水东可爱深红爱浅红1.B 2.春光懒困倚微风春 示例：黄师塔前江水向东静静流淌，暖洋洋的春光使人困倦慵懒，诗人缓步漫游，轻靠着柔和 春风。路边一丛野生桃花肆意盛开，没有主人照料，深浅不一的红花层层叠叠，惹人喜爱，诗 人看着烂漫繁花，满心欢喜，悠然自得。 阅读素养提升（一】 (一)1.山溪两边青峰高耸，绿树如云一座座青峰千姿百态、美妙绝伦 2.示例：准备迎接远道而来的朋友想鼓鼓劲儿进行拔高比赛想飞到太空中看风景 3.示例：我爬过泰山，令我印象深刻的是登上日观峰观看日出的情景。当东方天际出现一抹鱼 肚白时，有人惊呼一声：“出来了…快出来了。”太阳不断变大，像一个顽皮的孩子蹦出来， 所有的人都欢呼起来。我至今仍记得我看日出时那兴奋激动的心情。 (二)1.第一行：广阔美丽湖水野花第二行：动态百灵鸟牛羊小马驹 2.C【解析】材料一中“成群的牛羊安闲地嚼着青草”，成群的黄羊“跑起来快极了”都是从视 觉的角度描写羊群的，黄羊奔跑没有体现“悠闲自在”之意，故C项“从听觉的角度”和“羊 群的悠闲自在”有误。 3.喜爱与赞美 174 4.示例：草原真是一片令人向往的自由天地！ 5.示例：苍茫天地景，悠悠草原情。 阶段素养提升（一】 一9y9 qigo meng le wu cen xuan 二、1.衣裳绿毯2.礼貌拘束 三、1.C2.D3.B4.C 四、1.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 2.《草原》一文的作者是老舍先生。（或：《草原》一文是老舍先生写的。) 3.示例：鼓掌声，笑声，说话声，此起彼伏。 4.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。 五、1.草原风光草原风光喜迎远客主客联欢 2.江清月近人明月别枝惊鹊哀愁喜悦 3.卷地风来忽吹散望湖楼下水如天 六、1.主要写了壶口瀑布惊天动地的磅礴气势。 2.像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。文中指壶口瀑布的名气大。 3.这是一个比喻句，将壶口瀑布奔腾的河水比作“千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙”，生动形象地写 出了壶口瀑布的气势磅礴、水流湍急、来势汹汹的壮观景象，表达了作者对壶口瀑布的喜爱与 赞叹之情。 4.指的是壶口瀑布博大的胸怀、精神、气概。 七、略 第二单元 4七律·长征 一、山崖大渡河铁索 二、1.C2.C3.A 三、示例：言语辛苦门户 四、过度过渡渡过度过 五、红军不怕远征难万水千山只等闲三军过后尽开颜 六、1.(1)比喻夸张细浪泥丸征服高山，不畏艰难 (2)腾走 2.(1)B(2)A 七、1.毛泽东2.乌蒙金沙大渡岷山 3.红军不怕远征难万水千山只等闲 4.红军长征大无畏的革命乐观主义 175 八、示例：弘扬长征精神，传承红色基因。 5狼牙山五壮士 一、1.①日寇②险要③悬崖④雹子⑤山涧2.拷考 3.临贯沸横截碎首河斩钉截铁昂首挺胸热血沸腾 二、C 三、1.比喻石头雹子五位战士对敌人的仇恨 示例：树叶带着对秋天的留恋，带着对根的向往，像蝴蝶一样飘落下来 2.(1)动作语言（2)抢夺插举 四、事情发展痛击敌人引上绝路顶峰歼敌 五、1.为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上 了狼牙山。他们利用险要的地形把冲上来的敌人一次又一次地打了下去 2.葛振林宋学义作战经验丰富严肃认真 3.让读者既感受到了每位壮士的英勇，又感受到了整体的团结勇敢，表达了作者对五壮士深深 的赞美和敬仰之情 4.示例：宋学义动作英勇无畏、作战经验丰富 5.示例：选文中五位英雄执行命令，是勇敢的战士；课文后面刻画了五位英雄本可撤退，却毅然 在狼牙山歼灭敌人，英勇献身的壮举，此时用“壮士”更能体现出他们英勇无畏、宁死不屈的革 命精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。 六、1.爱国 2.匹夫有责示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 6开国大典 一、1.①政府②阅③坦克④汇集⑤爆发2.昂首挺胸 排山倒海 3.(1)B(2)A(3)B急切喜悦 二、1.毛主席宣读公告。 2.提示：删去“五彩缤纷的” 3.比喻广场上人潮如流、红旗如海兴奋、激动 三、1.（先上后下）步兵炮兵战车骑兵齐步行进整整齐齐列队飞行 2.C 3.(1)点面多点罗列(2)庄严、隆重赞美 7我的战友邱少云 一、1.蔓延缩小隐蔽搜索摧毁逃窜熄灭 2.a9 he quan fè) 二、临纹激动1.激动人心2.纹丝不动 176