Unit Seven Lesson 23 Happy New Year!（教学设计）英语北京版四年级上册（新教材）

单元

Unit Seven

课时

第1课时

教学内容分析

本课是北京版四年级上册Unit Seven Be Together单元第1课时，以“欢度新年、分享新年目标”为核心主题情境，整体分为Lead in、Presentation、Practice、Summary、Homework五大环节。内容分为五大板块：

1.词汇板块：核心词汇gift、firework、January、goal、fifty、sixty；理解与新年相关的名词，掌握gift、firework、goal等主题词汇，掌握新年类词汇表达。

2.对话板块：以Lingling、Sara与Peter谈论新年目标的对话为载体，搭建“互相拜年——赠送新年礼物——欣赏烟花——介绍元旦日期——说出新年目标”完整对话信息链；学习Happy New Year!/Here’s a New Year’s gift for you./What’s your New Year’s goal?/I want to…/I’d like to…等交际用语。

3.语法板块：核心句型Today is January 1st in China.（Today is+日期+in+地点）；A new year begins.（主语+begins，第三人称单数）；What’s your New Year’s goal?（What’s your+名词?）；I want to read more than fifty books.（want to+动词原形）；I’d like to help sixty people.（I’d like to+动词原形）；I’d like to learn 100 Chinese characters in the new year.（in the new year作时间状语）。

4.课堂活动板块：视频导入与歌谣跟读、Read and try to match连线配对、Read and try to choose根据视频选择、Read and try to judge T or F判断对错、新词学习、单词快速认读游戏、对话精读、听音跟读、句型精讲、Read and try to make sentences连词成句、Listen and find听音填空、Listen, match and talk连线表达、Think and share创编句子、Practice配套练习等。

5.德育板块：在交流、分享新年愿望的过程中学会表达个人计划与想法；感受新年喜庆氛围，体会多元的新年庆祝方式，学会制定目标、规划自我，树立积极向上、努力进取的意识。

本课是单元对话课型，以欢度新年的对话情境承载新年主题的交际功能，融合听说技能训练与目标意识培养，为单元综合交际运用与生活化输出奠定基础。

教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1.依托课本对话情境，围绕New Year’s goal展开对话学习；学生在对话中感知、理解新年话题相关词汇，读懂教材对话，理解核心语义：新年到来，大家分享自己的新年愿望与计划，感受新年祝福、跨地域拜年的文化。（学习理解）

2.开展课本对话角色扮演，内化谈论新年目标的交际用语；完成教材的配套练习，在问答、连线、口头表达中熟练运用句型“I want to… /I’d like to…”；模仿课本框架，口头说一说自己以及他人的新年目标，开展口语操练。（应用实践）

3.创设真实生活场景，结合Think and share板块，创编句子；围绕“新年目标”开展小组讨论；迁移已学数字、动词短语，自主思考、书写自己的新年目标，表达自己新一年的规划与想法。（迁移创新）

完成课时所需核心语言：

【核心词汇】gift, firework, January, goal, fifty, sixty

【核心句型】

1. 新年祝福语：Happy New Year!

2. 递礼物时使用：Here’s a New Year’s gift for you.

3. 感叹提示语：Wow, beautiful fireworks!

4. 询问新年目标：What’s your New Year’s goal?

5. 表达新年愿望：I want to… / I’d like to…

6. 数字表达：more than fifty, sixty people, 100 Chinese characters

素养提升：在交流、分享新年愿望的过程中学会表达个人计划与想法；感受新年喜庆氛围，体会多元的新年庆祝方式，学会制定目标、规划自我，树立积极向上、努力进取的意识。

教学重难点

【重点】

1.词汇：熟练认读gift、firework、January、goal、fifty、sixty六个核心词汇，掌握新年类名词的表达；

2.句型：熟练运用新年祝福、赠送礼物、赞叹烟花、询问新年目标、表达新年愿望五组核心句型；

3.语法：掌握Today is+日期+in+地点、A new year begins中主语单数谓语用begins、want to/I’d like to+动词原形、more than表“超过”、in the new year作时间状语等用法；

4.课堂活动：对话角色扮演、听音填空、连线表达、Think and share创编句子。

【难点】

1.词汇难点：firework表示烟花时常用复数fireworks；January是月份，首字母需大写；people为集合名词，复数形式不变；100 Chinese characters中character要用复数形式；

2.语法难点：I’d like to中I’d是I would的缩写，易误写成I will；want to/like后必须接动词原形；A new year begins中主语A new year为单数，谓语用begins；日期表达为“月份+序数词”（1st=first）；

3.交际难点：脱离课本，自主连贯地谈论自己的新年目标，仿写“I want to… /I’d like to…”句子，完整表达新一年的规划与想法。

学情分析

四年级学生已在以往学习中积累New Year、gift、book等基础词汇，对新年、礼物、烟花话题兴趣浓厚，喜欢看视频、连线、角色扮演类活动，单次有效注意力约15—20分钟。学生现存短板：want to/I’d like to后接动词原形掌握不牢，I’d误写成I will；more than fifty、sixty people等数字表达不熟练；日期序数词（1st）易出错；口头表达时句子碎片化、不够完整；仿写句子时表达单一。本课借助影片导入、对话角色扮