第4章 2.1 对数运算-【优学精讲】2026-2027学年高中数学必修第二册教用Word(人教B版)

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4.2 对数与对数函数

4.2.1 对数运算

新课导入

学习目标

  16世纪,随着天文、航海等领域的发展,人们在进行大量的数值计算时遇到了巨大困难.当时的数学家们开始思考如何简化计算,对数的思想在此背景下逐渐萌芽.对数的发明“以其节省劳力而使天文学家的寿命延长了一倍”.

1.理解对数的概念,能进行指数式与对数式的互化.

2.理解对数的底数和真数的取值范围.

3.掌握对数的基本性质及对数恒等式.

某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个,……

思考 依次类推,1个这样的细胞分裂x次得到的细胞个数N是多少?分裂多少次得到的细胞个数为8和256?如果已知细胞分裂后的个数N,如何求分裂次数?

提示:2x;3和8;由2x=N可知,当N已知时,x的值即为分裂次数.

 [知识梳理]

1.概念

在表达式ab=N(a>0且a≠1,N∈(0,+∞))中,当a与N确定之后,只有唯一的b能满足这个式子,此时,幂指数b称为以a为底N的对数,记作b=logaN,其中a称为对数的底数,N称为对数的真数.

2.常用对数与自然对数

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3.对数式与指数式的关系(a>0且a≠1)

[例1] (1)若a2 025=b(a>0且a≠1),则(  )

A.logab=2 025    B.logba=2 025

C.log2 025a=b    D.log2 025b=a

(2)对数式log(x-2)(x+2)中实数x的取值范围是______________.

【解析】 (1)由对数的概念,可以把a2 025=b化为对数式logab=2 025.

(2)由题意可得解得x>2,且x≠3,所以实数x的取值范围是(2,3)∪(3,+∞).

【答案】 (1)A (2)(2,3)∪(3,+∞)

 

根据对数的概念,对数式的底数大于0且不等于1,真数大于0,列出不等式(组),可求得对数式中字母的取值范围.

[跟踪训练1] 方程log4-x(x2-2x)=log4-x(5x-6)解的个数是(  )

A.0    B.1   

C.2    D.无数

解析:选A.根据对数式有意义可得即2<x<4且x≠3,再根据题意可得x2-2x=5x-6,即x2-7x+6=0,解得x=1或x=6,因为x=1和x=6均不满足2<x<4且x≠3,所以原方程解的个数为0.故选A.

[例2] 将下列指数式与对数式互化:page number 1

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(1)3-3=;(2)log64x=-;(3)logx8=6.

【解】 (1)因为3-3=,所以log3=-3.

(2)因为log64x=-,所以64-=x.

(3)因为logx8=6,所以x6=8.

母题探究 求本例(2)、(3)中x的值.

解:本例(2)中x=64-=,

本例(3)中x6=8,

因为x>0且x≠1,所以x=8=(23)=2=.

 

指数式与对数式互化的方法

(1)指数式化为对数式:将指数式的幂作为真数,指数作为对数,底数不变,写出对数式;

(2)对数式化为指数式:将对数式的真数作为幂,对数作为指数,底数不变,写出指数式.

[跟踪训练2] (1)(多选)下列指数式与对数式互化正确的是(  )

A.100=1与lg 1=0

B.9=3与log39=2

C.27-=与log27=-

D.51=5与log55=1

解析:选ACD.由对数的概念可知,100=1可转化为lg 1=0,故A正确;由对数的概念可知,9=3可转化为log93=,故B错误;由对数的概念可知,27page number 2

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