河北廊坊市霸州市2026-2027学年四年级上学期11月科学阶段学情自测卷　

2026一2027学年度第一学期期中教学质量监测 四年级科学 题号 二 三 四 五 总分 等级 得分 [答题须知] 1.考试时间30分钟满分50分 2.填写好班级、姓名，所有答案写在试卷规定答题区域； 3.实验题作答条理清晰，简答简洁完整。 一、填空题。（每题1分，共10分） 1.空气和水都能占据一定的，但空气容易被 水很难 被压缩。 2.冰、水、水蒸气是同一种物质的三种不同状态，冰属于 态， 水属于态，水蒸气属于 态。 3.在溶解实验中，我们常常用 等 方法加快物质的溶解。 4.降水的形式有降雨、 、 冰雹等，不单单只有下雨。 5.风向是指 的方向，风力表示风的强弱，一共分为18个等 级。 二、选择题。（每题1分，共10分） 1.下列现象中，能证明空气占据一定空间的是( )。 A.杯底塞了纸团的杯子垂直倒扣在水底，纸团不会湿 B.装满空气的塑料袋会鼓起来 C.以上都可以 2.熄灭酒精灯的正确方法是( )。 A.用嘴吹灭 B.用水浇灭 1 C.用灯帽快速D.从侧面罩住灯芯 3.跨学科古诗“遥知不是雪，为有暗香来”是因为( ）,把梅花 的香气传播得很远。 A.空气能流动空气B.没有固定的形状 C.空气没有确定的体积 4.我们平时听到别人说话，声音是通过( )传播到耳朵里的。 A.固体 B.空气（气体） C.液体 5.一杯水里不断加食盐，最终会出现什么现象( )。 A.食盐全部溶解 B.水底出现不能溶解的食盐颗粒 C.水变多 D.水会结冰 6.探究搅拌对溶解快慢的影响实验中，不变的条件不包括 ( )。 A.水的温度 B.冰糖质量 C.是否搅拌 D.水的体积 7.海水晒盐时，水分消失后析出的物质是( )。 A.沙子 B.粗食盐 C.铁屑 D.木屑 8.烧水时水装太满烧开后会溢出来，原因是( )。 A.水变多了 B.水受热体积膨胀 C.水壶漏水 9.下列现象中不是利用空气流动产生力量的是( )。 A.用吸管吸喝饮料 B.帆船在海上航行 C.风力发电机发电 10.下列生活事例中，和热气球升空科学原理完全相同的是( A.地面的积水过一段时间会慢慢变干 B.冬天家里铺设地暖，整间屋子都能慢慢暖和起来 C.额头敷湿毛巾，能快速感觉凉快 三、判断正（√）误(×)。（每题1分，共10分） 1.雨量器可以放在屋檐底下测量降水量。 () 2.明明测得周六这天的最高气温是十五摄氏度，可以记作15℃，最 低气温是零下二摄氏度，应该记作2℃。 2 3.“吃饭时不要说话”是为了避免食物误入食管。 4.走马灯转动是依靠热空气上升，投射出奔跑马匹的动态光影。 ( 5.只有大风才有力量，微风是没有力量的。 ) 6.空气很轻，所以空气没有质量。 () ?.把盐和沙加水搅拌后直接晾晒，不用过滤也能得到干净食盐。 ( 8.实验时不等固体完全溶解就添加下一份，实验结果依然准确。 ( 9.水结冰后体积会缩小，所以冰会沉在水底。 () 10.不规则石块的体积可以用排水法测量。 四、连线题操作和酒精灯使用。(5分)》 取下灯帽竖直放置 熄灭酒精灯 侧面引燃灯芯 点燃酒精灯 灯帽盖灭再重盖一次 点燃前准备 火柴扔入水里面 点火后处理 五、实验探究（共15分） (一)小科和小明同学将纸杯整齐排成 一列，给蓝色和绿色气球充入相同量的 空气，用手捏住气球后对准纸杯，同时 松开手释放，观察气球内的空气并记录 纸杯推动的距离。(5分) 蓝色气球 绿色气球 纸杯移动距离 6cm 2cm (1)松开气球口，对准纸杯，纸杯会移动，说明空气流动 3 (2)对比蓝色气球和绿色气球，我们发现充入相同量空气的气球，同 时释放的空气越多，空气流动速度就 产生的能量就 (3)结合本次实验，写出一个生活中利用空气流动力量的实例： 。 (2分) (二)探探做了“给水加热”实验，实验装置如下图所示。 (10分，每空2分) 玻璃片 (1)图中，读数方法正确的是 (填“A”、“B”或“C”)。 (2)下列关于温度计的使用，正确的是( )。 A.玻璃泡应该完全浸入水中 B.使用时应紧贴烧杯壁 C.将温度计从水中取出来再读数 (3)下列关于酒精灯的使用，错误的是( ）。 A.要用灯帽盖灭 B.要用火柴点燃 C.向燃烧的酒精灯中添加酒精 (4)水沸腾后继续加热，水的温度 (填“升高”、“降低” 或“不变”)。 (5)下图中( )是水沸腾时的现象。 A. B. C.