精品解析：江苏连云港市东海县2026-2027学年统编版四年级上学期语文阶段性学情检测试题

2026-2027学年度第一学期阶段性学情检测 四年级语文 第一部分 积累与运用 欢迎来到奇妙语文探索馆！今天我们化身小小语文探险家，闯关解锁语文宝藏，开启一场趣味满满的语文探索之旅！ （一）汉字藏宝阁：请你擦亮慧眼，仔细辨别，找出藏在题目里的小陷阱！ 1. 以下每小题中都有一个注音是错误的，请找出来并将序号填在括号里。 （1）A．薄雾（bó） B．揭晓（jié） C．窗框（kuàng） D．倾斜（qīng）（ ） （2）A．屏幕（píng） B．嚷嚷（rāng） C．大将（jiàng） D．叶柄（bǐn）（ ） （3）A．粗糙（zāo） B．干燥（zào） C．慎重（shèn） D．浑浊（zhuó）（ ） （4）A．肝脏（zàng） B．气愤（fèn） C．曲折（qǔ） D．骤雨（zhòu）（ ） 【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C 【解析】 【详解】（1）B. 揭晓（jiē） （2）D. 叶柄（bǐng） （3）A. 粗糙（cāo） （4）C. 曲折（qū） 2. 以下每小题中都有一个选项有错别字，请找出来并将序号填在括号里。 （1）A．据说 B．霎时 C．繁星 D．精皮力竭（ ） （2）A．打滚 B．豪毛 C．绳子 D．气急败坏（ ） （3）A．既使 B．帽子 C．空隙 D．奔流不息（ ） （4）A．提纲 B．假如 C．结帐 D．一溜烟（ ） 【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. C 【解析】 【详解】（1）D．筋疲力竭。 （2）B．毫毛。 （3）A．即使。 （4）C．结账。 3. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 只缘身在此山中（因为） C. 梅须逊雪三分白（谦逊） D. 故为精卫（因此） 【答案】C 【解析】 【详解】C．梅花比不上雪花三分晶莹洁白。逊：不及，比不上。 4. 下列句子中，加点词语运用恰当的一项是（ ） A. 同学们坐在教室里，人声鼎沸，安静地写课堂作业。 B. 魔术师的表演十分神奇，台下观众看得鸦雀无声，不停欢呼鼓掌。 C. 一阵狂风过后，霎时大雨倾盆，马路上的行人纷纷找地方躲雨。 D. 小猫一丝不苟地躺在沙发上呼呼大睡，可爱极了。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“人声鼎沸”形容人群声音喧闹，像水烧开一样。和后面“安静地写课堂作业”前后矛盾，词语使用不当； B．“鸦雀无声”形容非常安静，一点声音都没有。和后面“不停欢呼鼓掌”矛盾，词语使用不当； D．“一丝不苟”形容做事十分认真、细致，一点儿不马虎。用来形容小猫睡觉不合适，词语使用不当。 （二）诗文智慧亭：读懂古人的智慧与语言密码！ 5. 秋分过后，接连下了好几场秋雨，早晚温差变大，用下列哪一句谚语提醒大家要及时增添衣物？（ ） A. 立了秋，把扇丢。 B. 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 C. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 D. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 【答案】C 【解析】 【详解】A．立秋之后天气转凉，不用扇子了。句子写的是立秋时节，题干是秋分过后，不符合题意。 B．意思是农历八月大雁南飞，预示快要下霜。侧重大雁报霜，和下雨添衣无关，不符合题意。 C．每下一场秋雨气温就会降低一些，下多场秋雨之后天气寒冷，要穿上棉衣。对应题干的情景，符合题意。 D．指八、九月温暖，十月还有短期暖和天气。讲的是秋后回暖，和变冷添衣相反，不符合题意。 6. 课堂上，老师鼓励大家：没有人天生就掌握所有知识，学习中存有疑惑是很正常的，要大胆提出自己不懂的地方。和老师的想法一致的名言是（ ） A. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 B. 智能之士，不学不成，不问不知。 C. 人非生而知之者，孰能无惑？ D. 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自《礼记》，论述的是治学的五个递进层级，强调广泛学习、详细追问、缜密思考、清晰辨别、切实践行的完整学习流程，没有直接指向“人天生并非全知、有疑惑是正常的”这一核心表意，和老师想法不契合； B．出自王充的《论衡》，侧重突出即便是聪慧的人，不学习就不会有成就、不发问就不会知晓真理，重点强调“学”和“问”的必要性，没有直接点明“人天生就有认知局限、存疑是常态”的前提，和题干核心指向不符； C．出自于韩愈的《师说》，意思是人不是生来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？直接对应了老师所说的“没有人天生掌握所有知识，学习存疑很正常”的核心观点，和老师的想法完全一致； D．侧重表达善于质疑的人，会去探究旁人不会留意的疑点，强调的是质疑的独特性、创新性，和题干表意不匹配。 7. 下列关于动物的家的说法，正确的一项是（ ） A. 鸟的家只能叫鸟巢，不能叫鸟窝。 B. 猪住在棚里，牛住在圈里，马住在厩里。 C. 鼠住洞，鱼住塘，狗住窝。 D. 虎住在巢里，老虎巢是老虎的住处。 【答案】C 【解析】 【详解】A．鸟的家既可以叫鸟巢，也可以叫鸟窝； B．猪住在圈里（猪圈），牛住在棚里（牛棚）； D．老虎的住处叫虎穴，不是巢，巢是鸟类的住处。 8. 下列加点词与人物不匹配的一项是（ ） A. 哪吒拥有三头六臂，他疾恶如仇、除暴安良。 B. 二郎神神机妙算，算出水患是恶蛟作乱，于是斩杀了它。 C. 葫芦娃中的三娃刀枪不入，即使面对蛇精也不害怕。 D. 孙悟空会腾云驾雾，一个跟头翻十万八千里。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“神机妙算”侧重智谋谋划，多形容诸葛亮；二郎神本领是天眼辨妖、武艺高强，和这个词语不匹配。 9. 下面句子的表达方式与其他句子不同的一项是（ ） A. 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！ B. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 C. 王教授是怎么想到如此巧妙的方法的？他也很好奇。 D. 竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候的。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句子先提出问题“舒服吗？”，紧接着自己回答“真不舒服！”，是设问句。 B．句子先提出问题“海底是否没有一点儿声音呢？”，紧接着自己回答“不是的。海底的动物常常在窃窃私语。”，是设问句。 C．句子只提出了问题“王教授是怎么想到如此巧妙的方法的？”，没有给出回答，是疑问句。 D．句子先提出问题“竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？”，紧接着自己回答“不是。他是去观察物候的。”，是设问句。 10. 下列句子中，省略号的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 她不小心打翻了同桌的墨汁，低着头，支支吾吾：“对不起，我……我不是故意的。” B. 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… C. 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… D. 看着眼前的美食，我忍不住流下口水：酥脆的炸鸡、松软的蛋糕、鲜美的鱼汤…… 【答案】A 【解析】 【详解】A．省略号表示说话断断续续，紧张、支吾迟疑。 B．句子列举了血液、汗毛、汗水的变化，省略号表示列举的省略，省略了其他变化。 C．句子列举火的用处：烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽，省略号表示列举的省略，省略火的其他作用。 D．句子列举美食：酥脆的炸鸡、松软的蛋糕、鲜美的鱼汤，省略号表示列举的省略，省略其他美食。 11. 以下名句中错误的一项是（ ） A. 木末芙蓉花，山中发红萼。 B. 若言琴上有琴声，何不于君指上听？ C. 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 D. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 【答案】B 【解析】 【详解】B．出自苏轼《琴诗》，全诗：若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？两句搭配错了。 （三）闯过智慧亭：把句子补充完整，并试着写一个片段。 12. 闯过智慧亭：把句子补充完整，并试着写一个片段。 （1）那条白线很快地向我们移来，____________，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹____________，____________地飞奔而来；那声音如同____________，好像大地都被震得颤动起来。 （2）古诗里藏着道理。秋游时登上庐山，从不同方向眺望，山景各不相同，苏轼写下“横看成岭侧成峰，____________”，提醒我们看待事物要多角度思考；寒冬赏梅，白雪与梅花相映，卢钺借“梅须逊雪三分白，____________”告诉我们，世间万物各有长短。 （3）我们欣赏过许多美景。从“烟花”“风”或“雷雨”中选择一种来写，用上两三个表示时间的词语。（顿时 忽然 一刹那 过了一会儿 一会儿工夫） ____________________________________ 【答案】 ①. 逐渐拉长 ②. 白色战马齐头并进 ③. 浩浩荡荡 ④. 山崩地裂 ⑤. 远近高低各不同 ⑥. 雪却输梅一段香 ⑦. 忽然，天边滚来一团乌云，天色暗了下来。过了一会儿，豆大的雨点砸落下来。一刹那，大雨铺天盖地，天地间白茫茫一片。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“逐、战、进、崩、裂”的正确写法。 （2）书写时注意“远、高、雪、输、段”的正确写法。 （3）选择“烟花”“风”“雷雨”其中一种景物，用上两到三个指定时间词（顿时、忽然、一刹那、过了一会儿、一会儿工夫），按照时间顺序，写出景物变化的动态画面，重点写出先后变化。 雷雨：忽然，乌云遮住了太阳，天空一下子暗了。过了一会儿，雷声轰隆响起，雨点噼里啪啦落下来。一刹那，瓢泼大雨笼罩了整个大地。 烟花：忽然，一枚烟花飞向夜空。一刹那，五彩的光焰炸开。一会儿工夫，夜空里接连绽放出一朵朵绚丽的花。 风：忽然，一阵大风卷了过来。过了一会儿，树叶沙沙摇晃，尘土轻轻扬起。一刹那，路边的小草都弯下了腰。 第二部分 阅读与理解 文学阅读 二郎担山赶太阳 ①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。 ②那十二个太阳都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神随后紧追不放。二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”，他稍迈一步，便超到了大太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树做扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已经被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山上摔去时，猛听得空中一声断喝道：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。 ③从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。 13. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 十二个太阳一同炙烤大地，百姓苦不堪言，二郎神决心捉拿太阳，为民除害。 B. 二郎神担山追日，想用大山压住太阳，他听从师父劝告，放了最后一个太阳。 C. 躲进大海的太阳变成月亮，常常在白天出来，因为月亮天生就是白色的。 D. 幸存的两个太阳轮流值班，一个继续白天照耀，另一个改在夜里出来。 14. 对“苦不堪言”理解最正确的一项是（ ） A. 百姓不怕酷热，依旧辛苦劳作 B. 百姓心里烦闷，不愿意和别人说话 C. 百姓辛苦抗旱，最后收获满满 D. 百姓受烈日折磨，痛苦得无法用言语诉说 15. 想一想故事的发展顺序和主要内容，把下面的思维导图补充完整。 16. 感受与想象：这个故事充满了神奇的想象。请用“____”画出一处你认为最神奇的情节，并简单说说为什么。 ________________________________________ 17. 短文中的二郎神给你留下怎样的印象，结合短文内容说说。 ________________________________________ 【答案】13. C 14. D 15. 起因：十二个太阳同时暴晒大地，百姓受苦，二郎神决心捉拿太阳为民除害 结果：二郎神听从师父劝告，放走最后一个太阳；一个太阳白天照耀，躲进海里的太阳变成月亮夜里出现 16. 他急中生智，顺手拔起一棵巨树做扁担，担起两座山继续追赶太阳。 理由：现实里人不可能拔起大树当扁担，还能担着两座大山追赶太阳，想象特别神奇，充满神话色彩。 17. 二郎神给我的印象：他力大无穷、一心为民、聪明，还能听从劝告。看到百姓被太阳折磨，他主动捉拿太阳为民除害；追太阳的时候想出担山追赶的办法；听师父讲明道理后，放下最后一个太阳，懂得顾全大局。 【解析】 【导语】这是一篇充满东方浪漫色彩的民间神话小故事，以二郎担山赶太阳的经典传说为内核，想象质朴奇趣，把日月的自然由来用充满侠义感的神话逻辑演绎出来，既承载了传统民间惩恶济民的朴素价值观，又童趣盎然，贴合低阶文学阅读的认知趣味，兼具文化性与可读性。 【13题详解】 C．根据文章第③段“那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间……当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光”可知，错误，月亮不在白天出来，白色是被吓出来的，不是天生白色。 【14题详解】 “苦不堪言”意思是痛苦得不能用语言诉说。 A．百姓不怕酷热，依旧辛苦劳作，和词义相反，错误； B．百姓心里烦闷，不愿意和别人说话，误解词语，不是不想说话，错误； C．百姓辛苦抗旱，最后收获满满，文中没有丰收内容，错误； D．百姓受烈日折磨，痛苦得无法用言语诉说，符合词义，正确。 【15题详解】 根据文章第①段“天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害”可知，起因：十二个太阳同时暴晒大地，百姓受苦，二郎神决心捉拿太阳为民除害。 根据文章第②③段“十二个太阳已经被他摔死了十个……想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮”可知，结果：二郎神听从师父劝告，放走最后一个太阳；一个太阳白天照耀，躲进海里的太阳变成月亮夜里出现。 【16题详解】 先读懂神话特点，神话里有很多现实中不可能发生、充满奇幻色彩的情节；再通读全文，挑选一处想象夸张的句子画出来；最后联系生活，对比现实，说明为什么这个情节神奇。 示例： 句子：二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”，他稍迈一步，便超到了太阳的前面。 理由：现实里人不可能跑得比太阳还快，这样夸张的想象，让二郎神的形象充满神力，富有神话趣味。 【17题详解】 根据文章第①段“这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害”，能看出他心系百姓、为民除害；根据文章第②段“他急中生智，顺手拔起一棵巨树做扁担，担起两座山继续追赶太阳”，能看出他力大无穷、机智聪明；根据文章第②段“想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了”，能看出他善于听取劝告、懂得顾全大局。 实用性阅读 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 ②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是脏臭的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉很灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来闻气味呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器，分布在头部的一对触角上。 ③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，里面大约有100个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞就会立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据神经电脉冲的不同，就可以区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ④仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成功了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇，就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，传送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。 ⑤这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。另外，还可以用于检测潜水艇和矿井里的有害气体。这种原理，还可以用在改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构中。 18. 下列说法，不符合短文内容的一项是（ ） A. 苍蝇嗅觉十分灵敏，它的嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 B. 苍蝇的嗅觉神经细胞可以把气味刺激转变成神经电脉冲传给大脑。 C. 仿生学家仿制的小型气体分析仪，只能安装在宇宙飞船座舱里检测气体。 D. 小型气体分析仪的原理，还可以用来改进计算机的输入装置。 19. 对“风马牛不相及”理解最正确的一项是（ ） A. 苍蝇和航天事业看起来毫无关联 B. 苍蝇、风、牛三者之间没有任何关系 C. 苍蝇会影响航天事业的发展 D. 苍蝇和航天事业看上去联系十分紧密 20. 短文从哪些方面介绍了苍蝇与宇宙飞船的关系？请用简洁的语言概括。 21. 文中划横线句子中的“大约”一词能否去掉？为什么？ __________________________________________ 22. 本文是人们观察苍蝇，得到启发，发明了小型气体分析仪。你还知道哪些从动物身上得到启发的发明？写一个，简单说一说。 动物：____________ 发明：____________ 【答案】18. C 19. A 20. 苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪 仪器的多种用途 21. 不能去掉。“大约”是大概、估计的意思，说明嗅觉神经细胞的数量只是约数，不是精准的100个；去掉后就变成刚好100个，和原意不符，体现说明文语言准确严谨的特点。 22. ①. 蝙蝠 ②. 雷达 【解析】 【导语】这是一篇生动浅显的仿生学科普小品，以看似反差强烈的“苍蝇与航天事业”为切入点，条理清晰地拆解了苍蝇嗅觉系统的运作原理，顺理成章地引出仿生应用成果，将严谨的科学知识讲得通俗有趣，兼具知识性与可读性，很适合作为实用性阅读的训练素材。 【18题详解】 C．根据第⑤自然段“这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。另外，还可以用于检测潜水艇和矿井里的有害气体”可知，仪器并不是只能安装在宇宙飞船座舱里，说法错误。 【19题详解】 A．根据第①自然段“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及”可知，“风马牛不相及”在这里指苍蝇和航天事业看起来毫无关联，说法正确。 B．根据第①自然段“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及”可知，“风马牛不相及”不是指风、马、牛三者之间没有任何关系，理解错误。 C．根据第①自然段“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及”可知，文中没有提到苍蝇会影响航天事业的发展，理解错误。 D．根据第①自然段“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及”可知，苍蝇和航天事业看上去没有联系，不是联系十分紧密，理解错误。 【20题详解】 根据第③自然段“因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪”可知，这一段介绍苍蝇触角嗅觉工作的原理，点明苍蝇触角如同气体分析仪；根据第⑤自然段“这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里……还可以用在改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构中”可知，这一段介绍仿制仪器的使用场景，以及这项原理更多的应用方向。 【21题详解】 根据第③自然段“里面大约有100个嗅觉神经细胞”可知，科学上很难精准统计出嗅觉神经细胞的准确数目，作者用“大约”来做估算，是一种符合事实的表述。去掉之后，说法就绝对化了，不符合客观实际，所以这个词语不能删掉。 【22题详解】 联系生活中仿生发明的知识，找出人们从动物身上得到启发、研制出来的发明，动物和发明要相互对应。 示例：动物：鲸鱼。发明：流线型船体。 （三）整本书阅读：一本本好书是奇妙的岛屿，藏着神话传说、奇幻冒险，快来和书中人物重逢吧！请结合阅读的书目完成下题。 23. 八仙过海时，张果老是借助（ ）过海的。 A. 拐杖 B. 芭蕉扇 C. 毛驴背 D. 花篮 【答案】C 【解析】 【详解】八仙每人都有一件法宝，依靠法宝渡海：铁拐李的法宝是拐杖，汉钟离的法宝是芭蕉扇，韩湘子的法宝是花篮，张果老的法宝是毛驴，他是骑在毛驴背上过海的。 24. 读了《中国古代神话》，你喜欢哪个神话人物？写写理由。 ___________________________________________ 【答案】我喜欢女娲。女娲看见人们受苦，勇敢地炼石补天，还不辞辛劳地创造人类。她善良勇敢、无私奉献，愿意牺牲自己帮助百姓，这种精神让我十分敬佩。 【解析】 【详解】答题时先写出喜欢的神话人物，再结合对应的神话故事，写出喜欢的理由，语句通顺合理即可。 示例：夸父是我很喜欢的神话人物。他敢于追逐太阳，不惧路途遥远和酷热，这份敢于挑战、胸怀大志的气魄特别打动我。 25. 《绿野仙踪》这本书里出现了很多神奇而有意思的人物，请完成下面表格。 主要人物 性格特点 多萝西 ___________ ___________ 渴望拥有智慧，心地善良，善于出主意 铁皮伐木人 ___________ 【答案】 ①. 善良勇敢、热爱家乡，遇到困难也不轻易放弃 ②. 稻草人 ③. 渴望拥有一颗心脏，重情重义，十分勤劳 【解析】 【详解】多萝西意外来到奥兹国，一路上勇敢面对困难，始终想要回家，对待伙伴真诚友善，所以第一空可填：善良勇敢，坚强乐观，重情义。 稻草人最大的心愿就是得到聪明的脑子，满脑子想各种点子帮大家闯过难关，对应题干性格特点。所以第二空填：稻草人。 铁皮伐木人一直盼望拥有一颗心脏，渴望学会爱，待人真诚忠厚，所以第三空可填：渴望拥有一颗心，忠厚善良，重感情。 第三部分 表达与交流 26. 表达与交流 同学们，我们身边有很多温暖的人，有爸爸、妈妈、老师、同学……请你选择一位向大家介绍一下吧。 要求：①题目自拟。②结合具体事例写出人物特点，把印象最深的地方写出来。③书写规范整洁，350字左右。 【答案】 例文： 温暖的同桌 我的同桌小林，是一个特别温暖、热心的人。 记得一节数学课，老师安排我们画图做题，我翻遍书包、文具盒，到处都找不到直尺，急得坐立不安，手心都冒出了汗。小林看见我焦急的模样，轻声问我遇到了什么麻烦。听完我的难处，他毫不犹豫地拿出自己崭新的直尺，用力折成两段，把长的那一半递到我手里。我又惊喜又感动，连忙向他道谢。他只是憨憨一笑，摆摆手说：“不用客气，我们一起用。” 平时写作业时，我遇到不会做的题目，他总会停下手中的笔，耐心地给我梳理思路，一步一步慢慢讲解，直到我完全听懂为止。要是我难过失落，他还会讲有趣的小故事，逗我开心。 他善良大方，总是愿意主动关心、帮助身边的同学。这件事一直留在我的心里，每每想起，都觉得暖暖的。能拥有这样一位贴心又善良的同桌，我真的十分幸运。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于写人记事类记叙文。题目无指定人物，要求自选身边熟悉、给自己带来温暖的人物，自拟题目。写作核心要求：选取真实生活小事，通过具体事例表现人物品质，重点突出“温暖”的主题，内容真实、情感真挚，字数控制在350字左右。 二、立意。 紧扣“温暖”核心主旨，通过生活中平凡的小事，挖掘身边人物善良、热心、乐于助人、体贴暖心的美好品质。表达对他人善意的感恩，体会生活中的小美好，传递真诚、友善、温暖的正能量。 三、写作思路。 开头：开篇点题，简单介绍写作对象，直接点明人物最突出的“温暖”特点，总领全文。 中间：文章主体部分，选取一件或几件典型、贴合生活的具体事例，按照事情发展顺序，写清事件的起因、经过、结果。适当加入人物的动作、语言、神态细节描写，丰富内容，体现人物的温暖。可补充日常小事，让人物形象更饱满。 结尾：总结人物的优秀品质，结合自身感受抒发真情实感，升华温暖的主题，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期阶段性学情检测 四年级语文 第一部分 积累与运用 欢迎来到奇妙语文探索馆！今天我们化身小小语文探险家，闯关解锁语文宝藏，开启一场趣味满满的语文探索之旅！ （一）汉字藏宝阁：请你擦亮慧眼，仔细辨别，找出藏在题目里的小陷阱！ 1. 以下每小题中都有一个注音是错误的，请找出来并将序号填在括号里。 （1）A．薄雾（bó） B．揭晓（jié） C．窗框（kuàng） D．倾斜（qīng）（ ） （2）A．屏幕（píng） B．嚷嚷（rāng） C．大将（jiàng） D．叶柄（bǐn）（ ） （3）A．粗糙（zāo） B．干燥（zào） C．慎重（shèn） D．浑浊（zhuó）（ ） （4）A．肝脏（zàng） B．气愤（fèn） C．曲折（qǔ） D．骤雨（zhòu）（ ） 2. 以下每小题中都有一个选项有错别字，请找出来并将序号填在括号里。 （1）A．据说 B．霎时 C．繁星 D．精皮力竭（ ） （2）A．打滚 B．豪毛 C．绳子 D．气急败坏（ ） （3）A．既使 B．帽子 C．空隙 D．奔流不息（ ） （4）A．提纲 B．假如 C．结帐 D．一溜烟（ ） 3. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 只缘身在此山中（因为） C. 梅须逊雪三分白（谦逊） D. 故为精卫（因此） 4. 下列句子中，加点词语运用恰当的一项是（ ） A. 同学们坐在教室里，人声鼎沸，安静地写课堂作业。 B. 魔术师的表演十分神奇，台下观众看得鸦雀无声，不停欢呼鼓掌。 C. 一阵狂风过后，霎时大雨倾盆，马路上的行人纷纷找地方躲雨。 D. 小猫一丝不苟地躺在沙发上呼呼大睡，可爱极了。 （二）诗文智慧亭：读懂古人的智慧与语言密码！ 5. 秋分过后，接连下了好几场秋雨，早晚温差变大，用下列哪一句谚语提醒大家要及时增添衣物？（ ） A. 立了秋，把扇丢。 B. 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 C. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 D. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 6. 课堂上，老师鼓励大家：没有人天生就掌握所有知识，学习中存有疑惑是很正常的，要大胆提出自己不懂的地方。和老师的想法一致的名言是（ ） A. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 B. 智能之士，不学不成，不问不知。 C. 人非生而知之者，孰能无惑？ D. 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。 7. 下列关于动物的家的说法，正确的一项是（ ） A. 鸟的家只能叫鸟巢，不能叫鸟窝。 B. 猪住在棚里，牛住在圈里，马住在厩里。 C. 鼠住洞，鱼住塘，狗住窝。 D. 虎住在巢里，老虎巢是老虎的住处。 8. 下列加点词与人物不匹配的一项是（ ） A. 哪吒拥有三头六臂，他疾恶如仇、除暴安良。 B. 二郎神神机妙算，算出水患是恶蛟作乱，于是斩杀了它。 C. 葫芦娃中的三娃刀枪不入，即使面对蛇精也不害怕。 D. 孙悟空会腾云驾雾，一个跟头翻十万八千里。 9. 下面句子的表达方式与其他句子不同的一项是（ ） A. 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！ B. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 C. 王教授是怎么想到如此巧妙的方法的？他也很好奇。 D. 竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候的。 10. 下列句子中，省略号的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 她不小心打翻了同桌的墨汁，低着头，支支吾吾：“对不起，我……我不是故意的。” B. 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… C. 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… D. 看着眼前的美食，我忍不住流下口水：酥脆的炸鸡、松软的蛋糕、鲜美的鱼汤…… 11. 以下名句中错误的一项是（ ） A. 木末芙蓉花，山中发红萼。 B. 若言琴上有琴声，何不于君指上听？ C. 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 D. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 （三）闯过智慧亭：把句子补充完整，并试着写一个片段。 12. 闯过智慧亭：把句子补充完整，并试着写一个片段。 （1）那条白线很快地向我们移来，____________，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹____________，____________地飞奔而来；那声音如同____________，好像大地都被震得颤动起来。 （2）古诗里藏着道理。秋游时登上庐山，从不同方向眺望，山景各不相同，苏轼写下“横看成岭侧成峰，____________”，提醒我们看待事物要多角度思考；寒冬赏梅，白雪与梅花相映，卢钺借“梅须逊雪三分白，____________”告诉我们，世间万物各有长短。 （3）我们欣赏过许多美景。从“烟花”“风”或“雷雨”中选择一种来写，用上两三个表示时间的词语。（顿时 忽然 一刹那 过了一会儿 一会儿工夫） ____________________________________ 第二部分 阅读与理解 文学阅读 二郎担山赶太阳 ①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。 ②那十二个太阳都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神随后紧追不放。二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”，他稍迈一步，便超到了大太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树做扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已经被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山上摔去时，猛听得空中一声断喝道：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。 ③从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。 13. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 十二个太阳一同炙烤大地，百姓苦不堪言，二郎神决心捉拿太阳，为民除害。 B. 二郎神担山追日，想用大山压住太阳，他听从师父劝告，放了最后一个太阳。 C. 躲进大海的太阳变成月亮，常常在白天出来，因为月亮天生就是白色的。 D. 幸存的两个太阳轮流值班，一个继续白天照耀，另一个改在夜里出来。 14. 对“苦不堪言”理解最正确的一项是（ ） A. 百姓不怕酷热，依旧辛苦劳作 B. 百姓心里烦闷，不愿意和别人说话 C. 百姓辛苦抗旱，最后收获满满 D. 百姓受烈日折磨，痛苦得无法用言语诉说 15. 想一想故事的发展顺序和主要内容，把下面的思维导图补充完整。 16. 感受与想象：这个故事充满了神奇的想象。请用“____”画出一处你认为最神奇的情节，并简单说说为什么。 ________________________________________ 17. 短文中的二郎神给你留下怎样的印象，结合短文内容说说。 ________________________________________ 实用性阅读 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 ②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是脏臭的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉很灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来闻气味呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器，分布在头部的一对触角上。 ③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，里面大约有100个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞就会立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据神经电脉冲的不同，就可以区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ④仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成功了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇，就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，传送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。 ⑤这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。另外，还可以用于检测潜水艇和矿井里的有害气体。这种原理，还可以用在改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构中。 18. 下列说法，不符合短文内容的一项是（ ） A. 苍蝇嗅觉十分灵敏，它的嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 B. 苍蝇的嗅觉神经细胞可以把气味刺激转变成神经电脉冲传给大脑。 C. 仿生学家仿制的小型气体分析仪，只能安装在宇宙飞船座舱里检测气体。 D. 小型气体分析仪的原理，还可以用来改进计算机的输入装置。 19. 对“风马牛不相及”理解最正确的一项是（ ） A. 苍蝇和航天事业看起来毫无关联 B. 苍蝇、风、牛三者之间没有任何关系 C. 苍蝇会影响航天事业的发展 D. 苍蝇和航天事业看上去联系十分紧密 20. 短文从哪些方面介绍了苍蝇与宇宙飞船的关系？请用简洁的语言概括。 21. 文中划横线句子中的“大约”一词能否去掉？为什么？ __________________________________________ 22. 本文是人们观察苍蝇，得到启发，发明了小型气体分析仪。你还知道哪些从动物身上得到启发的发明？写一个，简单说一说。 动物：____________ 发明：____________ （三）整本书阅读：一本本好书是奇妙的岛屿，藏着神话传说、奇幻冒险，快来和书中人物重逢吧！请结合阅读的书目完成下题。 23. 八仙过海时，张果老是借助（ ）过海的。 A. 拐杖 B. 芭蕉扇 C. 毛驴背 D. 花篮 24. 读了《中国古代神话》，你喜欢哪个神话人物？写写理由。 ___________________________________________ 25. 《绿野仙踪》这本书里出现了很多神奇而有意思的人物，请完成下面表格。 主要人物 性格特点 多萝西 ___________ ___________ 渴望拥有智慧，心地善良，善于出主意 铁皮伐木人 ___________ 第三部分 表达与交流 26. 表达与交流 同学们，我们身边有很多温暖的人，有爸爸、妈妈、老师、同学……请你选择一位向大家介绍一下吧。 要求：①题目自拟。②结合具体事例写出人物特点，把印象最深的地方写出来。③书写规范整洁，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $