精品解析：江苏省连云港市东海县2025-2026学年统编版2016四年级上学期11月学业质量检测语文试题

小学四年级学业质量检测 语文试题 触摸山川湖海的心跳，倾听日月星辰的歌谣，感悟春夏秋冬的轮回……近期，学校将组织四年级同学开展“我的收获”分享周活动，快参与进来吧。 第一部分 积累与运用 元元准备了“课本旅行”主题分享。下面是他写的发言稿，遇到了点问题，请帮帮他。 跟着课本去旅行，能增长见识。壮观的钱塘江大潮白浪翻gǔn，声如狮吼，_________；柔和的月光尤如薄（bó báo）纱轻笼秀丽的洱海，格外清幽；和小伙伴牵着手走在铺满鹅卵（luǎn nuǎn）石的小道上，听夜虫_________，诉说着丰收的喜悦；了解到科学家经过反复yán jiū发明了雷达；观察到爬山虎的嫩（nèn nèng）叶铺得那么均匀，没有重dié，也不留一点缝细；还认识了用fǔ头劈开天地，并用身躯chēng住天地，最后累得精疲力jié而倒下的巨人盘古，他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云…… 1. 元元遇到几个生字不会写，用拼音标出，请你帮他写出正确的生字。 翻gǔn （ ） yán jiū（ ） 重dié（ ） fǔ（ ）头 chēng （ ）住 精疲力jié（ ） 2. 元元有几个字音拿不准，请帮他选择正确的读音，用“√”标出。 3. 划波浪线处有两个错别字，请找出来并改正。 _________改为_________ _________改为_________ 4. 下列词语中的“观”与“壮观”中的“观”意思相同的一项是（ ） A. 乐观 B. 观看 C. 观赏 D. 奇观 5. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 人声鼎沸 锣鼓喧天 B. 上天入地 窃窃私语 C. 震耳欲聋 低声细语 D. 响彻云霄 未卜先知 6. 从下面的词语中，任选两个描绘“风”。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ________________________________ 【答案】1. ①. 滚 ②. 研究 ③. 叠 ④. 斧 ⑤. 撑 ⑥. 竭 2. bó luǎn nèn 3. ①. 尤 ②. 犹 ③. 细 ④. 隙 4. D 5. C 6. 忽然，一阵狂风从天边席卷而来，路边的小树被吹得东倒西歪。过了一会儿，风势渐渐减弱，只剩下微风拂过脸颊，带着一丝凉意。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“滚、研、叠、斧、撑、竭”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“薄”的读音，同时注意“卵、嫩”的读音易错。 【3题详解】 犹如，缝隙。 【4题详解】 “壮观”中“观”的意思：景象。 A．意思是看法、态度； B．意思是看； C．意思是看； D．意思是景象。 【5题详解】 人声鼎沸：形容人群喧闹。 上天入地：本领高强。 震耳欲聋：声音很大。 响彻云霄：响声传得很高。 锣鼓喧天：场面热闹。 窃窃私语：小声说话。 低声细语：轻柔小声说话。 未卜先知：能预先知道事情。 第一空语境：句子写钱塘江大潮浪声如狮吼，需要表现声音巨大，震耳欲聋符合大潮轰鸣的特点。 第二空语境：句子写小道上夜虫的叫声，是轻微细小的声响，低声细语适合描写虫鸣。 【6题详解】 首先挑选两个合适的表示时间变化的词语，想象刮风时的画面，写出风的动态变化，搭配景物描写，语句通顺，写出画面感即可。 示例：霎时狂风呼啸，卷起地上的落叶到处飞舞，一会儿工夫，大风慢慢停下，空气清爽了许多。 （二）元元还分享了语文书里积累的知识，请你来挑战吧。 7. 下列选项中加点字解释有误的一项是（ ） A. 摇摇欲坠（将要） B. 炎帝之少女（小女儿） C. 故为精卫（故人） D. 但闻人语响（听到） 【答案】C 【解析】 【详解】C．因此化为精卫鸟。故：因此，所以。 8. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 他穿着一身厚重的铠甲，刀枪不入，非常安全。 B. “苏超”决赛现场鸦雀无声，一派热闹的景象。 C. 魔术师靠巧妙的障眼法，让人觉得他神通广大。 D. 蟋蟀常常慎重地选择住宅，从来不肯随遇而安。 【答案】B 【解析】 【详解】B．鸦雀无声：形容十分安静，一点声音都没有。句子后面写“一派热闹的景象”，前后意思矛盾，词语使用不正确。 9. 下列句子中，句式与其他三项不同的是（ ） A. 我们怎样珍惜时光？抓住每一个认真生活的瞬间。 B. 什么是温暖人心的力量？是困境中妈妈给的鼓励。 C. 这不就是我们家的地吗？我们种的油菜花开花了。 D. 那边飘来的水果香，是雪梨还是紫葡萄呢？都有。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句子先提出问题“我们怎样珍惜时光？”后续紧接着给出对应回答“抓住每一个认真生活的瞬间”，是标准的自问自答的设问句。 B．先抛出疑问“什么是温暖人心的力量？”随后给出明确回应“是困境中妈妈给的鼓励”，同样符合设问“自问自答”的特征。 C．前半句“这不就是我们家的地吗？”是反问句式，本身表达的是肯定含义“这就是我们家的地”，后半句“我们种的油菜花开花了”是一句独立的陈述句，既没有回应前半句的疑问，也没有形成“提出问题-给出答案”的设问结构，和其他三项句式类型不同。 D．先提出选择类疑问“那边飘来的水果香，是雪梨还是紫葡萄呢？”后续直接给出回答“都有”，属于特指设问下的选择式自问自答，同样是设问句式。 10. 下列哪句名言强调“不学习就不会有收获，不提问就不会获得知识”？（ ） A. 好问则裕，自用则小。 B. 为学患无疑，疑则有进。 C. 人非生而知之者，孰能无惑？ D. 智能之士，不学不成，不问不知。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“好问则裕，自用则小”说的是喜欢向别人请教，学识就会丰富；自以为是，见识就狭小。侧重说虚心请教，不要主观武断，不是强调不学无收获。 B．“为学患无疑，疑则有进”说的是做学问最怕没有疑问，有疑问才会有进步。侧重学习要敢于产生疑问。 C．“人非生而知之者，孰能无惑？”说的是人不是生来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？侧重说明人都会有疑惑。 D．“智能之士，不学不成，不问不知”说的是即便是聪明有才智的人，不学习就不会有成就，不提问就不能获得知识。正好对应题干“不学习就不会有收获，不提问就不会获得知识”。 （三）元元分享了诗词美文，让我们一起领略经典的魅力吧。 11. 下列诗句有错误的一项是（ ） A. 返景入深林，复照青苔上。 B. 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 C. 空山不见人，但闻人语响。 D. 八月涛声吼地来，卷起沙堆似雪堆。 【答案】D 【解析】 【详解】D．诗句顺序出错，原诗是“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”，题目里把前后两句错拼在了一起，应改为：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 12. 下列诗句告诉我们“人各有所长，也各有所短”这一道理的是（ ） A. 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 B. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自李商隐的《嫦娥》，描写秋夜清冷孤寂的画面，抒发孤寂的情感，和人各有长短的道理无关。 B．出自卢梅坡的《雪梅》，写梅花比不上雪花洁白，雪花却缺少梅花的清香，告诉我们万物各有长处与短处，符合题干的道理。 C．出自苏轼的《题西林壁》，告诉我们想要认清事物全貌，不能只站在自身角度看问题，和人各有长短的道理无关。 D．出自白居易的《暮江吟》，只描绘九月初三夜晚露珠和弯月的美景，没有蕴含长短对比的哲理。 13. 根据语境，填入恰当的佳句。 诗文中有美景。“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_______________，好像大地都被震得颤动起来。”那是大潮的壮观之美。“细细的溪水，流着_______________________，流着月光。”那是乡村的宁静之美。《暮江吟》中“_______________，_______________。”那是夕阳的色彩之美。《题西林壁》中“_______________，_______________。”那是庐山的形态之美。 【答案】 ①. 齐头并进 ②. 山崩地裂 ③. 山草和野花的香味 ④. 一道残阳铺水中 ⑤. 半江瑟瑟半江红 ⑥. 横看成岭侧成峰 ⑦. 远近高低各不同 【解析】 【详解】书写时注意“齐”“崩”“裂”“野”等字的正确书写。 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自白居易《暮江吟》，写出了夕阳余晖铺洒江面，江水一半青绿、一半艳红，傍晚江面绚丽的色彩，贴合语境。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自苏轼《题西林壁》，写出了从正面、侧面看庐山，山岭连绵、山峰耸立；远、近、高、低看，模样各不相同，贴合语境。 第二部分 阅读与理解 在这次“我的收获”分享周主题活动中，有一个阅读分享的环节，请你阅读两篇文章，提前做好分享准备，你一定会收获新的感受和乐趣。 劈山救母 ①三圣母不顾天条禁令，与凡人刘玺结为夫妻，婚后生下一个男孩，取名沉香。这事被她的哥哥二郎神杨戬知道了，二郎神要拿她问罪。他先派哮天犬偷了宝莲灯，三圣母没了宝莲灯，打不过杨戬，只好托守庙仙女偷偷护送刘氏父子从小路逃走，而她则被压在了华山下的黑云洞。 ②沉香十三岁时，从父亲那里得知这一切，气愤不已，不顾一切地往华山方向跑去，要去救自己的母亲。他历尽千辛万苦，终于走到华山，哭着叫喊：“母亲！你在哪里？”凄厉痛苦的哭喊声在山谷中回荡，惊动了路过此地的霹雳大仙。沉香便把事情的经过告知大仙。 ③霹雳大仙收沉香做徒弟。在师父的指点下，沉香刻苦学习，渐渐学会了六韬三略、百般武艺、七十三变。一天，沉香急切地问霹雳大仙：“师父，我能去救母亲了吗？”霹雳大仙说：“我先看看你的本领练得如何。”话音刚落，九头壮实的公牛顶着锋利的角向沉香冲过来。沉香不慌不忙，很快就把这九头牛掀翻在地。突然，又来了两只斑斓猛虎，沉香又是三拳两脚就把猛虎打倒在地。奇怪的是，牛和老虎竟然变成了面牛、面虎。沉香哈哈大笑，一口气把面牛、面虎吞下肚去，顿时感到力大无比。霹雳大仙捋着长长的胡子说：“你现在又增添了九牛二虎之力，可以去救你的母亲了！我再送你一件称手的兵器。”霹雳大仙一挥拂尘，一条飞龙从远处向沉香飞来。到得近前，飞龙变成了一把宝斧。沉香拿在手上挥舞一番，大笑道：“飞龙助我宝斧，正好劈山救母。” ④沉香驾起祥云，再一次来到华山，正好遇上二郎神前来巡山。甥舅一言不合，便打了起来，直打得天昏地暗。二郎神渐渐抵挡不住，连宝莲灯也被沉香夺了过去，只好带着哮天犬狼狈地逃跑。 ⑤沉香举起开山神斧，奋力向华山猛劈过去。只听得“轰隆隆”一声巨响，地动山摇，华山裂开了。受尽苦难的三圣母终于重见天日，与儿子紧紧抱在一起，百感交集，泪流满面。 ⑥之后，沉香又驾云把父亲刘玺接到华山，一家三口终得团圆，幸福地生活在一起。 14. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 三圣母偷偷护送刘氏父子从小路逃走，自己被压在黑云洞。 B. 沉香跟着霹雳大仙学会了六韬三略、百般武艺、七十三变。 C. 远处飞来的一条飞龙变成了一把宝斧，帮沉香劈开了华山。 D. 沉香得到神斧助力，劈开华山，救出了三圣母，一家团圆。 15. 对“九牛二虎之力”的理解最正确的一项是（ ）。 A. 沉香花费了非常大的力气才把九头牛和两只虎打败。 B. 沉香打败了九头牛和两只虎，使自己的力气变小了。 C. 沉香吞掉了面牛和面虎，因此获得了非常大的力气。 D. 沉香驯服了九头牛和两只虎，能轻松调动它们帮忙。 16. 想一想故事的发展顺序和主要内容，把下面的思维导图补充完整。 起因 经过 结果 ________ 第①自然段 __________ 第②-⑤自然段 沉香一家团圆。 第⑥自然段 17. 神话故事处处充满了神奇的色彩。画出故事中让你感到神奇的句子，写出神奇在哪里？ _________________________ 18. 相信故事中的人物都给你留下了深刻的印象，请任选一个，结合短文内容说说他是个怎样的人。 ___________________________________ 【答案】14. A 15. C 16. ①. 三圣母和凡人成婚生子，被二郎神压在华山黑云洞下 ②. 沉香得知身世后拜师学艺，练出高强本领，打败二郎神，用神斧劈开华山救出母亲 17. 话音刚落，九头壮实的公牛顶着锋利的角向沉香冲过来。沉香不慌不忙，很快就把这九头牛掀翻在地。突然，又来了两只斑斓猛虎，沉香又是三拳两脚就把猛虎打倒在地。奇怪的是，牛和老虎竟然变成了面牛、面虎。 神奇之处：现实里的牛和老虎不可能突然凭空出现，更不可能被打倒之后变成可以吃的面牛、面虎，充满了神话的奇幻想象。 18. 我选沉香。沉香十三岁得知母亲被压在华山下，就不顾一切要去救母，还跟着大仙刻苦练本领，打败二郎神劈开华山救出母亲，能看出他是个孝顺勇敢、能吃苦、对救母的事特别坚定的人。 【解析】 【导语】这篇改编自经典民间神话《劈山救母》的短文脉络清晰，情节通俗，以沉香救母的成长线串联起神话特有的奇幻设定，既保留了传统故事孝亲坚毅的内核，又用浅白的叙事适配中小学生阅读，兼具文化传播性与语文学科的阅读训练价值。 【14题详解】 A．对应第①自然段“只好托守庙仙女偷偷护送刘氏父子从小路逃走”，并非三圣母亲自护送，该表述偷换了动作主体，不符合原文内容。 【15题详解】 A．错误，原文明确写沉香“不慌不忙掀翻九头牛”“三拳两脚打倒猛虎”，并未花费极大力气； B．违背常理，情节里沉香吞下面牛面虎后“力大无比”，力气不可能变小； C．对应第③自然段“沉香哈哈大笑，一口气把面牛、面虎吞下肚去，顿时感到力大无比……你现在又增添了九牛二虎之力”，完全贴合词语的由来与含义； D．无中生有，原文里牛和虎当场变为面牛面虎被沉香吞下，不存在后续驯服调动的情节。 【16题详解】 一处横线对应第①自然段的故事起因，梳理该段核心信息可知，起因是三圣母与凡人刘玺成婚生子，被二郎神知晓后，宝莲灯被哮天犬偷走，无力抵抗的三圣母托守庙仙女送走刘氏父子，自己被镇压在华山黑云洞下。 第二处横线对应第②到⑤自然段的故事经过，整合段落内容可知：沉香13岁得知身世后立志救母，偶遇霹雳大仙并拜师，在师父指点下练就高强本领、获得九牛二虎之力与飞龙所化的宝斧，随后打败二郎神夺回宝莲灯，最终劈开华山救出被镇压的母亲三圣母。 【17题详解】 在文中找出让你感到神奇的句子，写出神奇在哪里。 示例：沉香哈哈大笑，一口气把面牛、面虎吞下肚去，顿时感到力大无比。 神奇之处：现实中吃普通面食不可能瞬间获得超凡的巨大力气，这种靠吞食特殊食物直接获得神力的设定非常神奇。 【18题详解】 选定自己印象最深的人物，再找出对应能体现人物性格的具体事件，合理通顺即可。 示例：我选霹雳大仙：他是个善良慈悲、神通广大的世外高人。他路过时被沉香的哭声惊动，主动收沉香为徒用心教导，还用法术点化沉香、赐给他威力无穷的宝斧，帮助沉香完成救母的心愿。 紫罗兰 ①我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。 ②紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物叶子的颜色是绿色的，它的叶子是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫不拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 ③紫罗兰的花非常诱人。它的花是淡红色的，就像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色的花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。你瞧，那几根花蕊正围着一个圆圈做游戏呢，它们玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成一个个晶莹的小水珠，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 ④紫罗兰的生命力很强。有一次，我不小心把一枝紫罗兰折断了，当时我很后悔，眼睛不由得湿润了，呆呆地站在那儿。爷爷见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它会再生根，再长出很多很多紫罗兰来。”啊，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能顽强地活下去。果然，没过几天，那枝紫罗兰真的又逐渐吐出了嫩芽儿。 ⑤紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活。我赞美紫罗兰！ 19. 下列说法不符合文意的一项是（ ）。 A. 紫罗兰有柔柔的红色花瓣，中间还有黄色的花蕊。 B. 紫罗兰的叶子是又深又浓的绿色，形状很像竹叶。 C. 紫罗兰的花蕊有的高，有的矮，有的弯，有的直。 D. 紫罗兰的生命力很强，即使离开了根也能活下去。 20. 对“毫不拘束”的理解最正确的一项是（ ）。 A. 紫罗兰的茎枝不受限制，自由自在地伸向四周。 B. 紫罗兰的茎枝长得丝毫不乱，看起来非常整齐。 C. 紫罗兰的茎枝生长时很小心，不敢碰它的芽儿。 D. 紫罗兰的茎枝长得非常僵硬，不能向四周弯曲。 21. 短文是从哪些方面介绍紫罗兰的？请用简洁的语言概括。 22. 读文中画线的句子，结合加点词说说作者是怎样观察的。 ____________________________________ 23. 请你结合短文内容补全对话。 萱萱到元元家做客，看到别具风韵的紫罗兰，也想养一株。元元折断了一枝递给萱萱。 萱萱吃惊地说：“这样能活吗？” 元元说：“放心，_________________________” 【答案】19. B 20. A 21. 叶子真奇怪 生命力很强  22. 作者不仅用眼睛仔细观察紫罗兰花朵的大小、花瓣、花蕊的样子，还连续观察了好几天断枝的生长变化，既做到了仔细看细节，又做到了长期持续地观察，才发现紫罗兰慢慢吐出嫩芽的过程。 23. 紫罗兰的生命力可强了，就算离开根插在土里也能再生根，没过几天就会吐出嫩芽，肯定能活的。  【解析】 【导语】这篇《紫罗兰》以直白真挚的抒情脉络铺展，从叶、花的外形特质到顽强生命力逐层描摹，巧用比喻、拟人赋花草以灵动感，孩童视角的亲身轶事鲜活接地气，既写出紫罗兰别具一格的朴素美感，也暗合对坚韧平凡生命力的赞许，浅白文字满是真切喜爱。 【19题详解】 B．结合原文第②自然段中“它的叶子是紫色的……跟竹叶的形状差不多”，描写了紫罗兰叶子是深紫色，不是绿色。所以此项说法不符合文意。 【20题详解】 结合原文第②自然段中“盘曲的茎枝毫不拘束地伸向四周”，描写了紫罗兰的茎枝自由自在、不受约束地向四周伸展，可知“毫不拘束”指紫罗兰的茎枝不受限制，自由自在地伸向四周。 B．句子说茎枝整齐不乱，原文没有这个内容。 C．句子说茎枝生长小心，不敢碰芽儿，文中没有提到。 D．句子说茎枝僵硬、不能弯曲，和“毫不拘束”表达的自由舒展的意思相反。 【21题详解】 结合原文第②自然段中“紫罗兰的叶子真奇怪”，描写紫罗兰叶子颜色、外形特点，本段中心句就是“叶子真奇怪”，所以可概括为“叶子真奇怪”；结合原文第④自然段中“紫罗兰的生命力很强”，描写折断的枝条可以重新生根发芽，本段中心句就是“生命力很强”，所以可概括为“生命力很强”。 【22题详解】 结合原文第③自然段画线句，描写了紫罗兰花瓣、花蕊的样子，从加点词语 “三片”“柔柔的”“几根”可以看出作者对花朵的样子进行了细致观察；结合原文第④自然段画线句描写了紫罗兰枝条慢慢长出嫩芽的变化，从加点词语“没过几天”“逐渐” 能看出作者进行了连续观察，长时间观察紫罗兰的生长变化。所以作者是通过细致观察和连续观察，观察到了紫罗兰花朵的外形特点，还观察到紫罗兰断枝之后慢慢长出嫩芽的生长变化。 【23题详解】 结合原文第④自然段中爷爷说的话“不要紧，断了可以再插上，它会再生根，再长出很多很多紫罗兰来”，描写折断的紫罗兰枝条扦插后可以重新生根发芽，再结合对话情境，把句子改成元元安慰萱萱的话语，做到语句通顺，贴合人物对话。 示例：萱萱到元元家做客，看到别具风韵的紫罗兰，也想养一株。元元折断了一枝递给萱萱。 萱萱吃惊地说：“这样能活吗？” 元元说：“放心，紫罗兰的生命力可强了，断了可以再插上，它会再生根，再长出很多很多紫罗兰来。” 第三部分 表达与交流 24. 生活处处有美景，总有一些地方以其独特的魅力吸引着我们的目光。请挑选一个你喜欢的地方，以“_________，真是一个好地方”为题写一篇习作，推荐给大家。 要求：①把题目补充完整；②这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐理由；③书写规范整洁，380字左右。 【答案】例文： 老家的小院，真是一个好地方 在我的记忆里，最美好的地方不是热闹的游乐园，也不是繁华的街道，而是乡下奶奶家的小院。这里一年四季风景如画，安静又温暖，真是一个好地方。 春天，小院生机勃勃。墙边的迎春花早早绽开嫩黄的小花，一串串挂在枝头，像一串串小巧的铃铛。院子里的小草悄悄探出嫩绿的脑袋，铺满泥土。奶奶种的月季花抽出柔软的新枝条，花苞慢慢鼓起。微风拂过，花枝轻轻摇晃，仿佛在和我打招呼，空气里满是清新淡雅的草木香气。 夏天的小院最舒服。高大的梧桐树枝叶茂密，撑开一把巨大的绿伞，遮住火辣辣的太阳。傍晚时分，我和奶奶搬着小板凳坐在树下乘凉。晚风缓缓吹来，带走白日的燥热，耳边传来小虫轻轻的鸣叫。我一边听奶奶讲故事，一边看天边的晚霞，安安静静，所有的烦恼都悄悄消散。 秋天的小院满是收获。石榴树上挂满红彤彤的果实，像一个个圆滚滚的小灯笼。奶奶摘下熟透的石榴递给我，剥开外皮，一粒粒果肉晶莹透亮，咬一口酸甜多汁，满口果香。墙角的菊花也慢慢开放，淡淡的花香飘满整个小院。 老家的小院没有华丽的景致，却藏着简单动人的美好。这里有清风花香，有奶奶温柔的陪伴，装满了我无忧无虑的童年时光。我真心推荐大家来感受这份宁静，老家的小院，真是一个好地方。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，以“______，真是一个好地方”为题，挑选一处喜欢的地方写一篇作文。要求：把题目补充完整；写清地点位置，抓住独特之处，写明推荐理由；书写规范整洁，380字左右。 二、立意。 选定一处熟悉的地点，抓住这个地方独有的景色或者趣味作为写作核心。写作时合理安排材料，选取最吸引人的特点重点详写，其余内容略写，借助景物描写，抒发对这个地方由衷喜爱、欣赏的情感，用真情实感向大家推荐此地，让读者感受到此地的美好。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明推荐的地方，交代清楚它的位置，概括此地留给你的整体美好印象，引出下文。 中间：具体描写这个地方的特色，选取两到三处代表性景物详写，调动感官进行观察，运用比喻、拟人等修辞手法刻画景物，写出在这里的体验，分点交代推荐理由，做到重点部分详细刻画，次要内容简单带过。 结尾：总结此地的独特魅力，再次发出推荐邀请，呼应开头，再次抒发内心的喜爱之情，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学四年级学业质量检测 语文试题 触摸山川湖海的心跳，倾听日月星辰的歌谣，感悟春夏秋冬的轮回……近期，学校将组织四年级同学开展“我的收获”分享周活动，快参与进来吧。 第一部分 积累与运用 元元准备了“课本旅行”主题分享。下面是他写的发言稿，遇到了点问题，请帮帮他。 跟着课本去旅行，能增长见识。壮观的钱塘江大潮白浪翻gǔn，声如狮吼，_________；柔和的月光尤如薄（bó báo）纱轻笼秀丽的洱海，格外清幽；和小伙伴牵着手走在铺满鹅卵（luǎn nuǎn）石的小道上，听夜虫_________，诉说着丰收的喜悦；了解到科学家经过反复yán jiū发明了雷达；观察到爬山虎的嫩（nèn nèng）叶铺得那么均匀，没有重dié，也不留一点缝细；还认识了用fǔ头劈开天地，并用身躯chēng住天地，最后累得精疲力jié而倒下的巨人盘古，他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云…… 1. 元元遇到几个生字不会写，用拼音标出，请你帮他写出正确的生字。 翻gǔn （ ） yán jiū（ ） 重dié（ ） fǔ（ ）头 chēng （ ）住 精疲力jié（ ） 2. 元元有几个字音拿不准，请帮他选择正确的读音，用“√”标出。 3. 划波浪线处有两个错别字，请找出来并改正。 _________改为_________ _________改为_________ 4. 下列词语中的“观”与“壮观”中的“观”意思相同的一项是（ ） A. 乐观 B. 观看 C. 观赏 D. 奇观 5. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 人声鼎沸 锣鼓喧天 B. 上天入地 窃窃私语 C. 震耳欲聋 低声细语 D. 响彻云霄 未卜先知 6. 从下面的词语中，任选两个描绘“风”。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ________________________________ （二）元元还分享了语文书里积累的知识，请你来挑战吧。 7. 下列选项中加点字解释有误的一项是（ ） A. 摇摇欲坠（将要） B. 炎帝之少女（小女儿） C. 故为精卫（故人） D. 但闻人语响（听到） 8. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 他穿着一身厚重的铠甲，刀枪不入，非常安全。 B. “苏超”决赛现场鸦雀无声，一派热闹的景象。 C. 魔术师靠巧妙的障眼法，让人觉得他神通广大。 D. 蟋蟀常常慎重地选择住宅，从来不肯随遇而安。 9. 下列句子中，句式与其他三项不同的是（ ） A. 我们怎样珍惜时光？抓住每一个认真生活的瞬间。 B. 什么是温暖人心的力量？是困境中妈妈给的鼓励。 C. 这不就是我们家的地吗？我们种的油菜花开花了。 D. 那边飘来的水果香，是雪梨还是紫葡萄呢？都有。 10. 下列哪句名言强调“不学习就不会有收获，不提问就不会获得知识”？（ ） A. 好问则裕，自用则小。 B. 为学患无疑，疑则有进。 C. 人非生而知之者，孰能无惑？ D. 智能之士，不学不成，不问不知。 （三）元元分享了诗词美文，让我们一起领略经典的魅力吧。 11. 下列诗句有错误的一项是（ ） A. 返景入深林，复照青苔上。 B. 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 C. 空山不见人，但闻人语响。 D. 八月涛声吼地来，卷起沙堆似雪堆。 12. 下列诗句告诉我们“人各有所长，也各有所短”这一道理的是（ ） A. 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 B. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 13. 根据语境，填入恰当的佳句。 诗文中有美景。“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_______________，好像大地都被震得颤动起来。”那是大潮的壮观之美。“细细的溪水，流着_______________________，流着月光。”那是乡村的宁静之美。《暮江吟》中“_______________，_______________。”那是夕阳的色彩之美。《题西林壁》中“_______________，_______________。”那是庐山的形态之美。 第二部分 阅读与理解 在这次“我的收获”分享周主题活动中，有一个阅读分享的环节，请你阅读两篇文章，提前做好分享准备，你一定会收获新的感受和乐趣。 劈山救母 ①三圣母不顾天条禁令，与凡人刘玺结为夫妻，婚后生下一个男孩，取名沉香。这事被她的哥哥二郎神杨戬知道了，二郎神要拿她问罪。他先派哮天犬偷了宝莲灯，三圣母没了宝莲灯，打不过杨戬，只好托守庙仙女偷偷护送刘氏父子从小路逃走，而她则被压在了华山下的黑云洞。 ②沉香十三岁时，从父亲那里得知这一切，气愤不已，不顾一切地往华山方向跑去，要去救自己的母亲。他历尽千辛万苦，终于走到华山，哭着叫喊：“母亲！你在哪里？”凄厉痛苦的哭喊声在山谷中回荡，惊动了路过此地的霹雳大仙。沉香便把事情的经过告知大仙。 ③霹雳大仙收沉香做徒弟。在师父的指点下，沉香刻苦学习，渐渐学会了六韬三略、百般武艺、七十三变。一天，沉香急切地问霹雳大仙：“师父，我能去救母亲了吗？”霹雳大仙说：“我先看看你的本领练得如何。”话音刚落，九头壮实的公牛顶着锋利的角向沉香冲过来。沉香不慌不忙，很快就把这九头牛掀翻在地。突然，又来了两只斑斓猛虎，沉香又是三拳两脚就把猛虎打倒在地。奇怪的是，牛和老虎竟然变成了面牛、面虎。沉香哈哈大笑，一口气把面牛、面虎吞下肚去，顿时感到力大无比。霹雳大仙捋着长长的胡子说：“你现在又增添了九牛二虎之力，可以去救你的母亲了！我再送你一件称手的兵器。”霹雳大仙一挥拂尘，一条飞龙从远处向沉香飞来。到得近前，飞龙变成了一把宝斧。沉香拿在手上挥舞一番，大笑道：“飞龙助我宝斧，正好劈山救母。” ④沉香驾起祥云，再一次来到华山，正好遇上二郎神前来巡山。甥舅一言不合，便打了起来，直打得天昏地暗。二郎神渐渐抵挡不住，连宝莲灯也被沉香夺了过去，只好带着哮天犬狼狈地逃跑。 ⑤沉香举起开山神斧，奋力向华山猛劈过去。只听得“轰隆隆”一声巨响，地动山摇，华山裂开了。受尽苦难的三圣母终于重见天日，与儿子紧紧抱在一起，百感交集，泪流满面。 ⑥之后，沉香又驾云把父亲刘玺接到华山，一家三口终得团圆，幸福地生活在一起。 14. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 三圣母偷偷护送刘氏父子从小路逃走，自己被压在黑云洞。 B. 沉香跟着霹雳大仙学会了六韬三略、百般武艺、七十三变。 C. 远处飞来的一条飞龙变成了一把宝斧，帮沉香劈开了华山。 D. 沉香得到神斧助力，劈开华山，救出了三圣母，一家团圆。 15. 对“九牛二虎之力”的理解最正确的一项是（ ）。 A. 沉香花费了非常大的力气才把九头牛和两只虎打败。 B. 沉香打败了九头牛和两只虎，使自己的力气变小了。 C. 沉香吞掉了面牛和面虎，因此获得了非常大的力气。 D. 沉香驯服了九头牛和两只虎，能轻松调动它们帮忙。 16. 想一想故事的发展顺序和主要内容，把下面的思维导图补充完整。 起因 经过 结果 ________ 第①自然段 __________ 第②-⑤自然段 沉香一家团圆。 第⑥自然段 17. 神话故事处处充满了神奇的色彩。画出故事中让你感到神奇的句子，写出神奇在哪里？ _________________________ 18. 相信故事中的人物都给你留下了深刻的印象，请任选一个，结合短文内容说说他是个怎样的人。 ___________________________________ 紫罗兰 ①我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。 ②紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物叶子的颜色是绿色的，它的叶子是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫不拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 ③紫罗兰的花非常诱人。它的花是淡红色的，就像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色的花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。你瞧，那几根花蕊正围着一个圆圈做游戏呢，它们玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成一个个晶莹的小水珠，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 ④紫罗兰的生命力很强。有一次，我不小心把一枝紫罗兰折断了，当时我很后悔，眼睛不由得湿润了，呆呆地站在那儿。爷爷见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它会再生根，再长出很多很多紫罗兰来。”啊，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能顽强地活下去。果然，没过几天，那枝紫罗兰真的又逐渐吐出了嫩芽儿。 ⑤紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活。我赞美紫罗兰！ 19. 下列说法不符合文意的一项是（ ）。 A. 紫罗兰有柔柔的红色花瓣，中间还有黄色的花蕊。 B. 紫罗兰的叶子是又深又浓的绿色，形状很像竹叶。 C. 紫罗兰的花蕊有的高，有的矮，有的弯，有的直。 D. 紫罗兰的生命力很强，即使离开了根也能活下去。 20. 对“毫不拘束”的理解最正确的一项是（ ）。 A. 紫罗兰的茎枝不受限制，自由自在地伸向四周。 B. 紫罗兰的茎枝长得丝毫不乱，看起来非常整齐。 C. 紫罗兰的茎枝生长时很小心，不敢碰它的芽儿。 D. 紫罗兰的茎枝长得非常僵硬，不能向四周弯曲。 21. 短文是从哪些方面介绍紫罗兰的？请用简洁的语言概括。 22. 读文中画线的句子，结合加点词说说作者是怎样观察的。 ____________________________________ 23. 请你结合短文内容补全对话。 萱萱到元元家做客，看到别具风韵的紫罗兰，也想养一株。元元折断了一枝递给萱萱。 萱萱吃惊地说：“这样能活吗？” 元元说：“放心，_________________________” 第三部分 表达与交流 24. 生活处处有美景，总有一些地方以其独特的魅力吸引着我们的目光。请挑选一个你喜欢的地方，以“_________，真是一个好地方”为题写一篇习作，推荐给大家。 要求：①把题目补充完整；②这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐理由；③书写规范整洁，380字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $