山东省烟台市莱州市2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026一2027学年第一学期秋季适应性检测 初三语文试题 一、积累与运用(30分) 学校开展“踏山水寻文脉·遇文化品风雅”语文综合学习活动，请你参与。 1.下面是小莱同学“跟着课本去旅行”的梳理表，请根据提示，完成相关任务。(10分) 长江流域 文人之言 (白帝)山清水秀 悬泉瀑布，(1) ，(2) 良多趣味。(《三 峡》) (荆门)宏伟壮观 化静为动，写出过远开阔意境的诗句（3) 诗文中的 (4) 。(《渡荆门送别》) 山水 (汉阳）明丽深远 晴川历历汉阳树，(5) 。〈《黄鹤楼》) (杭州)春意盎然 几处早莺争暖树，(6) 。(《钱塘湖春行》) 文人之情 借秋色表达隐居不仕之情：相顾无相识，（7)（《野望》）：借山水 诗文中的 劝勉友人放下名利之心：(8) ,望峰息心（《与朱元思书》)：借物表达 情怀 乐观向上的雄心壮志：(9) ， 志在千里(《龟虽寿》)：借边塞之景喻远 行的飘零：征莲出汉塞，（10) (《使至塞上》)。 2.关于生活中常用的成语，帮小州同学判断使用不正确的一项是( )(3分)》 A,北斗团队白手起家，凭着坚守与钻研，不断突破技术壁垒，建成属于中国的卫星导航系 统。 B.第20届亚运会男子4人200米自由泳接力，张展硕在最后一棒上演惊天逆转，助力中 、国队夺冠，看台上观众的欢呼声振聋发聩。 C.有人认为成功需要靠天赋，而有些人对此不以为然，坚信努力方能致远。 D.南仁东为中国“天眼”工程殚精竭虑，踏遍云贵群山，耗费数年，建成世界最大单口径射 电望远镜。 3.关于小语整理的笔记，表述有误的一项是( )(3分) A.我们用建设自然保护区、守护青山绿水的坚定行动，书写了人与自然和谐共生。一 这句话有语病。 B.“与朋友交而不信乎”、“言不信者，行不果”、“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，这几个句子都 是关于诚信的佳句。一一这句话中顿号使用不正确。 C.消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。如 《首届诺贝尔奖须发》就是这种结构。一这句话表述正确。 D.回忆性散文是以真实的人物和事件为基础，通过追忆展现人物的品格与精神。如《藤 野先生》《回忆鲁迅先生》都是此类文体。一这句话表述正确。 初三语文第1页（共8页） 4.《红星照耀中国》整本书阅读。(8分) 中央电视台拍摄电视剧《伟大的长征》，全景展现中央红军及多路红军历经历史考验、思想 转变和道路选择的壮阔历程。如果你是导演，想借用《红星照耀中国》中部分人物、情节，请你 完成下面题目。 (1)小文梳理了电视剧中可能用到的人物资料卡，请你帮忙补全。(3分) 《红星照耀中国》资料卡 在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没 有路条。①他告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否 人物①是 则就要逮捕他。 “但是我就是①，”他说，“这些路条都是我开的。” “你是总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。” ②他具有极强的“阶级意识”，自称“苦力”，坚信穷人是善良勇敢的， 富人则是罪恶的化身。组织起湖北省的第一支“工农红军”。他打仗十年，负 人物②是」 伤八次，全身多次都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿 出。他却笑道：“我从小就挨打，现在已经习惯了。” 我一边和③他谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多 红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨路小而结 人物③是 实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他 确平有一种吸引力，似平是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产 物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我 感到惊讶。 (2)小莱提供的《红星照耀中国》的内容，表述有误的一项是( )(3分) A,本书又名《西行漫记》，作者是美国记者埃德加·斯诺，他于1936年深入陕北苏区进行 实地采访，记录大量一手资料。 B.“彝海结盟”是长征途中的佳话，刘伯承与彝族首领小叶丹歃血为盟，红军顺利通过彝 族地区，体现了红军的民族政策。 C.书中写强渡大渡河、飞夺泸定桥，红军战士冒着敌人的炮火，攀着光秃秃的铁索冲锋， 是长征中惊心动魄的经典战事。 D.“一把莱刀闹革命”的是彭德怀，他在湘鄂西开辟根据地，带领队伍长征，最后与朱德在 井冈山胜利会师。 (3)小州如果从资料卡中选择一位人物，用新闻单元学习的方法，撰写一篇新闻，展现人物 的精神。他应该选择哪一种新闻体裁？( ,)(2分) A.新闻特写 B.人物通讯 C.消息 D.新闻评论 5.新闻聚焦社会热点事件，为同学们打开了解世界的窗户。下面是一则新闻，请你和组员 一起审阅。(6分) 新华社重庆9月28日电（李国利、占康）在“第三届航天服技术论坛”开慕式上，中国载人 航天工程办公室面向社会首次公开中国登月服外观。目前，中国载人月球探测工程登月阶段 任务已全面启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球，这也是我们①翘 首企盼的大事。 初三语文第2页（共8页） 据中国航天员科研训练中心李猛介绍，登月服自2020年启动研制以来，聚焦复杂环境综 合防护、人服能力提升，以轻量化、小型化、高安全可靠为目标，突破了多项关键技术，确立总体 技术方案，为我国首次载人登月任务的顺利实施奠定了坚实基础。其功绩也必将② (juan)刻在航天科研发展的史册上。 记者在现场看到，登月服主体散发出科技感十足的金属光泽，上下肢红色装饰带增强了视 觉上的力量感和修身效果。上肢装饰带设计成优雅飘逸的“飞天”飘带造型，下肢装饰带设计 成火箭升空尾焰造型，上下呼应，形成一飞冲天的势态。 “服装总体借鉴了传统铠甲的形态，硬朗刚毅，彰显出征的庄严气魄和非凡勇气，传递中华 民族开拓进取、勇毅前行。”中国航天员科研训练中心丁凌艳说。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) ①翘( ）首 ②juan( )刻 (2)给这则新闻拟写一个标题，不超过15字。(2分) (3)划线部分是个病句，请修改（不用抄题，只说明如何改正即可）。(2分) 二、阅读(40分) (一)古诗阅读(5分) 行香子·述怀 【宋】苏轼 清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火，梦中身。 虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。 【注】此词剑作于宋元祐时期，苏轼重回京师为官，深陷新旧党争，屡遭政敌诬陷攻击，看透 官场名利的虚浮，有感而作此词。 6.对这首词的理解，不正确的一项是( )(2分)》 A.这首词上片由月夜饮酒起笔，感减名利虚幻、生命短暂；下片抒发知音难遇，向往归隐 的生活。 B词的末尾三句“一张琴，一壶酒，一溪云”，以三件清雅意象，勾勒出古代文人理想的自然生活。 C本词运用“隙中驹、石中火，梦中身”三组比喻，借景抒怀，描绘出时光的流转，人生的短暂。 D.这首词语言浅白流畅，清丽旷达，没有晦涩典故，如“酒斟时、须满十分”传达出作者借 酒消愁的失意。 7.文中“作个闲人”与《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲人”是否相同？结 合内容说说你的理解。(3分》 （二)文言文阅读(11分) 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓 雾将欧，猿鸟乱鸣；夕日欲颜，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 初三语文第3页（共8页） 【乙】 游武功山记 徐霞客 夫武宗封岳为武宏，武宏之胜地也。宏之奇胜，有五：其峰如锥，披发千丈；其岩如削，临丹渊 者万仞；其瀑如帷，飞珠溅玉：其濑如奔，泻壑烟雨；其水如溯，穿巨碑者数十里。此五者帝王将相 断肠视之一时放神；诗人墨客胡为吟咏之辞，几尽取之。 甲午四月廿一，余与卿适萍乡，游武功山。会天雨，游者甚少…俄而雨霁新晴，云海翻涌， 光洞如壁。晦暝变化者，鬼神而莫测，此天象之瑰奇也…翌日①，自峰顶观日出。初时四敞云 漫，乃至朝暾②始见于扶桑，极天一线，上下异色；既而浩如金冶，佛光云海；天下罕见，堪为一绝。 【注】①翌日：第二天。②朝墩(tun):朝阳，清晨的太阳。 8.词语解释：请运用提示的方法，解释下列句中加点词语意思。(4分) 文言词句 方法提示 解释 临丹渊者万彻 成语类推：“居高临下”“临渊美鱼” (1) 俄而雨霁新晴 语境推断：结合上下文“会天雨”和“新睛” （2) 进行推断 堪为一绝 课内迁移：天下独绝 (3) 翌日，自峰顶观日出一词多义：“自康乐以来”“自三峡七百里中” (4) 9.下面断句正确的一项是( )(2分) A.此五者/帝王将相断肠视之/一时放神 B.此五者/帝王将相断肠/视之一时放神 C.此五者帝王将相/断肠视之/一时放神 D.此五者帝王/将相断肠/视之一时放神 10.翻译句子。(2分) 其瀑如帷，飞珠溅玉 11.比较阅读，完成表格内容。(3分) 对比维度 【甲】文 【乙】文第一段内容 所绘景致 山高水清，石壁斑溯，树木常绿，早晚之美 (1) （用一个四字短语概 括) 写景方法 (2)运用 手法，例如 描绘 运用比喻的手法，例如“其峰如锥” 出世人不能言说的人间仙境。 等，描绘出宏大、动态的景观。 (三)现代文阅读I(12分) 材料一 ①近日，第139届广交会上的一幕，火遍海内外社交平台。一名来自阿根廷的肌无力患 者，在外骨骼机器人铺助下，从轮椅上缓缓起身，迈出久违步伐，同伴喜极而泣。短短几十秒， 科技的力量与温情有了具象表达。有网友留言：“这背后，是中国智造的硬核挺立。” ②“从0到1”，“造得出”的能力，源于热带雨林般的创新生态。 ③外骨骼机器人的应用，从科幻走进现实，涉及人工智能，人机交互等多个尖端领域，离不 开企业潜心研发。但这份突破，绝非孤军奋战的传奇，而是支撑网络环环相扣的共创。浙大校 友基金会投资，高校与企业组成“产学研用”矩阵，当地政府开辟专利快速预审通道…阳光雨 露充沛，创新种子自能破土而出、拔节生长。 初三语文第4页（共8页） ④今天，越来越多企业实现创新突破，是新型举国体制下集智攻关的必然。没有顶层统筹 的聚力攻关，就没有芯片技术的集体破围；没有能源战略的超前布局，就没有磅礴绿电支撑的 浩荡算力…体系化力量让剑新飞轮加速旋转，不断产出硬核科技新成果。 ⑤“从1到100”，“用得起”的实力，来自系统完备的工业体系。 ⑥长期以来，外骨骼机器人的价格居高不下，而此次展出的产品价格却明显下降。这惊艳 变化，离不开高效集成的供应链条。在浙江，传感器、伺服电机等智能硬件产业一应俱全，大幅 降低制造成本，助力企业把价格“打下来”，让更多人享受科技红利。 ⑦不仅浙江，各地破除要素壁垒、畅通产业经脉，为更多企业提供破茧成蝶的机会。在广 东深圳，不出几公里，便能找到90%的机器人零部件，吸引超7.4万家相关企业扎根发展、相 互成就；在安徽，3小时车程内，便可配齐一辆新能源汽车，聚集7家整车企业，汽车年产量全 国第一。高效协同的产业集群，就是经营主体的成长“加速器”。 ⑧今日中国，“创新策源地”的科技底气与“世界工厂”的制造底蕴携手，实验室的“灵光一 闪”便能成为生产线的“源源不断”。 (摘自《中国智造背后的创新力量》，2026年5月7日《人民日报》，有删改) 材料二 ①习近平总书记强调：“原创性技术要从‘0'到‘1’，从实验实现转化，而不是停留在论文阶 段。以后还要把‘1’拉长、推进。” ②一项科技创新成果，往往要跨越这两个阶段。“从0到1”与“从1到100”，二者之间蕴 含怎样的辩证关系？ ③从逻辑上看，“从0到1”与“从1到100”前后衔接，并非简单的线性过程，而是相互交 织、循环推动的过程。诞生的新技术在应用过程中不断进化，提出新的问题，又可能反过来推 动新的原始创新。以高铁技术的发展为例。我国高铁从早期技术引进起步，通过大量工程实 践，一些关键核心技术逐步实现自主突破，建立了具有完全自主知识产权的技术体系，形成了 涵盖工程建设、装备制造和运营管理三大领域的成套技术。如今，中国高铁营业里程稳居世界 第一，还在多个前沿领域持续探索。可以说，从工程应用到技术突破，再到更高水平应用，这一 过程体现了“从0到1”与“从1到100”之间的相辅相成。 ④从创新价值看，“从0到1”决定有没有，“从1到100”决定强不强，两者缺一不可。原始 创新是科学技术发展的源头活水，没有“从0到1”的这-一步，就难以在关键核心技术突破上取 得主动权。但如果创新仅停留在实验室层面，也难以为经济社会高质量发展作出实质贡献。 科技成果只有通过高效转化走向产业应用，才能释放更大的价值和影响力。 ⑤再从创新体系来看，“从0到1”与“从1到100”需要协同推进。原始创新往往依托高 校、科研机构等，而成果转化则更多需要企业和社会力量参与，如果两者之间衔接不畅，就容易 出现科研成果难以落地的“断层”。因此，打通从基础研究到产业应用的通道，促进产学研融通 创新，是科技创新体系建设的重要课题。 ⑥一个成熟的科技创新体系，既要能够实现原创突破，也要能够把成果转化为现实生产 力。在新一轮科技革命和产业变革加速演进的今天，让创新既有源头活水，也有洪流奔涌，我 国科技发展将不断开辟新的空间。 (摘自《“从0到1”与“从1到100”》，2026年3月31日《人民日报》，有删改) 初三语文第5页（共8页） 材料三 ①基础研究是科技创新的源头活水。“从0到1”的突破，从来不是靠灵光一现，而是建立 在长期、枯燥的实验和试错之上，背后是科研人员潜心坚守与鏖战攻坚。中国科技工作者以执 着科研的耐力、百析不回的毅力、科学报国的定力，在基础研究的“无人区”默默拓荒。他们的 奋斗轨迹，始终与国家战略同频共振。 ②党的十八大以来，国家把基础研究摆在创新驱动发展的核心位置，先后出台《国家创新 驱动发展战略纲要》《国务院关于全面加强基础科学研究的若干意见》《加强“从0到1”基础研 究工作方案》等一系列政策文件。据统计，我国基础研究投入从2012年的约499亿元，增长到 2025年的近2800亿元，创下历史新高。由两院院士评选的2025年中国十大科技进展中，超 一半来自基础研究。 (摘自《从“0到1”的远征一基础研究重大成果观察之三》，2026年4月29日《科技日报》，有删改) 12.下列对材料一内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.在第139届广交会上，一名来自阿根廷的肌无力患者在外骨骼机器人的辅助下站了起 来，这一幕让世界看到了中国智造的科技力量与温情。 B.外骨骼机器人的应用涉及人工智能、人机交互等多个尖端领域，其成功不仅依靠企业 的潜心研发，更离不开政府、社会、企业多方的合力。 C.此次外骨骼机器人展品价格的明显下降，是源于浙江拥有传感器、伺服电机等智能硬 件产业的集成供应链条，大幅降低了企业的制造成本。 D.今日中国，不仅浙江，全国各地都拥有高效协同的产业集群，这让科技创新与制造业携 起手来，为科技创新与成果应用转化提供了条件。 13.下列对材料二内容及写法的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.第②段紧承习近平总书记的话，用一个反问句提出“‘从0到1’与‘从1到100’的辩证 关系”的论题，引起读者注意。 B.第③运用举例论证、第④段运用比喻论证的方法，将抽象的道理论证得具体、生动形 象，便于读者理解，增强了论证的说服力。 C.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这两句诗可以作为第⑤段的道理论据，论证科技 创新和转化运用需要协同推进。 D.材料采用了“总一分”结构，先提出论题，再分别从逻辑、创新价值、创新体系三个方面 展开论证，逻辑严谨，层次清晰。 14.下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分) A.三则材料分别涉及外骨骼机器人的成果、科技创新中“从0到1”与“从1到100”的关 系及基础研究的话题。 B.“从0到1”的突破往往依靠科技工作者的独立研究与摸索，而“从1到100”则需要企 业、社会等多方面力量。 C.科技创新成果仅停留在实验室层面对发展的贡献有限。只有通过高效转化走向产业 应用，才能充分释放价值和影响力。 D.近年来，我国持续加大基础研究投入，2025年创下历史新高。有关数据显示，基础研 究成果在科技进展中的贡献突出。 15.根据三则材料，你认为科技创新怎样才能实现“‘从0到1'与‘从1到100”？请结合 初三语文第6页（共8页） 材料分别从国家、高校、科技工作者三个角度简要分析。(3分) (四)现代文阅读Ⅱ(12分) 遥远的军号声 宿好军 ①20世纪70年代，我们还是一群七八岁的孩子。那时候，我们最大的愿望，是听鸭绿江 吹军号。可是，他总也不吹。 ②鸭绿江是生产队的饲养员。听大人说，他早年离开村子，几经辗转当了解放军，后来又 参加了抗美援朝战争，当过司号员，立过战功。因为一条腿伤残，他背着一把军号复员回来，在 村里当了饲养员。鸭绿江个子不高，长得精瘦，虽然病着腿，喂牛喂马时却总是把腰挺得板直， 还常唱着“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”。因为这个，大人们都叫他鸭绿江，我们也跟着叫。 ③那时候，我们只在电影里看到过军号，谁也没有真的见过，更没听过真正的军号声。没 事的时候，我们总爱往饲养场跑，软磨硬泡地让鸭绿江给我们吹军号。鸭绿江每次都说没有军 号。我们又问军号是什么样子，他说和唢呐差不多。我们开始怀疑他根本没有军号，也不会吹 军号。为了搞清楚他到底有没有军号，我们决定采取一次行动。 ④我们开始每天观察他的行踪。终于有一天，见他骑着毛驴出去，说要去看望生病的首 长。他的首长在另一个生产队，叫李八路。李八路参加过八路军，后来当过解放军营长。遇伍 回来后，鸭绿江一直把李八路称作首长，逢年过节都要去看望。那天，我们偷偷溜进鸭绿江的 屋里，翻箱倒柜，从柜子里找出来一把红布包着的军号。军号通体是黄铜的，上面已有腐蚀的 痕迹，看起来很久远了。我们拿着军号轮流吹来吹去，只发出噗噗的空气声，谁也吹不响。最 后，我们把军号藏在了饲养场的麦草垛里。， ⑤过了三天，鸭绿江挨家挨户把我们从各自家里揪出来，集中在饲养场里，要我们交出军 号。我们乱七八糟挤成一堆，梗着脖子谁也不承认。鸭绿江瘸着腿在我们面前走来走去，不时 用手指，点着我们，像要发火的样子。可是，他最终没有发火，反而软声细语地跟我们商量，只要 交出来，就给我们吹军号。我们一下子来了精神，撒腿跑到草垛旁，把军号拿出来交给他。鸭 绿江拿着军号翻来覆去看了半天，刚要吹，又把军号放下，用红布包了起来。我们失望地唉声 叹气，只好反复央求他。最终，他答应给我们吹，但不能让人听见，必须去山里。 ⑥第二天，鸭绿江骑着毛驴，怀抱双手梧着他的军号，被我们簇拥着往山里去。走了很久， 到了东山岭才停下。他让我们站在山下，自己要到山顶上去吹。我们觉得，吹军号就该在山顶 上，那样才有气势，便仰着头等待。鸭绿江虽然一条腿瘸着，爬起山来却很快，不一会儿就到了 山顶。只见他从怀里掏出红布包着的“军号”，两腿叉开，举起“军号”。接着，一串“哺嘀嗒嗒 嗒—嘀嘀嗒嗒嗒—一”的声音响起。 ⑦听了一会儿，我们感觉不对。鸭绿江吹出的军号声，音调跟电影里的一样，可又不像是 真正的军号吹出来的。我们撒腿往山顶跑，想看个究竞。等我们气喘吁吁地到达山顶，鸭绿江 还在吹，可他手里分明拿的是一把唢呐。 ⑧我们愤怒地问：“这是军号吗？”鸭绿江没有理会我们，一直吹完，才长长地呼出一口气， 举起唢呐说：“我用唢呐给你们吹的，军号可不能乱吹，这是纪律。”我们说：“你都不是解放军 了，没人管你。”鸭绿江说：“这是部队的纪律，回来的时候我做过保证，”我们说：“我们都不往外 说，没人知道。”鸭绿江说：“我自己知道啊。等你们长大了，就会明白。” ⑨可是，我们什么时候才能长大呢？没有办法，我们只好失望地跟他回了村里。从那以 后，我们再也不去找他吹军号，对他也慢慢失去了兴趣。 ⑩没想到的是，那年冬天，我们竟然真的听到了鸭绿江吹军号。李八路去世了。下葬那 初三语文第7页（共8页） 天，大人们抬着棺材往山里去埋，鸭绿江穿着一身军装也去参加。我们一群小孩跟着送葬队伍 到了村口，站在小山头上远远地看着大人们进了山，便到旁边的涝池里滑冰。 ①正当我们玩得起劲时，从远处传来了军号声。我们竖起耳朵仔细听，确定声音是从山里 传来的。第一次真切地听到军号声，我们都兴奋了，循着声音往山里冲去。 ②等我们跑进山里，看见一个人站在山顶上，是鸭绿江！他伫立在山顶上，昂首挺胸举着 军号，一条红色的飘带在风中起舞。 ⑧我们站在山下，呆呆地望着他。那军号声和电影里的一模一样，清亮激越，穿透我们的 耳膜，穿透我们的身体。那一刻，电影里看到的战斗场景仿佛在眼前闪现… ④鸭绿江的军号声，最终流进了我童年的血液里！ (选自2026年第1期《微型小说选刊》，有删改) 16.根据提示，从“我们”和鸭绿江两个角度梳理情节，完成下面的思维导图。(4分)》 “我们” 渴望听 (2) 交出 听他吹 的角度 军号 军号 “年号” (4) 鸭绿江 找车号 答应去山 (3) 吹真 的角度 甲吹军号 的作号 17.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )(2分) A.文章以儿童视角叙述故事，增强故事的真实感和亲切感，也通过我们的疑惑和好奇设 置悬念，推动情节发展。 B文章第②段的插叙交代了鸭绿江从军参战、伤残复员的经历，丰富了人物的形象，为下 文写他吹军号作铺垫。 C.文章中鸭绿江拗不过我们的反复央求，只好用唢呐代替军号为我们吹号，这实际上是 对我们的数衍。 D.最后一句独句成段，语言简洁，意蕴丰富，余味无穷，写出鸭绿江的精神对儿时的“我” 的震撼。 18.请从描写的角度赏析下面的句子。(3分) 他伫立在山顶上，昂首挺胸举着军号，一条红色的飘带在风中起舞。 19.文章以“遥远的军号声”为题，有什么作用？请结合全文简要分析。(3分) 三、写作(50分) 20.今年10月，在日本名古屋举办的第20届亚运会上，年仅17岁的“小孩姐”陈妤颉斩获 3金1银。面对亮眼成绩，她却认为“自己仍是追赶者，希望一点点向目标靠近”。这些话引发 了你怎样的联想与思考？ 请以“在追赶中成长”为题，写一篇不少于600字的文章，表达你的生活体验。 要求和提示：(1)写出真情实感；(2)人物形象丰满；(3)不要套作，不得抄袭；(4)文中不得 出现真实的人名、校名；(5)字迹端正，卷面整洁。 初三语文第8页（共8页） 八年级语文参考答案及评分标准 2 B（3分） 3 C （3分） 4（2）D (3分) 4（3）B（2分） 6 D （2分） 9 A（2分） 12 D（3分） 13 B（3分） 14 B（3分） 17 C（2分） 1.（1）飞漱其间（2）清荣峻茂（3）山随平野尽（4）江入大荒流。（5）芳草萋萋鹦鹉洲。（6）谁家新燕啄春泥。（7）长歌怀采薇。（8）鸢飞戾天者（9）老骥伏枥（10）归雁入胡天（共10分） 4.（1）①彭德怀②徐海东③周恩来（3分） 5.（1）①qiáo ②镌 （2分） （2）中国登月服首次公开亮相（2分） （3）可在“勇敢前行”的后面加上“的精神”。（2分） 7.两文中的“闲人”含义是相似的。《记承天寺夜游》作者被贬，与友张怀民夜游有感而发；本文是作者被诬陷，而抒发的感慨。两个“闲人”都流露出作者的自嘲，一种想摆脱世俗困扰的退隐、出世之意（或表达作者追求自在、乐观豁达之意）。（共3分，只说观点不说理由，不给分） 8. （4分）（1）面临、靠近（2）雨（雪）停，天放晴（3）独一无二、绝妙（4）在 10.那里的瀑布如同悬挂的帷幕一般，飞溅的水珠如同美玉一样。（能译出比喻意即可，2分） 11.（1）奇胜有五/胜景五处（意思相似即可）（2）视听结合/仰视、俯视结合/借代（方法1分，例子1分，共3分） 15. （学生能从材料中提取有效信息，并分三个层次表述合理即可）（3分） 参考①【国家（政府）层面】需要顶层统筹的聚力攻关，能源战略的超前布局，破除要素壁垒，畅通产业经脉，为更多企业提供发展机会，建立高效协同的产业集群。（源自材料一④⑦） ②【高校、企业层面】高校、科研机构、企业和社会力量协同合作，促进资源共享及产学研融通，形成产业集群供应链。（源自材料一③材料二⑤） ③【科技工作者层面】中国科技工作者要有科研的耐力、百折不回的毅力、科学报国的定力等（源自材料三①） 16.（1）拒绝吹军号（2）藏军号（3）用唢呐吹“军号”（4）听到真正的军号声 （4分） 18. 运用“伫立”“昂首挺胸举着”等动作描写，生动地写出了鸭绿江吹军号时挺拔的姿态，“红色的飘带在风中起舞”富有画面感，体现了他吹军号时的庄重，突出了他对老首长、对部队的深厚情感。（3分） 19. 参考答案，能从不同角度结合相关内容分析即可。（3分） ①结构方面：“遥远的军号声”贯穿全文，是文章的叙事线索，串联起孩子们“渴望听军号声”“找军号”“进山听军号”等情节，使文章脉络清晰。 ②人物形象方面：凸显老战士的人物形象，全文围绕“军号声”展开，通过鸭绿江坚持不随便吹军号、为李八路吹军号等事件，凸显他忠诚、守纪的军人风骨，重情重义和宽厚质朴的形象。 ③主题方面：深化了文章主题，以此为题，深化了“纪律意识、军人风骨和战友情谊”的主旨，表达了对鸭绿江精神的景仰和赞美，表现出这段童年经历对“我们”的深远影响。 三、写作（50分） 20. 参照中考作文评分标准，重视书写，书写潦草字迹不清扣5—10分。 中考作文分项分等评分标准： 内容 等次 主题思想 写作内容 篇章结构 语言表达 一等(50—41) 立意深刻 中心明确 材料典型 内容充实 结构严谨 条理分明 生动形象 真实感人 二等(40—31) 中心明确 选材得当 内容具体 结构合理 条理比较分明 通顺流畅 感情真实 三等(30—21) 中心基本明确 材料一般 内容欠具体 结构比较完整 条理欠清晰 有语病 缺乏感情  四等(20以下) 中心不明确 选材不当 空洞无物 结构有残缺 条理比较乱 语病比较多 没有真情实感 学科网（北京）股份有限公司 $