精品解析：山东青岛市李沧区2026-2027学年上学期八年级物理期中考试题

八年级物理试题 （本试题满分：100分，答题时间：90分钟） 友情提示：本试题分两卷。第Ⅰ卷为选择题，共15题，35分；第Ⅱ卷为非选择题，共10题，65分。所有答案均写在答题卡对应位置上，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷（共35分） 一、单项选择题（本题满分20分，共10小题，每小题2分）每小题给出的四个选项中，只有1个选项符合题目要求。 1. 关于古诗中蕴含的物理知识。下列说法正确的是（ ） A. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声由钟的振动产生 B. “空山不见人，但闻人语响”，说明声音的传播不需要介质 C. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，诗人根据音调辨别出狗的叫声 D. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高”指的是声音的音调高 2. 下列估测最符合实际的是（ ） A. 人脉搏跳动一次的时间约为10 s B. 人正常步行的速度约为5 m/s C. 教室门的高度约为2 m D. 一枚一元硬币的厚度约为2 cm 3. 下列生活中的物态变化现象，属于液化的是（ ） A. 湿衣服晾在通风向阳处变干 B. 冰棍周围冒“白气” C. 放进冰箱冷冻室的矿泉水结成冰 D. 衣柜里的樟脑丸逐渐变小 4. 如图所示，神舟飞船与中国空间站完成自主交会对接。下列说法正确的是（ ） A. 对接过程中，以空间站为参照物，飞船是静止的 B. 对接完成后，以空间站为参照物，飞船是静止的 C. 对接完成后，以地球为参照物，飞船是静止的 D. 对接完成后，以地球为参照物，空间站是静止的 5. 学校艺术节上，小红用琵琶演奏古曲。下列说法正确的是（ ） A. 琵琶声是由空气振动产生的 B. 拨动粗细不同的弦，主要改变声音的响度 C. 用更大的力拨弦，会提高声音的音调 D. 人耳能区分琵琶声和古筝声，是因为它们的音色不同 6. 实验课上，小明用刻度尺测量物理课本的长度。下列操作错误的是（ ） A. 用有刻度线的一端紧靠被测课本且与被测边保持平行 B. 若零刻度线磨损，可以从其它整刻度线量起 C. 读数时，视线要正对刻度线 D. 记录时，只需要记录数值 7. 在“认识材料”实践活动中，同学们查阅了几种物质在标准大气压下的熔点（如下表）。下列说法正确的是（ ） 物质 固态水银 冰 锡 铅 铝 铜 纯铁 钨 熔点/℃ 0 232 327 660 1083 1535 3410 A. 铜球掉入铁水中不会熔化 B. 在-40℃的寒冷地区，可以用水银温度计测量气温 C. 白炽灯灯丝用钨制作，是因为钨的熔点高，高温下不易熔化 D. 铅的温度达到327℃时，一定处于液态 8. 下列对生活现象的分析正确的是（ ） A. 夏天在地面上洒水感到凉快，是因为水蒸发时放热 B. 被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的水烫伤更严重，因为水蒸气含有的热量多 C. 用电风扇对着干燥的温度计吹风，温度计的示数会明显下降 D. 从冰箱取出的饮料瓶外壁“出汗”，是空气中的水蒸气液化形成的 9. 我国水下考古工作者利用搭载声呐的无人潜水器，对某近海古代沉船遗址进行探测，寻找沉睡海底的文物。无人潜水器在同一深度沿水平直线航行，在①-⑤五个位置竖直向下发射超声波，测得从发射到接收回波的时间依次为0.040s、0.040s、0.024s、0.040s、0.040s，超声波在海水中的速度为1500m/s。下列说法正确的是（ ） A. 超声波从潜水器到达海底不需要介质 B. 人耳可以直接听到从海底传回的超声波 C. 古代沉船残骸最可能位于位置③的下方 D. 位置③处潜水器距离海底36m 10. 2026年8月19日，我国首次成功实施重复使用运载火箭一子级陆地可控回收。在火箭着陆前竖直下降、减速的阶段，地面高速摄像机每隔0.2 s记录一次火箭底部距着陆场坪的高度，如下表所示，随后火箭平稳着陆。下列说法正确的是（ ） 次数 1 2 3 4 5 高度/m 5.0 3.2 1.8 0.8 0.2 A. 火箭下降过程中做匀速直线运动 B. 从第1次记录到第5次记录的过程中，火箭下降的平均速度为6 m/s C. 火箭在相等时间内下降的距离越来越大 D. 以正在下降的火箭为参照物，着陆场坪是静止的 二、多项选择题（满分15分，共5题。每题给出的四个选项中，有2~3个选项符合题目要求，每题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分） 11. 关于二十四节气里的物态变化，下列分析正确的是（ ） A. 立春时节，冰雪消融汇成溪流，冰雪消融是熔化现象，需要吸热 B. 白露时节，草叶上形成晶莹的露珠，露珠的形成是汽化现象，需要吸热 C. 霜降时节，枝头出现白色的霜，霜的形成是凝华现象，需要放热 D. 大雪时节，漫天飞舞的雪花，雪花的形成是凝固现象，需要放热 12. 下列有关物理实验的说法正确的是（ ） A. 将正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到的铃声逐渐变小，由此可推理得出声音不能在真空中传播 B. 将密封的碘锤放入热水中，固态碘逐渐减少并出现紫色碘蒸气；取出后，碘锤上部又出现固态碘颗粒，此过程中碘先升华后凝华 C. 用大小不同的力敲击同一面鼓，鼓面上纸屑跳动的高度不同，这说明声音的音调不同 D. 将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰发生颤动，说明声波能传递能量 13. 如图是A、B两种物质熔化时的“温度-时间”图像。下列分析正确的是（ ） A. 物质A熔化过程中温度保持80℃不变，说明其熔化时不需要吸热 B. 在第8 min时，物质A处于固液共存状态 C. 物质B开始熔化时的温度是80℃ D. 物质A是晶体，物质B是非晶体 14. 学习小组探究“琴弦振动的快慢与哪些因素有关”。他们选用材料、长度、横截面积不同的几根琴弦，在松紧相同、用相同的力拨动的条件下进行实验，记录的数据如下表。下列说法正确的是（ ） 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 振动快慢 甲 钢丝 20 0.5 快 乙 钢丝 20 0.8 慢 丙 钢丝 30 0.5 较慢 丁 尼龙丝 20 0.5 较快 戊 尼龙丝 30 0.5 很慢 A. 选用甲、乙进行实验，可以探究琴弦振动的快慢与横截面积的关系 B. 选用甲、丙进行实验，可以探究琴弦振动的快慢与长度的关系 C. 选用甲、丁进行实验，可以探究琴弦振动的快慢与材料的关系 D. 分析数据可知，相同条件下，尼龙丝琴弦比钢丝琴弦发出声音的音调高 15. 校园科技节设置了“智能配送机器人”直线配送比赛项目。比赛中，机器人甲、乙从同一起点同时向东做匀速直线运动，路程随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 机器人甲做匀速直线运动，其速度为0.4 m/s B. 0~6 s，机器人甲比机器人乙多运动了1.0 m C. 运动过程中，以机器人甲为参照物，机器人乙向西运动 D. 机器人乙运动18 s才能到达机器人甲运动8 s到达的位置 第Ⅱ卷（共65分） 三、填空与作图题（满分17分，共3题） 16. 在“学生体质强健计划”大课间体育活动中，同学们积极参加跑步锻炼，请你用所学的运动知识回答下列问题。 （1）小明和小红并肩沿跑道匀速慢跑，以小红为参照物，小明是________的；以跑道旁的树木为参照物，小明是________的。 （2）百米测试中，小明起跑时做的是________（选填“匀速”或“变速”）直线运动，跑完全程用时12.5 s，他全程的平均速度为________m/s。 （3）测量跑道某段长度时，多次测量并取平均值是为了________。 17. 厨房不仅是加工食材的场所，也是充满物态变化的“实验室”。 （1）打开冰箱冷冻室，常看到内壁和冻肉表面结有一层“白霜”，这是冷冻室内水蒸气遇冷直接变成的小冰晶，属于________现象，此过程需要________热量。 （2）从冰箱冷冻室取出的冻肉在室温下逐渐变软，这是________现象，此过程需要________热量。 （3）用保鲜膜把蔬菜包裹后放入冰箱冷藏，可以减慢蔬菜中水分的________；烧水时壶嘴冒出“白气”，“白气”是水蒸气遇冷________形成的。 18. 从古代精巧的手工乐器到今天多种多样的乐器和发声设备，声音让我们的生活丰富多彩。请利用声音的相关知识回答下列问题。 （1）如图所示为战国时期的曾侯乙编钟。敲击编钟时，钟声是由钟体________产生的；用大小不同的力敲击同一口钟，声音的________不同。 （2）吹奏古乐器排箫时，管内的空气柱越短，发出声音的音调越________；我们能区分编钟和排箫的声音，是因为它们声音的________不同。 （3）用智能音箱播放音乐，当音量过大影响他人学习和休息时，此时的音乐声属于________。 （4）户外研学中，小红对着远处的山崖大喊一声，经过2 s听到回声，此时空气中声速约为340 m/s，则她到山崖的距离约为________m。 四、实验探究题（满分29分，共4题） 19. 2026年米兰-科尔蒂纳冬奥会上，苏翊鸣在男子单板滑雪坡面障碍技巧比赛中，为中国体育代表团夺得本届冬奥会首枚金牌。为了更好地了解本项运动，实验小组用如图所示的斜面装置模拟雪道，测量小车下滑的平均速度。 （1）本实验的原理是________；除图中的刻度尺外，还需要的测量工具是________。 （2）实验时应使斜面的坡度较________（选填“大”或“小”），目的是让小车下滑得慢一些，便于测量时间。 （3）图中电子钟显示的是小车到达A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”），则小车通过全程AC的平均速度为________m/s，通过下半程BC的平均速度为________m/s。 （4）比赛中，若终点计时员在运动员冲过终点线后才停止计时，由此算出的平均速度会偏________。 20. 口技是国家级非物质文化遗产，清代林嗣环对京中善口技者的描述可谓惟妙惟肖。某实验小组用钢尺、话筒和示波器等器材重现声音的探究过程，体会口技之“善”。 （1）把钢尺紧压在桌边、拨动伸出端使其发声。探究音调与频率的关系时，应保持________相同，只改变钢尺伸出桌面的长度；借助示波器把不易观察的振幅大小转换为波形的高低，这种研究方法是________。 （2）观察图2，在相同时间内，波形越密，表示钢尺振动的频率越________。 （3）图2的三个波形中，音调最高的是波形________，响度最小的是波形________。 （4）当钢尺伸出桌面过长时，拨动后却几乎听不到声音，这是因为钢尺振动的频率低于20 Hz，属于________。 （5）口技艺人能模仿出各种声音，时而尖锐刺耳、时而如雷轰鸣。“尖锐刺耳”描述的是声音的________。 （6）口技艺人仅凭一张嘴，就能让听众“听”出丰富的生活场景，这说明声可以传递________。 21. 3D打印是一种快速成型技术。实验小组取某种3D打印用的固体颗粒，用水浴法加热，探究其熔化时温度变化的规律，并绘制成如图所示的温度-时间图像。 （1）实验中采用水浴法加热，并用玻璃棒不断搅拌，这样做的主要目的是使固体颗粒受热________。 （2）曲线中BC段近似水平，表示该过程中物质继续吸热，温度________；此阶段物质处于________状态。 （3）该物质有固定的熔化温度，说明它属于________；图中表示熔化过程的是________段。 （4）CD段温度再次上升，此阶段物质已全部变为________态，继续吸热、温度升高。 22. 高原边防哨所海拔高、气压低。战士们发现：用普通锅烧水时水很快就沸腾了，可锅里的食物却总是煮不熟。为解决这一问题，实验小组在海拔较高的地方进行了如下实验。 【问题】同学们根据生活经验猜想：高原上食物煮不熟，可能与水沸腾时的温度偏低有关。 【证据】 （1）组装器材时，应按照________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；温度计的玻璃泡应________水中，且不接触烧杯的杯底或杯壁。 （2）水沸腾前和沸腾时气泡上升的情形不同，图中________（选填“a”或“b”）是水沸腾时气泡的情形。 （3）请根据下表数据，画出水沸腾时温度随时间变化的图像。 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度T/℃ 80 82 84 86 88 88 88 88 【解释】 （4）由图像可知，水沸腾时继续吸热，温度________；实验测得水的沸点为________℃，低于100℃，说明当地大气压________标准大气压，这正是高原上食物不易煮熟的原因。 【交流】 （5）为了让高原哨所的战士尽快吃上熟饭，请你提出一条可行的办法：________。 五、综合解答题（满分19分，共3题） 23. 学校开展“自制简易温度计”项目式学习。课前，某学习小组已经给自制温度计粗略标好了刻度；课上，他们要对这支温度计进行检验，再对它重新标定并加以改进。 【项目分析】 （1）自制液体温度计是利用液体________的性质制成的。他们计划检验自制温度计所标刻度是否准确，再根据检验结果重新标定、改进。 【项目实施】 第一步，制作回顾。小组同学用两个相同的小玻璃瓶装满同种带颜色的水，在瓶口各插入一根粗细不同的玻璃管，用塞子密封，制成甲、乙两支温度计，如图1所示；课前，他们已经在玻璃管上粗略标出了刻度。 第二步，检验。在标准大气压下，小组同学把标准温度计与自制温度计分别同时放入冰水混合物和沸水中，再放入温水和室内空气中，记录数据如下表。 检验情形 标准温度计示数/℃ 自制温度计示数/℃ 冰水混合物 ① 5 沸水 ② 85 温水 待测 45 室内空气 25 25 第三步，标定刻度。 【讨论交流】 （2）检验发现：自制温度计在冰水混合物中的示数为5℃，在沸水中的示数为85℃，说明课前的标定不准确。上表“标准温度计示数”列中：①处冰水混合物的温度为________℃，②处沸水的温度为________℃。 （3）在重新标定前，自制温度计在温水中的示数为45℃，则该温水的实际温度为________℃。 （4）受此启发，小组又用烧瓶和弯管制作了一个气体温度计，如图2所示。将它放在室内，当气温升高时，弯管中的液柱向________（选填“左”或“右”）移动。 （5）对比使用图1中甲、乙两支自制温度计，在温度变化相同时，内径越细，管中液柱高度变化越________，测量精确度越________。 24. “十一”假期，小明一家自驾前往大泽山景区游玩，途中看到路边立着如图所示的交通标志牌。 （1）圆形标志牌表示此路段允许的最大行驶速度为90 km/h，合________m/s。 （2）从如图所示的标志牌位置起，在遵守交通规则的前提下，小明一家到达大泽山景区，最快需要多少小时？ （3）从标志牌到景区的这段路程，开车实际用了0.5 h。求汽车在这段路程中的平均速度，并据此判断是否超速。 25. 国庆黄金周，小红计划乘高铁外出研学。出发前，她查到了所乘列车的运行时刻表，如下表所示。 站次 站名 到达时间 开车时间 里程/km 1 青岛北 —— 08∶00 0 2 潍坊北 08∶30 08∶32 120 3 淄博北 09∶10 09∶12 260 4 济南东 10∶00 —— 440 （1）根据列车运行时刻表，求列车从青岛北站到潍坊北站运行的平均速度。 （2）在青岛北开往潍坊北的途中，列车以第（1）问求得的平均速度匀速驶向隧道，如图所示：AB之间的路程为6 km，C点位于A到B的处，B处为隧道口，列车全长200 m，隧道长1800 m。 ①车头经过C点后，还需多长时间到达隧道口B。 ②求列车从刚开始进入隧道到完全通过隧道所行驶的路程和时间。 （3）列车到达济南东站后，研学小组换乘大巴于10∶20出发前往研学基地。大巴以12.5 m/s的平均速度行驶，于10∶44到达，求济南东站到研学基地的距离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理试题 （本试题满分：100分，答题时间：90分钟） 友情提示：本试题分两卷。第Ⅰ卷为选择题，共15题，35分；第Ⅱ卷为非选择题，共10题，65分。所有答案均写在答题卡对应位置上，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷（共35分） 一、单项选择题（本题满分20分，共10小题，每小题2分）每小题给出的四个选项中，只有1个选项符合题目要求。 1. 关于古诗中蕴含的物理知识。下列说法正确的是（ ） A. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声由钟的振动产生 B. “空山不见人，但闻人语响”，说明声音的传播不需要介质 C. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，诗人根据音调辨别出狗的叫声 D. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高”指的是声音的音调高 【答案】A 【解析】 【详解】A．声音由物体振动产生，钟声是钟的振动产生的，故A正确； B．声音传播需要介质，人语经空气传入人耳，故B错误； C．不同发声体的音色不同，诗人依据音色辨别狗的叫声，故C错误； D．“高声语”中的“高”指声音的响度大，故D错误。 故选A。 2. 下列估测最符合实际的是（ ） A. 人脉搏跳动一次的时间约为10 s B. 人正常步行的速度约为5 m/s C. 教室门的高度约为2 m D. 一枚一元硬币的厚度约为2 cm 【答案】C 【解析】 【详解】A．正常成年人1min脉搏跳动约75次，跳动一次的时间，故A不符合实际； B．人正常步行1h通过的路程约4.5km，步行速度，故B不符合实际； C．普通成年人平均身高约1.7m，教室门需满足成年人正常通行无碰撞，高度略高于成年人身高，约2m，故C符合实际； D．10枚一元硬币叠放的总厚度约2cm，则一枚硬币的厚度，故D不符合实际。 故选C。 3. 下列生活中的物态变化现象，属于液化的是（ ） A. 湿衣服晾在通风向阳处变干 B. 冰棍周围冒“白气” C. 放进冰箱冷冻室的矿泉水结成冰 D. 衣柜里的樟脑丸逐渐变小 【答案】B 【解析】 【详解】A．湿衣服变干是液态水变为气态水蒸气，属于汽化现象，故A不符合题意； B．冰棍周围“白气”是空气中的气态水蒸气遇冷变为液态小水滴，属于液化现象，故B符合题意； C．矿泉水结成冰是液态水变为固态冰，属于凝固现象，故C不符合题意； D．樟脑丸逐渐变小是固态樟脑直接变为气态，属于升华现象，故D不符合题意。 故选B。 4. 如图所示，神舟飞船与中国空间站完成自主交会对接。下列说法正确的是（ ） A. 对接过程中，以空间站为参照物，飞船是静止的 B. 对接完成后，以空间站为参照物，飞船是静止的 C. 对接完成后，以地球为参照物，飞船是静止的 D. 对接完成后，以地球为参照物，空间站是静止的 【答案】B 【解析】 【详解】A．对接过程中，飞船与空间站相对位置发生变化，以空间站为参照物，飞船是运动的，故A错误； B．对接完成后，飞船与空间站相对位置不变，以空间站为参照物，飞船是静止的，故B正确； CD．对接完成后，飞船与空间站作为组合体一起绕地球运动，它们相对地球位置发生变化，以地球为参照物，飞船和空间站均是运动的，故CD错误。 故选B。 5. 学校艺术节上，小红用琵琶演奏古曲。下列说法正确的是（ ） A. 琵琶声是由空气振动产生的 B. 拨动粗细不同的弦，主要改变声音的响度 C. 用更大的力拨弦，会提高声音的音调 D. 人耳能区分琵琶声和古筝声，是因为它们的音色不同 【答案】D 【解析】 【详解】A．琵琶声由琵琶弦振动产生，并非空气振动，故A错误； B．拨动粗细不同的弦，弦振动频率不同，主要改变声音的音调，故B错误； C．用更大的拨弦力会增大弦的振动振幅，提高声音的响度，故C错误； D．不同乐器的发声材料、结构不同，音色不同，人耳可依据音色区分琵琶声和古筝声，故D正确。 故选D。 6. 实验课上，小明用刻度尺测量物理课本的长度。下列操作错误的是（ ） A. 用有刻度线的一端紧靠被测课本且与被测边保持平行 B. 若零刻度线磨损，可以从其它整刻度线量起 C. 读数时，视线要正对刻度线 D. 记录时，只需要记录数值 【答案】D 【解析】 【详解】A．测量时刻度线紧靠被测课本且与被测边保持平行，符合刻度尺使用要求，故A正确； B．零刻度线磨损时从其他整刻度线量起，可正常完成长度测量，操作正确，故B正确； C．读数时视线正对刻度线，可避免视差带来的读数偏差，操作正确，故C正确； D．测量结果必须由数值和单位共同组成，仅记录数值无实际物理意义，操作错误，故D错误。 本题选择错误的，故选D。 7. 在“认识材料”实践活动中，同学们查阅了几种物质在标准大气压下的熔点（如下表）。下列说法正确的是（ ） 物质 固态水银 冰 锡 铅 铝 铜 纯铁 钨 熔点/℃ 0 232 327 660 1083 1535 3410 A. 铜球掉入铁水中不会熔化 B. 在-40℃的寒冷地区，可以用水银温度计测量气温 C. 白炽灯灯丝用钨制作，是因为钨的熔点高，高温下不易熔化 D. 铅的温度达到327℃时，一定处于液态 【答案】C 【解析】 【详解】A．纯铁熔点为，铁水温度不低于，铜的熔点为，因铁水温度高于铜的熔点，铜球掉入铁水中会熔化，故A错误； B．水银的凝固点等于固态水银的熔点，为，环境在水银凝固点以下，水银为固态，无法作为测温介质，故B错误； C．钨的熔点为，熔点高，高温下不易熔化，适合制作白炽灯灯丝，故C正确； D．铅的熔点为，晶体温度刚达到熔点时，可能为固态、液态或固液共存态，并非一定处于液态，故D错误。 故选C。 8. 下列对生活现象的分析正确的是（ ） A. 夏天在地面上洒水感到凉快，是因为水蒸发时放热 B. 被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的水烫伤更严重，因为水蒸气含有的热量多 C. 用电风扇对着干燥的温度计吹风，温度计的示数会明显下降 D. 从冰箱取出的饮料瓶外壁“出汗”，是空气中的水蒸气液化形成的 【答案】D 【解析】 【详解】A．蒸发属于汽化过程，汽化需要吸收热量，故A错误； B．热量是热传递过程中的过程量，不能表述为物体“含有”热量；100℃水蒸气烫伤更严重是因为水蒸气接触低温皮肤时液化，液化过程额外放出热量，故B错误； C．干燥的温度计玻璃泡表面无液体，电风扇吹风仅加快空气流动，无法产生液体蒸发吸热的降温效果，温度计示数不变，故C错误； D．从冰箱取出的饮料瓶温度远低于周围空气温度，空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态附着在瓶壁，属于液化现象，即观察到的“出汗”，故D正确。 故选D。 9. 我国水下考古工作者利用搭载声呐的无人潜水器，对某近海古代沉船遗址进行探测，寻找沉睡海底的文物。无人潜水器在同一深度沿水平直线航行，在①-⑤五个位置竖直向下发射超声波，测得从发射到接收回波的时间依次为0.040s、0.040s、0.024s、0.040s、0.040s，超声波在海水中的速度为1500m/s。下列说法正确的是（ ） A. 超声波从潜水器到达海底不需要介质 B. 人耳可以直接听到从海底传回的超声波 C. 古代沉船残骸最可能位于位置③的下方 D. 位置③处潜水器距离海底36m 【答案】C 【解析】 【详解】A．声音传播需要介质，超声波属于声波，传播必须依赖介质，故A错误； B．人耳听觉频率范围为20Hz~20000Hz，超声波频率高于20000Hz，不在人耳听觉范围内，人耳无法直接听到，故B错误； CD．超声波从潜水器发射到接收回波的过程为往返传播，潜水器到海底的单向距离满足。位置③的海底距离 其余位置的海底距离 位置③下方的海底距潜水器更近，说明此处存在高出周围海底的凸起物体，即沉船残骸最可能位于位置③下方，故C正确，故D错误。 故选C。 10. 2026年8月19日，我国首次成功实施重复使用运载火箭一子级陆地可控回收。在火箭着陆前竖直下降、减速的阶段，地面高速摄像机每隔0.2 s记录一次火箭底部距着陆场坪的高度，如下表所示，随后火箭平稳着陆。下列说法正确的是（ ） 次数 1 2 3 4 5 高度/m 5.0 3.2 1.8 0.8 0.2 A. 火箭下降过程中做匀速直线运动 B. 从第1次记录到第5次记录的过程中，火箭下降的平均速度为6 m/s C. 火箭在相等时间内下降的距离越来越大 D. 以正在下降的火箭为参照物，着陆场坪是静止的 【答案】B 【解析】 【详解】相邻记录间隔的下降距离 第1到2次间隔： 第2到3次间隔： 第3到4次间隔： 第4到5次间隔： A．匀速直线运动的特点是相等时间内通过的路程相等，上述相等0.2s间隔内的路程大小不等，故A错误。 B．从第1次到第5次记录，总下降路程 总时间 平均速度 故B正确。 C．相等0.2s时间内的下降距离依次为1.8m、1.4m、1.0m、0.6m，逐渐减小，并非越来越大，故C错误。 D．以正在下降的火箭为参照物，着陆场坪与火箭的相对位置持续变化，因此着陆场坪是运动的，故D错误。 故选B。 二、多项选择题（满分15分，共5题。每题给出的四个选项中，有2~3个选项符合题目要求，每题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分） 11. 关于二十四节气里的物态变化，下列分析正确的是（ ） A. 立春时节，冰雪消融汇成溪流，冰雪消融是熔化现象，需要吸热 B. 白露时节，草叶上形成晶莹的露珠，露珠的形成是汽化现象，需要吸热 C. 霜降时节，枝头出现白色的霜，霜的形成是凝华现象，需要放热 D. 大雪时节，漫天飞舞的雪花，雪花的形成是凝固现象，需要放热 【答案】AC 【解析】 【详解】A．冰雪消融是熔化现象，熔化吸热，故A正确； B．露珠形成是液化现象，液化放热，故B错误； C．霜的形成是凝华现象，凝华放热，故C正确； D．雪花形成是凝华现象，凝华放热，故D错误。 故选AC。 12. 下列有关物理实验的说法正确的是（ ） A. 将正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到的铃声逐渐变小，由此可推理得出声音不能在真空中传播 B. 将密封的碘锤放入热水中，固态碘逐渐减少并出现紫色碘蒸气；取出后，碘锤上部又出现固态碘颗粒，此过程中碘先升华后凝华 C. 用大小不同的力敲击同一面鼓，鼓面上纸屑跳动的高度不同，这说明声音的音调不同 D. 将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰发生颤动，说明声波能传递能量 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．逐渐抽出玻璃罩内空气，传声介质减少，听到的铃声逐渐变小，基于实验事实可推理得出真空不能传声，故A正确。 B．标准大气压下沸水温度为100℃，低于碘的熔点，固态碘不会发生熔化，放入热水中直接变为碘蒸气，取出后碘蒸气直接在碘锤上部形成固态碘颗粒，整个过程碘先升华后凝华，故B正确。 C．用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动振幅不同，纸屑跳动高度反映振幅大小，振幅决定声音的响度，因此该现象说明声音的响度不同，而非音调不同，故C错误。 D．播放音乐时，声波使烛焰发生颤动，说明声波能传递能量，故D正确。 故选ABD。 13. 如图是A、B两种物质熔化时的“温度-时间”图像。下列分析正确的是（ ） A. 物质A熔化过程中温度保持80℃不变，说明其熔化时不需要吸热 B. 在第8 min时，物质A处于固液共存状态 C. 物质B开始熔化时的温度是80℃ D. 物质A是晶体，物质B是非晶体 【答案】BD 【解析】 【详解】A．晶体熔化过程需持续吸热，温度保持不变，故A错误； B．物质A在至熔化，第处于熔化过程，为固液共存状态，故B正确； C．物质B温度随时间持续升高，无固定熔点，是非晶体，故C错误； D．物质A有固定熔化温度，是晶体，物质B无固定熔化温度，是非晶体，故D正确。 故选BD。 14. 学习小组探究“琴弦振动的快慢与哪些因素有关”。他们选用材料、长度、横截面积不同的几根琴弦，在松紧相同、用相同的力拨动的条件下进行实验，记录的数据如下表。下列说法正确的是（ ） 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 振动快慢 甲 钢丝 20 0.5 快 乙 钢丝 20 0.8 慢 丙 钢丝 30 0.5 较慢 丁 尼龙丝 20 0.5 较快 戊 尼龙丝 30 0.5 很慢 A. 选用甲、乙进行实验，可以探究琴弦振动的快慢与横截面积的关系 B. 选用甲、丙进行实验，可以探究琴弦振动的快慢与长度的关系 C. 选用甲、丁进行实验，可以探究琴弦振动的快慢与材料的关系 D. 分析数据可知，相同条件下，尼龙丝琴弦比钢丝琴弦发出声音的音调高 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．甲、乙琴弦材料、长度均相同，仅横截面积不同，符合控制变量法探究单一因素影响的要求，可探究琴弦振动快慢与横截面积的关系，故A正确； B．甲、丙琴弦材料、横截面积均相同，仅长度不同，符合控制变量法探究单一因素影响的要求，可探究琴弦振动快慢与长度的关系，故B正确； C．甲、丁琴弦长度、横截面积均相同，仅材料不同，符合控制变量法探究单一因素影响的要求，可探究琴弦振动快慢与材料的关系，故C正确； D．音调由振动频率决定，频率越高音调越高。对比同长度、同横截面积的甲（钢丝，振动快）和丁（尼龙，振动较快），钢丝琴弦振动频率更高，音调更高，故D错误。 故选ABC。 15. 校园科技节设置了“智能配送机器人”直线配送比赛项目。比赛中，机器人甲、乙从同一起点同时向东做匀速直线运动，路程随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 机器人甲做匀速直线运动，其速度为0.4 m/s B. 0~6 s，机器人甲比机器人乙多运动了1.0 m C. 运动过程中，以机器人甲为参照物，机器人乙向西运动 D. 机器人乙运动18 s才能到达机器人甲运动8 s到达的位置 【答案】BCD 【解析】 【详解】A. 由图可知，甲的速度，故A错误； B. 由图可知0~6s内，甲运动的路程，乙运动的路程，甲比乙多运动的路程故B正确； C. 甲、乙均向东运动，且由图可知 （图像斜率大则速度大），以甲为参照物，乙向西运动，故C正确； D. 甲运动8s到达的位置 ，由图可知乙的速度 乙到达该位置所需时间，故D正确。 故选BCD。 第Ⅱ卷（共65分） 三、填空与作图题（满分17分，共3题） 16. 在“学生体质强健计划”大课间体育活动中，同学们积极参加跑步锻炼，请你用所学的运动知识回答下列问题。 （1）小明和小红并肩沿跑道匀速慢跑，以小红为参照物，小明是________的；以跑道旁的树木为参照物，小明是________的。 （2）百米测试中，小明起跑时做的是________（选填“匀速”或“变速”）直线运动，跑完全程用时12.5 s，他全程的平均速度为________m/s。 （3）测量跑道某段长度时，多次测量并取平均值是为了________。 【答案】（1） ①. 静止 ②. 运动 （2） ①. 变速 ②. 8 （3）减小误差 【解析】 【小问1详解】 小明和小红并肩匀速慢跑时，小明相对于小红的位置没有改变，因此以小红为参照物小明是静止的； 小明相对于跑道旁树木的位置不断变化，因此以树木为参照物小明是运动的。 【小问2详解】 起跑时小明的速度在不断变大，速度发生变化的直线运动属于变速直线运动； 全程平均速度 【小问3详解】 由测量操作的作用可知，多次测量取平均值是为了减小测量误差。 17. 厨房不仅是加工食材的场所，也是充满物态变化的“实验室”。 （1）打开冰箱冷冻室，常看到内壁和冻肉表面结有一层“白霜”，这是冷冻室内水蒸气遇冷直接变成的小冰晶，属于________现象，此过程需要________热量。 （2）从冰箱冷冻室取出的冻肉在室温下逐渐变软，这是________现象，此过程需要________热量。 （3）用保鲜膜把蔬菜包裹后放入冰箱冷藏，可以减慢蔬菜中水分的________；烧水时壶嘴冒出“白气”，“白气”是水蒸气遇冷________形成的。 【答案】（1） ①. 凝华 ②. 放出 （2） ①. 熔化 ②. 吸收 （3） ①. 蒸发 ②. 液化 【解析】 【小问1详解】 由物态变化定义可知，气态直接变为固态的过程为凝华，凝华过程放出热量。 【小问2详解】 冻肉室温下变软是固态冰变为液态水的过程，属于熔化现象，熔化过程吸收热量。 【小问3详解】 用保鲜膜包裹蔬菜，阻断了蔬菜表面水分与外界空气的接触，减慢了水分的汽化（蒸发）速度，能起到保鲜作用；烧水时壶嘴冒出的“白气”是高温水蒸气遇冷形成的细小液态水滴，这个气态变为液态的过程属于液化。 18. 从古代精巧的手工乐器到今天多种多样的乐器和发声设备，声音让我们的生活丰富多彩。请利用声音的相关知识回答下列问题。 （1）如图所示为战国时期的曾侯乙编钟。敲击编钟时，钟声是由钟体________产生的；用大小不同的力敲击同一口钟，声音的________不同。 （2）吹奏古乐器排箫时，管内的空气柱越短，发出声音的音调越________；我们能区分编钟和排箫的声音，是因为它们声音的________不同。 （3）用智能音箱播放音乐，当音量过大影响他人学习和休息时，此时的音乐声属于________。 （4）户外研学中，小红对着远处的山崖大喊一声，经过2 s听到回声，此时空气中声速约为340 m/s，则她到山崖的距离约为________m。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 响度 （2） ①. 高 ②. 音色 （3）噪声 （4）340 【解析】 【小问1详解】 音由物体振动产生，钟声由钟体振动产生；用大小不同的力敲击同一口钟，钟体振动的振幅不同，故声音的响度不同。 【小问2详解】 吹奏排箫时，管内空气柱越短，振动频率越高，故发出声音的音调越高；不同发声体的音色不同，故可通过音色区分编钟和排箫的声音。 【小问3详解】 从环境保护角度，妨碍人们正常学习、休息的声音属于噪声，故音量过大影响他人的音乐声属于噪声。 【小问4详解】 声音传播到山崖的单程时间为 小红到山崖的距离为 四、实验探究题（满分29分，共4题） 19. 2026年米兰-科尔蒂纳冬奥会上，苏翊鸣在男子单板滑雪坡面障碍技巧比赛中，为中国体育代表团夺得本届冬奥会首枚金牌。为了更好地了解本项运动，实验小组用如图所示的斜面装置模拟雪道，测量小车下滑的平均速度。 （1）本实验的原理是________；除图中的刻度尺外，还需要的测量工具是________。 （2）实验时应使斜面的坡度较________（选填“大”或“小”），目的是让小车下滑得慢一些，便于测量时间。 （3）图中电子钟显示的是小车到达A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”），则小车通过全程AC的平均速度为________m/s，通过下半程BC的平均速度为________m/s。 （4）比赛中，若终点计时员在运动员冲过终点线后才停止计时，由此算出的平均速度会偏________。 【答案】（1） ①. ②. 秒表 （2）小 （3） ①. 0.16 ②. 0.2 （4）小 【解析】 【小问1详解】 测量平均速度的核心实验原理是速度的定义式 ；实验中需要用刻度尺测量路程，还需要测量运动时间，因此额外的测量工具是秒表（停表）。 【小问2详解】 若斜面坡度大，小车下滑速度过快，运动时间很短，时间测量误差会很大；让斜面坡度较小，小车下滑速度慢，运动时间更长，便于准确测量时间。 【小问3详解】 由图可知，全程AC的路程 AC段总时间 因此AC全程平均速度 下半程BC的路程 BC段时间 因此BC段平均速度 【小问4详解】 计时员在运动员冲过终点后才停止计时，会导致测得的运动时间比真实时间偏大，根据​，路程准确、时间偏大，计算得到的平均速度会偏小。 20. 口技是国家级非物质文化遗产，清代林嗣环对京中善口技者的描述可谓惟妙惟肖。某实验小组用钢尺、话筒和示波器等器材重现声音的探究过程，体会口技之“善”。 （1）把钢尺紧压在桌边、拨动伸出端使其发声。探究音调与频率的关系时，应保持________相同，只改变钢尺伸出桌面的长度；借助示波器把不易观察的振幅大小转换为波形的高低，这种研究方法是________。 （2）观察图2，在相同时间内，波形越密，表示钢尺振动的频率越________。 （3）图2的三个波形中，音调最高的是波形________，响度最小的是波形________。 （4）当钢尺伸出桌面过长时，拨动后却几乎听不到声音，这是因为钢尺振动的频率低于20 Hz，属于________。 （5）口技艺人能模仿出各种声音，时而尖锐刺耳、时而如雷轰鸣。“尖锐刺耳”描述的是声音的________。 （6）口技艺人仅凭一张嘴，就能让听众“听”出丰富的生活场景，这说明声可以传递________。 【答案】（1） ①. 振幅 ②. 转换法 （2）高 （3） ①. 丙 ②. 乙 （4）次声波 （5）音调 （6）信息 【解析】 【小问1详解】 探究音调与频率的关系要使用控制变量法，音调与频率、响度与振幅是两组独立的变量，因此需要保持拨动钢尺的振幅相同，只改变钢尺伸出长度来改变振动频率；将不易直接观察的振幅大小转换为直观的波形高低，这种把不易观测的物理量转化为容易观测的现象的研究方法是转换法。 【小问2详解】 相同时间内波形越密，说明振动的次数越多，代表钢尺振动的频率越高。 【小问3详解】 音调由频率决定，相同时间内丙的振动次数最多、频率最高，因此丙的音调最高；响度由振幅决定，波形的高度代表振幅大小，乙的波形高度最小、振幅最小，因此响度最小。 【小问4详解】 人耳的可听声频率范围是20Hz~20000Hz，低于20Hz的声波属于次声波，人耳无法听到。 【小问5详解】 “尖锐刺耳”是描述声音的高低特征，对应的是声音的音调。 【小问6详解】 听众通过声音获取到对应的生活场景内容，说明声音可以传递信息。 21. 3D打印是一种快速成型技术。实验小组取某种3D打印用的固体颗粒，用水浴法加热，探究其熔化时温度变化的规律，并绘制成如图所示的温度-时间图像。 （1）实验中采用水浴法加热，并用玻璃棒不断搅拌，这样做的主要目的是使固体颗粒受热________。 （2）曲线中BC段近似水平，表示该过程中物质继续吸热，温度________；此阶段物质处于________状态。 （3）该物质有固定的熔化温度，说明它属于________；图中表示熔化过程的是________段。 （4）CD段温度再次上升，此阶段物质已全部变为________态，继续吸热、温度升高。 【答案】（1）均匀 （2） ①. 不变 ②. 固液共存 （3） ①. 晶体 ②. BC （4）液 【解析】 【小问1详解】 水浴法加热并用玻璃棒搅拌目的是让被加热的固体颗粒各处受热均匀，避免局部过热影响实验结果。 【小问2详解】 BC段温度不随时间升高，说明该物质熔化时持续吸热，但温度保持不变；晶体熔化过程中，既有未熔化的固态物质，也有刚熔化形成的液态物质，因此处于固液共存状态。 【小问3详解】 有固定熔化温度（熔点）的物质定义为晶体，所以该物质为晶体；从图像可知BC段温度恒定，对应物质的熔化过程。 【小问4详解】 C点时熔化过程完全结束，原本的固态物质全部熔化为液态，因此CD段是液态物质继续吸热、温度升高的过程。 22. 高原边防哨所海拔高、气压低。战士们发现：用普通锅烧水时水很快就沸腾了，可锅里的食物却总是煮不熟。为解决这一问题，实验小组在海拔较高的地方进行了如下实验。 【问题】同学们根据生活经验猜想：高原上食物煮不熟，可能与水沸腾时的温度偏低有关。 【证据】 （1）组装器材时，应按照________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；温度计的玻璃泡应________水中，且不接触烧杯的杯底或杯壁。 （2）水沸腾前和沸腾时气泡上升的情形不同，图中________（选填“a”或“b”）是水沸腾时气泡的情形。 （3）请根据下表数据，画出水沸腾时温度随时间变化的图像。 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度T/℃ 80 82 84 86 88 88 88 88 【解释】 （4）由图像可知，水沸腾时继续吸热，温度________；实验测得水的沸点为________℃，低于100℃，说明当地大气压________标准大气压，这正是高原上食物不易煮熟的原因。 【交流】 （5）为了让高原哨所的战士尽快吃上熟饭，请你提出一条可行的办法：________。 【答案】（1） ①. 自下而上 ②. 浸没 （2）a （3） （4） ①. 不变 ②. 88 ③. 低于 （5）用高压锅 【解析】 【小问1详解】 [1]探究水沸腾时温度随时间的变化，安装器材时，应按照自下而上的顺序进行，目的是为了保证实验过程中用酒精灯外焰进行加热。 [2]使用温度计测量待测液体的温度时，温度计的玻璃泡应完全浸没在待测液体中，且温度计的玻璃泡不能接触容器底和容器壁。 【小问2详解】 水沸腾时，容器内整体水温一致，水内部持续汽化产生大量的水蒸气进入气泡，气泡上升过程中体积不断增大，对应图a的情形。 【小问3详解】 根据表格数据，将每一组数据依次在温度-时间的坐标图中描点，再用平滑的曲线将每一个点依次连接，即可得到水温度随时间变化的图像。据此作图。 【小问4详解】 由水随温度变化的图像可知，水未沸腾时，水的温度随加热时间的增大而升高，当水温达到沸点后，水继续吸收热量，但温度保持不变，该温度即为水的沸点，因此本次实验测得水的沸点为，标准大气压下，水的沸点为，水的沸点随气压的降低而降低，，因此当地的大气压小于标准大气压。 【小问5详解】 高原地区气压低、水的沸点低，食物难以煮熟，可以通过使用高压锅提升锅内液面上方的气压，从而提高水的沸点，让食物在更高温度下快速熟透。 五、综合解答题（满分19分，共3题） 23. 学校开展“自制简易温度计”项目式学习。课前，某学习小组已经给自制温度计粗略标好了刻度；课上，他们要对这支温度计进行检验，再对它重新标定并加以改进。 【项目分析】 （1）自制液体温度计是利用液体________的性质制成的。他们计划检验自制温度计所标刻度是否准确，再根据检验结果重新标定、改进。 【项目实施】 第一步，制作回顾。小组同学用两个相同的小玻璃瓶装满同种带颜色的水，在瓶口各插入一根粗细不同的玻璃管，用塞子密封，制成甲、乙两支温度计，如图1所示；课前，他们已经在玻璃管上粗略标出了刻度。 第二步，检验。在标准大气压下，小组同学把标准温度计与自制温度计分别同时放入冰水混合物和沸水中，再放入温水和室内空气中，记录数据如下表。 检验情形 标准温度计示数/℃ 自制温度计示数/℃ 冰水混合物 ① 5 沸水 ② 85 温水 待测 45 室内空气 25 25 第三步，标定刻度。 【讨论交流】 （2）检验发现：自制温度计在冰水混合物中的示数为5℃，在沸水中的示数为85℃，说明课前的标定不准确。上表“标准温度计示数”列中：①处冰水混合物的温度为________℃，②处沸水的温度为________℃。 （3）在重新标定前，自制温度计在温水中的示数为45℃，则该温水的实际温度为________℃。 （4）受此启发，小组又用烧瓶和弯管制作了一个气体温度计，如图2所示。将它放在室内，当气温升高时，弯管中的液柱向________（选填“左”或“右”）移动。 （5）对比使用图1中甲、乙两支自制温度计，在温度变化相同时，内径越细，管中液柱高度变化越________，测量精确度越________。 【答案】（1）热胀冷缩 （2） ①. 0 ②. 100 （3）50 （4）左 （5） ①. 大 ②. 高 【解析】 【小问1详解】 自制液体温度计的工作基础是液体的热胀冷缩性质，温度改变时，内部液体体积会发生对应膨胀或收缩，通过细管内液柱的高度变化即可间接反映温度的数值。 【小问2详解】 根据摄氏温标的标准定义，在标准大气压下，冰水混合物的温度被规定为，沸水的温度被规定为。 【小问3详解】 自制温度计把0~一共分了格，每一格代表的温度为 当自制温度计的示数为时，液柱移动了格，因此该温水的实际温度为 【小问4详解】 当气温升高时，瓶内气体膨胀，体积变大，气体会推着弯管中的液柱向左移动。 【小问5详解】 温度变化相同时，瓶内液体膨胀的总体积是固定的，根据公式，玻璃管内径越细，管的横截面积S越小，液柱的高度变化就越大，可以分辨出更小的温度变化区间，因此测量的精确程度越高。 24. “十一”假期，小明一家自驾前往大泽山景区游玩，途中看到路边立着如图所示的交通标志牌。 （1）圆形标志牌表示此路段允许的最大行驶速度为90 km/h，合________m/s。 （2）从如图所示的标志牌位置起，在遵守交通规则的前提下，小明一家到达大泽山景区，最快需要多少小时？ （3）从标志牌到景区的这段路程，开车实际用了0.5 h。求汽车在这段路程中的平均速度，并据此判断是否超速。 【答案】（1）25 （2） （3），，所以未超速 【解析】 【小问1详解】 速度单位换算关系为 因此 【小问2详解】 由标志牌可知，从当前位置到景区的路程，允许的最大行驶速度 最短时间 【小问3详解】 已知实际行驶时间，这段路程的实际平均速度 因为，所以汽车没有超速。 25. 国庆黄金周，小红计划乘高铁外出研学。出发前，她查到了所乘列车的运行时刻表，如下表所示。 站次 站名 到达时间 开车时间 里程/km 1 青岛北 —— 08∶00 0 2 潍坊北 08∶30 08∶32 120 3 淄博北 09∶10 09∶12 260 4 济南东 10∶00 —— 440 （1）根据列车运行时刻表，求列车从青岛北站到潍坊北站运行的平均速度。 （2）在青岛北开往潍坊北的途中，列车以第（1）问求得的平均速度匀速驶向隧道，如图所示：AB之间的路程为6 km，C点位于A到B的处，B处为隧道口，列车全长200 m，隧道长1800 m。 ①车头经过C点后，还需多长时间到达隧道口B。 ②求列车从刚开始进入隧道到完全通过隧道所行驶的路程和时间。 （3）列车到达济南东站后，研学小组换乘大巴于10∶20出发前往研学基地。大巴以12.5 m/s的平均速度行驶，于10∶44到达，求济南东站到研学基地的距离。 【答案】（1） （2）①60s；②2000m，30s （3）18km 【解析】 【小问1详解】 从时刻表可知：青岛北到潍坊北的里程，列车08︰00从青岛北发车，08︰30到达潍坊北，运行时间。 平均速度 【小问2详解】 ① 列车的速度为 AB总长6km，C在A到B的处，因此C到B的路程 所需时间 ② 列车完全通过隧道的总行驶路程为隧道长加列车自身长度，即 对应时间 【小问3详解】 大巴10︰20出发，10︰44到达，行驶总时长 两地距离 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $