精品解析：山东泰安市宁阳县2026-2027学年八年级上学期阶段学情自测化学试题

八年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分满分100分，考试时间60分钟。 2.答卷时按要求将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷中的答案填涂(写)在答题纸上。 3.考试结束时将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷、答题纸分别整理，按要求分别上交。 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。) 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列记载的过程涉及化学变化的是 A. 五谷酿酒 B. 粉碎矿石 C. 纺纱织布 D. 沙里淘金 【答案】A 【解析】 【详解】粉碎矿石、纺纱织布、沙里淘金的过程中都没有生成新物质，属于物理变化；五谷酿酒过程中，粮食中的糖类等物质发酵生成新物质（酒精），属于化学变化，故选A。 2. 2026年4月11日，捷龙三号运载火箭将卫星互联网技术试验卫星送入预定轨道。下列选项属于化学研究范畴的是 A. 卫星组装调试方案 B. 卫星外壳材料的研发 C. 火箭与卫星的分离 D. 卫星升空展开太阳能帆板的角度 【答案】B 【解析】 【详解】A.卫星组装调试属于航天工程技术领域，不涉及物质的化学层面研究，不属于化学范畴。 B.卫星外壳材料的研发涉及新物质的制备、性能调控等内容，属于化学研究范畴。 C.火箭与卫星的分离属于航天动力学研究内容，不属于化学范畴。 D.太阳能帆板展开角度属于机械设计、运动学研究范畴，不属于化学范畴。 3. 上化学实验课时，小芬突然发现点燃的蜡烛火焰很小。她提出是不是实验室里二氧化碳的含量过多造成的。这属于实验探究中的（ ） A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 得出结论 D. 设计实验 【答案】A 【解析】 【详解】实验探究中的环节包括提出问题、猜想假设、设计方案、收集证据、进行实验、合作与交流、得出结论。化学实验课时，小芬突然发现点燃的蜡烛火焰很小，她提出是不是实验室里二氧化碳的含量过多造成的，这属于实验探究中的猜想假设，故选A。 4. 做实验的时候，万一发生意外，下列处理方法错误的是 A. 试剂溅入眼睛内，立即用手揉眼睛 B. 烫伤后，立即用冷水冲洗烫伤处，并涂上烫伤膏 C. 加热试管中的液体时，不可将试管口对着自己或他人 D. 实验台上起了火，迅速移开可燃物，用湿布或沙子覆盖，或使用灭火器 【答案】A 【解析】 【详解】A.试剂溅入眼睛时，用手揉会加快试剂在眼部扩散，加重灼伤损伤，正确做法是立即用大量流动清水冲洗，同时不断眨眼睛，必要时就医，因此该处理方法错误。 B.烫伤后立即用冷水冲洗可快速降温、减轻组织损伤，之后涂抹烫伤膏，是正确处理方式。 C.加热试管内液体时，若试管口对着人，液体沸腾溅出会造成烫伤，因此不可将试管口朝向自己或他人，操作规范正确。 D.实验台起火时，移开可燃物属于清除可燃物，用湿布/沙子覆盖、使用灭火器属于隔绝氧气，均为正确的灭火方法。 5. 保护和节约水资源是每个公民应尽的义务。下列做法正确的是 A. 用洗菜水浇花 B. 生活污水任意排放 C. 大量开采使用地下水 D. 用工业废水直接浇灌农田 【答案】A 【解析】 【详解】A、用洗菜水浇花，有利于节约用水，保护水资源，做法正确，符合题意； B、生活污水中含有有害物质，任意排放会造成水体污染，做法错误，不符合题意； C、大量开采使用地下水，会破坏地下水资源平衡，引发地质灾害和生态退化，做法错误，不符合题意； D、工业废水中含有有害物质，直接浇灌农田会污染农田和食物链，威胁人类安全，做法错误，不符合题意。 故选：A。 6. 下列实验操作正确的是 A. 加石灰石 B. 吸取液体试剂 C. 取少量氧化铜粉末 D. 取用稀盐酸 【答案】C 【解析】 【详解】A.块状石灰石取用需要先将试管横放，把石灰石放在试管口后缓慢直立试管，让固体滑到试管底部。图示竖直试管直接投放固体，易砸破试管底部。 B.使用胶头滴管吸取液体，应先挤压胶帽，排出管中的空气，再吸取试剂，防止空气中的成分与试剂发生反应，图示操作不符合规范。 C.取用氧化铜这类粉末状固体，将试管横放，用纸槽或药匙把药品送到试管底部后再直立试管，图示操作符合要求。 D.胶头滴管不能倒置，否则液体倒流会腐蚀胶帽、污染试剂，图示操作错误。 7. 在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是 A. 爆炸性物质 B. 毒性物质 C. 腐蚀性物质 D. 易燃液体 【答案】D 【解析】 【详解】A.爆炸性物质标志，适用于炸药等易爆物品，不符合要求； B.毒性物质标志，适用于有毒化学品，不符合要求； C.腐蚀性物质标志，适用于浓硫酸、强碱等强腐蚀性物品，不符合要求； D.易燃液体标志，符合汽油、柴油的危险属性，正确。 8. 在化学实验室里，我们常要进行试剂取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。下列关于用量的说法错误的是 A. 取用固体时，如果没有说明用量一般盖满试管底部 B. 使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的2/3 C. 洗涤实验用过的试管时，每次注入适量水，振荡后倒掉 D. 取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取2 mL～3 mL 【答案】D 【解析】 【详解】A.固体药品取用遵循节约原则，未说明用量时只需盖满试管底部，说法正确； B.酒精灯内酒精量不能超过容积的，也不能少于容积的，防止酒精溢出引发火灾，说法正确； C.洗涤试管时每次注入适量水振荡后倒掉，重复操作即可洗净，说法正确； D.液体药品取用未说明用量时，规范用量为1~2 mL，而非2~3 mL，说法错误。 9. 下列物质的性质中，属于物理性质的是 A. 氢气能燃烧生成水 B. 汽油有挥发性 C. 氧气可以支持燃烧 D. 铁在潮湿空气中易生锈 【答案】B 【解析】 【分析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是必须通过化学变化（有新物质生成的变化）才能表现的性质。 【详解】A.氢气燃烧生成水是化学变化，“能燃烧”的可燃性属于化学性质，不符合要求。 B.挥发性是物质不需要发生化学变化就可表现的性质，挥发过程仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理性质，符合要求。 C.“支持燃烧”是在燃烧这一化学变化中体现的性质，属于化学性质，不符合要求。 D.铁生锈是生成新物质的化学变化，“易生锈”属于化学性质，不符合要求。 10. 关于蜡烛及其燃烧的实验说法错误的是 A. 蜡烛硬度低，可以用小刀切割 B. 蜡烛在空气中燃烧发黄光，放热，有黑烟 C. 蜡烛燃烧时，火焰分为三层，其中焰心温度最高 D. 蜡烛熄灭时有白烟，用燃着的火柴触碰白烟，可以引燃蜡烛 【答案】C 【解析】 【详解】A.蜡烛主要成分为石蜡，硬度低，可被小刀切割，表述正确，不符合题意。 B.蜡烛在空气中不完全燃烧会生成炭黑（黑烟），同时伴随发黄光、放热的现象，表述正确，不符合题意。 C.蜡烛火焰分为焰心、内焰、外焰三层，外焰与空气接触最充分、燃烧最剧烈，温度最高，焰心温度最低，该选项表述错误，符合题意。 D.蜡烛熄灭时的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体小颗粒，具有可燃性，用燃着的火柴触碰白烟可引燃蜡烛，表述正确，不符合题意。 11. 根据生活经验判断下列说法错误的是 A. 沙尘天气戴口罩是利用了吸附的原理 B. 烧水过程中壶盖上凝聚的水珠是蒸馏水 C. 自来水煮沸后饮用可以消毒杀菌 D. 工地上用筛子筛沙子是利用了过滤的原理 【答案】A 【解析】 【详解】A.沙尘天气戴口罩是利用过滤原理，通过口罩的孔隙阻挡粒径大于孔隙的沙尘颗粒；吸附是多孔物质（如活性炭）捕捉小分子、异味的过程，普通防沙尘口罩没有用到吸附原理。错误。 B.烧水时水受热蒸发为水蒸气，水蒸气在壶盖处遇冷液化，该过程和蒸馏操作原理一致，得到的水珠不含可溶性杂质，属于蒸馏水。正确。 C.高温可使细菌、病毒的蛋白质变性失活，因此煮沸自来水可以起到消毒杀菌的作用。正确。 D.筛子筛沙子是利用不同粒径的颗粒能否通过筛网孔隙实现分离，和过滤操作“根据颗粒大小差异分离混合物”的原理一致。正确。 12. 下列关于化学反应中能量变化的说法错误的是 A. 化学反应一定伴随着能量变化 B. 人类利用的能量都是通过化学反应获得 C. 绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能 D. 电解水的实验说明化学反应中电能可以转化为化学能 【答案】B 【解析】 【详解】A.化学反应一般会伴随吸热或放热现象，化学反应一定伴随能量变化，表述正确。 B.人类利用的能量并非全部来自化学反应，如太阳能、风能、水能等都不需要通过化学反应获得，该表述错误。 C.绿色植物光合作用吸收太阳能，将和转化为储存能量的有机物，实现太阳能到化学能的转化，表述正确。 D.电解水过程消耗电能，将分解为和，能量储存在产物中，实现电能到化学能的转化，表述正确。 13. 下列有关金刚石、石墨的说法错误的是 A. 金刚石是天然存在最硬的物质 B. 金刚石与石墨均由碳原子构成 C. 石墨转化为金刚石是物理变化 D. 金刚石与石墨物理性质不同是因为碳原子的排列方式不同 【答案】C 【解析】 【详解】A.金刚石是天然存在的硬度最高的物质，表述正确，不符合题意。 B.金刚石和石墨都属于碳单质，均由碳原子直接构成，表述正确，不符合题意。 C.物理变化的特征是无新物质生成，石墨和金刚石是结构、性质均不同的两种物质，二者的转化过程有新物质生成，属于化学变化，该表述错误，符合题意。 D.金刚石是空间立体网状结构，石墨是层状结构，二者物理性质差异大的根本原因是碳原子的排列方式不同，表述正确，不符合题意。 14. 自然界中存在着“水循环”。下列说法正确的是 A. 水循环过程中发生的是化学变化 B. 水循环过程中水分子的体积发生了变化 C. 水循环过程中水蒸气冷凝后分子停止运动 D. 水循环主要是由于水分子的运动引起的 【答案】D 【解析】 【详解】A.水循环过程只有水的状态变化，无新物质生成，属于物理变化，该说法错误。 B.水的三态变化过程中，仅水分子间的间隔发生改变，水分子本身体积不会变化，该说法错误。 C.分子在永不停息地做无规则运动，水蒸气冷凝后分子运动速率减慢，但不会停止运动，该说法错误。 D.水分子的不停运动导致水的状态发生改变，是水循环发生的主要原因，该说法正确。 15. 下列实验现象错误的是 A. 镁条与足量的稀盐酸反应，产生大量气泡 B. 向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色 C. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色氧化镁固体 D. 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀 【答案】C 【解析】 【详解】A.镁金属活动性排在氢前，与稀盐酸发生反应，生成氢气，可观察到大量气泡，描述正确。 B.氢氧化钠溶液呈碱性，酚酞试液遇碱性溶液变红，描述正确。 C.无法通过肉眼直接判断生成的白色固体是氧化镁，“生成白色氧化镁固体”是实验结论，不属于现象，描述错误。 D.氢氧化钠与硫酸铜发生反应，氢氧化铜是蓝色絮状沉淀，可直接观察到，描述正确。 16. 下列属于化合反应的是 A. B. 碳酸→水+二氧化碳 C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】化合反应的定义为：由两种或两种以上物质反应生成一种新物质的反应，核心特征是“多变一”。选项中只有A符合该特征，故选A。 17. “”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.仅含一种由两个相同白球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； B.仅含一种由1个白球原子、2个黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； C.仅含一种由两个相同黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； D.含有两种原子构成不同的分子（分别为型、型），属于混合物，符合题意。 18. 微观符号是学习化学的重要内容和方法。以下为几种分子微观模型，下面说法正确的是 A. 氧气是由两个氧原子构成的 B. 氢分子由两个氢原子构成 C. 二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的 D. 一个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧气是宏观物质，宏观的氧气是由氧元素组成的，正确的微观描述应为“一个氧分子由两个氧原子构成”，说法错误。 B.根据氢分子的微观模型，氢分子由氢原子构成，1个氢分子由2个氢原子构成，说法错误。 C.二氧化碳是宏观物质，它由二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子中含有碳原子和氧原子，不存在氧分子，说法错误。 D.根据氨分子的微观模型，一个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，说法正确。 19. 中国在一次盛大的阅兵式中，飞行表演队进行了绚丽拉烟飞行。其原理是使用加压氮气将拉烟剂带入发动机高温尾气，水蒸气与气化后的彩色拉烟剂遇冷凝结形成“彩雾”。以下说法正确的是 A. “彩雾”是纯净物 B. 燃料在发动机中燃烧放出大量的热 C. 氮气加压后分子种类发生改变 D. 拉烟剂凝结成“彩雾”中产生了新物质 【答案】B 【解析】 【详解】A.“彩雾”由水蒸气、气化后冷凝的彩色拉烟剂等多种物质组成，属于混合物，不是纯净物，A错误。 B.燃料燃烧属于放热反应，在发动机中燃烧会释放大量热量，才能使拉烟剂气化，B正确。 C.氮气加压是物理变化，仅改变分子间的间隔，分子种类不会发生改变，C错误。 D.拉烟剂凝结成“彩雾”是物质状态的变化，属于物理变化，没有新物质生成，D错误。 20. 某同学对课本探究微观粒子性质图1的实验进行了改进，如图2所示，在T形三通管的直玻璃管里，塞入两团蘸有酚酞的棉花团，将浓氨水滴入T形三通管的弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，就观察到棉花团a先变红色。以下有关实验的说法错误的是 A. 图2比图1的实验更节约药品，更环保 B. 该实验可以证明微观粒子在不断地运动 C. 该实验可以证明挥发出的氨气密度比空气小 D. 若将图中装有浓氨水的弯管处浸入冰水中，棉花团将更快变红 【答案】D 【解析】 【详解】A、与图1实验相比，图2实验所用药品较少，更节约药品，更环保，不符合题意； B、该实验中，浓氨水和酚酞试液没有直接接触，一段时间后，蘸有酚酞的棉花团变红，说明分子在不断运动，当氨分子运动到棉花团处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，不符合题意； C、该实验中，浓氨水和酚酞试液没有直接接触，一段时间后，蘸有酚酞的棉花团变红，说明分子在不断运动，棉花团a先变红色，说明挥发出的氨气密度比空气小，氨气先在高处聚集，不符合题意； D、分子在不断运动，温度越高，分子的运动速率越快，若将图中装有浓氨水的弯管处浸入冰水中，棉花团变红将变慢，符合题意。 故选D。 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、填空题(本题包括4小题，共60分。) 21. “用微观的眼光看世界”是学习化学的重要思想方法。请用分子观点解释： （1）图1中水是由____________构成的，说明__________________________。 （2）图2中液体质量减少，说明________________________。 （3）图3中塑料瓶中的气体可以被压缩，说明___________________________。 （4）图4中湿衣服在阳光下容易干，说明_________________________。 【答案】（1） ①. 水分子 ②. 分子的质量和体积都很小 （2） 分子在不断地运动 （3） 分子之间有间隔 （4） 温度越高，分子的运动速率越快 【解析】 【小问1详解】 水由水分子构成，一口可以喝下数量极多的水分子，说明单个水分子的质量、体积都非常小。 【小问2详解】 敞口放置时，水分子不断运动扩散到空气中，因此液体质量减少。 【小问3详解】 气体分子之间的间隔较大，受压时分子间间隔减小，因此气体可以被压缩。 【小问4详解】 阳光下温度更高，水分子获得能量后运动速率加快，能更快扩散到空气中，因此湿衣服更容易干。 22. 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 【认识仪器】 （1）写出仪器的名称：D________、I_________。 （2）吸取和滴加少量液体时要用到____________(填字母，下同)。 （3）固体试剂通常保存在_________中，液体试剂通常保存在___________中。 （4）需要垫陶土网才能加热的仪器是__________。 【规范操作】 （5）图1中，向试管中滴加液体时，操作正确的是_____(填“A”或“B”) （6）图2中，用容积为15 mL的试管盛液体加热时，理论上最多可盛液体______mL。 （7）用图3给试管中的固体加热，改正装置中的一处错误_________________________。 【答案】（1） ①. 漏斗 ②. 锥形瓶 （2）E （3） ①. G ②. H （4）BI （5）B （6）5 （7）将试管口略向下倾斜 【解析】 【小问1详解】 根据初中常见仪器的外形特征，D是普通漏斗，常用于过滤操作；I是锥形瓶，可作为反应容器。 【小问2详解】 胶头滴管（对应仪器E）的用途就是吸取和滴加少量液体。 【小问3详解】 初中化学试剂存放的基础规则：固体药品为方便取用，通常保存在广口瓶（对应G）中；液体药品通常保存在细口瓶（对应H）中，防止液体挥发或洒出。 【小问4详解】 底面积较大的玻璃仪器直接加热会受热不均炸裂，因此烧杯B、锥形瓶I需要垫陶土网间接加热；试管可直接加热，漏斗、集气瓶等不能加热。 【小问5详解】 滴加液体时胶头滴管不能伸入试管内、也不能接触试管壁，防止污染试剂，应竖直悬空在试管口上方，因此操作B正确。 【小问6详解】 给试管内液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，因此15mL的试管最多可盛液体的体积为。 【小问7详解】 加热固体时，药品中的湿存水受热变成水蒸气，在试管口冷凝为液态水，若试管口向上倾斜，冷凝水倒流回热的试管底部会使试管炸裂，因此需要将试管口调整为略向下倾斜。 23. 兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。 【任务一：生活调查】生活中直饮水机，处理步骤如下图所示： （1）步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的_________操作相同；步骤②中用___________吸附色素和异味，该过程属于___________(填物理或化学)变化。 【任务二：原理探究】小明同学利用如下图1所示装置对浑浊的河水(已经静置)进行过滤。 （2）图1中还缺少的仪器是________，其作用是____________。图1中，除了上述错误外，还有的错误是_________________________。 （3）制作过滤器的过程如图2所示，其正确操作顺序为________(填序号，下同)。 （4）过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是___________________(任答一条)。 【任务三：设计并制作简易净水器】 （5）同学们设计的便携式野外净水器如图，挤压矿泉水瓶，净化后的水从出水口排出。图中从甲到丙的滤料最佳填充顺序是_______________。 a．颗粒活性炭 b．反渗透膜(去除重金属离子、细菌等) c．PP棉(去除泥沙等大颗粒物) 【任务四：谈古论今】 （6）《天工开物》中提到使水从浑浊变澄清的方法：“将……研为细末，投入水中，少顷，水即澄清。”文中投入水中的物质是___________(填名称)。 （7）科学家提出一种海水淡化技术，其原理如下图。 该技术利用的净水方法是_______。 A. 过滤 B. 蒸馏 C. 蒸发 D. 结晶 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 活性炭 ③. 物理 （2） ①. 玻璃棒 ②. 引流 ③. 漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁 （3）③①② （4）滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净，答一条即可） （5）c、a、b （6）明矾 （7）B 【解析】 【小问1详解】 PP 棉除去泥沙大颗粒杂质，和过滤操作原理相同；活性炭具有吸附性，用来吸附色素和异味；吸附过程没有新物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 过滤操作缺少玻璃棒，玻璃棒的作用是引流，防止液体冲破滤纸或溅出；图中还有一处错误是漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁。 【小问3详解】 制作过滤器时，先将滤纸对折，再对折成扇形，最后撑开一边一层、一边三层放入漏斗，正确顺序为③①②。 【小问4详解】 滤液仍浑浊可能是滤纸破损，导致固体颗粒穿过滤纸；液面高于滤纸边缘，使液体未经过滤直接流入烧杯；或承接液体的烧杯不干净。 【小问5详解】 净水顺序：先 PP 棉除去大颗粒泥沙，再活性炭吸附色素异味，最后反渗透膜除去重金属、细菌，顺序 c、a、b。 【小问6详解】 明矾溶于水后生成胶状物，可吸附水中悬浮杂质，加速杂质沉降，让浑浊的水变澄清，所以文中投入的物质是明矾。 【小问7详解】 该技术先将海水变为水蒸气，水蒸气再冷凝得到淡水，符合蒸馏的原理。 24. 某小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法——“合”法和“分”法，来探究水的组成。 任务一：“合成法”探究水的组成 （1）如图1所示，将氢气点燃前要先__________，点燃氢气后观察到的现象是________________，从而验证了水的组成。 任务二：“分解法”探究水的组成 （2）利用图2装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠)，再接通直流电源。 上述实验在水中加入少量氢氧化钠，目的是____________。实验一段时间后，切断电源，用带火星的木条在a玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是_______________________。 （3）图3是水的分解微观模拟过程，该过程的正确顺序是________(用a、b、c表示)，反应的符号表达式为___________________________。 （4）图4是电解水创新实验装置。 关闭电源后，注射器一的活塞停留在10 mL刻度线处，则注射器二中活塞停留在_____mL刻度线处。 任务三：建构合理的思维模型 图5为探索纯净物组成成分的思路和方法。 （5）结合“分”、“合”思想，研究物质组成的依据是化学反应前后__________不变。 【答案】（1） ①. 检验氢气的纯度 ②. 气体燃烧，产生淡蓝色火焰，干燥的烧杯内壁出现无色小液滴 （2） ①. 增强水的导电性 ②. 带火星的木条复燃 （3） ①. bca ②. （4）20 （5）元素种类 【解析】 【小问1详解】 氢气点燃前必须验纯，防止爆炸。 纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，同时生成的水蒸气遇到上方干燥的冷烧杯，会在烧杯内壁凝结成无色小液滴。 【小问2详解】 纯水的导电性很弱，在水中加入少量氢氧化钠，目的是增强水的导电性，加快电解水的反应速率 a玻璃管连接电源正极，电解水时正极产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，因此将带火星的木条放在a玻璃管尖嘴口，可观察到带火星的木条复燃。 【小问3详解】 首先水分子聚集（对应图b），随后水分子分解为氢原子和氧原子（对应图c），最后氢原子结合为氢分子，氧原子结合为氧分子（对应图a），符号表达式见答案。 【小问4详解】 电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1，注射器一连接电源正极，收集到的是体积更小的氧气，注射器二收集的是氢气，氢气体积是氧气体积的2倍。 【小问5详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类，数目和质量不变，宏观上表现为元素种类不变。图中“推测生成物的组成”和“推测反应物的组成”正是利用了这一原理：通过已知物质的元素组成，推断未知物质的元素组成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分满分100分，考试时间60分钟。 2.答卷时按要求将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷中的答案填涂(写)在答题纸上。 3.考试结束时将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷、答题纸分别整理，按要求分别上交。 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。) 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列记载的过程涉及化学变化的是 A. 五谷酿酒 B. 粉碎矿石 C. 纺纱织布 D. 沙里淘金 2. 2026年4月11日，捷龙三号运载火箭将卫星互联网技术试验卫星送入预定轨道。下列选项属于化学研究范畴的是 A. 卫星组装调试方案 B. 卫星外壳材料的研发 C. 火箭与卫星的分离 D. 卫星升空展开太阳能帆板的角度 3. 上化学实验课时，小芬突然发现点燃的蜡烛火焰很小。她提出是不是实验室里二氧化碳的含量过多造成的。这属于实验探究中的（ ） A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 得出结论 D. 设计实验 4. 做实验的时候，万一发生意外，下列处理方法错误的是 A. 试剂溅入眼睛内，立即用手揉眼睛 B. 烫伤后，立即用冷水冲洗烫伤处，并涂上烫伤膏 C. 加热试管中的液体时，不可将试管口对着自己或他人 D. 实验台上起了火，迅速移开可燃物，用湿布或沙子覆盖，或使用灭火器 5. 保护和节约水资源是每个公民应尽的义务。下列做法正确的是 A. 用洗菜水浇花 B. 生活污水任意排放 C. 大量开采使用地下水 D. 用工业废水直接浇灌农田 6. 下列实验操作正确的是 A. 加石灰石 B. 吸取液体试剂 C. 取少量氧化铜粉末 D. 取用稀盐酸 7. 在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是 A. 爆炸性物质 B. 毒性物质 C. 腐蚀性物质 D. 易燃液体 8. 在化学实验室里，我们常要进行试剂取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。下列关于用量的说法错误的是 A. 取用固体时，如果没有说明用量一般盖满试管底部 B. 使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的2/3 C. 洗涤实验用过的试管时，每次注入适量水，振荡后倒掉 D. 取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取2 mL～3 mL 9. 下列物质的性质中，属于物理性质的是 A. 氢气能燃烧生成水 B. 汽油有挥发性 C. 氧气可以支持燃烧 D. 铁在潮湿空气中易生锈 10. 关于蜡烛及其燃烧的实验说法错误的是 A. 蜡烛硬度低，可以用小刀切割 B. 蜡烛在空气中燃烧发黄光，放热，有黑烟 C. 蜡烛燃烧时，火焰分为三层，其中焰心温度最高 D. 蜡烛熄灭时有白烟，用燃着的火柴触碰白烟，可以引燃蜡烛 11. 根据生活经验判断下列说法错误的是 A. 沙尘天气戴口罩是利用了吸附的原理 B. 烧水过程中壶盖上凝聚的水珠是蒸馏水 C. 自来水煮沸后饮用可以消毒杀菌 D. 工地上用筛子筛沙子是利用了过滤的原理 12. 下列关于化学反应中能量变化的说法错误的是 A. 化学反应一定伴随着能量变化 B. 人类利用的能量都是通过化学反应获得 C. 绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能 D. 电解水的实验说明化学反应中电能可以转化为化学能 13. 下列有关金刚石、石墨的说法错误的是 A. 金刚石是天然存在最硬的物质 B. 金刚石与石墨均由碳原子构成 C. 石墨转化为金刚石是物理变化 D. 金刚石与石墨物理性质不同是因为碳原子的排列方式不同 14. 自然界中存在着“水循环”。下列说法正确的是 A. 水循环过程中发生的是化学变化 B. 水循环过程中水分子的体积发生了变化 C. 水循环过程中水蒸气冷凝后分子停止运动 D. 水循环主要是由于水分子的运动引起的 15. 下列实验现象错误的是 A. 镁条与足量的稀盐酸反应，产生大量气泡 B. 向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色 C. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色氧化镁固体 D. 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀 16. 下列属于化合反应的是 A. B. 碳酸→水+二氧化碳 C. D. 17. “”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A. B. C. D. 18. 微观符号是学习化学的重要内容和方法。以下为几种分子微观模型，下面说法正确的是 A. 氧气是由两个氧原子构成的 B. 氢分子由两个氢原子构成 C. 二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的 D. 一个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成 19. 中国在一次盛大的阅兵式中，飞行表演队进行了绚丽拉烟飞行。其原理是使用加压氮气将拉烟剂带入发动机高温尾气，水蒸气与气化后的彩色拉烟剂遇冷凝结形成“彩雾”。以下说法正确的是 A. “彩雾”是纯净物 B. 燃料在发动机中燃烧放出大量的热 C. 氮气加压后分子种类发生改变 D. 拉烟剂凝结成“彩雾”中产生了新物质 20. 某同学对课本探究微观粒子性质图1的实验进行了改进，如图2所示，在T形三通管的直玻璃管里，塞入两团蘸有酚酞的棉花团，将浓氨水滴入T形三通管的弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，就观察到棉花团a先变红色。以下有关实验的说法错误的是 A. 图2比图1的实验更节约药品，更环保 B. 该实验可以证明微观粒子在不断地运动 C. 该实验可以证明挥发出的氨气密度比空气小 D. 若将图中装有浓氨水的弯管处浸入冰水中，棉花团将更快变红 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、填空题(本题包括4小题，共60分。) 21. “用微观的眼光看世界”是学习化学的重要思想方法。请用分子观点解释： （1）图1中水是由____________构成的，说明__________________________。 （2）图2中液体质量减少，说明________________________。 （3）图3中塑料瓶中的气体可以被压缩，说明___________________________。 （4）图4中湿衣服在阳光下容易干，说明_________________________。 22. 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 【认识仪器】 （1）写出仪器的名称：D________、I_________。 （2）吸取和滴加少量液体时要用到____________(填字母，下同)。 （3）固体试剂通常保存在_________中，液体试剂通常保存在___________中。 （4）需要垫陶土网才能加热的仪器是__________。 【规范操作】 （5）图1中，向试管中滴加液体时，操作正确的是_____(填“A”或“B”) （6）图2中，用容积为15 mL的试管盛液体加热时，理论上最多可盛液体______mL。 （7）用图3给试管中的固体加热，改正装置中的一处错误_________________________。 23. 兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。 【任务一：生活调查】生活中直饮水机，处理步骤如下图所示： （1）步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的_________操作相同；步骤②中用___________吸附色素和异味，该过程属于___________(填物理或化学)变化。 【任务二：原理探究】小明同学利用如下图1所示装置对浑浊的河水(已经静置)进行过滤。 （2）图1中还缺少的仪器是________，其作用是____________。图1中，除了上述错误外，还有的错误是_________________________。 （3）制作过滤器的过程如图2所示，其正确操作顺序为________(填序号，下同)。 （4）过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是___________________(任答一条)。 【任务三：设计并制作简易净水器】 （5）同学们设计的便携式野外净水器如图，挤压矿泉水瓶，净化后的水从出水口排出。图中从甲到丙的滤料最佳填充顺序是_______________。 a．颗粒活性炭 b．反渗透膜(去除重金属离子、细菌等) c．PP棉(去除泥沙等大颗粒物) 【任务四：谈古论今】 （6）《天工开物》中提到使水从浑浊变澄清的方法：“将……研为细末，投入水中，少顷，水即澄清。”文中投入水中的物质是___________(填名称)。 （7）科学家提出一种海水淡化技术，其原理如下图。 该技术利用的净水方法是_______。 A. 过滤 B. 蒸馏 C. 蒸发 D. 结晶 24. 某小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法——“合”法和“分”法，来探究水的组成。 任务一：“合成法”探究水的组成 （1）如图1所示，将氢气点燃前要先__________，点燃氢气后观察到的现象是________________，从而验证了水的组成。 任务二：“分解法”探究水的组成 （2）利用图2装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠)，再接通直流电源。 上述实验在水中加入少量氢氧化钠，目的是____________。实验一段时间后，切断电源，用带火星的木条在a玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是_______________________。 （3）图3是水的分解微观模拟过程，该过程的正确顺序是________(用a、b、c表示)，反应的符号表达式为___________________________。 （4）图4是电解水创新实验装置。 关闭电源后，注射器一的活塞停留在10 mL刻度线处，则注射器二中活塞停留在_____mL刻度线处。 任务三：建构合理的思维模型 图5为探索纯净物组成成分的思路和方法。 （5）结合“分”、“合”思想，研究物质组成的依据是化学反应前后__________不变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $