精品解析：山东青岛市莱西市2026-2027学年八年级上学期阶段学情自测化学试题

2026-2027学年度第一学期期中质量检测 初三化学试题 （考试时间：90分钟；满分：80分） 说明： 1．本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共29题。第Ⅰ卷为选择题，共22小题，28分；第Ⅱ卷为非选择题，共7小题，52分。 2．所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 Ⅰ卷（共28分） 一、选择题（本题共16道小题。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 现代社会的生产和生活要消耗大量能量。下列活动中，通过化学反应提供能量的是 A. 发射航天飞机 B. 水力发电 C. 太阳能供热 D. 风力发电 【答案】A 【解析】 【详解】A、发射航天飞机是通过燃料的燃烧提供能量，燃料的燃烧是化学变化，是通过化学反应提供能量，符合题意； B、水力发电是把水的势能转化为电能，水没有发生化学变化，不是通过化学反应提供能量，不符合题意； C、太阳能供热是将太阳能转化为热能，没有生成新物质，不是通过化学反应提供能量，不符合题意； D、风力发电是将风能转化为电能，没有生成新物质，不是通过化学反应提供能量，不符合题意。故选A。 2. 我们生活的物质世界是不断变化的。下列历史典故中发生的变化与另外三个有本质区别的是 A. 火烧赤壁 B. 司马光砸缸 C. 刻舟求剑 D. 铁杵磨成针 【答案】A 【解析】 【详解】A.火烧赤壁涉及可燃物燃烧，燃烧过程会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。 B.司马光砸缸仅改变水缸的形状，无新物质生成，属于物理变化。 C.刻舟求剑仅在船身留下刻痕标记，无新物质生成，属于物理变化。 D.铁杵磨成针仅改变铁的粗细形状，无新物质生成，属于物理变化。 3. 正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验基本操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 处理废液 D. 滴管用后不洗插回原瓶 【答案】D 【解析】 【详解】A. 倾倒液体的规范为瓶塞倒放、标签朝向手心、试剂瓶口紧挨倾斜的试管口。图中瓶塞正放、瓶口未紧挨试管、试管直立，操作错误，故A选项不符合题意； B. 滴加液体时，胶头滴管需竖直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，避免污染滴管进而污染整瓶试剂。图中滴管伸入试管内部，操作错误，故B选项不符合题意； C. 实验废液需倒入指定废液缸，不能直接倒入水池，防止腐蚀管道、污染环境，操作错误，故C选项不符合题意； D. 滴瓶上的滴管为专瓶专用，使用后无需清洗，直接插回原瓶即可，避免清洗残留的水分稀释、污染滴瓶内试剂，操作正确，故D选项符合题意。 4. 已知淀粉遇碘变蓝色。小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是 A. 向老师请教 B. 查找相关资料，探究原因 C. 认为自己做错了，继续做其它实验 D. 反复实验，并观察是否有相同现象 【答案】C 【解析】 【详解】A、面对“异常”现象，可向老师请教，做法正确，该选项不符合题意； B、面对“异常”现象，可查找相关资料，探究原因，做法正确，该选项不符合题意； C、面对“异常”现象，不能放任不管，做法不正确，该选项符合题意； D、面对“异常”现象，可反复实验，并观察是否有相同现象，做法正确，该选项不符合题意。 故选C。 5. 某同学取一支蜡烛，点燃，在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯壁有水雾产生，接触烧杯壁的手感到发烫。由此，他得出了以下四个结论中，你认为不能得出的是 A. 蜡烛燃烧放出热量 B. 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C. 蜡烛燃烧有水生成 D. 蜡烛燃烧是化学变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、接触烧杯壁的手感到发烫，说明蜡烛燃烧放出热量，不符合题意； B、检验二氧化碳应使用澄清石灰水，由该实验无法得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成的结论，符合题意； C、发现烧杯壁有水雾产生，说明蜡烛燃烧有水生成，不符合题意； D、发现烧杯壁有水雾产生，说明有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。故选B。 6. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是 A. 水结成冰—分子停止运动 B. 电解水生成氢气和氧气—分子本身发生变化 C. 气体可以压缩储存在钢瓶中—分子间有间隔 D. 品红在热水中比冷水中扩散得快——温度升高，分子运动加快 【答案】A 【解析】 【详解】A.分子的运动是永不停息的，水结成冰后，水分子仅运动速率减慢、分子间间隔改变，并不会停止运动，该解释不合理。 B.电解水是化学变化，过程中分子分解为氢、氧原子，原子重新组合为、分子，分子本身发生改变，解释合理。 C.气体分子间间隔较大，受压后间隔缩小，因此可压缩储存在钢瓶中，解释合理。 D.分子运动速率随温度升高而加快，因此品红在热水中扩散更快，解释合理。 7. 下列化学实验基本操作，正确的是（ ） A. 加热后的试管立即用冷水冲洗 B. 用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯 C. 滴管使用后都要立即用清水冲洗干净 D. 将玻璃管插入带孔橡胶塞时要先把玻璃管口用水润湿 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热后的试管应冷却后再洗涤，不能立即用水冲洗，否则会造成试管破裂，选项A不正确； B、用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯可能会引起失火，造成安全事故，选项B不正确； C、用过的胶头滴管要立即用清水冲洗干净，但滴瓶上的滴管不要用水冲洗，选项C不正确； D、润湿过的玻璃管稍稍用力转动插入橡胶管，不易导致玻璃仪器破损，选项D正确； 故选D。 【点睛】本题难度不大，熟悉实验室药品的取用原则、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 8. 下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 氯化钠 C. 氧气 D. 硝酸钾 【答案】C 【解析】 【详解】A.铁是金属单质，由铁原子直接构成，不符合要求。 B.氯化钠是由和构成，不符合要求。 C.氧气是由氧分子（）构成，符合要求。 D.硝酸钾是由和构成，不符合要求。 9. 英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示，据此实验，下列有关分析中正确的是（　　） A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 该蜡烛的内焰温度最高 C. 要使该实验成功，导管不宜过长 D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、子火焰中被燃烧的物质是气态石蜡，此选项错误； B、该蜡烛的外焰温度最高，此选项错误； C、要使该实验成功，导管不宜过长，否则石蜡蒸汽会冷凝为液态，实验不会成功，此选项正确； D、导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为母火焰的中心部位未与氧气接触，未燃烧，仍为石蜡蒸汽，此选项错误。 故选C。 10. 下列关于天然水的净化操作中，净化程度最高的是 A. 沉降 B. 过滤 C. 蒸馏 D. 吸附 【答案】C 【解析】 【详解】蒸馏通过水蒸发再冷凝的过程，能除去水中所有不溶性、可溶性杂质，得到纯净的水，相较于沉降、过滤和吸附，是净水操作中净化程度最高的，C符合题意。 11. 生产自来水的主要步骤如图所示，有关说法正确的是 A. 加明矾可以除去水中异味 B. 沉淀可除去所有杂质 C. 加液氯可以杀菌消毒 D. 净化后的自来水是纯净物 【答案】C 【解析】 【详解】A、明矾溶于水形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体杂质，形成大颗粒，易于沉降，错误； B、沉降能除去不溶性固体大颗粒，错误；C、加氯气能起到杀菌消毒的作用，正确；D、净化后的自来水仍含有可溶性杂质，是混合物，错误。故选C。 12. 下列实验操作正确的是： A. 检查装置气密性 B. 加热液体药品 C. 闻气体气味 D. 取用固体粉末 【答案】D 【解析】 【详解】A.检查装置气密性的前提是装置形成密闭体系，图中装置的长颈漏斗与外界大气连通，未形成密闭空间，用手捂试管时气体会从长颈漏斗逸出，无法检验气密性，A错误。 B.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，手握试管夹长柄，B错误。 C.闻气体气味时，不能直接将鼻孔凑到容器口，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，防止吸入过多有毒气体，C错误。 D.取用固体粉末时，先将试管横放，用纸槽（或药匙）将药品送至试管底部，再直立试管，可避免药品沾在试管内壁，D正确。 13. 切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】A. 提出问题是针对现象进行疑问，本题没有提出疑问，不符合题意。 B. 小明根据苹果切面变色的现象，猜测果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质，属于根据观察到的现象作出猜想、形成假设，符合题意。 C. 设计实验是规划实验步骤、操作方案，题干没有设计相关实验，不符合题意。 D. 得出结论是根据实验现象总结最终观点，题干还未进行实验，没有得出结论，不符合题意。 14. 下列是四种物质的微观构成示意图（“”“ ”分别表示不同元素的原子），其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、由和两种物质组成，属于混合物，故A正确； B、由一种物质组成，属于纯净物，故B不正确； C、由一种物质组成，属于纯净物，故C不正确； D、由一种物质组成，属于纯净物，故D不正确。 故选A。 15. 下列反应属于化合反应的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.反应物2种、生成物2种，不符合“多变一”，A不符合题意。 B.反应物1种、生成物2种，属于“一变多”的分解反应，B不符合题意。 C.反应物2种、生成物2种，不符合“多变一”，C不符合题意。 D.反应物2种、生成物仅1种，完全符合“多变一”的特征，属于化合反应，D符合题意。 16. 下列物质的用途中，主要利用物质化学性质的是 A. 铁用于制作铁锅 B. 氢气用作燃料 C. 金刚石用来切割玻璃 D. 铜丝作导线 【答案】B 【解析】 【详解】A. 铁制作铁锅利用铁的导热性、延展性，属于物理性质，故A选项不符合题意； B. 氢气用作燃料利用氢气的可燃性，该性质需要通过氢气燃烧体现，属于化学性质，故B选项符合题意； C. 金刚石切割玻璃利用其硬度大的物理性质，故C选项不符合题意； D. 铜丝作导线利用铜的导电性，属于物理性质，故D选项不符合题意。 二、选择题（本题共6小题。每小题有一个或两个选项符合题目要求） 17. 每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是 A. 工业废水不处理直接排放 B. 农业上采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式 C. 生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D. 实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 【答案】AC 【解析】 【详解】A、工业废水中含有大量有毒有害物质，直接排放会严重污染河流、土壤等水资源，这与“世界水日”保护水资源的宗旨不相符； B、喷灌、滴灌相比传统漫灌，能大幅减少水的蒸发和流失，显著提高水资源利用率，这与“世界水日”保护水资源的宗旨相符； C、洗菜和淘米的水可以二次利用，如用来浇花、冲厕所。直接倒掉是对水资源的浪费，这与“世界水日”保护水资源的宗旨不相符； D、及时关闭水龙头可以避免水资源的无端浪费。这与“世界水日”保护水资源的宗旨相符； 故选：AC。 18. 如图，对比水的电解和水的沸腾实验，以下说法正确的是 A. 为增强水的导电性，电解水时在水中加入少量氢氧化钠溶液 B. 电解水时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C. 水电解时，水分子没有改变，水沸腾时，水分子发生了改变 D. 电解水时，能量转换是将电能转换为化学能 【答案】AD 【解析】 【详解】A、纯水导电性较差，可以加入少量氢氧化钠溶液以增强其导电性，故A正确； B、电解水时生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据反应前后元素的种类不变，可以判断该实验说明水是由氢氧两种元素组成的，故B错误； C、水电解时生成氢气和氧气，发生化学变化，水分子发生改变；水沸腾时，状态改变，水分子不变，故C错误； D、电解水的过程是电能转化为化学能的过程，故D正确。 故选AD。 19. 根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.硬度较小的物质易被小刀切割，该操作现象可直接推出石蜡硬度小的结论，表述正确。 B.根据浮沉规律，密度小于水的固体投入水中会漂浮，因此可推出石蜡密度小于水的结论，表述正确。 C.蜡烛燃烧是石蜡与氧气发生反应，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成的水中的氢元素一定来自石蜡，但氧元素可全部来自参与反应的氧气，因此无法证明石蜡中一定含氧元素，结论错误。 D.白烟可被点燃且能引燃蜡烛，直接说明白烟具有可燃性，表述正确。 20. “水声冰下咽，砂路雪中平”出自唐代刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》。从微观角度分析，“水”“冰”“雪”的不同之处是 A. 分子的体积 B. 分子的质量 C. 分子间的间隔 D. 分子的化学性质 【答案】C 【解析】 【详解】A.同种分子的体积固定不变，说法错误。 B.同种分子的质量固定不变，说法错误。 C.物质不同状态的本质差异是分子间间隔、排列方式不同，说法正确。 D.分子是保持物质化学性质的最小粒子，同种分子化学性质相同，说法错误。 21. 在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是 A. “热冰”在任何条件下都不会熔化 B. “热冰”与水的化学性质相同 C. “热冰”是纯净物 D. 结成“热冰”后，分子停止运动 【答案】BC 【解析】 【详解】A. 所有物质都存在三态变化，“热冰”是水的固态形式，只要温度升高或压力改变，它仍会熔化为液态水。因此“在任何条件下都不会熔化”说法不符合物理规律，故A选项不符合题意； B. “热冰”本质上是水（H2O）在特殊条件下形成的固态，其分子组成未变，只是物理状态不同，因此化学性质与水完全相同，故B选项符合题意； C. 纯净物是指由同一种物质组成的物质。“热冰”就是水，只是形态不同，仍属于H2O，因此是纯净物，故C选项符合题意； D. 一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，即使在固态（如冰或“热冰”）中，分子仍在振动，不会停止运动，故D选项不符合题意。 22. 下图是某密闭容器中物质变化的微观示意图（“●”代表碳原子，“○”代表氧原子），下列有关说法正确的是 ①参加反应的分子个数比为1:1 ②排列再紧密的分子之间也有空隙③过程Ⅰ反应类型为化合反应 ④过程Ⅱ发生了物理变化 A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】，参加反应分子个数为2:1，故①错误；无论气体，液体，固体，分子间总会存在空隙，故②正确；由2种或2种以上的生成物反应后变为1种的反应为化合反应，所以过程Ⅰ为化合反应，故③正确；气态二氧化碳变为固态，为凝华过程，属于物理过程，故④正确，故选择D项。 Ⅱ卷（共52分） 三、非选择题（本题共7小题） 23. 用微粒的观点回答下列问题 （1）保持水的化学性质的微粒是________； （2）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是________； （3）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是________； （4）氢气在氧气中燃烧的过程中，不变的微粒是________； （5）一滴水中约有个水分子，说明________； （6）氧气能支持燃烧，二氧化碳能灭火，原因是_______________。 【答案】（1）水分子 （2）分子是不断运动的 （3）分子之间的间隔变小 （4）氢原子和氧原子 （5）分子质量和体积都很小 （6）分子构成不相同 【解析】 【小问1详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。水是由水分子构成的，因此保持水化学性质的微粒为水分子。 【小问2详解】 分子具有永不停息做无规则运动的性质，湿抹布表面的水分子会因不断运动扩散到空气中，因此桌面一段时间后会变干。 【小问3详解】 物质三态变化的本质是分子间间隔的改变，水蒸气冷凝为水时温度降低，水分子间间隔减小，宏观上表现为总体积变小。 【小问4详解】 化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合为新分子，该过程中原子的种类、数目、质量都不发生改变。氢气在氧气中燃烧时，氢分子、氧分子分裂为氢原子、氧原子，再重新组合为水分子，因此过程中不变的微粒是氢原子和氧原子。 【小问5详解】 一滴体积很小的水中含有约个水分子，直观证明了单个水分子的质量和体积极小。 【小问6详解】 分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，不同种分子的化学性质不同，因此二者的性质、用途存在差异。 24. 分类是学习化学常用方法，请将下列物质分类（填序号）。①氧气 ②海水 ③氢气 ④食盐水⑤冰水混合物 ⑥金刚石 其中属于混合物的是：__________；属于纯净物的是：_________；纯净物中，由分子构成的是_________；由原子构成的是_________。 【答案】 ①. ②④ ②. ①③⑤⑥ ③. ①③⑤ ④. ⑥ 【解析】 【详解】混合物由两种及以上物质组成，纯净物只由一种物质组成。②海水含有水、可溶性盐类等多种物质，④食盐水含有水、氯化钠两种物质，因此属于混合物； ①氧气（）、③氢气（）、⑤冰水混合物（冰和水是的不同状态，本质为同一种物质）、⑥金刚石（碳单质）均只含一种物质，属于纯净物； 气态非金属单质、非金属元素组成的化合物一般由分子构成：①氧气由氧分子构成，③氢气由氢分子构成，⑤水由水分子构成，三者属于分子构成的纯净物； 固态非金属单质一般由原子直接构成：⑥金刚石由碳原子直接构成，属于原子构成的纯净物。 25. 水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。 （1）了解水资源分布： 由图一可知地球上的水主要存在于_________，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的______%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的_______%。 （2）净化天然水。 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于______。图二是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭 ②小卵石 ③石英砂，水流经它们的顺序为______（填序号）。 （3）图三是实验室里的过滤装置，请根据实验回答下列问题： ①写出标号仪器的名称：a______，b______； ②实验过程中玻璃棒的作用是_________； ③过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是___________（答出一点即可）。 【答案】（1） ①. 海洋和咸水湖 ②. 2.5 ③. 13 （2） ①. 混合物 ②. ②③① （3） ①. 铁架台 ②. 漏斗 ③. 引流 ④. 滤纸破损##液面高于滤纸上边缘 【解析】 【小问1详解】 由图中可知地球上绝大部分水是海洋和咸水湖；淡水占全球总水量2.5%；人类可直接取用的河湖淡水、浅层地下水只占淡水总量的13%。 【小问2详解】 天然水含有多种杂质；简易净水器从上到下顺序：小卵石（先过滤大颗粒）石英砂（过滤细小泥沙）活性炭（吸附色素异味）。 【小问3详解】 仪器名称见答案；玻璃棒作用：引流，防止液体溅出、冲破滤纸；见答案。 26. 我国科研人员成功研发出新型光催化材料，使光解水制氢的效率大幅提升。 （1）从微观角度看，光解水的实质是水分子中的________重新组合成氢分子和氧分子的过程。 （2）目前，航天员从地球携带一部分水，还可在空间站制造水。写出氢气和氧气在一定条件下反应生成水的文字表达式：____________，反应类型为______反应 （3）未来技术允许时，期待向宇宙寻求水。外星球上的深层冻土层融化释放出水，该过程发生的变化属于_____（填“物理”或“化学”）变化。宇宙尘埃吸附氢、氧原子可以结合成水，水与冰的化学性质相同，原因是____________。 【答案】（1）氢原子和氧原子（或和） （2） ①. ②. 化合 （3） ①. 物理 ②. 分子构成相同 【解析】 【小问1详解】 化学变化的微观本质是分子分裂为原子，原子重新组合为新分子。光解水属于化学变化，过程中水分子分解为氢、氧原子，再重新组合为氢分子、氧分子，因此此处填氢原子和氧原子。 【小问2详解】 氢气与氧气在一定条件下反应生成水，正确书写即可； 该反应由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应。 【小问3详解】 冻土层的冰融化为水，仅物质状态从固态变为液态，无新物质生成，属于物理变化； 分子是保持物质化学性质的最小粒子，水和冰都由水分子构成，因此化学性质相同。 27. “追梦”学习小组走进实验室，探究“水在直流电作用下的变化”。请回答下列问题。 Ⅰ．在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源一段时间后，发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。 （1）a管中产生的气体和b管中产生的气体的体积比约为_________。将带火星的木条放在a玻璃管口，打开活塞，观察到_________，说明a管中产生的气体为_________；将燃着的木条放在b玻璃管口，打开活塞，气体燃烧，火焰呈淡蓝色，该气体是_________。 （2）由上述实验可以得出：①水是由_________（填元素名称）元素组成的。②从微观角度分析，电解水的过程中，发生改变的粒子是（填粒子名称）_________。 （3）写出电解水的文字表达式_________，该反应的基本反应类型为_________反应。 Ⅱ．实验过程中同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知：调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，将实验数据取平均值，记录如下：（保持其它条件不变，每次实验收集10 mL氧气） 6 V 9 V 12 V 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 （4）该实验的目的是_________。 （5）分析上表数据可得出的结论是________________（写一条即可）。 【答案】（1） ①. ②. 带火星的木条复燃 ③. 氧气 ④. 氢气 （2） ①. 氢、氧 ②. 水分子 （3） ①. ②. 分解 （4）探究电压和氢氧化钠浓度对电解水速率的影响 （5）电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快（或氢氧化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，a管连接电源正极，产生氧气；b管连接电源负极，产生氢气。a管（氧气）与b管（氢气）体积比约为1:2。 a管生成的是氧气，氧气具有助燃性，则将带火星的木条放在a玻璃管口，打开活塞，观察到带火星的木条复燃。 氢气具有可燃性，火焰呈淡蓝色； 【小问2详解】 ①电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素的种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成； ②电解水的微观实质是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子重新组合生成氢气，氧原子重新组合生成氧气，因此发生改变的粒子是水分子。 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，文字表达式见答案 ，该反应符合一变多的特点，属于分解反应。 【小问4详解】 由题干信息可知：保持其它条件不变，每次实验收集10mL氧气反应时间随着电压及氢氧化钠浓度而改变，可知该实验目的是探究电压和氢氧化钠浓度对电解水速率的影响； 【小问5详解】 分析上表数据可知：保持其它条件不变，当氢氧化钠浓度一定时，电压越大，收集10mL氧气的时间越短，说明电解速率越快，当电压一定时，氢氧化钠浓度越大，收集10mL氧气的时间越短，说明电解速率越快。 28. 探究液化气燃烧的变化 小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。 【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？ 【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。 【猜想与假设】假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果…….那么…….。 （1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是________________。 【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想： （2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到： ①玻璃杯内壁出现___________；②手摸玻璃杯壁有___________感觉。 ③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到______________。 （3）分析：液化气燃烧产生的新物质是____________。 【获得结论】 （4）液化气燃烧为_________________变化。 【反思与交流】 （5）液化气燃烧过程伴随发光放热的现象，小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确_____________，试举一例说明_______________。 【答案】 ①. 如果液化气燃烧时有新物质生成（或写出检验新物质的具体方法），那么液化气燃烧是化学变化 ②. 水雾 ③. 发烫（热） ④. 澄清的石灰水变浑浊 ⑤. 水和二氧化碳（缺一不得分） ⑥. 化学 ⑦. 正确 ⑧. 电灯通电时发光放热是物理变化 （合理即可） 【解析】 【详解】（1）根据题干要求用“如果……那么……”表示，可以为如果液化气燃烧时有新物质生成，那么液化气燃烧是化学变化； （2）液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物，燃烧生成水和二氧化碳，所以玻璃杯内壁出现水雾，手摸玻璃杯壁有发烫感觉；将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，澄清的石灰水变浑浊； （3）实验现象也说明了液化气燃烧产生的新物质是水和二氧化碳； （4）由于液化气燃烧产生了新物质——水和二氧化碳，所以液化气燃烧为化学变化； （5）有发光放热现象的变化不一定是化学变化，例如电灯通电时发光放热是物理变化。 29. 城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。 （1）在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是_____________（填序号）。 A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 （2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是_____________。 （3）活性炭吸附池可以除去水中的_____________，该过程属于_______（填“物理”或“化学”）变化。 （4）在投药消毒步骤中所发生的变化是_________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （5）经过自来水厂净化后的水属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。 （6）自来水输送到家中，生活中通过__________的方法，既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒。 （7）水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法_____________。 【答案】（1）B （2）吸附悬浮杂质，加速沉降 （3） ①. 色素和异味 ②. 物理 （4）化学变化 （5）混合物 （6）加热煮沸 （7）随手关闭水龙头（生活中一水多用等合理即可） 【解析】 【小问1详解】 反应沉淀池之后是过滤池（a 池），除去水中不溶性固体杂质； 【小问2详解】 吸附水中悬浮的杂质，使之沉降； 【小问3详解】 活性炭疏松多孔，吸附色素和异味； 没有生成新物质，属于物理变化； 【小问4详解】 消毒剂杀菌，有新物质生成，属于化学变化； 【小问5详解】 净化后的水中还含有可溶性钙、镁化合物等，属于混合物； 【小问6详解】 煮沸可以将硬水中钙镁离子转化为沉淀降低硬度，同时高温杀菌； 【小问7详解】 淘米水浇花（或洗菜水冲厕所、随手关闭水龙头；不向河流中扔垃圾等，合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中质量检测 初三化学试题 （考试时间：90分钟；满分：80分） 说明： 1．本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共29题。第Ⅰ卷为选择题，共22小题，28分；第Ⅱ卷为非选择题，共7小题，52分。 2．所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 Ⅰ卷（共28分） 一、选择题（本题共16道小题。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 现代社会的生产和生活要消耗大量能量。下列活动中，通过化学反应提供能量的是 A. 发射航天飞机 B. 水力发电 C. 太阳能供热 D. 风力发电 2. 我们生活的物质世界是不断变化的。下列历史典故中发生的变化与另外三个有本质区别的是 A. 火烧赤壁 B. 司马光砸缸 C. 刻舟求剑 D. 铁杵磨成针 3. 正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验基本操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 处理废液 D. 滴管用后不洗插回原瓶 4. 已知淀粉遇碘变蓝色。小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是 A. 向老师请教 B. 查找相关资料，探究原因 C. 认为自己做错了，继续做其它实验 D. 反复实验，并观察是否有相同现象 5. 某同学取一支蜡烛，点燃，在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯壁有水雾产生，接触烧杯壁的手感到发烫。由此，他得出了以下四个结论中，你认为不能得出的是 A. 蜡烛燃烧放出热量 B. 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C. 蜡烛燃烧有水生成 D. 蜡烛燃烧是化学变化 6. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是 A. 水结成冰—分子停止运动 B. 电解水生成氢气和氧气—分子本身发生变化 C. 气体可以压缩储存在钢瓶中—分子间有间隔 D. 品红在热水中比冷水中扩散得快——温度升高，分子运动加快 7. 下列化学实验基本操作，正确的是（ ） A. 加热后的试管立即用冷水冲洗 B. 用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯 C. 滴管使用后都要立即用清水冲洗干净 D. 将玻璃管插入带孔橡胶塞时要先把玻璃管口用水润湿 8. 下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 氯化钠 C. 氧气 D. 硝酸钾 9. 英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示，据此实验，下列有关分析中正确的是（　　） A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 该蜡烛的内焰温度最高 C. 要使该实验成功，导管不宜过长 D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 10. 下列关于天然水的净化操作中，净化程度最高的是 A. 沉降 B. 过滤 C. 蒸馏 D. 吸附 11. 生产自来水的主要步骤如图所示，有关说法正确的是 A. 加明矾可以除去水中异味 B. 沉淀可除去所有杂质 C. 加液氯可以杀菌消毒 D. 净化后的自来水是纯净物 12. 下列实验操作正确的是： A. 检查装置气密性 B. 加热液体药品 C. 闻气体气味 D. 取用固体粉末 13. 切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 得出结论 14. 下列是四种物质的微观构成示意图（“”“ ”分别表示不同元素的原子），其中表示混合物的是 A. B. C. D. 15. 下列反应属于化合反应的是 A. B. C. D. 16. 下列物质的用途中，主要利用物质化学性质的是 A. 铁用于制作铁锅 B. 氢气用作燃料 C. 金刚石用来切割玻璃 D. 铜丝作导线 二、选择题（本题共6小题。每小题有一个或两个选项符合题目要求） 17. 每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是 A. 工业废水不处理直接排放 B. 农业上采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式 C. 生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D. 实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 18. 如图，对比水的电解和水的沸腾实验，以下说法正确的是 A. 为增强水的导电性，电解水时在水中加入少量氢氧化钠溶液 B. 电解水时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C. 水电解时，水分子没有改变，水沸腾时，水分子发生了改变 D. 电解水时，能量转换是将电能转换为化学能 19. 根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 20. “水声冰下咽，砂路雪中平”出自唐代刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》。从微观角度分析，“水”“冰”“雪”的不同之处是 A. 分子的体积 B. 分子的质量 C. 分子间的间隔 D. 分子的化学性质 21. 在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是 A. “热冰”在任何条件下都不会熔化 B. “热冰”与水的化学性质相同 C. “热冰”是纯净物 D. 结成“热冰”后，分子停止运动 22. 下图是某密闭容器中物质变化的微观示意图（“●”代表碳原子，“○”代表氧原子），下列有关说法正确的是 ①参加反应的分子个数比为1:1 ②排列再紧密的分子之间也有空隙③过程Ⅰ反应类型为化合反应 ④过程Ⅱ发生了物理变化 A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ②③④ Ⅱ卷（共52分） 三、非选择题（本题共7小题） 23. 用微粒的观点回答下列问题 （1）保持水的化学性质的微粒是________； （2）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是________； （3）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是________； （4）氢气在氧气中燃烧的过程中，不变的微粒是________； （5）一滴水中约有个水分子，说明________； （6）氧气能支持燃烧，二氧化碳能灭火，原因是_______________。 24. 分类是学习化学常用方法，请将下列物质分类（填序号）。①氧气 ②海水 ③氢气 ④食盐水⑤冰水混合物 ⑥金刚石 其中属于混合物的是：__________；属于纯净物的是：_________；纯净物中，由分子构成的是_________；由原子构成的是_________。 25. 水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。 （1）了解水资源分布： 由图一可知地球上的水主要存在于_________，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的______%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的_______%。 （2）净化天然水。 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于______。图二是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭 ②小卵石 ③石英砂，水流经它们的顺序为______（填序号）。 （3）图三是实验室里的过滤装置，请根据实验回答下列问题： ①写出标号仪器的名称：a______，b______； ②实验过程中玻璃棒的作用是_________； ③过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是___________（答出一点即可）。 26. 我国科研人员成功研发出新型光催化材料，使光解水制氢的效率大幅提升。 （1）从微观角度看，光解水的实质是水分子中的________重新组合成氢分子和氧分子的过程。 （2）目前，航天员从地球携带一部分水，还可在空间站制造水。写出氢气和氧气在一定条件下反应生成水的文字表达式：____________，反应类型为______反应 （3）未来技术允许时，期待向宇宙寻求水。外星球上的深层冻土层融化释放出水，该过程发生的变化属于_____（填“物理”或“化学”）变化。宇宙尘埃吸附氢、氧原子可以结合成水，水与冰的化学性质相同，原因是____________。 27. “追梦”学习小组走进实验室，探究“水在直流电作用下的变化”。请回答下列问题。 Ⅰ．在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源一段时间后，发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。 （1）a管中产生的气体和b管中产生的气体的体积比约为_________。将带火星的木条放在a玻璃管口，打开活塞，观察到_________，说明a管中产生的气体为_________；将燃着的木条放在b玻璃管口，打开活塞，气体燃烧，火焰呈淡蓝色，该气体是_________。 （2）由上述实验可以得出：①水是由_________（填元素名称）元素组成的。②从微观角度分析，电解水的过程中，发生改变的粒子是（填粒子名称）_________。 （3）写出电解水的文字表达式_________，该反应的基本反应类型为_________反应。 Ⅱ．实验过程中同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知：调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，将实验数据取平均值，记录如下：（保持其它条件不变，每次实验收集10 mL氧气） 6 V 9 V 12 V 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 （4）该实验的目的是_________。 （5）分析上表数据可得出的结论是________________（写一条即可）。 28. 探究液化气燃烧的变化 小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。 【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？ 【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。 【猜想与假设】假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果…….那么…….。 （1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是________________。 【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想： （2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到： ①玻璃杯内壁出现___________；②手摸玻璃杯壁有___________感觉。 ③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到______________。 （3）分析：液化气燃烧产生的新物质是____________。 【获得结论】 （4）液化气燃烧为_________________变化。 【反思与交流】 （5）液化气燃烧过程伴随发光放热的现象，小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确_____________，试举一例说明_______________。 29. 城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。 （1）在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是_____________（填序号）。 A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 （2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是_____________。 （3）活性炭吸附池可以除去水中的_____________，该过程属于_______（填“物理”或“化学”）变化。 （4）在投药消毒步骤中所发生的变化是_________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （5）经过自来水厂净化后的水属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。 （6）自来水输送到家中，生活中通过__________的方法，既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒。 （7）水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $