精品解析：山东省泰安市宁阳县2025-2026学年八年级上学期期中考试化学试题

2025-2026学年度第一学期期中质量检测 八年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分满分100分，考试时间60分钟。 2.答卷时按要求将第I卷、第II卷中的答案填涂（写）在答题纸上。 3.考试结束时将第I卷、第II卷、答题纸分别整理，按要求分别上交。 第I卷（选择题 共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 下列变化属于化学变化的是 A. 汽油挥发 B. 粮食酿酒 C. 石蜡熔化 D. 玻璃破碎 【答案】B 【解析】 【详解】A、汽油挥发过程中，只是汽油由液态变为气态，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A选项不符合题意； B、粮食酿酒过程中，粮食中的糖类等物质经过发酵生成了酒精等新物质，属于化学变化，故B选项符合题意； C、石蜡熔化过程中，只是石蜡由固态变为液态，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C选项不符合题意； D、玻璃破碎过程中，只是玻璃的形状发生了改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D选项不符合题意。 故选B。 2. 氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，金属钠能在装有氯气的集气瓶中燃烧，产生以下现象，其中最能说明该变化是化学变化的是 A. 放出大量的热 B. 发出黄色的火焰 C. 集气瓶中的黄绿色逐渐褪去 D. 产生大量白烟 【答案】D 【解析】 【详解】判断化学变化的依据是有新物质生成。 A、放出大量的热，很多物理变化也可能伴随放热现象，比如电饭锅通电会产生热量，但不是化学变化，所以放热不能说明一定发生了化学变化，错误； B、发出黄色的火焰，这只是反应过程中的一种现象，不能直接表明有新物质生成，错误； C、集气瓶中的黄绿色逐渐褪去，可能只是氯气的状态或分布发生了改变，不一定意味着有新物质生成，错误； D、产生大量白烟，白烟是固体小颗粒，说明反应生成了新的固体物质，最能说明该变化是化学变化，正确。 故选：D。 3. 下列关于酒精灯的实验操作正确的是 A. 添加酒精 B. 加热液体 C. 点燃酒精灯 D. 熄灭酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、不能向燃烧酒精灯添加酒精，以免发生火灾，错误； B、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，试管夹夹持在试管的中上部，试管口不能对着自己或他人，正确； C、点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，错误； D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，错误。 故选B。 4. 某同学点燃硫时闻到一股刺鼻的气味，该同学打算用澄清石灰水检验该气体的成分。这属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计并实施实验 D. 形成结论及模型建构 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的主要环节有：提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。 【详解】某同学点燃硫时闻到一股刺鼻的气味，该同学打算用澄清石灰水检验该气体的成分，是设计实验来验证生成物，属于科学探究环节中的设计并实施实验，故选C。 【点睛】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。 5. 三硝基甲苯，常简称TNT，是一种具有标志性的烈性炸药，在撞击或高温的条件下可能发生爆炸，储存三硝基甲苯的箱子上应该张贴的标志是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】TNT是一种烈性炸药，应张贴爆炸品标志。 【详解】A、图示为易燃固体标志，故错误； B、图示为爆炸品标志，故正确； C、图示为剧毒品标志，故错误； D、图示为腐蚀品标志，故错误。 故选B。 6. 下列“九三阅兵式”中展示的科技不属于化学研究领域的是 A. 礼炮炮身使用的特殊钢材 B. 空中领队机使用的环保型彩烟剂 C. 坦克表面喷涂的聚氨酯迷彩伪装涂料 D. 超音速导弹采用“助推-滑翔”技术提升初始速度 【答案】D 【解析】 【详解】A、特殊钢材的生产和使用，涉及物质的组成、结构、性质、转化及应用，属于化学研究的领域。此选项错误； B、环保型彩烟剂的生产和使用，涉及物质的组成、结构、性质、转化及应用，属于化学研究的领域。此选项错误； C、聚氨酯迷彩伪装涂料的生产和使用，涉及物质的组成、结构、性质、转化及应用，属于化学研究的领域。此选项错误； D、超音速导弹采用“助推-滑翔”技术提升初始速度主要涉及物理学和工程学，对物质的组成、结构、性质、转化及应用涉及得很少。不属于化学的研究领域。此选项正确。 故选D。 7. 如图是自然界中水的天然循环简图，下列说法错误的是 A. 驱动水循环的能量来自于太阳 B. 水通过三态变化，实现了自身的天然循环 C. 水的天然循环过程中既发生了物理变化又发生了化学变化 D. 水通过天然循环，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配 【答案】C 【解析】 【详解】A、水循环所需要的能量来自太阳能，则驱动水循环的能量来自太阳，不符合题意； B、水的天然循环是通过水的三态变化实现的，不符合题意； C、水的天然循环，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意； D、水的天然循环主要通过水的三态变化实现，状态改变过程中，尤其是水蒸发过程中不会带出水中污染物，实现了水的自身净化；水的天然循环从海洋中、河流中蒸发大量的水，水蒸气在空气中随气流不断运动，遇冷空气形成降水，完成了水资源的重新分配，不符合题意。 故选C。 8. 规范的实验操作是实验安全与成功的关键，有关实验室化学试剂取用规则的说法正确的是 A. 用尝味道的方法区分食盐和白糖 B. 颗粒状、块状固体试剂可以直接用手拿取 C. 实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶，避免浪费 D. 没有说明试剂用量时，取用固体时只需铺满试管底部即可 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验室里，不得尝任何药品的味道，因此不得使用品尝味道的方式进行鉴别，故不符合题意； B、实验中的药品不能用手直接接触，块状固体可以用镊子夹取，故不符合题意； C、实验室用剩余药品要放在指定容器内，不能放回原瓶，更不能带出实验室，也不随意丢弃，若将剩余药品放回原试剂瓶，会造成原试剂瓶内试剂受到污染，故不符合题意； D、没有说明试剂用量时，取用固体时只需铺满试管底部即可，故符合题意。 故选D。 9. 下列实验基本操作错误的是 A. 液体取用 B. 倾倒液体 C. 取少量固体药品 D. 取液时挤入空气 【答案】D 【解析】 【详解】A、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，不符合题意； C、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，不符合题意； D、胶头滴管取液时，应先在瓶外将胶头中的空气排空，然后伸入液体中吸取液体，防止液体与空气中的物质反应而变质，图中操作错误，符合题意。 故选D。 10. 水是一种宝贵的自然资源。下列有关水的说法错误的是 A. 明矾可以使悬浮的杂质从水中沉降出来 B. 经过沉降、过滤、吸附，最终得到的水就是蒸馏水 C. 常见净化水的操作中净化程度最高的是蒸馏 D. 生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放 【答案】B 【解析】 【详解】A、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不符合题意； B、沉降只能使悬浮的杂质沉淀，过滤可实现固液分离，除去难溶性杂质，吸附可除去水中的色素和异味，最终得到的水中还含有可溶性杂质，属于混合物，不是蒸馏水，符合题意； C、蒸馏几乎可除去所有杂质，故常见净化水的操作中净化程度最高的是蒸馏，不符合题意； D、生活污水、工业污水等污水经过处理达标后排放，可以减少污染，保护水资源，不符合题意。 故选B。 11. 下列物质属于纯净物的是 A. 医用酒精 B. 液氧 C. 清新空气 D. 牛奶 【答案】B 【解析】 【详解】纯净物只含一种物质。 A、医用酒精是酒精和水的混合物，不属于纯净物，该选项错误。 B、液氧是液态的氧气，只由一种物质组成，属于纯净物，该选项正确。 C、清新空气含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，该选项错误。 D、牛奶含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物，该选项错误。 故选B。 12. 人类需要的能量可以由化学反应产生。下列过程中，利用了化学反应产生能量的是 A. 火箭发射 B. 风力发电 C. 太阳能发电 D. 水力发电 【答案】A 【解析】 【详解】A、火箭发射，是燃料发生燃烧，有新物质生成，放出大量热，属于化学变化，是化学反应产生能量，故选项符合题意； B、风力发电，是利用风力使轮子转动做功发电，利用风能转化为电能，只是能量的转变，没有新物质生成，属于物理方法获得能量，故选项不符合题意； C、太阳能发电，是太阳能转化为电能，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理方法获得能量，故选项不符合题意； D、水力发电，是水能转化为电能，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理方法获得能量，故选项不符合题意。 故选A。 13. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 石墨制铅笔芯 B. 白糖做甜味剂 C. 铁制炊具 D. 酒精作燃料 【答案】D 【解析】 【详解】A、用石墨制铅笔芯主要是利用了石墨较软，能在纸上留下痕迹，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误； B、白糖做甜味剂，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误； C、用铁制炊具只是形状发生了改变，利用了它们的延展性，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误； D、用酒精作燃料是利用酒精具有可燃性，该性质需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项正确； 故选：D。 14. 下列反应属于分解反应的是 A. 石蜡十氧气二氧化碳+水 B. 过氧化氢水+氧气 C. 镁+稀盐酸→氯化镁+氢气 D. 碳+氧气二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A.分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，该选项反应的反应物有两种，不属于分解反应，故A错误； B.该选项反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，故B正确； C.该选项反应的反应物有两种，不属于分解反应，故C错误； D.该选项反应的反应物有两种，生成物是一种，属于化合反应，不属于分解反应，故D错误。 故选：B。 15. 在实验室中，蒸馏水盛放在下列哪种容器中 A. 广口瓶 B. 烧杯 C. 细口瓶 D. 集气瓶 【答案】C 【解析】 【详解】A、广口瓶用于盛放固体药品，蒸馏水属于液体，该选项不符合题意。 B、烧杯用于大量试剂的反应容器，不可以用于储存药品，该选项不符合题意。 C、细口瓶用于盛放液体药品，该选项符合题意。 D、集气瓶用于收集和短时间内储存气体，蒸馏水属于液体，该选项不符合题意。 故选C。 16. 世界万物都是由极其微小的粒子（分子、原子等）构成的，下列物质由原子构成的是 A. 氧气 B. 水 C. 氯化钠 D. 金刚石 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气由氧分子构成，不符合题意； B、水由水分子构成，不符合题意； C、氯化钠由氯离子和钠离子构成，不符合题意； D、金刚石由碳原子构成，符合题意。 故选：D。 17. 下列对宏观事实的微观解释，不正确的是 A. 一滴水大约有1.6×1021个水分子——分子的质量和体积很小 B. 降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动 C. 热胀冷缩——分子间有间隔且间隔能随温度的变化而改变 D. 电解水会产生氢气和氧气——化学反应中分子发生改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、一滴水中有大量水分子，说明分子的质量和体积很小，解释正确。 B、降温使水结成冰，水分子仍在不断运动（只是运动速率减慢），并非静止不动，解释错误。 C、热胀冷缩是因为分子间有间隔，且间隔随温度变化而改变，解释正确。 D、水由水分子构成、氢气由氢分子构成、氧气由氧分子构成，电解水时水分子分解为氢分子和氧分子，说明化学反应中分子发生改变，解释正确。 故选B。 18. 形成化学观念，发展科学思维。下列推理不正确的是 A. 转化观：H2O和H2可以互相转化 B. 微粒观：原子、分子、离子都是构成物质的粒子 C. 结构观：CO2和CO的分子构成不同，因此化学性质也不相同 D. 能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 【答案】D 【解析】 【详解】A. H2O和H2可通过电解水和氢气燃烧互相转化，推理正确； B. 构成物质的微粒有分子、原子和离子，推理正确； C. 同种分子性质相同，不同种分子性质不同，CO2和CO组成相同，但分子结构不同，导致化学性质差异显著，推理正确； D. 能量变化可能伴随物理变化（如冰融化吸热），不一定是化学变化，推理错误。 故选：D。 19. 剑桥大学研究新发现“纳米受限水”，当水被压缩到纳米级时，以单分子层形式存在，既不像液体也不像固体，并且在高压下导电，下列关于“纳米受限水”说法正确的是 A. “纳米受限水”中分子不再运动 B. “纳米受限水”中分子间没有间隔 C. 由普通水压缩成“纳米受限水”，分子的种类不变 D. “纳米受限水”分子比普通水分子小 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子总是在不断运动的，“纳米受限水” 中的分子也不例外，该选项错误。 B、分子间都存在间隔，“纳米受限水” 中分子间同样有间隔，该选项错误。 C、由普通水压缩成 “纳米受限水”，只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，分子的种类不变，该选项正确。 D、“纳米受限水” 分子和普通水分子是同种分子，大小相同，该选项错误。 故选C。 20. 用“”“”“”分别表示不同类别的原子，则下列图示可以表示化合反应的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、反应物和生成物都是两种，不是化合反应，该选项不正确。 B、反应物是两种，生成物是一种，是化合反应，该选项正确。 C、反应物是一种，生成物是两种，是分解反应，该选项不正确。 D、反应物是一种，生成物是两种，是分解反应，该选项不正确。 故选：B。 第II卷（非选择题 共60分） 二、填空题（本题包括3小题，共24分。） 21. 区分物质的变化、性质及用途： ①石蜡可以燃烧 ②通常情况下，氧气是无色气体 ③石灰石能与稀盐酸反应 ④牛奶变质 ⑤食盐易溶于水 ⑥水加热后成为水蒸气 ⑦金属铜可以导电 ⑧水能与金属钠反应 ⑨二氧化碳是常用的灭火剂 上述描述属于化学性质的是______(填写序号，下同)，上述描述属于物理性质的是_____，上述描述属于化学变化的是_____，属于物理变化的是_____，上述描述属于用途的是_____。 【答案】 ①. ①③⑧ ②. ②⑤⑦ ③. ④ ④. ⑥ ⑤. ⑨ 【解析】 【详解】①石蜡可以燃烧，该性质需要通过化学变化就能表现出来，属于化学性质； ②氧气为无色气体，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ③石灰石能与稀盐酸反应，该性质需要通过化学变化就能表现出来，属于化学性质； ④牛奶变质过程中，有新物质生成，属于化学变化； ⑤食盐易溶于水，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ⑥水加热变成水蒸气，过程中没有新物质生成，属于物理变化； ⑦金属铜可以导电，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ⑧水能和钠反应，该性质需要通过化学变化就能表现出来，属于化学性质； ⑨二氧化碳可作灭火剂，属于用途。 则属于化学性质的为①③⑧；属于物理性质的为②⑤⑦；属于化学变化的为④；属于物理变化的为⑥；属于用途的为⑨。 22. 化学与人类生活、生产息息相关、请回答下列问题： （1）从微观角度分析，金刚石硬度大而石墨很软的原因是_____________。 （2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示： ①A、B、C中表示混合物的是____________（填字母）。 ②上述变化I、II和III中，属于化学变化的是____________。（填I或II或III） （3）在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。如图是过氧化氢制氧气的微观反应示意图。 ①过氧化氢分解成氧气和水，过氧化氢和水是由不同的分子构成，所以他们的化学性质____________（填“相同”或“不同”）。 ②这个过程中不变的粒子是____________（填具体微粒名称）。 【答案】（1）碳原子的排列方式不同 （2） ①. A ②. Ⅰ （3） ①. 不同 ②. 氢原子、氧原子 【解析】 【分析】本题主要考查分子的性质、物质的分类以及化学变化的判断，通过分析分子的运动、物质的组成和分子种类的变化来解答问题。 【小问1详解】 金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质，其硬度不同（物理性质不同）的原因是碳原子的排列方式不同。 【小问2详解】 混合物是由多种物质组成的，A中有两种物质，B、C中都只有一种物质，所以A是混合物。变化Ⅰ由氢气和氯气反应生成了氯化氢（新物质），属于化学变化；反应Ⅱ、Ⅲ前后分子种类没有发生变化，没有生成新物质，属于物理变化；故属于化学变化的是Ⅰ。 【小问3详解】 物质的化学性质由构成它的微粒保持，过氧化氢由过氧化氢分子构成，水由水分子构成，二者的分子构成不同，故二者的化学性质不同。在化学变化中，分子可以分解为原子，原子不能再分，只能重新组合，所以过氧化氢分解过程中不变的粒子是氢原子和氧原子。 【点睛】根据微观示意图提供的相关信息进行解答。 23. 水是人类生活中不可缺少的物质。 I．自然界水的循环 （1）如图是自然界水循环示意图，在水蒸发过程中，下列说法不正确的是____________。 A. 水分子不断运动 B. 水分子之间间隔不变 C. 氢、氧原子不发生改变 D. 水的状态保持不变 II．水的净化 某校安装了直饮水机，其主要工作流程如图1所示。 （2）该装置利用活性炭的________除去自来水中的色素和异味；超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，该过程相当于净水中的________操作；紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程是______变化（填“物理”或“化学”）；得到直饮水属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】（1）BD （2） ①. 吸附性或良好的吸附性 ②. 过滤 ③. 化学 ④. 混合物 【解析】 【小问1详解】 A、微粒总是在不断运动，故在水蒸发过程中，水分子在不断运动，不符合题意； B、在水蒸发过程中，水由液态变为气态，分子之间的间隔变大，符合题意； C、在水蒸发过程中，只是分子之间的间隔发生了改变，分子的种类不变，氢、氧原子不发生改变，不符合题意； D、在水蒸发过程中，水由液态变为气态，水的状态发生了改变，符合题意。 故选BD； 【小问2详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，故该装置利用活性炭的吸附性除去自来水中的色素和异味； 超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，该过程相当于净水中的过滤操作，可将不同颗粒大小的物质分离； 紫外灯照射可以杀菌消毒，发生了蛋白质变性等，一定有新物质生成，属于化学变化； 该装置只能除去水中的色素和异味、细菌、病毒、大分子物质、难溶性杂质，得到的直饮水还含有可溶性杂质，属于混合物。 三、实验题（本题包括3个小题，共36分。） 24. 化学是一门以实验为基础的科学，某兴趣小组开展如下实验活动。 【基础实验】从如图中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的空格里。 （1）用于夹持燃烧铁丝的仪器是：___________； （2）加热时，上面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有___________。 （3）组装仪器时若需调整试管的倾斜角度，应通过图_______（选填“K1、K2、K3”）旋钮调节固定。 （4）如图所示，某实验小组要加热约300 mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有_________（填序号）。 【探究实验】《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。学习小组对蜡烛燃烧展开了以下探究。 I．探究蜡烛各层火焰的温度高低 【实验1】小组同学设计实验如图所示。 （5）将一根火柴梗放入蜡烛火焰中1-2 s后抽出，可以看到_________（填字母）处的火柴梗最先炭化。 II．探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。 【实验2】 （6）小组同学设计实验如图所示，请将下列表格补充完整。 实验步骤 实验现象 实验结论 _______，_______。 蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳 【答案】（1）G （2）BD （3）K2 （4）①④⑤⑥ （5）a （6） ①. 硫酸铜粉末变为蓝色 ②. 澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 用于夹持燃烧铁丝的仪器是：坩埚钳，故填：G； 【小问2详解】 图中仪器中，蒸发皿、燃烧匙可直接加热，不需要垫上陶土网，故填：BD； 【小问3详解】 铁架台上三个旋钮的作用：K1的作用是固定铁夹的高度：通过旋钮顶住铁架台竖直的铁杆；K2的作用是：固定铁夹的角度：旋钮顶住铁夹后面的铁杆，用于固定铁夹的角度，如使试管口略向下倾斜；K3的作用是：夹紧试管：铁夹上的旋钮用于夹紧试管。故组装仪器时若需调整试管的倾斜角度，应通过图K2旋钮调节固定； 【小问4详解】 某实验小组要加热约300 mL的水，水的体积较大，需要放在烧杯中加热，烧杯不能直接加热，加热时需要垫上陶土网，加热需要酒精灯，还需要铁架台支撑，故需要的仪器是：①④⑤⑥； 【小问5详解】 将一根火柴梗放入蜡烛火焰中1-2 s后抽出，可以看到a处的火柴梗最先炭化，因为外焰温度最高； 【小问6详解】 实验结论为：蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色，故实验现象是：硫酸铜粉末变为蓝色，澄清石灰水变浑浊。 25. 水是生命之源，某实践小组开展关于水的主题式探究活动。 任务一 探究水的净化 （1）小组同学取含有泥沙的河水进行实验1，实验1中玻璃棒的作用是_______，若过滤后的液体仍然浑浊，原因可能是_________（任写一条） （2）实验2中的水只发生了___________（填“物理”或“化学”）变化，从微观粒子角度分析，发生该变化的本质原因是______。 （3）某同学自制一个如实验3所示的简易净水器。该净化水的过程中，用到的分离方法有________（写一个）等。下列对净水器评价合理的是______（填字母）。 A．能除尽水中的可溶性杂质 B．制作材料廉价易得 C．该装置净化后的水能直接饮用 任务二 探究水的组成 （4）小组同学为探究水的组成，进行实验4.向水电解器中注满蒸馏水，接通直流电源，通电时需要在水中预先加少量氢氧化钠或硫酸钠溶液，目的是_______________________，电源a端为_________极。一段时间后，用带火星的木条放在玻璃管Y尖嘴口处，会看到_____________现象。 （5）结论：通过电解水实验可以得到水由氢元素和氧元素组成。电解水的微观示意图如图所示，将微观示意图补充完整_____________。 电解水的符号表达式为_________________________。 【答案】（1） ①. 引流 ②. 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、盛接液体仪器不干净等） （2） ①. 物理 ②. 水分子间的间隔改变 （3） ①. 过滤（或吸附） ②. B （4） ①. 增强水的导电性 ②. 负 ③. 木条复燃 （5） ①. ②. H2OH2+O2 【解析】 【小问1详解】 在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。若过滤后的液体仍然浑浊，可能是滤纸破损，导致固体颗粒穿过滤纸；液面高于滤纸边缘，使液体未经过滤直接流入烧杯；或盛接液体的烧杯不干净。 【小问2详解】 实验2是水的蒸馏过程，水先蒸发为水蒸气，水蒸气又冷凝成水，此过程中没有新物质生成，只发生了物理变化。水变成水蒸气，分子间隔变大，水蒸气冷凝成水，分子间隔变小，故从微观粒子角度分析，发生该变化的本质原因是水分子间的间隔改变。 【小问3详解】 过滤是将难溶性杂质和液体进行分离的操作，吸附是将除去水中色素和异味的操作，因此在简易净水器净化水的过程中，用到的分离方法有过滤（或吸附）等。 A、该净水器不能除尽水中的可溶性杂质，故该选项说法不合理； B、制作该净水器的材料廉价易得，故该选项说法合理； C、该装置净化后的水不能直接饮用，因为没有杀菌消毒且仍含有钙镁化合物等可溶性物质，故该选项说法不合理。 故选B。 【小问4详解】 水是电的弱导体，向水中预先加少量氢氧化钠或硫酸钠溶液，目的是增强水的导电性。在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，玻璃管X中产生的气体较多，是氢气，所以电源a端为负极。玻璃管Y中产生的气体较少，是氧气，氧气具有助燃性，一段时间后，用带火星的木条放在玻璃管Y尖嘴口处，会看到木条复燃现象。 【小问5详解】 根据化学反应前后原子的种类和数目不变可知，电解水的微观示意图中，应补充两个由两个氢原子构成的氢分子，如图所示：。水在通电条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为H2OH2+O2。 26. 某兴趣小组探究分子的特性时做了以下实验。 提示信息：已知氨水可使无色酚酞溶液变红。 （1）实验一：一段时间后，能观察到B、D试管中的无色酚酞溶液均变为___________色，F试管的作用是___________；B、D试管中先出现颜色变化的是D试管，由此可得出温度对微观粒子运动速率的影响是___________。 （2）实验二：先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，一段时间后再观察，现象如图所示。该实验现象可以说明的分子性质有：①_______、②_____。 【答案】（1） ①. 红 ②. 对比实验 ③. 温度越高，分子的运动速率越快 （2） ①. 分子在不断运动 ②. 分子之间存在间隔 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞试液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故一段时间后，能观察到B、D试管中的无色酚酞溶液均变为红色； F试管的作用是：对比实验，说明空气中的物质不能使酚酞变色； B、D试管中先出现颜色变化的是D试管，说明温度越高，分子的运动速率越快； 【小问2详解】 一段时间后，变为颜色均匀的混合液，说明分子在不断运动，最后得到混合液的体积小于酒精和红墨水的体积和，说明分子之间存在间隔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中质量检测 八年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分满分100分，考试时间60分钟。 2.答卷时按要求将第I卷、第II卷中的答案填涂（写）在答题纸上。 3.考试结束时将第I卷、第II卷、答题纸分别整理，按要求分别上交。 第I卷（选择题 共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 下列变化属于化学变化的是 A. 汽油挥发 B. 粮食酿酒 C. 石蜡熔化 D. 玻璃破碎 2. 氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，金属钠能在装有氯气的集气瓶中燃烧，产生以下现象，其中最能说明该变化是化学变化的是 A. 放出大量的热 B. 发出黄色的火焰 C. 集气瓶中的黄绿色逐渐褪去 D. 产生大量白烟 3. 下列关于酒精灯的实验操作正确的是 A. 添加酒精 B. 加热液体 C. 点燃酒精灯 D. 熄灭酒精灯 4. 某同学点燃硫时闻到一股刺鼻的气味，该同学打算用澄清石灰水检验该气体的成分。这属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计并实施实验 D. 形成结论及模型建构 5. 三硝基甲苯，常简称TNT，是一种具有标志性的烈性炸药，在撞击或高温的条件下可能发生爆炸，储存三硝基甲苯的箱子上应该张贴的标志是 A. B. C. D. 6. 下列“九三阅兵式”中展示的科技不属于化学研究领域的是 A. 礼炮炮身使用的特殊钢材 B. 空中领队机使用的环保型彩烟剂 C. 坦克表面喷涂的聚氨酯迷彩伪装涂料 D. 超音速导弹采用“助推-滑翔”技术提升初始速度 7. 如图是自然界中水的天然循环简图，下列说法错误的是 A. 驱动水循环的能量来自于太阳 B. 水通过三态变化，实现了自身的天然循环 C. 水的天然循环过程中既发生了物理变化又发生了化学变化 D. 水通过天然循环，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配 8. 规范的实验操作是实验安全与成功的关键，有关实验室化学试剂取用规则的说法正确的是 A. 用尝味道的方法区分食盐和白糖 B. 颗粒状、块状固体试剂可以直接用手拿取 C. 实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶，避免浪费 D. 没有说明试剂用量时，取用固体时只需铺满试管底部即可 9. 下列实验基本操作错误的是 A. 液体取用 B. 倾倒液体 C. 取少量固体药品 D. 取液时挤入空气 10. 水是一种宝贵的自然资源。下列有关水的说法错误的是 A. 明矾可以使悬浮的杂质从水中沉降出来 B. 经过沉降、过滤、吸附，最终得到的水就是蒸馏水 C. 常见净化水的操作中净化程度最高的是蒸馏 D. 生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放 11. 下列物质属于纯净物的是 A. 医用酒精 B. 液氧 C. 清新空气 D. 牛奶 12. 人类需要的能量可以由化学反应产生。下列过程中，利用了化学反应产生能量的是 A. 火箭发射 B. 风力发电 C. 太阳能发电 D. 水力发电 13. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 石墨制铅笔芯 B. 白糖做甜味剂 C. 铁制炊具 D. 酒精作燃料 14. 下列反应属于分解反应的是 A. 石蜡十氧气二氧化碳+水 B. 过氧化氢水+氧气 C. 镁+稀盐酸→氯化镁+氢气 D. 碳+氧气二氧化碳 15. 在实验室中，蒸馏水盛放在下列哪种容器中 A. 广口瓶 B. 烧杯 C. 细口瓶 D. 集气瓶 16. 世界万物都是由极其微小的粒子（分子、原子等）构成的，下列物质由原子构成的是 A. 氧气 B. 水 C. 氯化钠 D. 金刚石 17. 下列对宏观事实的微观解释，不正确的是 A. 一滴水大约有1.6×1021个水分子——分子的质量和体积很小 B. 降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动 C. 热胀冷缩——分子间有间隔且间隔能随温度的变化而改变 D. 电解水会产生氢气和氧气——化学反应中分子发生改变 18. 形成化学观念，发展科学思维。下列推理不正确的是 A. 转化观：H2O和H2可以互相转化 B. 微粒观：原子、分子、离子都是构成物质的粒子 C. 结构观：CO2和CO的分子构成不同，因此化学性质也不相同 D. 能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 19. 剑桥大学研究新发现“纳米受限水”，当水被压缩到纳米级时，以单分子层形式存在，既不像液体也不像固体，并且在高压下导电，下列关于“纳米受限水”说法正确的是 A. “纳米受限水”中分子不再运动 B. “纳米受限水”中分子间没有间隔 C. 由普通水压缩成“纳米受限水”，分子的种类不变 D. “纳米受限水”分子比普通水分子小 20. 用“”“”“”分别表示不同类别的原子，则下列图示可以表示化合反应的是 A. B. C. D. 第II卷（非选择题 共60分） 二、填空题（本题包括3小题，共24分。） 21. 区分物质的变化、性质及用途： ①石蜡可以燃烧 ②通常情况下，氧气是无色气体 ③石灰石能与稀盐酸反应 ④牛奶变质 ⑤食盐易溶于水 ⑥水加热后成为水蒸气 ⑦金属铜可以导电 ⑧水能与金属钠反应 ⑨二氧化碳是常用的灭火剂 上述描述属于化学性质的是______(填写序号，下同)，上述描述属于物理性质的是_____，上述描述属于化学变化的是_____，属于物理变化的是_____，上述描述属于用途的是_____。 22. 化学与人类生活、生产息息相关、请回答下列问题： （1）从微观角度分析，金刚石硬度大而石墨很软的原因是_____________。 （2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示： ①A、B、C中表示混合物的是____________（填字母）。 ②上述变化I、II和III中，属于化学变化的是____________。（填I或II或III） （3）在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。如图是过氧化氢制氧气的微观反应示意图。 ①过氧化氢分解成氧气和水，过氧化氢和水是由不同的分子构成，所以他们的化学性质____________（填“相同”或“不同”）。 ②这个过程中不变的粒子是____________（填具体微粒名称）。 23. 水是人类生活中不可缺少的物质。 I．自然界水的循环 （1）如图是自然界水循环示意图，在水蒸发过程中，下列说法不正确的是____________。 A. 水分子不断运动 B. 水分子之间间隔不变 C. 氢、氧原子不发生改变 D. 水的状态保持不变 II．水的净化 某校安装了直饮水机，其主要工作流程如图1所示。 （2）该装置利用活性炭的________除去自来水中的色素和异味；超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，该过程相当于净水中的________操作；紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程是______变化（填“物理”或“化学”）；得到直饮水属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。 三、实验题（本题包括3个小题，共36分。） 24. 化学是一门以实验为基础的科学，某兴趣小组开展如下实验活动。 【基础实验】从如图中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的空格里。 （1）用于夹持燃烧铁丝的仪器是：___________； （2）加热时，上面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有___________。 （3）组装仪器时若需调整试管的倾斜角度，应通过图_______（选填“K1、K2、K3”）旋钮调节固定。 （4）如图所示，某实验小组要加热约300 mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有_________（填序号）。 【探究实验】《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。学习小组对蜡烛燃烧展开了以下探究。 I．探究蜡烛各层火焰的温度高低 【实验1】小组同学设计实验如图所示。 （5）将一根火柴梗放入蜡烛火焰中1-2 s后抽出，可以看到_________（填字母）处的火柴梗最先炭化。 II．探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。 【实验2】 （6）小组同学设计实验如图所示，请将下列表格补充完整。 实验步骤 实验现象 实验结论 _______，_______。 蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳 25. 水是生命之源，某实践小组开展关于水的主题式探究活动。 任务一 探究水的净化 （1）小组同学取含有泥沙的河水进行实验1，实验1中玻璃棒的作用是_______，若过滤后的液体仍然浑浊，原因可能是_________（任写一条） （2）实验2中的水只发生了___________（填“物理”或“化学”）变化，从微观粒子角度分析，发生该变化的本质原因是______。 （3）某同学自制一个如实验3所示的简易净水器。该净化水的过程中，用到的分离方法有________（写一个）等。下列对净水器评价合理的是______（填字母）。 A．能除尽水中的可溶性杂质 B．制作材料廉价易得 C．该装置净化后的水能直接饮用 任务二 探究水的组成 （4）小组同学为探究水的组成，进行实验4.向水电解器中注满蒸馏水，接通直流电源，通电时需要在水中预先加少量氢氧化钠或硫酸钠溶液，目的是_______________________，电源a端为_________极。一段时间后，用带火星的木条放在玻璃管Y尖嘴口处，会看到_____________现象。 （5）结论：通过电解水实验可以得到水由氢元素和氧元素组成。电解水的微观示意图如图所示，将微观示意图补充完整_____________。 电解水的符号表达式为_________________________。 26. 某兴趣小组探究分子的特性时做了以下实验。 提示信息：已知氨水可使无色酚酞溶液变红。 （1）实验一：一段时间后，能观察到B、D试管中的无色酚酞溶液均变为___________色，F试管的作用是___________；B、D试管中先出现颜色变化的是D试管，由此可得出温度对微观粒子运动速率的影响是___________。 （2）实验二：先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，一段时间后再观察，现象如图所示。该实验现象可以说明的分子性质有：①_______、②_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $